Alice i Underlandet Skolmaterial

Transkript

1 Alice i Underlandet Skolmaterial Skolmaterialet till denna föreställning är ämnat för att ge lärare tips och tankar för hur de kan arbeta vidare kring föreställningen Alice i underlandet på Helsingborgs stadsteater. Det är tänkt som en inspiration, därför är det fritt att välja ut det som känns relevant och givande för era elever. Ni ska kunna arbeta med det utifrån den tid och de resurser ni har möjlighet till. Ni kan välja att arbeta med materialet inför föreställningen och efter ni har sett den. Lärarens roll på teatern är viktig i arbetet med att respektera och uppmuntra till varje elevs egen smak och åsikter. Lewis Carroll, vars riktiga namn var Charles Lutwidge Dodgson föddes i byn Daresbury i England 1832, som det tredje barnet i en syskonskara på elva. Han studerade matematik och blev senare lärare i ämnet. Han kom att skriva böcker om matematik och logiska gåtor men är mest känd för sina böcker om Alice. Dodgson led av stamning, men det sägs att när han hittade på och berättade historier för barn så märktes inte stamningen. Ett par som var goda vänner till Dodgson hade en dotter som hette Alice. Hon och hennes systrar fick berättat sagor för sig om en flicka, som följde efter en vit kanin och hamnade i ett underland fullt av märkliga figurer. Dodgson skrev ner historierna och Alice i underlandet har blivit en av världens mest kända barnböcker. Charles L Dodgson dog I sagan uppstår möten mellan barnet och sagans värld. Om fantasin är tillräckligt livlig under detta möte till att barnet kan göra kopplingen till sitt eget liv. Sagan innebär då en verklighetsflykt, samtidigt som den hjälper barnet att förstå verkligheten. - Lev Vygotskij 1

2 Alice är sju och ett halvt år gammal. Vår pjäs handlar om barnet som drömmer sig bort från verkligheten och hamnar i ett underland där allt är möjligt. Det är en resa in i vuxenvärlden som berättar om det härliga, farliga och absurda med att bli vuxen. 1. Synen på vuxenvärlden. Frågeställningar att diskutera kring; När blir man vuxen? Hur vet man att någon är vuxen? Vad gör man när man är vuxen, som man inte gör när man är barn? Hur skulle du vilja att en vuxen är? Vem i pjäsen tänker du är vuxen, och varför? Vad är bra med att vara så gammal som du är? 2

3 2. Tanken om sin identitet Alice funderar i pjäsen över vem hon är och vad det är som gör att man är någon. KÅLMASKEN Men Alice... Hade det inte varit bra om du kom hem utan ditt namn. Om din mamma skulle ropa på dej för att du skulle komma och läsa dina läxor så vem skulle hon ropa på? ALICE Ingen? KÅLMASKEN Och du skulle inte behöva komma och läsa några läxor! ALICE Utan namn finns man inte riktigt.. Diskutera med eleverna kring begreppet identitet och ta gärna hjälp av barnkonventionen. Utdrag ur barnkonventionen 7. Varje barn har rätt till ett namn. 8. Varje barn har rätt att behålla sin identitet. 12. Varje barn har rätt att uttrycka sin mening och höras i alla frågor som rör henne/ honom. Hur fick du ditt namn? I can never deside whether my dreams are the result of my thoughts or my thoughts the result of my dreams. - D H Lawrence. 3

4 3. Barnets eget underland. I pjäsen skapas ett underland sett genom Alices värld. Diskutera med eleverna, Hur skulle ditt underland se ut? Vilka figurer skulle finnas där? Rita gärna och beskriv något från ditt underland. 4

5 Användbara webbplatser, litteratur, film: Till vildingarnas land, Maurice Sendak Matilda, Roald Dahl Narniaserien, C S Lewis Alice i underlandet, Lewis Carroll Alice i spegellandet, Lewis Carroll Coraline, Henry Selick Spirited away, Hayao Miyazaki Min granne Totoro, Hayao Miyazaki Info Har ni frågor eller funderingar kring föreställningen och ert besök så är ni välkomna att höra av er till oss på teatern. Vår biljettkassa når ni på eller ombud@helsingborg.se Har ni frågor kring skolmaterial eller annan pedagogisk verksamhet på teatern så kontaktar ni vår dramaturg Karin Harborg på eller karin.harborg@helsingborg.se 5