Examensföreställningar: maj maj Artisten, Valand, Backa Teater

Relevanta dokument
Kursbeskrivning / Matrialiserande och gestaltning, 12 hp

Utbildningsplan Konstnärligt kandidatprogram i Teater, inriktning skådespeleri, Grundnivå 180 högskolepoäng Programkod: K1SCE

Förslag till huvudområdes- och inriktningsbeskrivningar på DOCH

TEATER. Ämnets syfte. Undervisningen i ämnet teater ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Kursbeskrivning steg för steg

Estetiska programmet (ES)

Högskoleförberedande. Estetiska programmet. Inriktningar. Bild och formgivning Dans Estetik och media Musik Teater

UPPLEVELSEN ÄR DIN. Om att se dans tillsammans med barn och unga

Skapande skola- projekt

Skapande skola- projekt Allt är möjligt på teatern

THM Alumn våren 13 KGSKÅ. Genom utbildningen har jag fått kunskap och förståelse för skådespelarkonstens praktiska och teoretiska grunder

Movit - regi och dramaturgi för rörelsebaserad scenkonst, 120 hp Move it - directing and dramaturgy for movement-based performing arts, 120 credits

Handledare: Sara Isaksson From: och Åsa Jungnelius,

KONSTNÄRLIGA FAKULTETEN. Konstnärligt masterprogram i konsthantverk, 120 högskolepoäng

Lärarmaterial. Resan hem av Bodil Malmberg. VästmanlandsTeater

Utbildning: Kandidatutbildning i fri konst med inriktning mot fotografi Bachelor of Art in Photography

Kulturpedagogiska projekt

Välkomna till Midgårds förskola!

KONFERENS, FÖRESTÄLLNINGAR & WORKSHOPS SEPTEMBER PÅ SKÅNES DANSTEATER

Beslut Utbildningsplanen är fastställd av Nämnden för konstnärligt utvecklingsarbete Gäller studenter antagna fr.o.m. höstterminen 2014.

Kursbeskrivning steg för steg

KONSTNÄRLIGA FAKULTETEN

GET SQUEERED!!! En workshop i drag & genusgestaltning tillsammans med: foto: Gabriel Flores Jair

VERKSAMHETSPLAN Gnistan

Till dig som funderar på VFU. i Upplands Väsby

Digitalisering i förskolans läroplan

Estetiska programmet PER BRAHEGYMNASIET. Bild och formgivning Dans Estetik och media Musik Teater. Inriktningar

Föräldramöte 29/5-2018

LVS210, Skapande verksamhet för tidigare åldrar 2, 30 högskolepoäng

Grundnivå. Curriculum. First cycle 180

Varma hälsningar, Susanna Källgren och Mia Kjellkvist, skådespelare och konstnärliga ledare.

180 Higher Education Credits

Avancerad nivå 120 högskolepoäng Programkod: K2TIL Inriktningskoder: KERA, SMYC, TEXT

Utbildningsplan Konstnärligt kandidatprogram i smyckekonst Grundnivå 180 högskolepoäng Programkod: K1SMY

Kursbeskrivning steg för steg

Reggio Emilia, en stad med ca invånare i norra Italien. Den är känd för sin pedagogiska filosofi som växte fram efter andra världskriget.

Utbildningsplan. Konstnärligt masterprogram i Litterär gestaltning Avancerad nivå 120 högskolepoäng. Programkod: K2LIG. Curriculum

Masterprogram i fri konst med inriktning mot kritiska och pedagogiska studier, 120hp

Estetiska programmet. Inriktningar. Bild och formgivning Dans Estetik och media Musik

Kursbeskrivning steg för steg

Katrinebergs folkhögskola Kursmål Linje: Skådespelarlinjen

BLOMMANS GROVPLANERING OCH MÅL VT 2016

Spelschema för årets fotbollsmästerskap! island tyskland Söndag 14/7 Växjö Arena, Växjö. Söndag 14/7 Kalmar Arena, Kalmar

BIBLIOTEKEN I Lomma & Bjärred

Kursplan. Dokumentet finns under rubriken Kursplan på aktuell undervisningsplattform

Lärarhandledning. funkar. KoreografI Robin Dingemans. Björn Johansson Boklund och Gabrielle Cook Foto: Lina Alriksson

Utbildningsplan för: Kandidatprogrammet Textil Gäller från läsåret Fastställd av KU-nämnden ALLMÄNNA BESTÄMMELSER

Led dig själv med visioner

Fenomen som undersöks

Aktivitetsinformation. Hösten 2015 AKTIVITETSINFORMATION

INSTITUTIONEN FÖR LITTERATUR, IDÉHISTORIA OCH RELIGION

Kursmål och kostnader för respektive kurs

Katrinebergs folkhögskola. Kursmål. Linje: Teaterlinjen. Kursplan, se nedan

Vår verksamhet under läsåret

KROPPSFUNKTION är en festival på c.off, den september 2015.

Kursen, som omfattar 4 högskolepoäng, ges på grundnivå av Göteborgs universitet, Högskolan för scen och musik.

För dig som är ledare i Sensus västra Sverige

självmålet analysera LÄRARHANDLEDNING

UPPLEVELSEBASERAT FÖRÄNDRINGSARBETE UPPLEVELSE SKAPAR FÖRÄNDRING

BOULEVARDTEATERNS. Handledarmaterial. till föreställningen av dramapedagog Ami Hallberg-Pauli

Konstpedagogiska projekt och workshops

Konstnärliga uttryck. Kurser i Vadstena sommaren 2007

Varma hälsningar, Susanna Vildehav och Mia Kjellkvist, skådespelare och konstnärliga ledare.

KURSHÄFTE. SKRIFTLIGT EXAMENSARBETE. ÄDELLAB 7,5 HP Handledare: Michell Zethson

THE CAVE. ACEx15 Kandidatarbete i Arkitektur och teknik VT19 av Felicia Andersson och Cecilia Lewensetdt, AT3

INSTITUTIONEN FÖR LITTERATUR, IDÉHISTORIA OCH RELIGION

TEATER. Ämnets syfte. Undervisningen i ämnet teater ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Bedömning i praktik och teori HT-16, distans (LPAG02), 7.5 hp

Övergripande mål för Konstnärligt kandidatprogram i sceniskt och dramatiskt författande

Kvarnens förskola. Lokal arbetsplan läsåret Vår vision. Vår vision. Alla ska få möjlighet till lärande genom lek i trygg miljö

Tältprojektet///Östersjöfestivalen

För dig som är ledare i Sensus västra Sverige

Utbildningsplan Konstnärligt kandidatprogram i textilkonst Grundnivå 180 högskolepoäng Programkod: K1KTX

Förslag till fyra nya lokala inriktningar på det estetiska programmet på Angeredsgymnasiet från och med läsåret 2006/2007

Teaterhögskolan i malmö KANDIDAT- OCH MASTERPROGRAM

Handlingsplan för Teaterhögskolan 2018 utifrån Uppgift, vision och mål för Teaterhögskolan i Malmö

Världslabbet på entréplan T-shirt verkstad, gör din egen unika Express Yourself-tisha! Drop in. Deltagaravgift 25 kr, T-shirt 25 kr = 50 kr

Arbetsplan för Äppelbo förskola 2014/2015

KONSTNÄRLIGA FAKULTETEN. Konstnärligt masterprogram i Tillämpad konst och formgivning, 120 högskolepoäng

Primärvårdskonferens Tips på enkla verktyg för lyckade seminiarier och föreläsningar!

THM Avnämare våren 13 KGSKÅ. Jag har erfarenheter av THM-studenter från samarbeten under följande år:

Naturvetenskapsprogrammet

troll i utkanten av samhället lärarhandledning innehåll inledning analys samtalsfrågor övningar

Programmets benämning: Danspedagogprogrammet Study Programme in Dance Pedagogy

(Observera att denna programpunkt endast riktar sig till för de som definierar sig som kille/man )

GÖTEBORG ART SOUNDS. Electronica Contemporary Music World Music Talks Improvisation Noise Performance Jazz Minimalism Ambient Site Specific Voice

UPPLEVELSEBASERAT VÄRDEGRUNDSARBETE UPPLEVELSE SKAPAR EN FÖRÄNDRING

Kursbeskrivning steg för steg

Kurskatalog Hösten 2012

Utbildningen förbereder för vidare studier på avancerad nivå, konstnärlig magister eller konstnärlig master.

GROVPLANERING VIOLEN. Vt Violens grundverksamhet och grovplanering uti från LPFÖ98/10 samt Helianthus verksamhetsmål.

INSPIRATIONSMATERIAL ATT GÅ PÅ TEATER

Fånga dagen. - ett projekt om konsten att skriva för årskurs 7-9. Leicy O L S B O R N Björby. Bakgrund

1 ALLMÄNNA BESTÄMMELSER

KURSPLAN. Kursens omfattning 55,5 högskolepoäng. Förkunskapskrav Antagen till Kungl. Konsthögskolans masterprogram i fri konst.

ANTECKNINGAR. Leva. Mitt bästa år med mindfulness

Ekorrens arbetsplan Ht Vt 2015

Introduktionsvecka. Om kursen

Att handleda och utveckla yrkeskunnande i ämneslärarutbildningen

Kursbeskrivning steg för steg

Transkript:

Examensföreställningar: Masterutbildningen i teater 10 11 maj 14 16 maj Artisten, Valand, Backa Teater

Kom ihåg att stänga av din telefon. Fotografering och inspelning vid evenemanget är inte tillåten.

Inledning Masterutbildningen i teater, fördjupat skådespeleri, vänder sig till yrkesverksamma skådespelare som arbetat några år och vill vända tillbaks till högskolan för att få nya impulser, fördjupa sina kunskaper och genomföra ett undersökande projekt. Våra masterstudenter är därför aktiva scenkonstnärer från fältet med ett antal års yrkeserfarenhet och en intressant konstnärlig spännvidd. Utbildningen innehåller breddande kurser med inriktning mot regi, film och performance men också fördjupning inom reflektion, metod och konstnärlig forskning. Utbildningen är forskningsförberedande. En betydelsefull del av utbildningen utgörs av ett examensarbete: ett självständigt konstnärligt reflekterande arbete. Detta genomförs och redovisas såväl praktiskt som skriftligt. Här undersöker studenterna en egen frågeställning eller tematik, som på olika sätt utforskas under utbildningens två år. Studenterna möts regelbundet med sina projekt i seminarier och en arbetsform som vi kallar laboratoriesamtal. Detta innebär att diskussioner, föreläsningar och textläsningar varvas med workshops, experiment och visningar av pågående sceniskt undersökande. Praktiken synliggörs som teori och teorier prövas i praktisk handling på scengolvet. Former varieras och prövas. Redovisningarna av projekten är ofta inspirerade av arbetssättet under processens gång. Det kan innebära att föreställningarna inte bara visar fram ett konstnärligt resultat utan också många gånger iscensätter själva undersökningen i en konstnärlig gestaltning. Den skriftliga delen av examensarbetet är utformad individuellt efter varje students inriktning, i syfte att bäst kommunicera projektet och studentens röst. Det stimulerar till olika skrivformer och genres, och kan betraktas som en del i ett konstnärligt reflekterande sätt att undersöka skådespelarkonsten och teaterns plats. Cecilia Lagerström Ansvarig lärare för examensarbetet Masterutbildningen i teater Högskolan för scen och musik

Fia Adler Sandblad Jag tar hand om och delar minnen och möjligheter - att arbeta med utgångspunkt i kroppslig erfarenhet Jag är bärare av fruktansvärda historier! Min undersökning kretsar kring hur jag som konstnär kan arbeta med minnen och dokument för att skapa mening och skönhet ur oönskade erfarenheter för att på så vis göra dem möjliga att dela med åskådare. Behovet av att synliggöra och ge röst åt det som är undanträngt bottnar i en övertygelse om att världen kan förändras om jag förmår att se och ta hand om det som behöver min omsorg. Mina gestaltande strategier är narrativa och kroppsliga. Jag har behövt kroppen som referens och som kunskapskälla i en värld där mina erfarenheter inte ingår i den kollektiva förståelsen. Jag har också behövt komma bortom den dominans som ord har haft över mina förnimmelser och min förståelse för hur världen ser ut. Mitt dokumentära material möter Bouffonen, en spelstil hämtad från Frankrike. Någonting i Bouffonens svarta rör mig och ligger mig nära. Bouffonen är plockad från rännstenen och träsken utanför stadsmurarna dit de förpassats eftersom de av olika skäl inte var önskvärda innanför murarna. Ordet grotesk som ofta används om Bouffonen kommer från grekiskans cryptos som betyder gömd. Som teaterfigur provocerar Bouffonen genom att dra fram gömda företeelser i ljuset. Inte sällan är rollerna som offer och förövare sammanflätade med varandra. Välkommen på redovisning! Den är ett experiment där jag undersöker om och hur mitt material låter sig berättas genom Bouffonen. Efter första masteråret gjorde jag en performance lecture med utgångspunkt i samma biografiska material: jag utgick från min vardagliga person och blandade det föreläsande med gestaltade element. Den genren känner jag mig hemma i. Nu vill jag undersöka hur jag fångar och kommunicerar detta dokumentära material i en teatral form. Redovisningstider Torsdag 10 maj kl 18.00-19.00, Artisten, Schildknechtteatern Tisdag 15 maj kl 10.00-13.00, Artisten, Schildknechtteatern. Opponent: Henric Holmberg Föreställningen spelas även på Konstepidemin under Göteborgs Dans & Teater Festival

Mia Höglund Melin Den femte provinsen - Det har begåtts ett brott. Du har blivit utsatt för ett brott. Jag känner hur det hettar till i mina kinder. Något faller på plats samtidigt som något annat tas ifrån mig. Teateruppväxten. Familjen, kulturen, välviljan, tystnaden, utsattheten och kränkningarna. Brottet. Jag har försökt skapa ett handlingsalternativ, en motstrategi för att samma misstag inte ska göras igen. Med utgångspunkt från en specifik reflektionsmodell har jag tillsammans med några studenter från skådespelarutbildningen undersökt reflektion som ett verktyg för att medvetandegöra, utmana och ifrågasätta oss själva och vår konstruerade verklighet. Välkommen till Den femte provinsen. Redovisningstider: Fredag 11 maj kl 20.00-21.00, Valand, Glashuset Måndag 14 maj kl 10.00-13.00, Valand, Glashuset. Opponent: Anna Pettersson

Rasmus Lindgren En medveten skådespelare Under rubriken en medveten skådespelare har jag undersökt min egen konstnärliga praktik och position som skådespelare, men också den verklighet och de villkor teatern ingår i och formas av. Jag har tittat: - Inåt i mig själv: vad betyder det att vara medveten om egna gränser och hur kan man vårda sin egen lust och nyfikenhet? Vilket pris vill jag betala och hur ska jag hitta balansen? Hur undvika att bli bitter eller likgiltig, men inte heller utbränd och låta mitt konstnärliga engagemang bli allt i livet? - Utåt i samhället: att bli medveten om vilket samhälle jag lever i och vilka strukturer som finns. Att våga problematisera min egen del i ett patriarkalt, rasistiskt klassamhälle. Var finns skådespelarens eventuella ansvar och hur ser vår verklighet ut? Jag använder en metod av rörelse i detta arbete, där jag hela tiden är på väg och ofta byter perspektiv. Formen är collageliknande, jag prövar olika sätt att gripa mig an mina frågor. Det jag väljer att kalla rörelse är också ett förhållningssätt till mitt yrke. Jag vill betona det föränderliga och rörliga. Jag har satt mig själv i rörelse för att jag vill tvivla och ifrågasätta, både på samhället runt mig och på mig själv. Redovisningstid: Onsdag 16 maj kl 10.00-13.00, Backa Teater. Opponent: Etienne Glaser Föreställningen spelas även på Backa Teater under Göteborgs Dans & Teater Festival

Anna Mannerheim Medearum - Öga mot öga med sitt offer stå 10 år av kärlek och äventyr! Det ska vi fira! Vi vill, tillsammans med dig, förnya våra löften och slå klackarna i taket! Varmt välkomna önskar Jason och Medea En gång var Jason och Medea kära. Sen ändrades allt. Och den de älskat blev en annan. Jag undrar över förvandling, hämnd och offer. Det funderar jag över i en form som undersöker ett konkret sinnligt berättande med en rörlig publik och en icke-existerande fjärde vägg. Jag undersöker det med publiken delade rummet och nuet. I Skådespelaren, publiken och det delade rummet ger jag mig ut på en resa för att hitta den teater jag längtar efter. En teater som bättre utnyttjar att skådespelare och publik delar samma rum och nu. En teater som medvetet berättar för åskådarens hela kropp. Jag har samlat uttryck och verktyg. Jag har sett och reflekterat kring teater och performance, intervjuat kollegor, läst, experimenterat och prövat själv. Via det har jag vaskat fram vad inom detta område jag tycker om och inte. Vad som för mig är guld. Vad jag själv vill göra för konst och vad jag gärna lämnar till andra. Detta är en beskrivning av den resan. Ämnen jag stannar vid är interaktivitet och publikkontakt, sinnligt berättande och teaterns ansvar i förhållande till publiken. Redovisningstider: Fredag 11 maj kl 18.00-19.00, Artisten, Schildknechtteatern Måndag 14 maj kl 15.00-18.00, Artisten, Schildknechtteatern. Opponent: Johan Friberg

Masterutbildningens avgångsstudenter 2012 Rasmus Lindgren Anna Mannerheim Mia Höglund Melin Fia Adler Sandblad Utbildningens innehåll 2010-12 Genomgående kurser Självständigt arbete (examinationsarbete) Den reflekterande praktikern Skådespelaren och metodiskt arbete Skådespelaren och regi Skådespelaren och film Valbar kurs Skådespelaren och performans År ett Självständigt arbete Den reflekterande praktikern Skådespelaren och metodiskt arbete Skådespelaren och regi Skådespelaren och film Kursansvariga Cecilia Lagerström Sven Kristersson, Kent Sjöström Pia Muchin Johan Gry Gunilla Röör Christina Molander Lärare Cecilia Lagerström She She Pop Sven Kristersson Pia Muchin Staffan Mossenmark Kent Sjöström Per Nordin Ulla Eckersjö Anna Pettersson Johan Gry Ronnie Hallgren Alexander Nordström Jenny Nörbäck Gunilla Röör Gorki Glaser Müller

År två Lärare Självständigt arbete Cecilia Lagerström Kent Sjöström Valbar kurs Skådespelaren och performance Skådespelaren och metodiskt arbete Den reflekterande praktikern Utbildningsledare: Eva Niste, Catharina Bergil Kursledare: Pia Muchin Huvudhandledare Cecilia Lagerström Rasmus Lindgren Per Nordin/Cecilia Lagerström Mia Höglund Melin Pia Muchin/Sven Kristersson Fia Adler Sandblad Gunilla Röör Anna Mannerheim Masterstudenter med studieuppehåll Victoria Brattström Viktoria Folkesson Anna Söderling Christina Molander Staffan Mossenmark Helena Jonsdottir Knut Ove Arntzen Bogdan Zyber Carina Reich Karina Holla Liz Aggiss Pia Muchin Magnus Åkesson Kent Sjöström

Foto: Johan Wingborg