När du går runt i utställningarna kommer du att se några personer som jobbar på museet, nämligen våra värdar.

Relevanta dokument
När du går runt i utställningarna kommer du att se några personer som jobbar på museet, nämligen våra värdar.

När du går runt i utställningarna kommer du att se några personer som jobbar på museet, nämligen våra värdar.

Språkrunda. För dig som vill träna svenska på Moderna Museet Malmö

Moderna Museet på egen hand Lättläst vuxna

LÄRARHANDLEDNING ULF ROLLOF AKUT MODERNA MUSEET MALMÖ

Bild 9A; Arbetsområdet Människan; porträtt och självporträtt

Bild och grafisk form

Bild och grafisk form

Kursplan för konstskolan 2 år

Anvisningar för din ansökan Följande handlingar ska alltid bifogas din ansökan. Personbevis från Skattemyndigheten Betyg Arbestprover

Konstpedagogiska Program Hogstadiet & Gymnasiet

Moderna Museet på egen hand Förskola-årskurs 3

TILL LÄRARE OCH ELEVER PÅ HÖGSTADIET OCH GYMNASIET

Informationsmaterial för lärare. Samtidskonst vad är det? Bild: Stina Opitz Utsatt

konstpedagogiska program 2013 Högstadiet - Gymnasiet

Du har valt att jobba med trafik med hjälp av Storyline. Denna Storyline vänder sig till årskurs F-3

DET ARKEOLOGISKA ÄVENTYRET

INFÖR BESÖKET. Winter Games

Fotodagbok med mobilkamera eller enklare kamera. Här får du träna att ta bilder som har ett sammanhang.

ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Bild

Nationalmuseums samlingar kan användas på många olika sätt i undervisningen i bland annat svenska, historia, samhällskunskap och bild.

KONSTPEDAGOGISKT PROGRAM

Målet med undervisningen är att eleverna ska utveckla sin förmåga att:

Uppgift 1 Mönstret Tid: 1 timme (kl )

Konstnärlig grundläggande utbildning KG Utbildningsnummer vid Myh KK088 Utbildningsledare Eva Lindblad

Skapande skola Bild årskurs 4 6

Konstpedagogik i Bror Hjorths Hus

2. Ta ett bett av äpplet. 4. Fortsätt på samma sätt. X2 5. Avsluta med att du. 1. Rita av ett äpple. 3. Rita av den nya formen. Äpplet och bananen

UPPLEVELSEN ÄR DIN. Om att se dans tillsammans med barn och unga

Familjedaghemmet Dagmamma i Brunna 2014ht- 2015vt

Bildkonstlinjen vid Tölö gymnasium. Inträdesprovet Kurser Studierna

Centralt innehåll. Bildframställning. Redskap för bildframställning. Bildanalys. Bildframställning. Redskap för bildframställning.

Studiestrategier för dig som är visuell

KONSTpedagOgiSKT program 2012 BROR HJORTHS HUS

FÖRHANDSUPPGIFTER TILL UTSTÄLLNINGEN VINTERSPEL

Dödskallar, dukade bord och andra saker Tema 2: Vem är jag?

3. Kursplaner 3.1 BILD. Syfte

VÄLKOMMEN TILL ESKILSTUNA KONSTMUSEUM

Moderna Museet på egen hand Årskurs 4 6

Undervisningsmål Bild Årskurs 1-9

Kursplan för konstskolan 2 år

Tummen upp! Bild kartläggning åk 6

Dödskallar, dukade bord och andra saker Tema 1: Kan saker betyda något?

Nu börjar vi! Välkomna! Välkommen till Tecken som alternativ och kompletterande kommunikation (TAKK), grundkurs Tillfälle 1. Jag heter (persontecken?

natur och miljö Syfte

Arbetsprover FORM 180 hp. Beckmans Designhögskola 2017/ 2018

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Leonardo da Vinci och människokroppen

LÄRARHANDLEDNING HANDLEDNINGEN RIKTAR SIG TILL LÄRARE I ÅRSKURS F 9. nordiska akvarellmuseet

VERKTYGSLÅDA TILL HEJ LÄRARE!

Ansökan till Film och TV scenografi/attributmakeri 120hp

BROR HJORTHS HUS på egen hand Torsdagar kl ÅR 4-6

Slut ögonen och lyssna några minuter på alla ljud du kan höra i din omgivning. Vilka är de?

Vill du vara med? Kontakt & frågor

MAT TILL MAGEN VIA SLANG ÄR A NNA T Ä T T ÄT 5 8 ÅR

Nutricia 2018 Material_28

LÄRARHANDLEDNING Samla på sinnen

THE NEW HUMAN: Knock, Knock, is Anyone Home?

ROSEMARIE TROCKEL DET LIKA OLIKA/ THE SAME DIFFERENT

Lärarguide Monsterforskarens rundtur för daghemmen

Detaljerad kursplan. Dokumentet finns under Alla filer och länkar i Schoolsoft samt gås igenom i anslutning till kursstart av läraren.

Studiebesök på Naturhistoriska riksmuseet

Kursplan Blandtekniker

Porträtt och identitet

Konst åt alla. En handledning om hur barn och unga kan ta del av konst på ett aktivt sätt

PEDAGOGISKT MATERIAL TILL FÖRESTÄLLNINGEN HEMLIGT

Projekt/tema arbete Svea Montessori förskola Lilla avd.

Moderna Museet på egen hand Förskola årskurs 6 Pablo Picasso

12 Programstege Substantiv

Inköp av konst till Eskilstuna konstmuseums samling år 2017

Grunder Medialitet !!!

Symmetribegreppet. Material: Pastellkritor Temperablock Papper Penslar Vattenburkar

TEMAVISNING MED VERKSTAD

KLICKEN MED VÄNNER PROVA PÅ! Studio Mitkovic TRÄNING I LIVET. Träning i Livet

Lärarmaterial. Himladrumlar. en roadmovie ovan molnen

INFORMATION FÖR KONSTNÄRER

Bild åk 7. Ämnets syfte: Centralt innehåll Detta kommer du att få undervisning i:

VAD SMAKAR MATEN? LÄRARHANDLEDNING TEMA: MATEN I VÅRA LIV SYFTE GENOMFÖRANDE. Ämne: Hem- och konsumentkunskap, Idrott och hälsa, Biologi Årskurs: 4-6

Kursplaner för Grafik grundläggande konstnärlig utbildning KK0012 Dômen konstskola

Centralt innehåll. Bildframställning. Redskap för bildframställning. Bildanalys. Ämnesspecifika begrepp. Bildframställning.

Fakta om hundar som jobbar

KONSTPEDAGOGISKA PROGRAM BROR HJORTHS HUS 2009

Masteressä Kungl. Konsthögskolan Niklas Edstam Professor: Sigrid Sandström Handledare: Fredrik Ehlin

Sinnesintryck. Informationsprocessen. Sinnesintryck perception. Utföra. Diagnos- och erfarenhetsgrupp Tillfälle 2. Minnas, bearbeta, planera

Fågel, fisk eller mittemellan

Skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material.

SOMMARENS UTSTÄLLNINGAR JENS FÄNGE, JOHANNES NYHOLM, JORDI ARKÖ,

bror hjorths hus konstpedagogiskt program 2013 bror hjorths hus konstpedagogiska program 2013

Autismspektrumtillstånd

Bild Ämnets syfte och roll i utbildningen Mål att sträva mot

Varför tror du att späckhuggaren har en fena på ryggen? Vad tror du att den använder fenorna på sidan till?

INSPIRATIONSMATERIAL FÖR LÄRARE

DANS OCH RÖRELSE med äldre

Gerlesborgsskolan Bohuslän

SKOLPROGRAM KALMAR KONSTMUSEUM. november 2017 juni 2018

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

På egen hand i konsten

VERKSTÄDER

Lokal studieplan för träningsskolan i verklighetsuppfattning åk 1-9

Visa vad ni kan! Och var med i utställningen Trä äger!

Transkript:

Språkrunda För dig som vill träna svenska på Moderna Museet Malmö Hej och välkommen till Moderna Museet Malmö! Här kommer du att ha möjlighet att titta på konst och uppleva den på ditt eget sätt samtidigt som du tränar svenska! Innan vi börjar: berätta, vilket är ditt favoritord på svenska? Svar: I denna språkrunda vill vi berätta några saker som du säkert undrar om museet. Det finns många ord som kan vara nya för dig. I slutet av häftet hittar du en lista med olika ord och deras betydelse. Ord som går att hitta i listan är understrukna med prickar. När du går runt i utställningarna kommer du att se några personer som jobbar på museet, nämligen våra värdar. Museivärdar Under ert besök på Moderna Museet kommer ni att träffa museivärdar i informationsdisken eller i utställningarna. Vänd er gärna till dem om ni har frågor om konstverk, utställningar, program eller vill lämna tips och synpunkter. En värd, värden, värdar, värdarna

Vet du vad de olika salarna på museet heter? Du ser säkert detta på väggarna utanför: Fråga gärna en av våra värdar eller i receptionen om salarnas namn. Vad svarar de? Och nu när vi pratar om informationsskyltar, vad betyder dessa? Det finns en fråga som vi får nästan varje dag Varför får man inte röra konsten? Det är absolut förbjudet att röra vid konstverken. Att försiktigt ta på något verk innebär stora skador genom att saltet och fettet på fingrarna alltid orsakar märken på alla material. Konstverk har alla ett värde som inte går att uppskatta i form av pengar, deras värde är kulturellt och allt som museet samlar och visar tillhör oss alla. Museets uppdrag är att bevara konstverken för kommande generationer av museibesökare. Vi förstår att man blir nyfiken och i många fall vill veta vad sakerna är gjorda av. Det finns ett sätt att ta reda på det

Skyltar I skyltarna hittar du mycket information, de kan se ut så här: Konstnärens namn Var och när konstnären föddes Verkets titel Året när konstverket gjordes Material / teknik Vem som äger konstverket Titta runt i utställningen. Ser du några små skyltar som sitter på väggarna? Närma dig en av dem. Vad heter konstverket? Och när skapades det? Vi kommer att titta på utställningen Akut med verk av den svenska konstnären Ulf Rollof. Ulf Rollof: Akut Vad betyder akut? Akut är något som är mycket allvarligt och måste tas hand om omedelbart. Curatorn till utställningen menar att akut inte nödvändigtvis är något negativt, utan något som får oss att vara här och nu. I vilka fall skulle du använda ordet akut?

Och här kommer ett någorlunda komplicerat ord men som är viktigt för denna utställning: Sinnesintryck Vi kan dela på ordet: Sinne: (Ett sinne, sinnen, sinnena) Vi kan lätt definiera ordet sinne som det man känner med sin egen kropp. Man brukar säga att människor har fem sinnen: syn, hörsel, känsel, lukt och smak. Och de är kopplade till olika kroppsdelar, hur? syn hörsel känsel lukt smak Och nu till det andra ordet: tunga ögon näsa huden öron Intryck: (Ett intryck, flera intryck, intrycken) Något som trycks in. En upplevelse som påverkar hur vi uppfattar någon, eller något. Uppfattning som vi får av världen omkring oss. Och om vi nu sätter ihop orden får vi ett nytt ord sinnesintryck. Hur känner du att dina sinnen reagerar på utställningen? Luktar det? Låter det? Vad ser du? Ser du saker som är stora? Vilka? Ser du saker som är små? Vilka? Hur känns utställningen? Blir det kallt? Eller kanske varmt? Skriv gärna här:

Utställningen Akut ger inte bara sinnesintryck utan även många andra intryck för känslorna. Ulf Rollof säger att för honom är det viktigt hur alla konstverk fungerar i relation till din kropp. Han menar att alla verk ska kommunicera med din mage. Om du tittar runt på utställningen kommer du att känna att du har kontakt med de flesta verk mitt i magen. Installationsvy Ulf Rollof: Akut, 2017. Foto: Ana María Bermeo Ujueta Känner du till ordet magkänsla? Det syftar till en känsla man har i magen när man vet någonting och är helt säker på det, men inte på ett rationellt sätt. Man kan säga att man vet fast inte med huvudet, man vet med magen. Minns du att vi pratade om sinne tidigare och att det finns bara fem? Ibland kallas magkänslan för det sjätte sinnet. Ta en liten promenad i utställningen. Titta på konstverken omkring dig Vi ses om en stund!

Hur känns det i din kropp när du tittar på dem? Dina känslor är en viktig del av konstupplevelsen, eftersom de är dina egna och ingen annan kan bestämma hur du känner. Diskutera med ditt sällskap. Hur känns det för dig? Och för andra? Titta på verket Bord II. Vad tänker du på? Hur känns det? Bord II, Ulf Rollof, 2007. Foto: Ana María Bermeo Ujueta

Allt som konsten får dig att fundera på är viktigt. Alla känslorna som du får är välkomna. Om du vill, kan du skriva här de olika saker du tänker på när du ser på dessa verk. Kylrock (1989), Souvenir (2014), Lifeboat (1990). Ulf Rollof. Foto: Ana María Bermeo Ujueta

Cinema Paintings, Ulf Rollof, 2017. Foto: Ana María Bermeo Ujueta

RGB Triptych Wine-Salmon-Berry, Ulf Rollof, 2017. Foto: Ana María Bermeo Ujueta Vilka nya ord har du lärt dig idag? Har du kanske hittat ett nytt favoritord?

Glosor Assemblage: ett arbetssätt där föremålet byggs upp av upphittat, tredimensionellt material. Collage: en komposition sammansatt av olika material såsom t.ex. kartong, snören, tyg, tidningsurklipp, fotografier, uppklistrade på en yta. Ibland i kombination med en målning eller teckning. Ett collage, collaget, flera collage, collagen. Curator: En curator sammanställer en utställning, vilket innebär ansvar för val av konstnärer och verk samt att skapa ett sammanhang eller ett tema för utställningen. En curator, curatorn, flera curatorer, curatorerna. Verbet: att curera. Film/video: är konst skapad med digitala eller analoga kameror där slutresultatet är rörliga bilder. Det kan vara spelfilm, animering, dokumentation eller annat. En film, filmen, filmer, filmerna. Verbet: att filma. Fotografi: tvådimensionella bilder (ett foto eller ett kort) som skapas med hjälp av en kamera. Ett fotografi, fotografier, fotografierna. Fotografi (fotografin) kan också syfta på konsten att fotografera, till exempel här kan du läsa om fotografins historia. Verbet: att fotografera, eller att fota. Man kan också säga att ta en bild, ta ett kort eller ta ett foto. Grafik: i denna term ingår många olika tvådimensionella tekniker som möjliggör reproduktion av bilder via tryck. Träsnitt, kopparstick, etsning, litografi, silkscreen är exempel på de olika teknikerna. Substantiv, grafiken. Pratar man om tryckt konst säger man grafiska blad. Installation: är ett konstverk som förhåller sig till rummet och som inte går att definiera som måleri eller skulptur. Installationer utgörs oftast av flera tekniker i förhållande till det rum/ den plats där det visas. Installationer kan skapas även för det offentliga rummet. En installation, installationen, installationer, installationerna. Multimedia: ordet multimedia är en sammansättning av "multi" och "media" dvs "flera medium". De olika medier som brukar användas är text, bild, video och ljud. Media (eller medium), medier, medierna.

Måleri: är en konstnärlig uttrycksform som består i att framställa bilder med hjälp av färg på olika slags ytor, till exempel dukar eller träskivor. Både materialen och tekniken kan variera. Ibland kallas en målning för tavla. Ett måleri, måleriet, målerier, målerierna. Verbet: att måla. Objekt: en sak, ett föremål. Ett objekt, objekt, flera objekt, objekten. Porträtt: är en avbildning av en människa. Ett porträtt är en bild som kan visa en persons individuella karaktärsdrag och ansiktsuttryck. Ett porträtt, porträttet, flera porträtt, porträtten Självporträtt: när en konstnär avbildar sig själv. Om man tar en bild på sig själv idag kallas de ofta för selfie. Skiss: ett utkast, en snabb teckning. En skiss, skissen, skisser, skisserna. Skulptur: är ett tredimensionellt konstverk. Skulptur har en materiell volym i rummet. En skulptur, skulpturen, skulpturer, skulpturerna. Verbet: att skulptera. Teckning: är en tvådimensionell uttrycksform som framför allt är en märkning av linjer och skuggområden på papper. En teckning, teckningen, teckningar, teckningarna. Verbet: att teckna. Teknik: hur ett konstverk är gjort, eller vad det är gjort av. En teknik, tekniken, tekniker, teknikerna. Tredimensionell: betyder att ett objekt har tre dimensioner: höjd, bredd och djup. Tvådimensionell: betyder att ett objekt har två dimensioner: höjd och bredd. Video: se film/video En video, videon, videor, videorna.

Plats för dina egna anteckningar eller teckningar Material skapat av Ana María Bermeo Ujueta, Moderna Museet Malmö, 2017