Den 21. life for the individual. i världen och för individen. Elevernas



Relevanta dokument
Undervisning om nationella minoritetsspråk

Den som äger ett språk äger mer än ord MODERSMÅLSCENTRUM I LUND

Nyanlända och flerspråkiga barn i förskolan

Mål i mun Förslag på en plan för svenska språket

Utveckling av aktiviteter för språkmedvetenhet i Norden och Baltikum

Minoritetsspråken i Sverige

Kan myndigheternas webbplatser bli tillgängliga för alla? Ett svenskt språkpolitiskt perspektiv. Rickard Domeij Språkrådet i Sverige

Sammanfattning det allra, allra viktigaste

Etiopiska språk Fisksätra bibliotek 42 Etiopiska språk Nacka Forum bibliotek 7 Etiopiska språk Orminge bibliotek 3 Fang Saltsjöbadens bibliotek 1

Allas rätt till språk. Läslyftet September 2018 Catharina Nyström Höög

Kommunernas flerspråkiga information på internet

MEÄNKIELI SVERIGES NATIONELLA MINORITETSSPRÅK OCH SVENSKT TECKENSPRÅK

Kunskapskrav. Du ska kunna jämföra svenska med närliggande språk och beskriva tydligt framträdande likheter och skillnader.

Studenternas attityder till språk och språkstudier

Distansundervisning. CMA- Verktyget: En metod för framgångsrik modersmålsundervisning i Norrbotten

SKÄRHOLMENS STADSDELSFÖRVALTNING FÖRSKOLA OCH FRITID. Språkkartläggning av barn och personal i Skärholmens kommunala förskolor 2012

DELA NOBA Lärarenkät Fridaskolorna

Kartläggning av barn och personal med annat modersmål i Skärholmens kommunala förskolor 2011

Riktlinjer för och information om modersmålsstöd, modersmålsundervisning och studiehandledning i Lerums kommun

Språkutveckling. - ett vägledningsdokument för språkutvecklande arbetssätt inom enheten Fisksätra förskolor

Nationella minoriteter i förskola och skola

Språk och kunskapsutvecklande arbete i förskolan

Tusen språk i förskolan Riktlinjer för modersmålsstöd i Norrtälje kommuns förskolor.

Flerspråkiga och nyanlända barn i Skellefteå kommun

Dyslexi och språkstörning ur ett flerspråkighetsperspektiv

NYHETER från Mantra Lingua

Flerspråkighet och lärande i den svenska skolan

Språkhistoria. - Det svenska språkets utveckling

Elever med annat modersmål än svenska Kvalitetsrapport November 2014

Tvåspråkiga elever en resurs i samhället! Varför får elever undervisning i modersmål?

Dags för språkval! Salut! Hola! Wie geht s?

I Nationalbibliografin redovisad utgivning (monografier)

Tal Språkpolitikens dag 2014

Förslag på ny organisation för att främja barns utveckling av sitt modersmål och kulturella identitet i förskolan

Nordisk språkgemenskap på olika sätt. Tankarna bakom den nordiska språkdeklarationen Olle Josephson 28 augusti 2014

Krashens monitormodell

Elever och skolenheter i grundskolan läsåret 2017/2018

Nationella minoriteter och minoritetsspråk. Remiss från kommunstyrelsen

Riktlinjer för modersmålsundervisning. Hedemora kommun

Romska i undervisningen och på webben

Kartläggning av flerspråkiga elever Vad fungerar? Välkommen! Willkommen!

Varför flerspråkighet? Erfarenheter från Sverige. Leena Huss Hugo Valentin-centrum Uppsala universitet

Finskt f k ör t f valtnin v gsområde mr - vad inneb v är det? är de Leena Liljestrand

minoritetspolitiska arbete

Det låter underbart! Och hur gör man? Om jag vill träffa en ny kompis? Ja, då får man komma till oss och då gör vi en kort intervju.

Södertälje som Finskt förvaltningsområde - Vad innebär det i praktiken?

Elever och skolenheter i grundskolan läsåret 2018/19

Gammal kärlek rostar aldrig

Strategi för arbetet med nationella minoriteter och minoritetsspråk

SA > Beteendevetenskap. EK > Juridik. ES > Film & skådespeleri. ( nyhet!)

Språket, individen och samhället HT Introduktion till sociolingvistik. Några sociolingvistiska frågor. Några sociolingvistiska frågor, forts.

PROGRAM FÖR NATIONELLA MINORITETER OCH MINORITETSSPRÅK I HAPARANDA KOMMUN 2015

PRISLISTA/ BESTÄLLNING Alla priser exklusive moms

Alliansuppdrag - rapport om modersmålsundervisning

EU:s åtta nyckelkompetenser

Lärplattan som stöd för språkutveckling. (Digital berättarglädje)

Språkliga rättigheter

Hello! Hej! 1B/2019 VILKA SPRÅK LÄSES I DEN. Statistika uppgifter om elevernas BAKGRUND. Bonjour! Tschüß!

Moderna språk som modersmål

Gruppinsamling elever i

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Flerspråkigheten och den nordiska språkgemenskapen. Lena Ekberg Centrum för tvåspråkighetsforskning Stockholms universitet

Stockholms stads riktlinjer för nationella minoriteters rättigheter

INFORMATION OM FÖRSKOLEPROJEKTET SIKSI/DÄRFÖR

Fira FN-dagen med dina elever

Våra nationella minoriteter och minoritetsspråk. Pirjo Linna Avarre, samordnare för nationella minoriteter, Sundsvalls kommun.

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Forfattare: Mårten Melin

Alice i Underlandet Skolmaterial

Värderingsövning. Vad är ett personnummer värt?

Nu ska vi åka till Sverige

Möt världen. Bli utbytesstudent. Åk på AFS Skolprogram och välj mellan 50 länder!

Mariaskolan hela skola föräldrar 2016

Sammanfattning I ärendet presenteras grundskoleförvaltningens förslag kring språkval utifrån ett uppdrag från kommunstyrelsen.

Rutgerskolan föräldrar 2016

Riktlinjer för översättningar i Försäkringskassan

En klassisk saga från tornedalen.

Information om Elevens val läsåret (sid 1-5)

Flerspråkighet i förskolan

Policy för minoritetsspråk i Kiruna kommun

Svenska inplaceringstest 4 (självdiagnostiskt)

Engelska åk 5 höstterminen 2013

Veronica s. Dikt bok 2

Love Peace and Understandning

Informationsbrev oktober 2015

Fakta om Malala Yousafzai

Så sjukt kär guldboken

Remissvar angående Förslag till särskilda åtaganden

Utbildningsstatistisk årsbok Pedagogisk personal, skolledare och studie- och yrkesvägledare

Riktlinjer för modersmålsundervisning i för-, grund- och gymnasieskola i Strängnäs kommun

Lärarmaterial. H som i häxa. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Mårten Melin

Ämneslärare - språk. Välkommen till Institutionen för språk och litteraturer, SPL!

Redovisning av uppdrag om att utarbeta förslag till kursplaner för grundsärskolan i nationella minoritetsspråk Dnr U2015/03843/S

Kommunala anvisningar för modersmålsundervisning inom grundskolans åk 1 9 i Sigtuna kommun

Lärare kan totta kai!

Historien om mitt liv so far

KARTLÄGGNING AV KUNSKAPER I SVENSKA HOS BARN MED ANNAT MODERSMÅL I FÖRSKOLA SAMT

Mona Mörtlund. Ur antologin nio, utgiven av Black Island Books och Norrbottens länsbibliotek, 2002 ISBN Intervju: Andreas B Nuottaniemi

Skolenkät vårdnadshavare grundskola, 2018

Innehåll och förklaringar till de statistiska diagrammen år 2013

Lärarmaterial. Erik i London. Boken handlar om: Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:

Transkript:

Fira Internationella modersmålsdagen Den 21 februari 2013! ฉลองว นภาษาแม นานาชาต ๒๑ก มภาพ นธ ๒๕๕๖ Celebrate International Mother Language Day, 21 February 2013 Utbildningsenheten för Flerspråkighet Svenska/Thailändska ภาษาสว เดน/ภาษาไทย Swedish/Thai Modersmåls lärare i thai och elever i Jönköping arbetar medveten med språk i världen och modersmål hur viktigt Språken är och det är inte minst fler språk med möjlighet i livet för individen. คร ภาษาแม ในไทยและน กเร ยนในงานในอ าเภอเม องJönköpingตระหน กถ งภาษาในโลกและความส าค ญของภาษาแม และไม อย างน อยภาษาม ความส าค ญส าหร บช ว ตของแต ละบ คคล Mother tongue teachers and students in Thai in Jönköping are aware of languages in the world and the importance of mother tongue languages which offer at least the possibility of life for the individual. Elevernas arbete och deras reflektioner om och hur viktigt språken är? งานของน กเร ยนและการสะท อนความค ดเห นของพวกเขาและความส าค ญของภาษา Pupils'works and their reflections on how important languages are?

Alla språk är viktigt. Vi ska hjälpa och bevaraa alla språk För att inte något språk ska försvinna. Mitt modersmål är Är viktig för mig. Jag kan tala thai för mammaa lär mig. Mormor lär mig Isan dialekt Nu talar jag tre språk. Jag kan tala svenska också. Jag är 8 år. Mammas hjärta Riktigt rentligt mer än något annat Mammas hjärta renligt mer än andra saker Mammas hjärta renligt mer mer än något Mammas hjärta har för att vara till sina barn alla barn Mamma lämnar sina drömmerr för att barnens dröm ska vara sant Mamma lämnar sina tider hur många saker för sina barn Från och med nu vill kärlek och drömmer varaa för tacksamhet Hela mitt hjärta tar hand mamma för alltid Mitt modersmål ska vara med mig för evigt Av Pinkaew i årkurs 6

Dikten heter Vackert Modersmål Sammanfattar diktens innehåller: Thailändska använder jag sedan jag var född Det är vackert språk. När jag var barn frågade jag min lärare Och lärare svarade att hon tycker mycket om alla bokstäver.

Jag frågade varför? Hon svarade att thailändska bokstäver är fina samt log hon mot mig. Hon talade vidare att Soontonpu som grundade bokstäver så att de blir fina. Därför ska vi hjälpa att bevara thai samt uttalar rätt. Av: Kanchalika Modersmål Modersmåls språk är bra för sig själv Var inte bara slang ord Ska lära sig om thai 21 februari påminner att man ska komma ihåg att språket är viktigt Man lär sig från barn till vuxen. Ska vara flitigt då barnen Ni ska samla och studera. När ni blir stora Ni använder thai för att försörja er med thailändska Kunramkanhang grundade språket Arvet för Thailand är viktigt Bevara det Som människa är språk för det är värd för livet Av: Papavarin

Tack till alla elever för ert arbete som ni har skrivit och ni har funderat och reflekterat. Hur viktigt språken är och hur viktiga språk i världen? ขอบค ณน กเร ยนท กคนส าหร บการท างานของค ณท ค ณได เข ยนและค ณได ไตร ตรองและสะท อนให เห นความส าค ญของภาษาและภาษาในโลก Thanks to all students for your work that you have written and you have pondered and reflected on the importance of languages in the world? Tack alla eleverna ขอบใจน กเร ยนท กคน Maria Sosuk Faktaomvärldensspråk Världens nästan 7000 språk firar internationella dagen, som syftar till att främja språklig mångfald och flerspråkig utbildning. Internationella modersmålsdagen utropades av FN och beskyddas av UNESCO sedan november 1999. Dagen uppstod som ett resultat av det internationella erkännandet av Språkrörelsedagen i Bangladesh och hedrarr minnet av ett antal universitetsstudenter i Bangladesh (tidigare Öst Pakistan), som dödades av den öst pakistanska polisen och armén i Dacca 1952. Bengalerna fick kämpa för bengali som sitt modersmål, trots att bengali är världens femte största språk. Många författare, journalister, vetenskapsmän, politiker och universitetsstudenter gick den 21 februari 1952 ut i protestdemonstrationer tillsammans med allmänhetenn i Dhaka. Hundratals arresteradess och många offrade sitt liv för språket. Demonstrationen utlöstes av att regimen i Pakistan beslutat attt urdu skulle bli officiellt språk i landet där bengali talades av en majoritet. Regimen gav upp och sedan dess firas denna dag till minne av bengalis seger och till minne av dem som dog i kampen för sitt språk. Den här dagen vill UNESCO påminna om attt alla människor har rätt att fritt utöva, tala, skriva sitt modersmål och på så sättt bevara minoriteternas hotade språk i hela världen. Enligt Ethnologue är antalet levande språk 6 809. Av dem är 417 nästan utdöda språk, dvs. de talas av bara enstaka personer. Enligt många är det dock betydligt fler språk som är på väg att dö ut. Bland dessa språk är det många som saknar skriftspråk och bara talas av äldre personer. Om 50 år kommer det därförr att finnas betydligt färre språk i världen än i dag. Sedan den 1 april 2000 finns i Sverige fem officiellt erkända minoritetsspråk: finska, samiska, tornedalsfinska (meänkieli), jiddisch och romani.. De har alla talats länge i Sverige; finska och samiska lika länge som svenska. Med svenska och teckenspråket, som också bör räknas som ett eget språk, blir det alltså sammanlagt sju inhemska språk. Därutöver kommer närmare 200 språk talas, störst är svenskan med ungefär 8 miljoner talare, näst störst finskan med ca 300 000 talare. Många modersmål har bara ettt par hundra talare i Sverige, som de afrikanska språken woolof eller mandinka. I Jönköpings Kommun finns det ca 51 språk och modersmålsundervisning ges i 31 språk. Utbildningsenheten för flerspråkighet(modersmål) i Jönköping kommer att uppmärksamma dagen under vecka 6-8. Modersmålslärarna tillsammans med barn/elever på olika förskolor och skolor kommer att arbeta med dikter, sånger, teater, mm i de olika språkgrupperna. Vikten av språkkunskaper både för enskilda individer och hela samhället uppmärksammas på olika sätt. Världens tio största språk, sett till antalet människor som har det som första språk är: 1. Mandarin, 885 miljoner

2. Spanska, 332 miljoner 3. Engelska, 322 miljoner 4. Bengali, 189 miljoner 5. Hindi, 182 miljoner 6. Ryska, 170 miljoner 7. Portugisiska, 170 miljoner 8. Japanska, 125 miljoner 9. Tyska, 98 miljoner 10. Wu (kinesisk dialekt), 70 miljoner. Källa: Göteborgs universitet. Enligt andra källor (WIKIPEDIA) kommer arabiska språket på 5:e plats & talas av ca 300 miljoner. Arabiska är ett officiellt språk i FN med de 5 andra språken, engelska, franska, kinesiska, ryska och spanska Några tips på hur kan man uppmärksamma dagen på skolorna: Elever berättar för andra i klassen om sitt modersmål, landet, kultur mm där språket talas Målningar och teckningar innanför/utanför skolan Bjuda in gästföreläsare/modersmålslärare Genom dikt, teater, film, folksagor spel, dans gruppdiskussion om modersmål mm Källor: UNESCO s hemsida, Språkrådet. Mer information om Internationella modersmålsdagen och hur den kommer att firas utomlands och i Sverige hittar du på: http://www.unesco.org/education http://modersmal.skolverket.se/ http://www.sprakradet.se/1951 http://www.skola.jonkoping.se/modersmal