10:40 11:50. Ekologi. Liv på olika villkor

Relevanta dokument
samspel Fotosyntes och cellandning Äta och ätas Konkurrens och samarbete

Ekosystem ekosystem lokala och globala

Ekosystem ekosystem lokala och globala

Ekologi. Samspelet mellan organismerna och den omgivande miljön

Prov namn: Arbetsområdet sjön Provfråga 1) Skriv rätt nummer efter varje begrepp.

Ekologi. Samspelet mellan organismerna och den omgivande miljön

EKOLOGI LÄRAN OM. Ekologi är vetenskapen som behandlar samspelet mellan de levande organismerna och den miljö de lever i.

Ekologi. Samspelet mellan organismerna och den omgivande miljön

Fortsättningen av biologikursen.

BIOLOGI = Läran om det levande

Fortsättningen av biologikursen.

Vad ska ni kunna om djur?

Ekologi. Klass: 7E (vecka 20, vt16)

Att få kunskaper om biologiska sammanhang och intresse för naturen. Ni ska få förståelse för de begrepp som finns inom området Ekologi.

FÖR DE NATURVETENSKAPLIGA ÄMNENA BIOLOGI LÄRAN OM LIVET FYSIK DEN MATERIELLA VÄRLDENS VETENSKAP KEMI

Hållbar utveckling. Välkommen till en utedag med oss fortbildning för dig!

Biologi. Läran om livet. En naturvetenskap. Terminologi ett viktigt verktyg Var behöver vi biologi?

Skogsbruk på ren svenska Lektion 3: Klimatnytta som bara växer. Tema: Klimatnytta Ämne: Biologi, Kemi Årskurs: 7-9

Workshop om kursplaner åk 7 9

Område: Ekologi. Innehåll: Examinationsform: Livets mångfald (sid ) I atomernas värld (sid.32-45) Ekologi (sid )

onsdag 9 oktober 13 Ekologi

Planering i biologi år 7 del 2

Anpassningar i naturen. Biologisk mångfald, näringskedja, näringsväv och naturtyper

Planering i biologi Våren år 7

Planering i biologi år 7 del 2

Bedömningsstöd. Biologi 1-6. Lärarinformation

Vecka Genomgång/Teoretiska uppgifter Sidhänvisningar och uppgifter. Fotosyntes och förbränning. Fotosyntesen fångar in solenergin

Betyder Läran om huset

1. Vad är naturkunskap?

Så började det Liv, cellens byggstenar. Biologi 1 kap 2

Fotosyntesen. För att växterna ska kunna genomföra fotosyntesen behöver de: Vatten som de tar upp från marken genom sina rötter.

Ekosystemets kretslopp och energiflöde

Populationernas ekologi (sid )

Ekologi Så fungerar naturen

använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

Läs och lär kära elev. Pollinering. Pollinering är namnet på blommornas fortplantning.

Våra allra bästa fokusfrågor i biologin, hösten år 8 De handlar om ekologi och alkohol

Spektrum Biologi Provlektion

Upptäck Sverige Lgr 11

Rita ett vackert höstlöv till din text. Om du vill kan du gå ut och plocka ett.

Tentamen i kursen Naturvetenskap och teknik F-3, 22,5 hp

Ordning i Myllret

använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

Några material & Ekologi

LPP natur och miljö. Varför läser vi. Vad skall vi gå igenom? Vilka är våra mål? Så här ser planen ut. March 04, LPP biologi.

MILJÖMÅL: INGEN ÖVERGÖDNING

ett arbetsmaterial i tre nivåer

GODKÄND BETYGSKRITERIER BIOLOGI

ENKEL Kemi 2. Atomer och molekyler. Art nr 515. Atomer. Grundämnen. Atomens historia

Etologi. Medfödda och inlärda beteenden. Hur gör djur? A här får du lära dig att J. I innehåll J 7.1

Instuderingsfrågor inför E,C,A-prov i Biologi, ekologi, fotosyntes, cellförbränning. Åk 7 HT 2016

MILJÖMÅL: ETT RIKT VÄXT- OCH DJURLIV

Temaarbete i NO- och SO-ämnena. Åk 7. Förutsättningar för. Liv på Jorden

LÄRARHANDLEDNING. Lars-Erik Andersson Andreas Blom BONNIERS

Botanik. En inblick i hur växterna är uppbyggda fungerar och samspelar med anda organismer i naturen. För årskurs 7, med Anna, Olle och Stig

Dessa bildar i sin tur stärkelse som växten lagrar som näring.

Fritidspedagogisk verksamhet II natur och teknik

MILJÖBEGREPP OCH KRETSLOPP

Då det skriftliga provet är godkänt så kallas du till ett muntligt förhör för att komplettera.

Del ur Lgr 11: kursplan i biologi i grundskolan

Vilka ämnen finns det i maten och hur använder kroppen dem?

Näringsämnena och matspjälkning

använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

Förslag den 25 september Biologi

Fotosyntes i ljus och mörker

Undervisningen i ämnet biologi naturbruk ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Biologi. Livet på jorden

Livets myller Ordning i myllret

Naturskolans program är en upplevelsebaserad undervisning där eleverna får lära med hela kroppen och alla sinnen ute i naturen.

Lektion nr 1 Häng med på upptäcksfärd! Copyright ICA AB 2011.

Skogsbruk på ren svenska Lektion 2: Sveriges mesta miljöarbetare. Tema: Biologisk mångfald Ämne: Biologi Årskurs: 7-9

HÅLLBAR UTVECKLING: VATTEN LÄRARHANDLEDNING

Material. Jord (utifrån) Påsjord är ofta steriliserad och innehåller inget liv.

Mikroplaster. Kort om. Det stora miljöhotet KORT OM. Lärarhandledning: Författad av Lena Lacopie lärare på Åva Gymnasium

Atmosfär. Cirkulär ekonomi. Delningsekonomi. Albedo. Corporate Social Responsibility (CSR)

Planering i biologi hösten år 8

Hur!användningen!av!ekosystemtjänster!i! ogräskontrollen!kan!minska! köksväxtsodlingens!negativa! klimatpåverkan!

BIOLOGI Ämnets syfte Genom undervisningen i ämnet biologi ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

Ekologi. organismerna och den omgivande miljön.

Kompis med kroppen. 1. Häng med på upptäcksfärd

Elevportfölj 5 ÅRSKURS 6. Matens kemi. Elevens svar:

Lektionsuppgift: Mångfalden i sjön

Elevportfölj 10 ÅRSKURS 6. Matens kemi. Elevens svar:

Pedagogisk kartläggning av nyanlända elever

Elevportfölj 1 ÅRSKURS 6. Matens kemi. Elevens svar:

lördag den 4 december 2010 Vad är liv?

Språkstart NO Facit. NO för nyanlända. Hans Persson

Naturorienterande ämnen

Elevportfölj 12 ÅRSKURS 6. Matens kemi. Elevens svar:

Elevportfölj 11 ÅRSKURS 6. Matens kemi. Elevens svar:

använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

Biobränsle. Effekt. Elektricitet. Energi. Energianvändning

Biologi. Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av det fjärde skolåret

Undervisningen i de naturorienterande ämnena ska behandla följande centrala innehåll

Mikroplaster. Det stora miljöhotet. Lärarhandledning: Författad av Lena Lacopie lärare på Åva Gymnasium

Lärarhandledning Biologi

Hållbar utveckling svarar mot ett samspel med naturen, inte ett utnyttjande av naturen.

Liv. Livet. Heikki Arponen Tiina Häggström Sanna Jortikka Matti Leinonen Teuvo Nyberg. Förlagsaktiebolaget Otava

Lärarhandledning. Varglådan. Hur kan jag använda materialet i min undervisning? Innehåll i lådan: Vargens biologi

Biologi åk 9. Uppgi%: Ska det finnas vargar i Sverige? Använd alla dina NO- kunskaper för a= argumentera för och emot.

Transkript:

10:40 11:50 Ekologi Liv på olika villkor

10:40 11:50 Kunskapsmål Ekosystemens energiflöde och kretslopp av materia. Fotosyntes, förbränning och andra ekosystemtjänster.

10:40 11:50 Kunskapsmål Biologisk mångfald och vad som gynnar respektive hotar den. Samhällsdiskussioner om biologisk mångfald, till exempel i samband med skogsbruk och jakt.

10:40 11:50 Kunskapsmål Lokala ekosystem och hur de kan undersökas utifrån ekologiska frågeställningar. Sambanden mellan populationer och tillgängliga resurser i ekosystem. De lokala ekosystemen i jämförelse med regionala eller globala ekosystem.

10:40 11:50 Kunskapsmål Kolatomens egenskaper och funktion som byggsten i alla levande organismer. Kolatomens kretslopp.

Ekologi = läran om huset 10:40 11:50 Vad är ekologi? Läran om samspelet i naturen Samspelet mellan alla organismer (levande varelser) och den icke levande delen (ex. jordmån, sol, vind, vatten mm) Ekologer Studerar växt- och djurarter eller hela naturområden Varför är ekologer viktiga? För att kunna bevara utrotningshotade djur och växter, bevara olika naturtyper och förstå hur vi människor påverkar dessa

Ekosystem 10:40 11:50 Ett begränsat naturområde med dess innehåll Ex: en skog en äng en sjö ett hav i en stubbe Har ingen skarp gräns, vi människor sätter gränsen

Ekosystem Det finns fyra principer för ekosystem: Solen är alla ekosystems drivkraft Ämnena cirkulerar i kretslopp ex. vatten, kol, syre etc. Ingenting försvinner Allt sprider sig Alla; växter, djur och människan påverkar Men även icke levande ting som solljus, vattentillgång, jordarter mm.

Fotosyntesen ger energirik näring Nedbrytare Bryter ned döda växter och djur Svampar Bakterier Vi äter frukt och grönsaker Får i oss kolhydrater genom maten Hur gör växterna??

Fotosyntesen ger energirik näring Växternas sockerfabrik drivs med solenergi FOTOSYNTESEN Koldioxid + vatten + SOLENERGI SOCKER + syre Bara blommor och vissa bakterier kan åstadkomma fotosyntes Vi människor har inte lyckats kopiera reaktionen!

Fotosyntesen ger energirik näring Förbränning SOCKER + syre koldioxid + vatten + ENERGI

Kretslopp Ekosystems energiflöde och kretslopp av materia. Fotosyntes, Förbränning Andra ekosystemtjänster

Råvaror går i kretslopp Koldioxid och salter tas upp ur luft och mark. Varför tar de inte slut? Kretslopp! Kretslopp Kretslopp Kretslopp Kretslopp Kretslopp

Närsalter Råvaror går i kretslopp är jordskorpans fasta beståndsdelar som även kallas för mineralämnen Tar inte slut OFTAST! När kan de ta slut? Förna förmultning

Kolets kretslopp

Närsalternas kretslopp

Vatten är råvara och transportmedel Process i tre steg Avdunstning Kondensation Nederbörd

Växter och bakterier ger byggmaterial Kolatomer Socker Stärkelse Cellulosa Fett Proteiner Kväve och fosfor Finns i arvsanlagen och behövs för att förbränningen ska fungera

Växter och bakterier ger byggmaterial Bara växter kan fånga in kolatomer och göra socker av dem. Sockret omvandlas sedan till Stärkelse Cellulosa Fett Proteiner Om inte FOTOSYNTESEN fanns skulle vi inte få energi och byggmaterial!

Ny energi måste tillföras

Ny energi och gamla råvaror k

Små och stora ekosystem Levande organismer och det som inte räknas som levande Det som inte lever kan se olika ut på olika ställen o MILJÖER Olika arter trivs olika bra på olika ställen o Ekosystemen får olika artsammansättning o Slutna ekosystem o Öppna ekosystem

Ekosystem Population o Alla djur eller växter av en viss sort i det ekosystemet Växtsamhälle o Alla olika växtarter som lever i ett område Djursamhälle o Kan t ex vara alla olika fågelarter som bor på en ö eller alla rovdjur i en skog

Ekosystem Producent De gröna växterna som själva kan tillverka sin mat med hjälp av fotosyntes. Förstahandskonsument Växtätare Andrahandskonsumenter Äter växtätare Toppkonsument Den sista i näringskedjan. Nedbrytare Lever av dött material, ex. svampar och bakterier. (konsumenter)

Hur påverkar vi ekosystemen?

Energiflödet i ett ekosystem

Näringskedja Beskriver samspelet i ett ekosystem Hur olika organismer äter varandra hur energin förflyttas Beskrivs i raka kedjor

Näringsväv Näringskedjor är sällan så enkla som vi ritar dem Växter och djur ingår snarare i en väv av samband mellan näringskedjor

Näringspyramid Hur energin förflyttas i en näringskedja Alla växter får sin energi ifrån solen solenergi Den energin får sedan t ex musen när han äter växter Denna energi går åt till värme och till energi som binds i kroppen Ormen får i sig denna energi när han äter sorken osv.

Gör era egna näringskedjor, vävar och pyramider! Rita dem i skrivboken!

Konkurrens i ekosystemet Finns i alla ekosystem. Konkurrens sker om ljus, mat, vatten, boplatser och partners mm. Konkurrensen gör att det blir en balans i ekosystemet. Rangordningen i en population styr fortplantningen. Konkurrens kan ske både inom och mellan arter Naturligt urval Naturen ser till att de starkaste och bäst anpassade överlever och får föröka sig, så att nästa generation blir bättre.

Populationsvariationer

Livets träd

Livets träd

Så fungerar naturen Från individ till biosfär Ekosystem individ population samhälle ekosystem BIOSFÄREN