Studieguide. Utomhuspedagogik i förskola, fritidshem samt grundskolans tidigare år HT 2014

Relevanta dokument
Vill du undervisa i utomhuspedagogik eller naturvetenskap? Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik

Pedagogik GR (A), Utomhuspedagogik för grundlärare i fritidshem, 7,5 hp

PDG518, Utomhuspedagogik, 15,0 högskolepoäng Outdoor Environmental Education, 15.0 higher education credits

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik

LMS210, Människa, natur och samhälle för lärare 2, 30 högskolepoäng

Naturvetenskap GR (A), Naturorienterande ämnen och teknik för lärare årskurs 1-3, 15 hp (1-15). Ingår i Lärarlyftet, 15 hp

INSTITUTIONEN FÖR KOST- OCH IDROTTSVETENSKAP

Preliminärt schema med reservationer för eventuella ändringar.

Naturvetenskap GR (A), Naturvetenskap och teknik för grundlärare åk 4-6, 30 hp

Naturvetenskapliga ämnen i förskolan och grundskolans tidiga år, med. utomhusdidaktiska metoder 7,5 hp

Praktiskt estetiskt ämne Idrott och hälsa 1

LMS110, Människa, natur och samhälle för lärare 1 30 högskolepoäng

Pedagogik GR (A), Läs- och skrivinlärning, 15 hp

SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA-HUMANISTISKA ÄMNENAS DIDAKTIK OCH VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING, VFU, 10 poäng

Naturvetenskap GR (A), Naturvetenskap och teknik för F-3 lärare, 30 hp

FRITIDSPEDAGOGIK 3 VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING, 6 HP

LSU210, Specialpedagogiskt perspektiv på skriftspråksutveckling och matematisk begreppsutveckling pedagogiska konsekvenser, 15 högskolepoäng.

VFU 2, ämnesstudier, Förskollärare, 7,5 hp

LNM110, Matematik i barnens värld 30 högskolepoäng

Utbildningsvetenskap, 20 poäng (21-40 p) Science education, Intermediate level, 30 ECTS

4 kursdagar på plats vid UMU: 26/11 och 27/11 samt 15/12 och 16/12. Examinationer sker inom momentets förläggning i tid.

INSTITUTIONEN FÖR KOST- OCH IDROTTSVETENSKAP

Prel. Schema Lärande, lek och utveckling i förskolan II, 30 hp Moment 1: Naturvetenskap och Teknik i förskolan, 15 hp

Undervisning och lärande läroplansteori och didaktik, 7,5 hp Grundnivå. VAL och ULV-utbildningen Umeå universitet. Studieguide Vt

Sammanfattning av studenternas kursvärdering av kursen Ledarskap och lärande Au 2, Campus vt 06, period 4

Idrott och hälsa: Friluftsliv och säkerhet 7,5hp

Studieguide Kvalitetsarbete genom aktionsforskning, inriktning mot integrering av nyanlända i skolan, ht 10-vt 11

LID110, IDROTTSVETENSKAP, GRUNDKURS, 30 högskolepoäng

Pedagogik GR (A), Förskolans uppdrag, 15 hp

LSO110, Samhällsorienterande ämnen för tidigare åldrar 1, 30 högskolepoäng

LMN120, Matematik för lärare, tidigare åldrar 30 högskolepoäng

LID210, Idrottsvetenskap, fortsättningskurs, 30 högskolepoäng

UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik

STUDIEHANDLEDNING. Friluftspedagogik för vuxna 15 hp Vår- och höstterminen Kursansvarig Eva-Marie Harlin

Kursplan. Mål 1(5) Mål för utbildning på grundnivå. Kursens mål. Institutionen för hälsovetenskaper

LNM110, Matematik i barnens värld 30 högskolepoäng

INSTITUTIONEN FÖR MATEMATISKA VETENSKAPER

IDROTT OCH HÄLSA FÖR GRUNDLÄRARPROGRAMMET, 30 HÖGSKOLEPOÄNG

PDG523 Pedagogisk verksamhetsutveckling genom aktionsforskning, 7,5 högskolepoäng

Kursplan. Fritidspedagogik II, 30 högskolepoäng Extended School Education II, Basic Course, 30 Credits. Mål 1(5) Mål för utbildning på grundnivå

Motorik, lek och lärande

INSTITUTIONEN FÖR MATEMATISKA VETENSKAPER

PDA107, Kvalitetsarbetet genom aktionsforskning, 7,5 högskolepoäng Action Research for Quality Improvement, 7.5 higher education credits

LMS100, MÄNNISKA, NATUR OCH SAMHÄLLE 1, 20 poäng. Man, Nature and Society 1, Introductory level.

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik

Institutionen för individ och samhälle Kurskod IHG200. Physical education and health for teachers years f-6, 15 HE credits, 15 HE credits

UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Grundnivå/First Cycle

Uppdrag, ledarskap och undervisning grundnivå (VAL, ULV)

Undervisning och lärande läroplansteori och didaktik, 7,5 hp Grundnivå. VAL och ULV-utbildningen Umeå universitet. Studieguide Vt

Kursplan. Mål 1(6) Mål för utbildning på grundnivå. Kursens mål. Institutionen för hälsovetenskaper

Pedagogik GR (A), Idrott och hälsa, 30 hp

Pedagogik GR (A), Idrott och hälsa, 30 hp

Pedagogik GR (B), Pedagogik GR (B), Lek som värld, fenomen och redskap i förskolans verksamhet, 15 hp

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik

Organisation och förändring, 7,5 hp

Pedagogik GR (A), Matematik i förskolan, 15 hp

Kursplanen är skapad enligt högskoleförordning gällande från och med 1 juli 2007

Naturvetenskap och teknik i förskolan med didaktisk inriktning, 7,5 hp Distanskurs, 25 % studietakt Kurskod: 6TE008 Ht 2013.

GÖTEBORGS UNIVERSITET Utbildningsvetenskapliga fakultetsnämnden Institutionen för pedagogik och didaktik

KURSPLAN Musik för Grundlärare I, 1-15 hp, 15 högskolepoäng

LSU110, Specialpedagogik i förskola, skola och samhälle, 15 högskolepoäng

Sjuksköterskeprogrammet, HT 2014, Termin 6, campus Umeå Kurs: Ledarskap i vården II, 3,0 hp Kurskod: 3OM280 * på schemat =obligatoriskt moment

LSA220, Samhällskunskap för lärare 3: Samhälle och individ, 15 högskolepoäng

- A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav

FRITIDSPEDAGOGIK 2 VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING, 7,5HP

Pedagogik GR (A), Läs- och skrivinlärning, 15 hp

Studieguide till Matematik för F 3, kurs 4 Vt 2016

Kursplan. Mål 1(7) Mål för utbildning på grundnivå. Kursens mål. Institutionen för hälsovetenskaper

UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Grundnivå/First Cycle

Kursplan. Mål 1(6) Mål för utbildning på grundnivå. Kursens mål. Institutionen för hälsovetenskaper

LYK70G, Bedömning och betygsättning för yrkeslärare, 7,5 högskolepoäng Assessment and grading in VET, 7.5 higher education credits

MED LÄROPLANEN UTE OCH INNE I VÄXELVERKAN

Studiehandledning. Kursens syfte. Kursinnehåll

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik

IDROTT DIDAKTISK INRIKTNING, FORTSÄTTNINGSKURS, 20 poäng PHYSICAL EDUCATION WITH AN EDUCATIONAL PERSPECTIVE, INTERMEDIATE COURSE, 20 CREDITS

UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Avancerad nivå/second Cycle

IDROTTSDIDAKTIK, 20 poäng PHYSICAL EDUCATION WITH AN EDUCATIONAL PERSPECTIVE, 20 CREDITS

Naturvetenskap GR (A), Naturvetenskap och teknik för F-3 lärare, 30 hp

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik

Pedagogik GR (A), Naturvetenskap och teknik för lärare i förskola, 7,5 hp

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik

Kursplan. Mål 1(6) Mål för utbildning på grundnivå. Kursens mål. Institutionen för hälsovetenskaper

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik

Om du får problem med aktiveringen kontakta då Stödcentrum:

LBI210, Biologi för lärare 2, 30 högskolepoäng

Uppdrag, ledarskap och undervisning, 7,5 hp Grundnivå. VAL- och ULV-utbildningen Umeå universitet. Studieguide Ht

LMN220, Naturvetenskap för lärare, tidigare åldrar, 30 högskolepoäng

Kursbeskrivning och studieplan för UM83UU

Val av fördjupningsområde inom grundlärarprogrammet 4-6, NO

LSA150, Samhällskunskap för lärare 2: Samhälle och ekonomi, 15 högskolepoäng

UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Grundnivå/First Cycle

SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.5 CREDITS

Fakulteten för samhällsvetenskap Institutionen för idrottsvetenskap. Mål Efter avslutad kurs (1 30 hp) ska den studerande kunna:

INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER

Pedagogik GR (A), Elevinflytande som didaktiskt/pedagogiskt instrument, 7,5 hp

Schema. Uterummet som lärandemiljö 30 hp, Vt Vecka 4 Kursintroduktion. Vecka 5 Platsens betydelse för lärande. Undervisande lärare:

Mall för KMH:s kursguide

Studiehandledning Pedagogisk och didaktisk forskning I (7,5 hp) Vårterminen 2014

Transkript:

Studieguide Utomhuspedagogik i förskola, fritidshem samt grundskolans tidigare år HT 2014 Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kursansvarig: Lars Henningson

Innehåll Kursen ger en bakgrund till begreppet Outdoor education/ Utomhuspedagogik, både ur ett kunskapsteoretiskt och historiskt perspektiv. I denna kurs får de studerande träning i att tillämpa olika modeller för elevaktiva arbetssätt och ledarskap utanför klassrummet Fältmomenten i kursen består till stor del av praktiskt friluftsliv. Vidare knyter den samman ämnesteoretiska, didaktiska och metodiska kunskaper ur ett hållbarhetsperspektiv. Förväntade studieresultat Efter avslutad kurs skall den studerande kunna redogöra för lärande- och kunskapsteorier som ligger till grund för Outdoor education/utomhuspedagogik och tillämpa dessa praktiskt. visa på ett tydligt utvecklat ledarskap och utifrån detta ta ansvar för en grupp i fält visa goda färdigheter i praktiskt friluftsliv visa förståelse för naturmiljöns betydelse för den moderna människan utifrån ett hållbarhetsperspektiv Kursupplägg Kursen är förlagd till tre träffar i v 39, v 42 samt v 47 i Umeå. Under det första tillfället introduceras säkerhet och ledarskap vid uteaktiviteter samt kunskapsteorier som ligger till grund för utomhuspedagogiken. Vid alla kursträffar är det undervisning och aktiviteter i utemiljö. Vid kursträff 1 kommer en övernattning i tält att ingå. Matlagning i olika former utomhus ingår också i kursen. Deltagande studenter bör vara utrustade för undervisning ute oavsett väder. Friluftsliv, ämnesintegrering, skapande, samarbete, hållbar utveckling, pedagogiska perspektiv mm ingår i kursen. Dessutom förväntas studenterna få praktisk erfarenhet av friluftsliv och ledarskap samt arbeta med gruppdynamik. Innehållet i aktiviteterna riktas mot de yngre åldrarna och deltagande studenter förväntas genomföra två olika aktiviteter i barngrupp som sedan redovisas vid kursträffarna. Vid alla moment förväntas deltagande studenter delta aktivt samt skriftligt reflektera över aktiviteternas innehåll, syften och vidare möjligheter. Examination Den studerandes kunskaper prövas i muntlig och skriftlig form. Bedömningen sker dels fortlöpande inom ramen för undervisningen, dels efter de olika inslagen i kursen. För att bli godkänd på kursen krävs närvaro vid samtliga kursträffar och

att han hon redovisat muntligt och skriftligt de olika kursuppgifterna där frågeställningarna allsidigt belysts och där egna reflektioner kommit till uttryck. De olika delarna är: Två olika undervisningsaktiviteter i barngrupp där planering, genomförande och reflektion ingår. Dessa ska skriftligt dokumenteras och lämnas in samt muntligt redovisas i gruppen. Individuell inlämningsuppgift i form av en löpande reflektionsdel under kursens gång vad gäller aktiviteternas innehåll samt den egna utvecklingen och frågeställningar kring den aktuella kurslitteraturen som besvaras så allsidigt som möjligt. Aktivt deltagande i litteratur seminarier i anslutning med kursträffarna. Studenterna skriver läslogg som medtas vid resp seminarie I kursen ingår en del litteratur, denna kommer att behandlas dels vid inledningsföreläsningen och dels ingå i de examinerande uppgifterna. Utomhuspedagogik i förskola, fritidshem och grundskolans tidiga år, 7,5hp, HT-14 Outdoor Education in preschool and primary school, 7,5 ECTS, 7.5 ECTS 25% studietakt, Fristående kurs Prel Schema med reservation för ev ändringar Kurskod: 6NO018 Kursansvarig: Lars Henningson Sign Namn Telefon Annika Manni annika.manni@umu.se Lars Henningsson lars.henningson@umu.se 090-786 62 91 070-293 44 48 090-786 71 29 070-514 18 71

Träff 1 Måndag Tisdag (v38) Måndag 22/9 Sal Innhåll Lärare Förbered 10.00-11.00 Na 460 Kursintroduktion Introduktion av examinationsuppgifter 11.00 12.00 Föreläsning kring begreppet Utomhuspedagogik 13.00 20.00 Övernattning i tält med matlagning på trangiakökmurrika, kvällsaktiviteter Tisdag 23/9 Samarbetsövningar, lekar mm Praktiskt friluftsliv, 9.00-15.00 Aktiviteter med inr mot natur o ekologi Matlagning/Lunch ute Läs Kompendiet Ledarskap o säkerhet,,, inför littsem mån kväll Kläder för utebruk, lunch och fika att äta ute, muurikka och eld finns att tillgå.

Träff 2 Måndag-tisdag (v 42) Måndag 13/10 Sal Innhåll Lärare Förbered 9.00-12.00 UTE Gammlia Ämnesintegrering i utemiljö för förskola, fritidshem och år 1-6 Kläder och utrustning för utevistelse 13.00 15.00 Redovisning av genomförda aktiviteter i barngrupp Tisdag 14/10 9.00 12.00 Ute-Tema Hållbar utv Lunch ute Kläder och utrustning för utevistelse 13.00-15.00 Föreläsning- Utomhuspedagogik och lärande för Hållbar utveckling+littsem Aktuella forskningsartiklar att läsa inf littsem Träff 3 Måndag (v 46) Måndag 10/11 Sal Innhåll Lärare Förbered 10.00-12.00 Uteaktiviteter

13.00-15.30 Redovisning av genomförda aktiviteter i barngrupp 16.00 16.30 Avslutning och utvärdering V 3 13/1 2015 Senaste inlämningsdag för den individuella uppgiften. Litteratur Arne Jordet Klassrommet utenfor Cappelen Damm,2010 Ann-Sofi Röj Lindberg Ledarskap och säkerhet vid uteaktiviteter Umeå : Umea: Umeå universitet, UnivEx : 1996 : 16s : Obligatorisk (Läggs ut på Cambro) Skolverket Läroplaner för förskola, fritidshem samt grundskolans år 1-3 Utbildningsdepartementet : 2011 Obligatoriska Robert Lättman-Masch, Mats Wejdmark Att lära in ute året runt Nynäshamn : Naturskoleföreningen : 2007 : 313 s : ISBN: 978-91-977036-2-8 Obligatorisk Aktuella forskningsartiklar (Läggs ut på Cambro) Referenslitteratur Lennart Stensson Utomhuspedagogik och lägerskola Umeå : Institutionen för matematik : 2007 : 115 s. : ISBN: 978-91-7264-307-9 Obligatorisk Lars Owe Dahlgren Utomhuspedagogik som kunskapskälla : närmiljö blir lärmiljö Lund : Studentlitteratur : 2007 : 205 s. : ISBN: 978-91-44-04559-7 Obligatorisk

Britta Brügge, Matz Glantz, Klas Sandell Friluftslivets pedagogik : för kunskap, känsla och livskvalitet 3. uppl. : Stockholm : Liber : 2007 : [2], 283, [1] s. : ISBN: 978-91-47-05288-2 Obligatorisk