Kulturella aspekter på smärta en saltvatten fisk i sötvatten

Relevanta dokument
kulturer är inte vad man ser, utan vad man ser med. en saltvattensfisk i sötvatten

Att anta utmaningen i mångkulturella skolmiljöer. Laid Bouakaz Lektor i interkulturell pedagogik Malmö högskola

Hur erfarenhet av interkulturell mobilitet och social kompetens kan bidra till emotionell intelligens

Interkulturalitet i förskolan. Mathilda Eddestål, Skiftingehus förskola Eleonor Klint, Krongatans förskola Ylva Wiklund, Lagrådsgatans förskola


Värdegrund. för Socialnämndens verksamheter i Kungsörs kommun. Fastställd av Socialnämnden Reviderad

Socialpedagog / Behandlingspedagog med interkulturell profil

Ämne Pedagogik, PED. Om ämnet. Om ämnet Pedagogik

Vård- och omsorgsprogrammet (VO)

Primärvårdens dag Sexuell hälsa och bemötande

LIKABEHANDLINGSPLAN för Björkängens förskola LÄSÅRET 2008/2009

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Norrskenets förskola 2015/2016

Hur kan vi hjälpa barn till en bättre självkänsla?

Validering i Sörmland

Att anta utmaningen i mångkulturella skolmiljöer Lärare, elever, föräldrar och närsamhället

ETIKPOLICY för omsorgs- och socialförvaltning och omsorgs- och socialnämnd i Mjölby kommun

A 1 A 1. Båda föräldrarna har ett ansvar för barnets utveckling utifrån barnets bästa. v Vad är en familj? v Vad är det viktiga med en familj?

Regnbågsfamiljer och normativ vård. Lotta Andréasson Edman Leg. Barnmorska Fil.mag Mama Mia Söder

PERSONCENTRERAD VÅRD. Åsa Andersson

ETT MÄNSKLIGARE SAMHÄLLE FÖR ALLA

Termin 3 HT-11 Termin 3 HT-13

Metodmaterial och forskningsstudier. Perspektiv. Kärlek, sexualitet och unga med intellektuella funktionsnedsättningar

Interkulturellt förhållningssätt

Självskattningsfrågor till kunskapsvalidering

GIIJTO! GIITU! Tack för mig

Samtal med den döende människan

Läroplan för förskolan

Pedagogik, kommunikation och ledarskap

Plan mot kränkande behandling och diskriminering/ Likabehandlingsplan. Gäller from 1 april 2012

Kompetens. Sammanhang. Utmaning. Östra Göinge kommun

Se människan Ersta diakonis värdegrund

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Förskolan Vasavägen Vasavägen 2 Planen gäller

!"#$"%&$&'($)*+,%-"./-/+012 )'3(,'(+245'$ Ingvar Karlsson Docent, överläkare

Skolan som en social plattform för integration Barn psykosocialutveckling under migration och anpassningsprocesser

Kommunikation Samtal-Professionella samtal-pedagogiska professionella samtal - Handledning

Prästavångsskolan. Grundskola F-6 Grundsärskola - Fritidshem

Skolplan Lärande ger glädje och möjligheter

LIKABEHANDLINGSPLAN PRIVAT BARNOMSORG AB CARINA BÄCKSTRÖM

Prästavångsskolan. Grundskola F-6 Grundsärskola - Fritidshem

starten på ett livslångt lärande

Verksamhetsplan Solhaga förskola Förutsättningar. Verksamhetsidé vision. Oktober 2016 Förvaltning för livslångt lärande

Att arbeta i Dempatibranschen. Seroj Ghazarian

Solglimtens. Likabehandlingsplan. En plan mot kränkande behandling. Våga vara

NORMSPELET EN UTMANING FÖR EN JÄMLIK HÄLSO- OCH SJUKVÅRD

Likabehandlingsplan Förskolan Himlaliv

Professionella pedagogiska samtal

Hur kan en arbeta med internationella kvinnodagen i skolan?

Systematiskt kvalitetsarbete

EFT. Emotionally Focused Therapy for Couples. Gerd Elliot & Tommy Waad

FOKUSOMRÅDE. Möten över kulturgränser utmaningar och möjligheter En utbildning med Religionsvetarna. 30 januari 2018

Värdegrund. Strategi Program Plan Policy Riktlinjer Regler

Diabetes, jaha men det är väl bara...eller? Diabetes, jaha men det är väl bara...eller? Att leva med diabetes några röster. Aspekter på behandling

PEDAGOGIK I VÅRD OCH OMSORG

Interkulturella läroprocesser och integrering

Denna stund kommer att behandla..

Kommunikation. Sammanhang. Utmaning. Östra Göinge kommun

Ordlista. [vc_row][vc_column width= 1/6 ][/vc_column][vc_column width= 2/3 ][vc_column_text]ordlista

TEAMPLAN FÖR HT-2010 VT 2011

Aktuell forskning inom området flerspråkighet, funktionsnedsättning, AKK

Diplomerad Behandlingsassistentutbildning

Skolplanen är ett politiskt måldokument. Den bygger på skollag, läroplan, tidigare skolplaner, lärdomar och slutsatser från utvärderingar samt bedömni

Extramaterial till Samhällskunskap 7-9

Vanliga sorgereaktioner i samband med förluster och förändringar är:

Att anta utmaningen i mångkulturella skolmiljöer. Laid Bouakaz Lektor och forskare i interkulturell pedagogik Malmö högskola

Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling på Montessoriförskolan

Plan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

ENEBYDUNGEN AB. Likabehandlingsplan för Enebydungen AB läsåret

Personcentrering. Jämlikt och normmedvetet förhållningssätt. Eva Brink & Carina Kullgren

Strandsborgs plan mot diskriminering och kränkande behandling.

Statens skolverks författningssamling

Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Fantasia och Kullens förskolor

Sexualitet och kärlek ur ett samspelsperspektiv

Se människan Ersta diakonis värdegrund

Chefs- och ledarskapspolicy. Antagen av kommunstyrelsen 30 jan 2009

Att göra likaplanen levande i verksamheten

Mot en gemensam definition av systemiskt tänkande - i dag och inför framtiden.

Värdegrund, lokala värdighetsgarantier och bemötande

Arbetsplan för Pedagogisk omsorg i Tranås kommun

Individens psykosocialutveckling under migration - och anpassningsprocess

Syftet med dagen. Den palliativa vårdens värdegrund

Nycklar till den goda vården

Vårdens ansvar i ett mångkulturellt samhälle. Maria Sundvall, psykiater, Transkulturellt Centrum Luleå,150922

Om autism information för föräldrar

Förskolan Norrgårdens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan för Broslättsskolan

LIKABEHANDLINGSPLAN ALLA ÄR OLIKA OCH OLIKA ÄR BRA!

Vad är det som påverkar hur vi upplever och hanterar smärta?

1. Skolans värdegrund och uppdrag

Ett erbjudande om stöd till familjer från människor, som inte fördömer utan förstår

Så här går vi framåt! Socialkontoret i Linköping. Linköpings kommun linkoping.se

Övergripande styrdokument angående likabehandlingsplan 1. Personalkooperativet Norrevångs förskolas likabehandlingsplan..2. Definitioner..2. Mål.

Sida 1(7) Lokal arbetsplan. Lövåsens förskola

Likabehandlingsplan för Solberga förskolor

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

SJUKVÅRD. Ämnets syfte

ENHET GUDHEM PROFIL OCH VISION

Funktionell kvalitet VERKTYG FÖR BEDÖMNING AV FÖRSKOLANS MÅLUPPFYLLELSE OCH PEDAGOGISKA PROCESSER

MÅNGFALD. Arbetsmaterial Etnicitet

Värdegrund, lokala värdighetsgarantier och bemötande

Kvibergsnässkolan. Individuell Utvecklingsplan. Skriftligt omdöme för. Elevens namn

Transkript:

Kulturella aspekter på smärta en saltvatten fisk i sötvatten Farhad Khaghani Verksamhetsansvarig Noaks Ark Småland & Halland Interkulturell kommunikator Sexualupplysare KBT-Terapeut

Kommunikation är kultur, kultur är kommunikation. (Stuart McPhail Hall 1932-2014)

Mål: kunskaper om kulturens betydelse i bemötande och kommunikation. Ökad förståelse för kulturella aspekter som kan underlätta i mötet samt interaktionen med patienter och kollegor.

Kultur och synen på pedagogik och uppfostran Kulturmöten i vården Synen på vård och skillnader i hälsa och smärtupplevelse Tvärkulturell kommunikation, att skapa en god dialog trots språkbarriärer Den icke verbala kommunikationen och dess betydelse Gruppdynamik i ett mångkulturellt hälsovårdsteam

Kultur Samspelet i alla mellanmänskliga relationer och olika sätt att tolka verkligheten. Kultur kan definieras som livsmönster till exempel språk, konst, värderingar och institutioner hos en population som överförs socialt från generation till generation. Genom den kulturella tillhörigheten ges händelser och upplevelser en mening, således påverkar detta också uppfattningen och tolkningen av vad sjukdom, hälsa, och ohälsa innebär.

Vad är kultur? (Pirjo Lahdenperä m.fl. 2004) Traditioner, upprepade beteendemönster som olika typer av praktik, ritualer, etc. Kollektiva trosföreställningar, värdegrunder, religiositet, normer och värderingar, rätt och fel etc. Språk och sätt att tänka, begrepp, metaforer etc. Känslor, sinnesstämningar, tillåtna/otillåtna känsloyttringar etc. Relationer och sätt att kommunicera och relatera till sin omgivning, släkten, familjen och mellan könen etc. Att konstruera sig själv, personlig hållning och självuppfattning etc. Artefakter, dvs kulturella produkter som maträtter, konst, musik etc.

Kulturer är inte vad man ser, utan vad man ser med

känslor, de fungerar som ett slags livets GPS-apparater som styr oss dit vi vill. De är vår starkaste drivkraft. Utan dem är vi inte mänskliga. De är basen för allt som gör livet värt att leva vårt sociala samliv, kärleken, kulturen, konsten, teatern, musiken. från boken Himmel, helvete och allt däremellan Anna Kåvers, Leg psykolog, leg psykoterapeut, specialist i klinisk psykologi

Vad är vatten för dig lilla fisken?

Mångkulturalitet Mångkulturalitet är ett tillstånd, en situation i ett samhälle eller en arbetsplats. Vilket innebär att samhället eller arbetsplatsen befolkas av individer som representerar skilda kulturer, etniciteteter, religioner eller nationalitet. Men inte nödvändigtvis samverkar med varandra.

Interkulturalitet och lärande Med interkulturalitet menas det att utveckla ett förhållningssätt som omfattar ömsesidig nyfikenhet och ökad förståelse för egna och andras kunskapssyn, tänkesätt, värdegrunder, livsformer och maktbefogenheter.

Interkulturell kompetens Den kulturella kompetensen, till skillnad från medicinskteknisk kompetens, skall inte ses ha något statisk slutpunkt. Vi kan inte bli kulturellt kompetent fullärda, utan detta är en ständigt pågående process. Ofta kanske vi inte är medvetna om att kulturmöten äger rum och hur stort inflytande vår egen kultur har på kommunikationen med andra.

Interkulturell kommunikation Interkulturell kommunikation handlar i första steget om att förhålla sig till de egna kulturella mönstren och om att medvetandegöra den variation som finns i våra kulturella ursprung. Att se att man själv är annorlunda är ett första steg.

Olika familjer

Exempel på hur en familj kan se ut: Bonusfamilj eller styvfamilj. Familj där flera av medlemmarna i familjen inte har biologiska band med varandra. Det är vanligt att man kallar familjer för bonusfamiljer eller styvfamiljer när en familj har ombildats. Till exempel när föräldrarna efter en separation flyttat ihop med en ny/a partner/s som kanske också har barn. Ensamfamilj, singelfamilj eller makalös familj. Ensamstående förälder med barn. Kärnfamilj. En man och en kvinna med barn. Regnbågsfamilj. Ofta avses en familj med föräldrar av samma kön. Kan också inkludera en familj där en eller flera av föräldrarna är HBT- person, eller om ett samkönat par skaffar barn med en eller flera andra. Självvald familj. En familj där man själv väljer man vilka man vill kalla för sin familj. Det kan också vara en kombination av den biologiska familjen och nya självvalda medlemmar. Stjärnfamilj. Alla familjer som inte är kärnfamiljer. Storfamilj eller utvidgad familj. En familj som är större än kärnfamiljen. Den kan vara utvidgad med släktingar eller sammansatt av två eller flera kärnfamiljer.

farfar + farmor morfar + mormor Pappa Mamma farbröder Barn + Barn + Barn mostrar Kusiner + kusiner

Barn Mamma Pappa

Undersökningar visar att människans grundemotioner inte skiljer sig mellan kulturer lycka, sorg, rädsla, ilska, överraskning och äckel finns hos oss alla.

Normer skrivna och oskrivna Kroppsrevir i Sverige håller människor en viss distans vid första hälsningen, i köer och i folkgrupper. Man tar inte på varandra förutom vid speciella tillfällen.

Bemötande ett komplext begrepp Ordet bemötande är ett abstrakt begrepp som rymmer många variabler. Bemötande handlar bland annat om respekt, människosyn, kommunikation, kunskap och kompetens, vänlighet, hjälpsamhet och kontinuitet. (Fossum, 2007)

Individens uppfattning Under uppväxten och under livet lär vi oss vilka uppfattningar som råder. Detta sker i samspel och kommunikation med andra till exempel i familjen, skolan, vården och samhället. Vi lär oss till exempel vad hälsa, sjukdom och smärta är och hur det uttrycks. Uppfattningarna är därför kulturellt bestämda. Uppfattningarna om hälsa och sjukdom styr det hälsorelaterade beteendet, dvs både egenvård och vårdsökande. Sjukdomsorsakerna kan förklaras som inifrån eller utifrån kommande och förklaras av lekmannen med faktorer som finns inom individen, i naturen, i sociala relationer eller i den övernaturliga världen. Dessa orsaksförklaringar styr om vård söks hos familj eller vänner, professionella vårdgivare eller alternativmedicinska utövare.

Vilka faktorer påverkar vår upplevelse av smärta? Smärtupplevelsen är inte bara beroende av den utlösande orsaken till smärtan, utan också av egenskaper hos den person som upplever smärtan. Därmed blir smärtupplevelsen ett resultat av det som utlöser smärtan, psykiska, sociala, kulturella och existentiella faktorer, miljöfaktorer och tidigare upplevelser. Kroppen har egna hämmande mekanismer som används till att dämpa inkommande smärtimpulser, medan andra system förstärker smärtan i vissa situationer. Alla dessa system påverkas av psykiska faktorer. Eftersom smärtupplevelsen är så komplex varierar den från person till person, och hos samma person beroende på tid, plats och situation.

Om man skriker högt i Skandinavien så kommer man att vara avvikande, men i Jordanien till exempel, måste smärtan skrikas ut annars är man avvikande! Hani Hattar/smärtläkare

Smärtbeteende En komponent i sjukdomsbeteendet och kommunikationsmönstret är hur vi uttrycker smärta. Man kan fråga sig vad som är ett accepterat smärtbeteende och att möta och tolka olika människors smärtbeteende är inte alltid problemfritt Reumatikerförbundet, 2015

Smärtbeteende Familjen kan ge återkoppling på smärtan och kan bidra till att forma smärtupplevelsen. Kommentarer eller uppmuntran kan bidra till sjukdomsbeteende i negativ riktning men också i positiv riktning. Exempelvis kan familjemedlemmar föreslå ett visst beteende som gå och vila eller ta en tablett vilket kan påverka patientens beteende. Både samhället och familjen formar våra beteenden och tankar kring smärta. De allmänna gränserna kring smärtbeteende sätter samhället och kulturen och de mer specifika gränserna kring vad som är är ett accepterat smärtbeteende sätter familjen Linton, 2005

Våra föreställningar, rädsla för smärtan och dess konsekvenser är en stor del av vårt smärtbeteende. Vårt smärtbeteende kan se olika ut inom familjen, i samhället eller i sjukvården. Smärtbeteendet kan ses som ett språk som präglas av erfarenheter, värderingar och attityder. I mötet med patienten är det viktigt att försöka tolka både den verbala och ickeverbala kommunikationen och försöka sätta in det i ett sociokulturellt sammanhang Löfvander, 1998

Vilka uppfattningar har personen om sin hälsa och sjukdom? Varför har personen sökt vården? Vilken egenvård har personen utfört? Vilken behandling har personen fått tidigare? Vilka förväntningar har personen på vården? Vilka regler för förhållandet mellan könen finns och vem önskar man bli vårdad av? Måste särskild hänsyn tas, till exempel vad gäller kostfrågor? Hur är rollerna i familjen? Vem har auktoritet i familjen? Hur mycket vill familjen delta i vården och behandlingen samt hur mycket vill de vara hos personen? Vem har hjälpt personen under sjukdomstiden och vad har hjälpen bestått i? Katarina Hjelm, professor, Institutionen för Hälso- och vårdvetenskap, Linnéuniversitetet, Växjö

Det är lättare att vissa sympati än empati När man visar sympati man gör ändå skillnad på sig själv och den andra. Att man ser någon i en svår situation gör att man känner sig i samma situation och blir rädd för sig själv. Men att få empati man måste få distans och få känsla för den andras känsla.

Kulturell empati Kulturell empati bygger på en förståelse för de komplexa system som individer är uppfostrad i. För att förstå varandra över de kulturella gränserna måste kommunikationen genomsyras av empati, respekt och vilja till att kommunicera trots eventuella språkförbistringar. Kommunikation är mycket mer än bara det som sägs; kommunikation kan också vara icke-verbal som innefattar bland annat ansiktsuttryck, röstklang och kroppsspråk. En annan viktig aspekt gällande kommunikation och språk är dess oskiljaktiga förhållande till kulturell tillhörighet.

Människor blir inte till av sig själva, det är i mötet med andra människor vi blir formade (Knud Ejler Christian Løgstrup) 1905-1981

Farhad Khaghani farhad.khaghani@gmail.com Mobil: 0707293278