Lyckat bemötande av personer med neuropsykiatriska svårigheter Vår historia: - Neuropsykiatriska diagnoser i daglig verksamhet varför kan de inte arbeta? - Vårt sätt att arbeta? - Vårt sätt att bemöta deltagarna? - Vår kompetens?
Projekt: ADHD och Asperger syndrom ut i arbetslivet Projekttid: 2007 2011 Volym: 75 deltagare till och med Januari 2011
Projektform: Samverkansprojekt med Arbetsförmedlingen Syfte: Utveckla metoder för att målgruppen ska finna, få och behålla ett arbete Mål: Ska tränas till att klara ett normalt förekommande eller anpassat arbete
RESULTAT Arbetshabilitering - Asperger syndrom 2007 - mars 2011 40 deltagare, 37 aktuella för projektet Resultat 18 i anställning med lönebidrag, 49% 15 har varit eller är i praktik, 41% 6 deltagare har haft anställningstid över 1 år. Ingen har fått fast anställning
RESULTAT Arbetshabilitering ADHD 1,5 år 17 deltagare Resultat 6 i anställning med lönebidrag, 46% 5 är eller har varit i arbetsprövning, 38% 2 väntar på praktikplats 4 är i kartläggning Ingen har fått fast anställning
RESULTAT Förberedande arbetsträning för personer med Asperger syndrom och ADHD 1,5 år Deltagarna är unga, ofta direkt från gymnasiet 18 deltagare, varav 15 aktuella för projektet Resultat 1 i anställning 6 är eller har varit i extern praktik 5 tränar i dagliga arbetsaktiviteter 1 varaktig sjukersättning, ingen arbetsförmåga 1 bedömdes inte vara mogen, kom för tidigt 1 föräldraledig
2007: Asperger Syndrom FAS projektet 2008: ADHD i arbetslivet Kartläggning Fokus på resurser, intressen, motivation och svårigheter Hög kunskap om funktionshinder Praktik/Arbetsplatsrekrytering Fokus på arbetsmarknad Arbetsmarknads- och säljkompetens Stöd på Arbetsplats Stöd och anpassning på arbetsplats Stöd till individ och arbetsgivare Hög kunskap om funktionshinder
2009: Förberedande arbetsträning för båda målgrupperna Förberedande arbetsträning Träning i arbetsuppgifter Hög kunskap om funktionshinder och aktivitet
2010: Fokus på att ge stöd så att deltagarna kan behålla sin anställning Långtidsuppföljning på arbetsplats Funktionsnedsättningen finns kvar Känslig för förändringar i arbetsuppgifter, organisation mm Stöd och anpassning på arbetsplats Stöd till individ och arbetsgivare Hög kunskap om funktionshinder
Framgångsfaktorer Kompetens ger ett bra bemötande Utbildning Kompetens och erfarenhet
Framgångsfaktorer Deltagarens grad av insikt Avgörande för förmågan att komma i arbete och kunna behålla en anställning Stöd i teori och forskning Tränas inför och i arbete Påverkar vilket stöd och bemötande deltagaren behöver
Framgångsfaktorer Stöd till deltagaren och arbetsgivaren på arbetsplatsen av personal med kunskap om funktionsnedsättningen påverkar: Arbetsgivarens vilja att anställa Deltagarens möjlighet att behålla en anställning
Insikt och Medvetenhet Förberedande arbetsträning Kartläggning Praktik/Arbetsplatsr ekrytering Arbetsterapeut Aktivitetshandledare Psykolog Arbetsterapeut Socionom Arbetskonsulent Arbetsterapeut Stöd på Arbetsplats Psykolog Arbetsterapeut Långtidsuppföljning på arbetsplats Psykolog Arbetsterapeut
Våra tankar utifrån resultat och erfarenheter Deltagare med hög grad av insikt om sin funktionsnedsättning har ökad möjlighet att klara ett arbete Personalens användande av kompetens och bemötande på rätt nivå är en viktig faktor
Arbetsgivare vill inte anställa om de inte får hjälp om något händer Stöd på arbetsplats kritisk faktor. Också här är kompetens, rätt bemötande och förmåga att förklara så att också deltagaren förstår viktig
Funktionsnedsättningar kan vara eller är livslånga Kan behöva livslångt stöd för att behålla ett arbete Kan inte betraktas som friska för att de får en anställning
Deltagarnas kontakter med samhället Missförstånd kan uppfattas som ovilja De kan ha svårt att ta till sig muntlig information Ett byråkratiskt språk kan vara för abstrakt svårt att förstå
En utmaning om jag hade jobbat kvar på Försäkringskassan hade varit att: Hitta rätt nivå för kommunikation Skriva enkelt men samtidigt rättssäkert Tid för individuell uppföljning Vara säker på att den försäkrade förstått vad jag menar