Etik. Att söka svar på svåra frågor

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Etik. Att söka svar på svåra frågor"

Maria Åström
för 6 år sedan
Visningar:

1 Etik Att söka svar på svåra frågor

2 Ett etiskt dilemma Skolan har en regel som säger att man inte får klottra. Om någon klottra kommer skolans rektor att ringa hem till elevens föräldrar. En dag ser rektorn när en tjej klottrar, och säger till henne att sluta. Rektorn känner flickan. Hon vet att hon har stora problem hemma, och att hennes föräldrar har misshandlat henne. Hon tänker att om hon ringer flickans föräldrar kanske de kommer att slå henne. Hur ska rektorn göra?

3 Pliktetik: En etisk modell Alla människor har skyldighet att följa regler Det finns både skrivna och oskrivna regler Det finns regler i länder, då kallas de lagar Det finns regler i religioner I pliktetik är en handling bra om den inte bryter mot regler Två viktiga regler i alla stora religioner Du får inte döda någon Behandla andra som du vill att de ska vara mot dig Etik = Tankar om vad som är gott och ont Etisk modell = Idéer om vad som bestämmer om en handling är god eller inte Etiskt dilemma = Ett problem där man måste välja vad som är den mest goda handlingen Plikt/Skyldighet = Något man måste göra Regel = Vad man får och inte får göra Oskrivna regler = Regler som finns men som inte är skrivna, till exempel att man säger Hej när man träffar någon

Pliktetik - När två regler går emot varandra Ett problem med Pliktetik är att två regler kan krocka. Hur ska man då bestämma vilken regel man ska följa?

4 Pliktetik - När två regler går emot varandra Ett problem med Pliktetik är att två regler kan krocka. Hur ska man då bestämma vilken regel man ska följa? Skolans regel Rektorn ska ringa till föräldrarna om en elev klottrar. FN:s barnkonvention Föräldrar har ansvar för sina barn. FN:s barnkonvention Barn har rätt till skydd mot våld. FN:s barnkonvention När vuxna fattar beslut om barn ska de se till barnens bästa.

Plikt eller konsekvens? Om föräldrarna ska kunna ta ansvar för flickan borde jag ringa. Om jag ska skydda flickan mot våld borde jag inte ringa. Skolans regler säger att jag ska ringa.

5 Plikt eller konsekvens? Om föräldrarna ska kunna ta ansvar för flickan borde jag ringa. Om jag ska skydda flickan mot våld borde jag inte ringa. Skolans regler säger att jag ska ringa. Om jag ringer kanske hennes föräldrar slår henne.. Om jag inte ringer kanske hon fortsätter klottra och andra barn kanske också börjar klottra Om jag ringer och hennes föräldrar slår henne kan jag ringa polisen och sen kan familjen få hjälp Borde jag ringa om jag ska tänka på vad som är bäst för flickan? Repetera Pliktetik

Konsekvensetik: En etisk modell Allt man gör får en konsekvens I konsekvensetik säger man att en handling är god om den får bra konsekvenser Alltså kan det vara rätt att bryta mot en regel om

6 Konsekvensetik: En etisk modell Allt man gör får en konsekvens I konsekvensetik säger man att en handling är god om den får bra konsekvenser Alltså kan det vara rätt att bryta mot en regel om konsekvensen blir bra Problemet med Konsekvensetik Man kan aldrig veta säkert vilken konsekvens en handling får Ett etiskt dilemma En 30-årig man har en mamma som är svårt sjuk. Varken mannen eller hans mamma har pengar att köpa mediciner. Mannen bestämmer sig för att bryta sig in på apoteket på natten och stjäla medicinerna på apoteket så att hans mamma ska slippa lida. Gjorde han rätt? Det visar sig att mannen stal fel mediciner. Han gav dem till sin mamma, och mamma dog Repetera Konsekvensetik

7 Ett etiskt dilemma: Scotts expedition del 1 Hur kan en pliktetiker tänka? Hur kan en konsekvensetiker tänka? 1910 åkte vetenskapsmannen Robert Falcon Scott på en expedition till Sydpolen tillsammans med 4 andra män. De vandrade genom den kalla vintern, de frös och märkte att de inte hade med lika mycket mat som de behövde. Vandringen tog längre tid än de planerat. De visste inte om de skulle överleva. Plötsligt blev en av männen skadad. Borde de lämna honom för att själva få en chans att överleva, eller borde de dra honom med sig trots att det gör att färden går långsammare?

Båda handlingarna får samma resultat, en annan person blir skadad. Ska båda personerna få samma straff?

8 Det var inte meningen eller Jag gjorde det med flit Åh, nej, det var inte meningen! säger den ena. Haha, jag gjorde det med flit säger den andra. Båda handlingarna får samma resultat, en annan person blir skadad. Ska båda personerna få samma straff? Det var inte meningen = Jag ville inte skada/ Jag tänkte inte göra så/jag ville inte att det skulle bli så. Gjorde det med flit = Man har gjort något dåligt för att man ville det.

Sinnelagsetik: En etisk modell Min avsikt avgör om handlingen är god eller inte Om jag ville göra något snällt/bra är handlingen en god handling Problem Även om jag vill göra gott kan det bli fel,

9 Sinnelagsetik: En etisk modell Min avsikt avgör om handlingen är god eller inte Om jag ville göra något snällt/bra är handlingen en god handling Problem Även om jag vill göra gott kan det bli fel, det kallas att göra en björntjänst Man kan alltid låtsas och säga Det var inte meningen att det skulle bli så efteråt En björntjänst En björn såg en man som låg och sov. På mannens panna satt en fluga. Björnen ville hjälpa mannen och slog flugan, men han slog så hårt att mannen dog. Björnen vill vara snäll, men det fick en dålig konsekvens. Min avsikt = Min tanke, vad jag vill

10 Sinnelagsetik: När ändamålen helgar medlen Ibland måste man göra något som får dåliga konsekvenser på kort sikt, för att få ett bra resultat på lång sikt Då säger man att ändamålen helgar medlen Konsekvensen ska inte vara bra för dig själv, utan för andra Exempel: USA m.fl invaderade Irak 2003 För att avsätta deras diktator och hjälpa landet att bli demokratiskt För att få kontroll över oljan som finns där Fundera på Kan du komma på någon situation när du har gjort något dåligt men med en god avsikt? Har du någon gång gjort något som är dåligt på kort sikt men blir bra på längre sikt? Håller du med om att ändamålen helgar medlen? Film Sinnelagsetik Ändamål = Mål med något man gör Medel = Hur man gör för att nå målet Helgar = Gör något bättre

11 Etiska modeller; en repetition Pliktetik En handling är god om den inte bryter mot någon regel, både skrivna och oskrivna Problem Igår går två regler emot varandra, då kan det vara svårt att välja vilken regel som är viktigast Boken sidan 72 Konsekvensetik En handling god om den får en bra konsekvens Problem Man kan inte veta i förväg om en handling får en bra eller dålig konsekvens Boken sidan 72 Uppgift Läs om det etiska dilemmat på sidan 165. Arbeta i grupp och diskutera utifrån de etiska modellerna. Sinnelagsetik En handling är god om avsikten är god Ibland måste man göra något som inte är gott på kort sikt men som är gott på lång sikt Problem Man kan alltid låtsas att avsikten var god Boken sidan

Relevanta dokument

Etik- Modet att välja!

Etik- Modet att välja! De kommande veckorna ska du lära om och göra: 4 etiska principer (konsekvens-avsikts, plikt och dygetik är. Vad etik och moral är och hur de framkommer i de uppenbarade religionerna.