Bild 1. De undersökta sjöarnas a) syrehalt (mg/l) och b) temperatur ( C) vid olika djup.

Relevanta dokument
Urvalsprovet i biologi 2018: Modellsvar och poängsättning

Allmänt om bakterier

Sammanfattning Arv och Evolution

Tentamen 3p mikrobiologi inom biologi 45p, Fråga 1 (2p) Fråga 2 (2p) Fråga 3 (2p)

Bioresursdagarna 2017 Digerdödens offer hjälper oss att förstå utvecklingen av humanpatogena bakterier. Brittmarie Lidesten, Bioresurs

Omentamen 3p mikrobiologi inom biologi 45p, Fråga 1 (2p) Fråga 2 (2p) Fråga 3 (2p)

Medicinsk genetik del 4: Tolka genetiska släkttavlor (pedigreen) Niklas Dahrén

Medicinsk genetik del 2: Uppkomst och nedärvning av genetiska sjukdomar. Niklas Dahrén

PROV 6 Bioteknik. 1. Hur klona gener med hjälp av plasmider?

Antibiotikaresistens uppkomst och spridning

Innehåll. Förord Inledning Tack Vidare läsning Illustrationer Register kapitel 1 Ursprung...

Medicinsk genetik del 3: Könsbunden nedärvning av färgblindhet och blödarsjuka. Niklas Dahrén

Med hopp om framtiden transposoner, DNA som flyttar sig själv

PROV 6 Bioteknik. 1. Hur klona gener med hjälp av plasmider?

X-bunden nedärvning. Information för patienter och föräldrar. Genetiska patientföreningars paraplyorganisation: Sällsynta diagnoser

Arvet och DNA. Genetik och genteknik

Omentamen 3p mikrobiologi inom biologi 45p,

Datorer och matematik hjälper oss att motverka sjukdomar

Fråga 3 Varje korrekt besvarad delfråga ger 0,4 p. Det är inget avdrag för felaktigt svar. (2p) En organism som bara kan växa i närvaro kallas

Datorer och matematik hjälper oss att motverka sjukdomar

Genetik en sammanfattning

Släkttavlor i genetiken

Klimatförändringen en drivkraft för vattenburen smitta? Ann-Sofi Rehnstam-Holm Högskolan Kristianstad

Evolution, del 2: Evolutionsprocesser och förändringar i det genetiska materialet. Jessica Abbott Forskare Evolutionär Ekologi

PROV 4 Växtproduktionsvetenskaper och husdjursvetenskap

Helsingfors universitet Urvalsprovet Agrikultur-forstvetenskapliga fakulteten

Information och samtyckesformulär inför genomisk utredning av ovanliga sjukdomar och syndrom med metoderna genomisk array och exomanalys

Inför nationella proven i Biologi

DNA- analyser kan användas för att

Att tämja farliga bakterier

Klipp-och-klistra DNA: fixa mutationen med gen editering DNA, RNA och Protein

Behandling och förebyggande av influensa

EVOLUTIONEN = LIVETS UTVECKLING. Utveckling pågår

Använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet.

NATIONELLT ÄMNESPROV I BIOLOGI 2013

Genetik - Läran om det biologiska Arvet

Metoder för att identifiera genetisk sjukdomar

Genetik. Ur kursplanen. Genetik

Tolkning av resultat för genetiskt test av LPN1

Facit tds kapitel 18

Tentamen Biologi BI1112 Termin och år: Klockan:

Mekanismer för antibiotikaresistens

Selektion av resistenta bakterier vid väldigt låga koncentrationer av antibiotika.

Sara Ekvall, doktorand Inst. för immunologi, genetik & patologi Uppsala universitet Handledare: Marie-Louise Bondeson & Göran Annerén

HIV/AIDS - ett globalt perspektiv

Vad händer i ett genetiskt laboratorium?

Totalt finns det alltså 20 individer i denna population. Hälften, dvs 50%, av dem är svarta.

Lärarhandledning gällande sidorna 6-27 Inledning: (länk) Läromedlet har sju kapitel: 5. Celler och bioteknik

Cancer som en ämnesomsättningssjukdom del 1

Planering i genetik och evolution för Så 9 Lag Öst. (Planeringen är preliminär och vissa lektionspass kan ändras)

Pedagogisk planering Bi 1 - Individens genetik

Mångfald inom en art. Genotyp. Genpool. Olika populationer. Fig En art definieras som

Evolution. Hur arter uppstår, lever och försvinner

Genetisk testning av medicinska skäl

Åsiktskort. Åsiktskort. Åsiktskort

GODKÄND BETYGSKRITERIER BIOLOGI

Genetik, Gen-etik och Genteknik

An#bio#karesistens Kan det vara e2 sä2 a2 undervisa om naturligt urval?

Vad är Fabrys sjukdom? Information om Fabrys sjukdom

Arv + miljö = diabetes?

Vad är en genetisk undersökning?

Genetik- läran om det biologiska arvet

Mångfald inom en art. Genotyp. Genpool. Olika populationer. Fig En art definieras som

SBR SV / Lotta Fabricius Kristiansen Drottningodling för nybörjare

Delprov 3 Vetenskaplig artikel

Dinosaurier och livet på jorden

Förökning och celldelning. Kap 6 Genetik

Kodnummer: 1) Beskriv processerna som sker i replikationsgaffel (eng. replication fork)? (3)

Allmänt. Uppgift. Genetikens dilemma En debatterande uppgift i Genetik. Ekenässkolan Åk 9 Vt-19

HUGO-projektet. Kartläggningen av det mänskliga genomet

Vad man bör tänka på när man har en liten ras? Erling Strandberg, professor vid institutionen för husdjursgenetik, SLU, Uppsala

Tarmcancer en okänd sjukdom

Regionala riktlinjer för utredning av patienter med misstänkt ärftlig demens i Region Skåne

Cell och molekylärbiologi (BL3008) Omtentamen CMB-II (11 hp) Kod: Personnummer: Plats nr: Inlämnad kl: ID kollad: Poäng: Betyg:

GENETIK - Läran om arvet

Arv och genetik - 9E - läsår v48-v5

Genetik. - cellens genetik - individens genetik. Kap 6

Betygskriterier DNA/Genetik

Mutationer. Typer av mutationer

Smittspridning och klimat

Kliniskt forskningscentrum. Laborativ verksamhet

Upptäck Historia. PROVLEKTION: Digerdöden orsak och konsekvenser

Information om barnvaccinationer, som ej ingår, eller nyligen införts, i ordinarie program på BVC

Genetik, etik och samhälle Genetiska tester och vad händer sen?

LPP Nervsystemet, hormoner och genetik

TILL DIG MED HUDMELANOM

Hälsosläktträd Kartlägg förekomsten av ärftlig

Kromosomrubbningar och utvecklingsfel

SMITTSKYDD. Therese Malm/Agneta Midendal/Eva-Lena Starrin Smittskyddssjuksköterskor

TENTAMEN för KMB056 - Molekylär Bioteknik

Tentamensmoment: Rättningspoäng:...av max 25 p. Namn:. Pnr:. Betyg:... Distanskurs. Lärare: Malte Hermansson

Erik Eriksson VMD Enheten för Bakteriologi

Genetik. Så förs arvsanlagen vidare från föräldrar till avkomma. Demokrati och struktur inom och mellan anlagspar

Demenssjukdomar och ärftlighet

Barn med psykisk ohälsa

Den evolutionära scenen

Gymnasieskolan Knut Hahn Projektrapport - Anna Goos

Har du barn under fem år?

använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

Bakterier i maten. #AntibiotikaSkolan

Transkript:

FRÅGA 1 / 1. sidan I augusti 2017 undersökte forskare tillståndet i två sjöar (Hietajärvi och Sompajärvi) i södra Finland genom att mäta syrehalten och temperaturen i vattenpelaren (bild 1) samt olika variabler som återspeglar ytvattenskiktets kvalitet (bild 2). (a) Beskriv, baserat på bilderna 1 och 2, hur de abiotiska faktorerna skiljer sig mellan Hietajärvi och Sompajärvi. (8 p) (b) Vilket vanligt problem som drabbar vattendrag kan observeras i skillnaderna mellan de undersökta sjöarna? Vilka faktorer (nämn två exempel) kan detta problem bero på? (12 p) (c) På vilket sätt kan vattnets temperaturskiktning påverka sjöns tillstånd? (8 p) (d) Beskriv, baserat på bilderna 1 och 2, sjöarna Hietajärvis och Sompajärvis centrala egenskaper (sjötyp och dess egenskaper, exempel på typiska arter) (22 p) För svarets klarhet och logik får du ytterligare högst 4 poäng. Bild 1. De undersökta sjöarnas a) syrehalt (mg/l) och b) temperatur ( C) vid olika djup. Bild 2. De undersökta sjöarnas a) totalfosfor, b) totalkväve och c) ph.

Efternamn (även tidigare namn) Förnamn FRÅGA 1 / 2. sidan Personbeteckning SVAR - Poäng sammanlagt Svarets klarhet och logik, max. 4 p.

FRÅGA 2 / 1. sidan I en familj lider pappan av tibial muskeldystrofi (TMD), som är en autosomal dominant lindrig muskelsjukdom orsakad av en mutation i titingenen. Familjens mamma är frisk. Familjens vuxna son Pentti lider också av en muskelsjukdom, men han har allvarligare symptom än pappan. För att reda ut Penttis diagnos sekvenserades alla kända gener, som orsakar muskelsjukdomar. På det sättet hittades den TMD-orsakande mutationen i titingenen och ytterligare en mutation i dystrofingenen, som orsakar Beckers muskeldystrofi (BMD). Således lider alltså Pentti av två olika muskelsjukdomar. Titingenen finns i kromosom 2 och dystrofingenen finns i X-kromosomen. I frågorna nedan antas det att mutationer som orsakar dessa muskelsjukdomar inte kommer in i Penttis släkt utifrån. a) Hur nedärvs muskelsjukdomarna i familjen? (4 p) Pentti gifter sig med en frisk kvinna och de får barn. b) Hur skulle du framställa Penttis och hans hustrus genotyper? (8 p) c) Vilka är barnens väntade geno- och fenotypfördelningar för muskelsjukdomarna? (12 p) d) Kan det bland Penttis barn eller barnbarn finnas en individ som insjuknar i både TMD och BMD? Hur sannolikt är detta (räkna sannolikheten för ett barnbarn)? Motivera ditt svar. (16 p) Penttis friska dotter får en son och en dotter med en frisk man. e) Finns det risk för sonen att insjukna i någondera av muskelsjukdomarna som finns i släkten? Motivera ditt svar. (5 p) f) Finns det risk för dottern att insjukna i någondera av muskelsjukdomarna som finns i släkten? Motivera ditt svar. (5 p) För svarets klarhet och logik får du ytterligare högst 4 poäng.

Efternamn (även tidigare namn) Förnamn FRÅGA 2 / 2. sidan Personbeteckning SVAR - Poäng sammanlagt Svarets klarhet och logik, max. 4 p.

FRÅGA 3 / 1. sidan Bakterien Yersinia pestis och de stora pestepidemierna Bakterien Yersinia pestis orsakar pest. Sjukdomen har överförts från andra djur, troligen gnagare, till människan redan tusentals år sedan. Tack vare historieforskningen känner vi till tre stora pestepidemier. Den justinianska pestens största utbrott svepte genom södra och centrala Europa samt Egypten från 541-544 e.kr. Sjukdomen spreds av pestloppor, som huvudsakligen lever på råttor, och fortsatte som mindre epidemier ända fram till 700-talet. Den andra stora epidemin, Digerdöden (1346-1353), spred sig över hela Europa på några år uppskattningsvis 40 % av Europas befolkning dog. Även denna epidemi fortsatte som mildare vågor fram till 1700-talet. Den tredje och senaste stora epidemin började i Kina år 1855, spreds runt världen och fortsatte långt in på 1900-talet. Dödligheten under denna epidemi var dock redan märkbart lägre än den varit under tidigare stora epidemier. Det har spekulerats att pesten har format människopopulationens arvsmassa på ett betydande sätt. Hur effektivt immunförsvaret fungerar mot olika patogener varierar mellan individer och en del personer är mer mottagliga för sjukdomars svåra former än andra, så de som var mindre mottagliga klarade sig bättre och deras immunförsvarsalleler blev förmodligen vanligare. Det har visats att samma pestbakterie, Y. pestis, låg bakom alla tre stora pestepidemier, fastän sjukdomens symptom och dödligheten varierat mellan olika platser och olika tider. År 2015 kunde man med hjälp av förhistoriskt DNA visa att samma bakterieart har infekterat människor redan 5 000 år sedan, tre årtusenden innan den första skriftliga dokumentationen. Baserat på de Y. pestis-linjer som hittills hittats och studerats levde den senaste gemensamma urformen cirka 5 000-7 000 år sedan. Åtminstone 55 gener har en inverkan på virulensen hos Y. pestis. Med undantag av en hittas alla dessa gener redan hos 4 000 år gamla Y. pestis: Ymt-genen dök upp i bakteriens genom cirka 3 000-4 000 år sedan. Ymt producerar ett protein som skyddar bakterien i loppans tarmar. Tack vare detta kan bakterien ta sig från ett djur till ett annat med hjälp av loppan. Innan detta spreds bakterien huvudsakligen av själva råttorna (och andra gnagare). Pesten har aldrig försvunnit helt, utan sjukdomen cirkulerar hela tiden hos gnagare, bland annat präriesorkar, samt till viss del även hos människan: globalt upptäcks sjukdomen varje år hos 1 000-5 000 personer. Om sjukdomen upptäcks i tid kan den idag effektivt behandlas med antibiotika. Personer som insjuknat en gång insjuknar vanligen inte igen. Antibiotikaresistenta Y. pestis-stammar har redan hittats, vilket är en av orsakerna till att utvecklingen av vacciner är i full gång; en annan orsak är att Y. pestis utgör ett sannolikt instrument inom biologisk krigföring eller terrorism.

FRÅGA 3 / 2. sidan FRÅGOR. I flervalsuppgifterna 1 4 ska du välja rätt alternativ och kort motivera ditt val: du ska alltså ge en mer utförlig förklaring av varför det valda svarsalternativet är sant. Observera att du i varje fråga endast kan välja ett alternativ. Poängsättning: korrekt svar med motivering, 7 p. Korrekt svar men bristfällande motivering, 1 5 p. Korrekt svar men ingen motivering, 0 p. Fel svar men god motivering, 1 3 p. Fel svar och bristfällande/ingen motivering, 0 p. 1. På vilket sätt har pestepidemierna kunnat ha en inverkan på människans evolution? a) inte på något sätt alls, pesten dödade slumpmässigt närapå hälften av populationen i de områden dit den spreds b) inte på något sätt alls, eftersom människan inte längre förändras c) genom naturligt urval d) genom genetisk drift som ändrar generna hos insjuknade personer e) de kan inte ha haft en inverkan, eftersom den stora dödligheten gör att populationen kollapsar 2. Varför verkar det som att det i några århundraden efter varje större epidemi förekom mildare epidemier? a) den allmänna hygienen och sjukvården förbättrades så mycket att dödligheten minskade b) i de populationer som redan utsatts för pestbakterien hade immunitet utvecklats, vilket ledde till att de därpå följande epidemierna inte var lika dödliga c) pesten spreds långsamt till avlägsna områden och nådde dem först efter hundratals år d) tack vare flockimmuniteten lärde människor sig att skydda sig mot sjukdomen bättre e) viruset försvagades efter den första, aggressiva vågen 3. På vilket sätt har Ymt-genen kunnat bli vanligare? a) Ymt-genen gör det möjligt för Y. pestis att spridas med hjälp av loppor b) Y. pestis som spreds av loppor orsakade en mycket svårare sjukdom hos värden än den form som endast spreds av råttor c) av en slump, fastän den borde ha gjort spridningen svårare d) Ymt skapade en fortplantningsbarriär e) värddjuren, såsom människan och råttan, hade inte ännu anpassat sig till denna nya mutation 4. Hur kan Y. pestis utveckla antibiotikaresistens? a) bakterier förändras snabbt b) bredspektrumantibiotika förändrar värdorganismens antibiotikaresistens med hjälp av plasmider c) genom att Y. pestis korsar sig med en antibiotikaresistent bakterie, till exempel en sjukhusbakterie d) genom att få en resistensgen av en annan art genom horisontell genöverföring, till exempel på en plasmid e) på grund av vaccinatio

FRÅGA 3 / 3. sidan 5. Essä. Den typ av evolution som beskrivs i materialet, där flera arter påverkar varandra, kallas samevolution eller koevolution. På vilka sätt har Y. pestis, loppan, råttan och människan kunnat påverka varandras evolution? Nämn åtminstone populationsdynamikrelaterade och genetiska effekter. Ge därtill ytterligare ett exempel på samevolution (22 p.) För svarets klarhet och logik får du ytterligare högst 4 poäng.

Efternamn (även tidigare namn) Förnamn FRÅGA 3 / 4. sidan Personbeteckning SVAR 1 4: Kryssa in (X) det rigtiga svaret. - Poäng sammanlagt a. b. c. d. e. 1. 2. 3. 4. MOTIVERA DET SVARSALTERNATIV DU VALT: 1 MOTIVERA DET SVARSALTERNATIV DU VALT: 2 MOTIVERA DET SVARSALTERNATIV DU VALT: 3 MOTIVERA DET SVARSALTERNATIV DU VALT: 4

Efternamn (även tidigare namn) Förnamn FRÅGA 3 / 5. sidan Personbeteckning - Poäng sammanlagt SVAR 5: Essä Svarets klarhet och logik, max. 4 p.

FRÅGA 4 / 1. sidan En tysk-italiensk forskningsgrupp rapporterade nyligen att den hade lyckats reparera 80 % av huden hos ett barn som led av en ärftlig blåsbildande hudsjukdom. Detta gjordes genom att använda ett genmodifierat hudtransplantat odlat från barnets egna hudstamceller. För att skapa ett transplantat överförde man till barnets hudstamceller, med hjälp av retrovirus, en frisk kopia av en gen som barnet hade ärvt i muterad form från båda föräldrarna. Av de omformade cellerna odlade man med hjälp av cellodlingsmetoder hudvävnad som kirurgiskt överfördes och ersatte barnets skadade hud. Det var fråga om en experimentell vård som man tog itu med eftersom barnet var i livsfara. Vårdförsöket lyckades och hudtransplantatet fungerade normalt. Besvara följande frågor. A: Redogör för vilka fördelar användningen av ett inaktiverat retrovirus har som gentransportör, dvs. som vektor. (14 p). B: Redogör för hudens uppgifter och förklara med hjälp av dem varför en ärftlig blåsbildande hudsjukdom, i vilken en stor del av huden är skadad (eller lossnar), är livsfarlig. (36 p). För svarets klarhet och logik får du ytterligare högst 4 poäng.

Efternamn (även tidigare namn) Förnamn FRÅGA 4 / 2. sidan Personbeteckning SVAR - Poäng sammanlagt Svarets klarhet och logik, max. 4 p.