HANDLINGSPLAN Naturvetenskap och Teknik UTFORSKA UPPTÄCKA UNDERSÖKA URARTA För Skinnskattebergs kommuns förskolor 2018-2019
Innehåll 1. INLEDNING... 3 1.1 Bakgrund... 3 1.2 Syfte... 3 1.3 Genomförande... 3 2. FÖRSKOLANS STRÄVANSMÅL... 3 3. Lpfö- 98 Utveckling, lärande... 4 3.1 Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,... 4 3.2 Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen... 4 3.3 Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap... 4 3.4 Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar... 5 3.5 Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap... 5 2
1. INLEDNING 1.1 Bakgrund I den reviderade läroplanen, Lpfö98, har naturvetenskap och teknik lyfts fram som en viktig del av barns lärande. Förskolans uppdrag är att väcka intresse och förståelse för naturvetenskap och enkel vardagsteknik. Genom att utarbeta en handlingsplan gällande naturvetenskap och enkel vardagsteknik vill vi på bästa sätt stimulera och utmana barnen till ett framtida upptäckande och utforskande. 1.2 Syfte Att lägga grunden till barnens framtida nyfikenhet gällande naturvetenskap och enkel vardagsteknik. 1.3 Genomförande Vi använder naturvetenskap och enkel vardagsteknik i vårt pedagogiska arbete i förskolan. Handlingsplanen utgör ett stöd i vårt arbete och underlättar utvärdering. 2. FÖRSKOLANS STRÄVANSMÅL I läroplan för förskolan, Lpfö- 98, gällande natur och teknik står det: Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra, utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen, utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap, utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar, utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap 3
3. Lpfö- 98 Utveckling, lärande 3.1 Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra, visar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp visar intresse och förståelse för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra källsortera och kompostera vistas i naturen och i vår närmiljö experimentera medvetet skapa och ta tillvara på situationer för samtal och reflektion utforska och upptäcka tillsammans med barnen 3.2 Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen visar förståelse för naturvetenskap och samband i naturen visar kunnande om växter, djur samt kemiska processer och fysikaliska fenomen erbjuda och stimulera barnens intresse för experimentella aktiviteter, t.ex. odla och baka erbjuda en utforskande inne- och utemiljö vara lyhörd och ta tillvara på barnens funderingar medvetet skapa och ta tillvara på situationer för samtal och reflektion 3.3 Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap visar förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap Detta når vi genom att erbjuda en utforskande och utmanande inne- och utemiljö vara en medforskande pedagog göra barnen delaktiga i dokumentation vara lyhörd och ta tillvara på barnens frågor 4
3.4 Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar visar förmåga att urskilja teknik i vardagen visar förmåga att utforska hur enkel teknik fungerar erbjuda en utforskande miljö experimentera synliggöra teknik i vardagen och föra samtal utforska och upptäcka tillsammans med barnen 3.5 Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap visar förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap erbjuda en stimulerande ute- och innemiljö där möjligheter finns att bygga, skapa och konstruera 5