HANDLINGSPLAN 2017 2019 OCH VERKSAMHETSPLAN 2017 Samhällsvetenskapliga fakulteten DATUM: 2016-10-06 BESLUTAD AV: Samhällsvetenskapliga fakultetsstyrelsen KONTAKTPERSON: Birger Simonson, Marie Demker och Sylva Frisk
FORSKNING SOM PÅVERKAR Mål och strategier enligt Vision 2020 Vårt mål är att Göteborgs universitet år 2020 har internationellt ledande forskningsmiljöer inom samtliga vetenskapsområden. Vår forskning är nyskapande och präglas av mångvetenskapligt samarbete. Den är utbildningsanknuten och i nära kontakt med omvärlden. Aktiv rekrytering skapar kvalitet satsa på extern och särskilt internationell rekrytering vid alla nyanställningar aktivt rekrytera och stödja lovande unga forskare och ge dem goda arbetsförutsättningar engagera internationellt ledande forskare som gästforskare i varje forskningsmiljö utveckla organisationen för mottagande av gästforskare Utbildningsanknuten forskning med både bredd och spets vidareutveckla vår spetsforskning stödja forskning som stärker utbildning på grundnivå och avancerad nivå arbeta för att förstärka den externa forskningsfinansieringen, särskilt från internationella finansiärer Samverkan över ämnes- och fakultetsgränser satsa på nyskapande forskning i gränslandet mellan etablerade discipliner och stödja lovande ämnesområden utveckla och stödja centrumbildningar som en del av universitetets profil uppmuntra externa forskningsuppdrag som stödjer universitetets verksamhetsinriktning Väl fungerande infrastruktur säkerställa en kvalificerad infrastruktur för forskning uppmuntra samarbete med både lärosäten och andra organisationer i infrastrukturfrågor, såväl nationellt som internationellt lyfta fram den kvalificerade infrastrukturens roll som mötesplats i våra internationella samarbeten Kreativa forskningsmiljöer utveckla befintliga och skapa nya arenor för möten, seminarier och debatt stimulera gränsöverskridande samarbeten 2 (11)
Kvalitetsdriven forskning utveckla verktyg för att kunna identifiera starka och svaga forskningsmiljöer senast 2020 ha genomfört en uppföljning av forskningsutvärderingen RED 10 3 (11)
Prioriteringar och mål 2017 2019 Integrera forskning och utbildning på alla nivåer Handlingsplan 2017 2019 för att uppnå målen Säkerställa goda möjligheter till forskning och pedagogisk utveckling inom alla läraranställningar. Verksamhetsplan 2017 Kvalitetsuppföljning avseende innehåll och omfattning av forskningstid inom ramen för alla läraranställningar. Gränsöverskridande forskning och utbildning på forskarnivå Utveckla mötesplatser mellan forskare samt mellan forskare och allmänhet. Genomföra en fakultetshearing kring aktuellt tema. Utveckla arbetet med föreläsningar riktade till allmänheten. Skapa fakultetsgemensamma aktiviteter inom ramen för UGOTsatsningar. Stödja centrumbildningar och ämnesöverskridande forskningssamarbeten vid fakulteten. Finna organisationsform för fakultetsgemensamt forskarutbildningsämne, Samhällsvetenskapliga miljöstudier. Utveckla processer och rutiner för att säkra kvalitet i forskningen. Vårda gemensam forskningsinfrastruktur. Delta aktivt i det förberedande arbetet för den gemensamma forskningsutvärderingen inom GU och särskilt lyfta fram den gemensamma forskningsinfrastrukturens behov. Vid behov stödja lärosätets ansökningsarbete, avseende fakultetens forskare, för nationella infrastrukturer. Prioritera forskningsetiska frågor. Genomföra en fakultetsgemensam workshop/hearing kring forskningsetiska frågor inom samhällsvetenskapen. Prioritera breddad rekrytering vid anställning och meritering Uppföljning av rekryteringsmönster bland lärare och forskare. Inventera examenslärosäte samt antal år vid annat lärosäte för verksamma lärare/forskare vid fakulteten (tvärsnittsstudie). 4 (11)
Utveckla och förnya arbetet med karriärseminarier för doktorander och post-doks. 5 (11)
UTBILDNING SOM FÖRNYAR Mål och strategier enligt Vision 2020 Vårt mål är att utbildningen vid Göteborgs universitet år 2020 kännetecknas av hög vetenskaplig och konstnärlig kvalitet, med pedagogisk excellens och en uttalad internationell profil. Parallellt med utvecklingen av utbildningsprogram ska universitetet ta ansvar för bildning och livslångt lärande genom ett brett utbud av fristående kurser. Pedagogisk excellens skapa en pedagogisk akademi i syfte att ge pedagogisk utveckling och meritering en större tyngd ge lärare möjligheter att fördjupa sitt pedagogiska arbete på vetenskaplig och konstnärlig grund genom universitetsgemensamma seminarier om utbildning pröva möjligheten till en särskild pedagogisk karriärväg stimulera utvecklingen av goda pedagogiska miljöer Internationell profil öka det internationella utbytet av studenter, lärare och administratörer stödja utbildningsmiljöer som systematiskt arbetar med internationalisering utveckla spetsutbildningar med global attraktionskraft Både bredd och spets vara ett universitet präglat av mångfald och med hög kvalitet i utbildningarna erbjuda studenterna många utbildningsingångar på alla nivåer utveckla spetsutbildningar, särskilt på avancerad nivå, i nära kontakt med forskningen erbjuda studiegångar för särskilt kvalificerade studenter aktivt arbeta med breddad rekrytering och stärka kontakterna med skolan Både program och fristående kurser svara mot studentkraven på tydliga utbildningsvägar riktade mot yrkeslivet erbjuda ett brett utbud av fristående kurser och särskilt beakta deras betydelse för det livslånga lärandet utveckla modeller för att integrera programkurser och fristående kurser i syfte att erbjuda fler studiegångar öka utbudet av nätbaserade fristående kurser Bildning och livslångt lärande utveckla modeller för att möjliggöra ett bildningsperspektiv i alla utbildningar aktivt lyfta fram universitetets roll för kunskapsbildningen i samhället och det livslånga lärandet erbjuda uppdragsutbildningar samt genomföra vidareutbildning för olika yrkeskategorier 6 (11)
Spetsutbildning på forskarnivå bredda rekryteringen samt kvalitetssäkra formerna för antagning och handledning arbeta för att utbildning på forskarnivå blir en viktig merit på arbetsmarknaden även utanför akademin öka rekryteringen av doktorander med extern anställning utveckla internationella utbytesprogram för studerande på forskarnivå Kvalitetsdriven utbildning senast 2020 ha genomfört en utvärdering av de fristående kurserna senast 2020 ha genomfört en uppföljning av programutvärderingen BLUE11 7 (11)
Prioriteringar och mål 2017 2019 Alla studenter och doktorander vid samhällsvetenskapliga fakulteten möter utbildningar som kännetecknas av hög kvalitet och en god pedagogisk miljö. Handlingsplan 2017 2019 för att uppnå målen Skapa goda förutsättningar för meritering till excellent lärare samt stimulera framväxten av goda pedagogiska miljöer. Stimulera erfarenhetsutbyten avseende pedagogisk utveckling och kvalitetsutveckling på alla nivåer. Verksamhetsplan 2017 Organisera erfarenhetsutbyte mellan institutioner kring nytt kvalitetssystem. Följa upp lärares och studenters erfarenhet av den nya utrustningen och möblering av undervisningslokaler med avseende på varierade undervisningsformer. Utveckla en strategi för att säkra bemanning på kurser i högskolepedagogik vid PIL (HPE101, 102 och 103) Utvärdera hur frågor om pedagogisk utveckling hanteras på fakultetsnivå i relation till institutioner och till PIL. Upprätthålla gemensamma kriterier för bedömning av kvalitet i utbildning på forskarnivå. Fokus på pedagogisk utveckling för handledare och lärare inom utbildningen på forskarnivå. Dokumentera inventeringen av det genomförda kvalitetsarbetet inom forskarutbildningen. Inom BFF utveckla former för kvalitetsarbete på forskarnivå med ledning av GU:s nya kvalitetssystem samt bevaka UKÄ:s kvalitetsgranskningar vid övriga fakulteter. Integrera forskning och utbildning på alla nivåer Öka möjligheten för samverkan mellan institutionerna avseende utbildning på forskarnivå. Utreda möjligheterna till stöd för ansökan om joint- och double-degreeansökan på forskarnivå. Undersöka möjligheterna till fakultetsgemensam seminarieserie kring handledning, pedagogik och kvalitet som led i implementering av kvalitetssystem på forskarnivå. Utbildningsutbudet har balans mellan program och fristående kurser som möjliggör olika Följa upp utbildningsutbudet med avseende på samhällets utbildningsbehov, studenters intresse och resurstilldelning. Följa upp och bearbeta resultat från utvärdering av nuvarande fördelningsmodell. 8 (11)
utbildningsformer och vägar för studenter inom utbildningssystemet. Integrera lärarutbildningarna i fakultetens utbildningsverksamhet. Identifiera utvecklingsbehov i utbildningsutbudet med avseende på fort- och vidareutbildning samt livslångt lärande. Utlysa utvecklingsmedel för ny kurs inom ramen för nätverket Universitet och svenska institut (USI). Gränsöverskridande forskning och utbildning på forskarnivå Öka antalet gemensamma kurser på forskarnivå. Fatta beslut om kursplan för fakultetsgemensam kurs i forskningsetik. Vid fakulteten erbjuds ett rikt utbud av engelskspråkiga kurser på grund och avancerad nivå. Svenska och utländska studenter är väl integrerade i engelskspråkiga kurser/utbildningar på alla nivåer. Det engelskspråkiga kursutbudet på avancerad nivå och FU-nivå samordnas och organiseras för bättre resursutnyttjande och ökad flexibilitet. Följa upp det förändrade utbudet av utbyteskurser. Prioritera breddad rekrytering till utbildning på forskarnivå Uppföljningar av rekryteringsmönster bland doktorander. Finna former för att åstadkomma breddad rekrytering till fakultetens forskarutbildningar. 9 (11)
ARBETSMILJÖ SOM INSPIRERAR Mål och strategier enligt Vision 2020 Vårt mål är att Göteborgs universitet år 2020 ska ha ökat sin attraktivitet som arbetsplats genom en ändamålsenlig organisation, ett aktivt ledarskap och stärkt delaktighet för medarbetare och studenter på alla nivåer. En socialt hållbar miljö arbeta aktivt med likabehandlings- och mångfaldsfrågor regelbundet följa upp jämställdheten mellan kvinnor och män främja normer som leder till att både anställda och studenter behandlar varandra med ömsesidig respekt tillämpa nolltolerans mot avvikelse från grundläggande etiska principer Aktivt ledar- och medarbetarskap tydliggöra och utveckla ledarskapet på alla nivåer införa medarbetarutbildning för alla anställda stärka möjligheterna till kontinuerlig kompetensutveckling En lärande organisation öka samverkan inom universitetet, såväl mellan olika ämnesområden som mellan akademisk och administrativ personal motverka administrativa och ekonomiska hinder för samverkan över fakultets- och institutionsgränser stimulera internationellt utbyte för administratörer utveckla den digitala infrastrukturen och stärka den interna kommunikationen Kvalitetsdriven arbetsmiljö Därför ska vi vart tredje år: genomföra en arbetsmiljöundersökning för alla medarbetare genomföra en undersökning av studenternas och doktorandernas arbetsmiljö genomföra en undersökning av arbetsmiljön för chefer på alla nivåer 10 (11)
Prioriteringar och mål 2017 2019 Öka jämställdheten inom alla personalkategorier Handlingsplan 2017 2019 för att uppnå målen Inventera kvarstående hinder för jämställd karriärutveckling Verksamhetsplan 2017 Uppföljning av fakultetsutvärderingen av satsningen på nya professorer som är kvinnor. Utreda löneskillnaderna mellan kvinnor och män i lärarkategorierna Understödja det universitetsgemensamma projektet Jämställdhetsintegrering Öka tillgänglighet, delaktighet och stöd för anställda och studerande med funktionsnedsättningar Genomföra åtgärder i syfte att öka tillgänglighet, delaktighet och stödfunktioner för anställda och studerande med funktionsnedsättningar Fortsatt prioritering av de mest eftersatta fakultetsgemensamma lokalerna i tillgänglighetsarbetet Fortsatt arbete med tydligare skyltning inkl. blindskrift Kompetensutvecklingsinsatser för inkluderande pedagogik Kvalitetsdriven arbetsmiljö Undersökning och uppföljning av studenternas arbetsmiljö Uppföljning av enkät riktad till studenterna i form av en arbetsmiljödag med fokus på studenternas arbetsmiljö 11 (11)