Biologi åk 9. Uppgi%: Ska det finnas vargar i Sverige? Använd alla dina NO- kunskaper för a= argumentera för och emot.

Transkript

1 Biologi åk 9 Uppgi%: Använd alla dina NO- kunskaper för a= argumentera Centralt innehåll åk 7-9 Biologi Natur och samhälle Människans påverkan på naturen lokalt och globalt. Möjligheter att som konsument och samhällsmedborgare bidra till en hållbar utveckling. Ekosystems energiflöde och kretslopp av materia. Fotosyntes, förbränning och andra ekosystemtjänster. Biologisk mångfald och vad som gynnar respektive hotar den. Samhällsdiskussioner om biologisk mångfald, till exempel i samband med skogsbruk och jakt. Lokala ekosystem och hur de kan undersökas utifrån frågeställningar. Sambanden mellan populationer och tillgängliga resurser i ekosystem. De lokala ekosystemen i jämförelse med regionala eller globala ekosystem. Aktuella samhällsfrågor som rör biologi.

2 Publicerat: 3sdag 29 mars kl 07:03, Sveriges Radio, Ekot Starkt motstånd Dll a= plantera ut varg i Dalarna Miljöminister Andreas Carlgren har 3digare beg en rad län ag peka ut revir där vargvalpar ska kunna planteras ut, men i Dalarna är motståndet stort Regeringens vargpoli3k stöter åter igen på problem. Miljöminister Andreas Carlgren har beg en rad län ag peka ut revir där vargvalpar ska kunna planteras ut. Men i Dalarna, som senare i dag är först ut med ag faga beslut i frågan, är motståndet så stort ag S3g- Åke Svensson som är miljövårdsinpektör i länet tror ag den så kallade viloörvaltningsdelega3onen inte kommer ag kunna enas om några revir. Flera av ledamöterna har skrivit i media ag man inte vill vara med om eg sådant här beslut, säger S3g- Åke Svensson. Det var i slutet av januari i år som miljöminister Anderas Carlgren deklarerade hur regeringen gene3skt vill förstärka den svenska vargstammen framöver. Bland annat ska vargvalpar från djurparker placeras ut i skogarna, och en rad länsstyrelser fick i uppdrag ag 3llsammans med bland annat jägarintressen och naturvårdsintressen peka ut olika revir där valpar skulle kunna sägas ut. I Dalarna där motståndet mot varg är välkänt lutar det enligt S3g- Åke Svensson på länsstyrelsen åt ag en majoritet i den grupp som beslutar i frågan, inte kommer ag kunna peka ut några revir. Man tycker ag vi har eg stort rovdjurstryck i Dalarna, säger han. Mats Larsson från jägarförbundet som representerar jakt- och viltvårdsintresset i viloörvaltningsdelega3onen, kan inte tänka sig ag plantera ut vargvalpar i skogen med tanke på hur många vargar som redan finns i länet. Det finns ingen möjlighet ag förankra dega, säger han. Flera länsstyrelser påpekade för en 3d sen ag det blir svårt ag förankra och nå samsyn i en så känslig fråga som vargvalpar och inplanteringar, när man bara får tre månader på sig som länsstyrelserna har fåg av miljöministern. Nu reagerar också länsstyrelsen i Värmland, och har skrivit 3ll regeringen och vill ag hela arbetet med ag peka ut revir skjuts upp 3ll i mars nästa år. EVersom det ändå inte är finns några vargvalpar ag placera ut i vår, så är det bägre ag vänta med ag peka ut revir 3ll nästa vinter, säger Lars Furuholm som är rovdjursansvarig på länsstyrelsen i Värmland. Det kan hända mycket i naturen, 3ll exempel kan föräldradjur bli överkörda av bilar, de kan bli utsaga för skyddsjakt eller olaga jakt, säger han.

3 Biologi åk 9 UppgiV Elevexempel F Använd alla dina NO- kunskaper nämner inte ekologi, kretslopp, näringskedja eller biologisk mångfald. samhällsmedborgare bidra 3ll en hållbar utveckling. Ekosystems energiflöde och kretslopp av materia. Fotosyntes, förbränning och andra ekosystemtjänster. Biologisk mångfald och vad som gynnar respek3ve hotar den. Samhällsdiskussioner om biologisk mångfald, 3ll Lokala ekosystem och hur de kan undersökas u3från frågeställningar. popula3oner och 3llgängliga resurser i ekosystem. De lokala ekosystemen i jämförelse med regionala eller globala ekosystem. E undersöker olika faktorers inverkan på ekosystem och popula3oner och beskriver då enkelt idendfierbara samband och ger exempel på energiflöden och kretslopp.

4 UppgiV Biologi åk 9 Elevexempel E Använd alla dina NO- kunskaper visar kunskaper om ekologi och kretslopp. Kommenterar inte människans inverkan. Nämner inte inavel och biologisk mångfald samhällsmedborgare bidra 3ll en hållbar utveckling. Ekosystems energiflöde och kretslopp av materia. Fotosyntes, förbränning och andra ekosystemtjänster. Biologisk mångfald och vad som gynnar respek3ve hotar den. Samhällsdiskussioner om biologisk mångfald, 3ll Lokala ekosystem och hur de kan undersökas u3från frågeställningar. popula3oner och 3llgängliga resurser i ekosystem. De lokala ekosystemen i jämförelse med regionala eller globala ekosystem. E undersöker olika faktorers inverkan på ekosystem och populationer och beskriver då enkelt identifierbara samband och ger exempel på energiflöden och kretslopp.

5 UppgiV Använd alla dina NO- kunskaper Biologi åk 9 Elevexempel C visar kunskaper om ekologi, näringskedja och kretslopp. visar kunskaper om popula3oner och inavel. problema3serar och drar slutsatser. samhällsmedborgare bidra 3ll en hållbar utveckling. Ekosystems energiflöde och kretslopp av materia. Fotosyntes, förbränning och andra ekosystemtjänster. Biologisk mångfald och vad som gynnar respek3ve hotar den. Samhällsdiskussioner om biologisk mångfald, 3ll Lokala ekosystem och hur de kan undersökas u3från frågeställningar. popula3oner och 3llgängliga resurser i ekosystem. De lokala ekosystemen i jämförelse med regionala eller globala ekosystem. C undersöker olika faktorers inverkan på ekosystem och popula3oner och beskriver då förhållandevis komplexa samband och förklarar och visar på samband kring energiflöden och kretslopp.