Stockholms universitet

Transkript

1 Stockholms universitet Prel. Schema , , , , , , , , , A & B Barn och ungdomsvetenskapliga institutionen Kursansvarig, examinator: Delkurs 1: Yrkesrollens olika dimensioner, 7,5 hp Anna-Lena Ljusberg Anna-lena.ljusberg@buv.su.se Tfn: Kursansvarig, examinator: Delkurs 2: Barns lek, utveckling och socialisation 7,5 hp Elin.hultman@buv.su.se Tfn: 08-??? Kursadministratör och studievägledare: Carina Lindblad Carina.lindblad@buv.su.se Tfn: Översikt Fritidshem LGFRY Termin1 Termin 2 Obs Prel schema Välkommen till Stockholms universitet och till kursupptakt Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i fritidshem, 180 hp Programkod: LGFRY. VT 2014 Studiegång/översikt 6 terminer, Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i fritidshem, 180 hp. A B C D Fritidshempedagogik I Lära i och om fritidshem 15 hp, start med 7,5 hp Teorier om lärande och individens utveckling, 7,5 hp Utbildningens historia och plats i samhället, 5 hp Juridik o etik i skolans värld, 2,5 hp VFU I a 2,5 hp Praktisk estetiska ämnen Ib 7,5 hp Praktisk estetiska ämnen Ia 7,5 hp VFU Ib 5 hp Fritidshempedagogik I forts. 7,5 hp Fritidshempedagogik II Identitetsskapande genom multimodala lärprocesser 15 hp. Del a 7,5 hp Termin 3 Termin 4 Termin 5 Termin 6 Fritidshempedagogik II 15 hp. Del b 7,5 hp VFU II 7,5 hp Fritidshemspedagogik III: uppdraget i skolan 15 hp Del b 7, 5 hp VFU III, 15 hp Fritidshemspedagogik III: uppdraget i skolan 15 hp Del a 7, 5 hp Specialpedagogik, 7,5 hp Sociala relationer i skolan, 7,5 hp Framträdande och retorik3,5 hp Praktisk estetiska ämnen, II 15 hp Kunskap vetenskap och forskningsmetodik 7,5 hp Utvärdering och utvecklingsarbete i undervisning och skola, 4 hp Fritidshemmets ämnesdidaktik, läroplansteori, bedömning 15 hp Självständigt arbete, 15 hp 1

2 Prel. SCHEMA VT 2014 Fritidshemspedagogik I, Lära i och om fritidshem 15 hp. Delkurs 1: Yrkesrollens olika dimensioner, 7,5 hp och Delkurs 2: Barns lek, utveckling och socialisation 7,5 hp Obs. Med reservation för schemaändringar Välkommen till Stockholms universitet och till Barn och ungdomsvetenskapliga institutionen, BUV. Kursen är en profilrelaterad kurs inom Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i fritidshem. Studiegången leder till en lärarexamen om 180 hp, på grundnivå (GN). Kursens mål, innehåll, undervisning och förväntade studieresultat; se studiehandledning (delas ut vid kursstart och anslås i Mondo). Observera; alla seminarier är obligatoriska. Föreläsningar och seminarier sker vid Campus Frescati. Kartor över universitetsområden samt vägbeskrivning till Stockholms universitet: Terminstider och periodindelning Vårterminen ( ) Period A: måndag 20/1 (23 dagar) onsdag 19/2 Period B: torsdag 20/2 (22 dagar)- söndag 23/3 Period C: måndag 24/3 (23 dagar exkl.14/4-18/4) söndag 4/5 Period D: måndag 5/5 (23 dagar)- söndag 8/6 Den första terminen är indelat i fyra perioder, A, B, C och D. I terminsperiod A studerar du Fritidshemspedagogik I, Lära i och om fritidshem och moment 1, Yrkesrollens olika dimensioner, 7,5 hp vid Barn och ungdomsvetenskapliga institutionen. I terminsperiod B studerar du den utbildningsvetenskapliga kärnan: Utbildningens historia och plats i samhället, 5 hp vid Institutionen för Pedagogik och Didaktik och VFU-kurs 1a, 2,5 hp vid Barn och ungdomsvetenskapliga institutionen. I terminsperiod C studerar du ett av de estetiska ämnena Musik 7,5 hp eller Bild 7,5 hp vid Centrum för de humanistiska ämnenas didaktik. I terminsperiod D studerar du Fritidshemspedagogik I, Lära i och om fritidshem och moment 2, Barns lek, utveckling och socialisation, 7,5 hp vid Barn och ungdomsvetenskapliga institutionen. Kursen använder IKT genom lärplattformen Mondo: flik: UE2102 Fritidshemsped I VT 2014 och digital VFU-portfölj: Mer information om utbildningen vid BUV:s webbsida: Kurshemsidor och Lärarutbildningsportalen Kursplan UE2102 Kunskapskontroll och examination 15. Examinationsformer Kursen examineras på följande vis: Delkurs 1 Yrkesrollens olika dimensioner, 7,5 hp: - EXA1 Muntlig gruppredovisning, 3 hp - EXA2 Individuell hemskrivning, 4,5 hp Delkurs 2 Barns lek, utveckling och socialisation, 7,5 hp: - EXA3 Individuell hemskrivning, 2,5 hp - EXA4 Individuell hemskrivning, 4 hp - EXA5 Muntlig gruppredovisning, 1 hp SCHEMA Datum Fr. kl. Till kl. Lokal Ämne/Innehåll Övrigt, ansvarig lärare, litt. Vecka Terminsperiod A: måndag 20/1 (23 dagar) onsdag 19/2. Delkurs 1: Yrkesrollens olika dimensioner, 7,5 hp. To 16/ Hörsal 9 Södra husen, campus Frescati, Universitets vägen Aula Magna, vänster hörsal. Campus VÄLKOMSTDAG 1 Stockholms universitet. Seminarium 1: Introduktion nya studenter Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i fritidshem, 180 hp. Programkod: LGFRY. Seminarium 2: VÄLKOMSTDAG 2, NYA STUDENTER I ALL LÄRARUTBILDNING Anna-Lena Ljusberg, studierektor, kursansvarig och examinator i kursen hälsar dig välkommen. Kartor över universitetsområdet 2

3 Frescati, Obligatoriskt seminarium. Universitetsvägen 10. Vecka Må 20/ Inläsningstid kurslitteratur, GRUPP A och Ti 21/ Sal 60 pers Seminarium 3: Introduktion till högskolestudier och vetenskapsteori samt till omgivande forskningsfält. Alla studenter. Ti 21/ Sal 60 pers Välkommen till kursupptakt och delen: Fritidshemspedagogik I, Lära i och om fritidshem, 15 hp! Seminarium 4: Inledning av kursen, mål och upplägg, kursbeskrivning, examinationer, Mondo, indelning i Grupp A och B. On 22/ Inläsningstid kurslitteratur, GRUPP A och To 23/ Sal 60 pers Föreläsning/Seminarium 5: Yrkesrollen för grundlärare med inriktning mot arbete i fritidshem. GRUPP A och To 23/ Inläsningstid kurslitteratur, GRUPP A och Fr 24/ Inläsningstid kurslitteratur, GRUPP A och Vecka Må 27/ Sal 30 pers. önskar Må 27/ Sal 30 pers. Önskar Må 27/ Sal 30 pers. Önskar Må 27/ Sal 30 pers. Önskar Seminarium 6: Gruppens dynamik, gruppens klimat och sociala relationer, GRUPP A. Studentarbetslag = intressegrupp. Seminarium 7: Introduktion Yrkesrollsprojekt Indelning i intressegrupper inför yrkesrollsprojekt Studentarbetslag = intressegrupp. Seminarium 8: Gruppens dynamik, gruppens klimat och sociala relationer, Studentarbetslag = intressegrupp. Seminarium 9: Introduktion Yrkesrollsprojekt GRUPP A. Indelning i intressegrupper inför yrkesrollsprojekt Studentarbetslag = intressegrupp. Ti 28/ Valfri lokal Arbete i intressegrupper Yrkesrollsprojekt, GRUPP A och On 29/ Sal 30 pers Seminarium 10: Studie- och språkverkstad, introduktion Akademiskt skrivande. or : Skolverket (2007). Allmänna råd för fritidshem med kommentarer. Skolverket (2011). Lgr 11. Delen Fritidshem. Ahrne, G. & Svensson, P. (2011). Handbok i kvalitativa metoder. Kap 1,2,12. Lars Lagergren? Ej klart ännu Litt. Skolverket (2007). Allmänna råd för fritidshem med kommentarer. Skolverket (2011). Lgr 11. Delen Fritidshem. Ahrne, G. & Svensson, P. (2011). Handbok i kvalitativa metoder.. Kap 1, 2, 12. Undervisande lärare inleder delkurs 1: Yrkesrollens olika dimensioner, 7,5 hp. Kurskod: UE2102. Campusrunda Litt. Lärarförbundet (2005). När intresse blir kunskap. Fritidspedagogikens mål och medel. Hippinen, A i Pihlgren, A S. (red.) (2011). Fritidshemmet. Kapitel 1: Yrkesrollen i förändring. Annelie Hippinen Ahlgren Litt. se 22/1. Litt. Granström, K (2006). Dynamik i arbetsgrupper. Om grupprocesser på arbetet. s Litt. Granström, K (2006). Dynamik i arbetsgrupper. Om grupprocesser på arbetet. s Litt. Granström, K (2006). Dynamik i arbetsgrupper. Om grupprocesser på arbetet. s Anneli Hippinen Ahlgren Litt. se datum 22/1 Yrkesrollen. Litt. Granström, K (2006). Dynamik i arbetsgrupper. Om grupprocesser på arbetet. s Anneli Hippinen Ahlgren Litt. se datum 22/1 Yrkesrollen. Arbete i intressegrupper/sa-lag. Louiza Lindbäck Studie och språkverkstad 3

4 On 29/ Sal 30 pers Seminarium 11: Introduktion referensteknik APA. GRUPP A. On 29/ Sal 30 pers Seminarium 12: Studie- och språkverkstad, introduktion Akademiskt skrivande. GRUPP A. On 29/ Sal 30 pers Seminarium 13: Introduktion referensteknik APA. Lars Lagergren. Ej klart ännu? Litt. APA-manual Louiza Lindbäck, OK Studie- och språkverkstad Lars Lagergren. Ej klart ännu? Litt. APA-manual To 30/ Valfri lokal Arbete i intressegrupper Yrkesrollsprojekt, GRUPP A och Fr 31/ Valfri lokal Arbete i intressegrupper Yrkesrollsprojekt GRUPP A. Arb. SAlag inför läger Vecka Må 3/ Sal 30 pers Examinationsseminarium 14: Redovisning Yrkesrollsprojekt i SA-grupper enl. Schema. GRUPP A. EXA 1. Må 3/ Inläsningstid kurslitteratur Ti 4/ Sal 30 pers Examinationsseminarium 15: Redovisning Yrkesrollsprojekt i SA-grupper enl. Schema. EXA 1. Ti 4/ Inläsningstid kurslitteratur GRUPP A. Arbete i intressegrupper/sa-lag. Arbete i intressegrupper/sa-lag. Anneli Hippinen Ahlgren Examination, EXA1 Muntlig gruppredovisning, 3 hp. GRUPP A Anneli Hippinen Ahlgren Examination, EXA 1 Muntlig gruppredovisning, 3 hp. GRUPP B On 5/ Inläsningstid kurslitteratur GRUPP A och To 6/ Inläsningstid kurslitteratur GRUPP A och Fr 7/ Sal 30 pers Seminarium 16: Start skrivande av logg. Loggskrivande två och två GRUPP A. Litt. Ahrne, G., & Svensson, P. (2011). Handbok i kvalitativa metoder. Kap 1,2,12. Granström, K (2006). Dynamik i arbetsgrupper. Om grupprocesser på arbetet, s och s och Thornberg, R (2006). Det sociala livet i skolan. Socialpsykologi för lärare, s och s Hammarberg, T. (2006). Mänskliga rättigheter: konventionen om barnets rättigheter Litt. Se 5/2. Litt. Se 5/2. Fr 7/ Inläsningstid kurslitteratur Fr 7/ Sal 30 pers Seminarium 17: Start skrivande av logg. Loggskrivande två och två Litt. Se 5/2. Fr 7/ Inläsningstid kurslitteratur GRUPP A Vecka Må 10/ Valfri lokal Loggskrivande två och två, två och två kamratgensvar Ti 11/ Valfri lokal Loggskrivande två och två, kamratgensvar två och två On 12/ Inläsningstid kurslitteratur GRUPP A och. Litt. Rohlin, M (2012). Fritidshemmets historiska dilemman. Rohlin, M i Pihlgren, A S (2011). Kap. 5 Fritidspedagogik och lärande. Litt. Granström, K (2006). S och s och Thornberg, R (2006). S och s Hammarberg, T. (2006). Mänskliga 4

5 To 13/ Sal 60 pers Föreläsning/Seminarium 18: Fritidshemmets historiska dilemman. GRUPP A och To 13/ Sal 60 pers Seminarium 19: Handledning, examination Yrkesrollen och Gruppers utveckling och gruppdynamik. EXA 2. GRUPP A och To 13/ Inläsningstid kurslitteratur GRUPP A och Fr 14/ Sal 30 pers Seminarium 20: Teorier om gruppers utveckling och Gruppdynamik möter praktiskt utövande. Fr 14/ Inläsningstid kurslitteratur GRUPP A.. Fr 14/ Sal 30 pers Seminarium 21: Teorier om gruppers utveckling och Gruppdynamik möter praktiskt utövande. GRUPP A. rättigheter: konventionen om barnets rättigheter. Skrivlogg bifogas senast 12/2 i den egna inlämningsmappen i Mondo. Jarko Tuisku Litt. Rohlin, M (2012). Fritidshemmets historiska dilemman. Rohlin, M i Pihlgren, A S (2011). Kap. 5 Fritidspedagogik och lärande., OK. Litt. Granström, K (2006). Dynamik i arbetsgrupper. Om grupprocesser på arbetet S och s och Thornberg, R (2006). Det sociala livet i skolan. Socialpsykologi för lärare S och s Hammarberg, T. (2006). Mänskliga rättigheter: konventionen om barnets rättigheter Litt. Se 13/2 Litt. Se 13/2 Fr 14/ Inläsningstid kurslitteratur. Vecka Må 17/ EXA 2 GRUPP A och Ti 18/ EXA 2 GRUPP A och On 19/2? Sal 101, Frescati Hag väg 20, OK On 19/2? Medieverkstad? On 19/2? Sal 101, Frescati Hag väg 20, OK On 19/2? Medieverkstad? Seminarium 1: Introduktion VFU-kurs VFUI, 2,5 hp kurskod:?? GRUPP A. Medieverkstad? Seminarium 2: Introduktion VFUkurs VFUI, 2,5 hp kurskod? GRUPP B Medieverkstad? GRUPP A.. EXA 2. EXA 2 Gudrun Schön Johansson GRUPPVIS Gudrun Schön Johansson GRUPPVIS EXA2 Individuell hemskrivning, 4,5 hp, bifogas senast den 19/2-14 i din egen inlämningsmapp i Mondo. Kursstart Utbildningens historia och plats i samhället, 5 hp To 20/2 Terminsperiod B Inst. Ped/Did Vecka Inst. Ped/Did Inst. Ped/Did Vecka Inst. Ped/Did Inst. Ped/Did Vecka VFU-plats Terminsdel B Gudrun Schön Johansson VFUI On 12/3 VFU-plats VFUI To 13/3 VFU-plats VFUI Fr 14/3 VFU-plats VFUI Vecka Må 17/3 VFU-plats VFUI Ti 18/3 VFU-plats VFUI On 19/3 VFU-plats VFUI 5

6 To 20/3 VFU-plats VFUI Fr 21/3 VFU-plats VFUI Vecka Terminsperiod C måndag 24/3 (23 dagar exkl.14/4-18/4) söndag 4/5 (v ) Må 24/3 Välkommen till praktiska och estetiska ämnen Bild och form i skolan I för fritidshem och årskurs F-6, 15 hp. Kurskod: UE2094 eller Musik I för fritidshem och årskurs F-6, 15 hp. Kurskod: UE2099. Se separata välkomstbrev och scheman för period: 24/3 (23 dagar exkl.14/4-18/4) söndag 4/5. Vecka Bild eller Musik ERG/CeHum Må 1/ Sal 121a, Frescati Hag väg 24, OK Reflektionsseminarium 3 VFUI. GRUPP A. Må 1/ Må 1/ Sal 121a, Frescati Hag väg 24, OK Reflektionsseminarium 4 VFUI. Må 1/ GRUPP A. Vecka Bild eller Musik ERG/CeHum Vecka Bild eller Musik ERG/CeHum Vecka Bild eller Musik ERG/CeHum Vecka Bild eller Musik ERG/CeHum Må 5/ sal önskas Terminsperiod D: måndag 5/5 (23 dagar)- söndag 8/6 Välkommen till start seminarium 1: Fritidshemspedagogik I, Lära i och om fritidshem- Delkurs 2: Barns lek, utveckling och socialisation, 7,5 hp. Kurskod: UE2102. GRUPP A och GRUPP B Må 5/ sal önskas Seminarium 2: Introduktion till observation och intervju. GRUPP A och Må 5/ sal önskas Föreläsning/seminarium 3: Den livsviktiga leken. GRUPP A och GRUPP B. Ti 6/ sal önskas Seminarium 4: Information inför Äventyrsmetodik/läger Domarudden. GRUPP A. Ti 6/ sal önskas gärna Seminarium 5: Den livsviktiga leken. GRUPP A Lärare: ERG och Centrum för de humanistiska ämnenas didaktik. Gudrun Schön Johansson stämmer av med bild och musiklärare Gudrun Schön Johansson stämmer av med bild och musiklärare Kursansvarig och examinator: Lars Lagergren, ej klart ännu? Litt. Ahrne, G & Svensson, P (2011). s och s ? Stämmer detta Eva Kane, OK Litt. Ahrne, G & Svensson, P (2011). s och s Knutsdotter Olofsson, B (2003). Artikel Kilvington, J & Wood, A (2010). Kane, E i Pihlgren, A S (2011). Kap. 8: Den livsviktiga leken Gudrun Schön Johansson Eva Kane Litt. Se 5/5 Ti 6/ Inläsningstid kurslitteratur GRUPP B Ti 6/ sal önskas Seminarium 6: Information inför Äventyrsmetodik/läger Domarudden. Gudrun Schön Johansson Ti 6/ sal önskas gärna Seminarium 7: Den livsviktiga leken. Eva Kane Litt. Se 5/5 On 7/ Inläsningstid kurslitteratur GRUPP A och Litt. 5/5 To 8/ Arbete i SA-lag inför läger GRUPP A. Arbete i SA-lag Fr 8/ Arbete i SA-lag inför läger GRUPP A. Arbete i SA-lag To 8/ Fälstudier: Lekobservation på fritidshem. Fälstudier, OK 6

7 EXA3. Fr 9/ Valfri lokal Reflektionstid: Samtala om och reflektera kring egna lekobservationer inom SA-laget. Fr 9/ Egen tid för skrivande av lekexamination, EXA3. Vecka Må 12/ Examinationsseminarium 8: Läger Domarudden, Åkersberga GRUPP A. EXA5. Ti 13/ Examinationsseminarium 9: Läger Domarudden, Åkersberga GRUPP A. Arbete i SA-lag EXA5. Må 12/ Inläsningstid kurslitteratur Litt. Se 9/5. Ti 13/ Inläsningstid kurslitteratur Litt. Se 9/5. On 13/ Inläsningstid kurslitteratur GRUPP A och To 15/ Fälstudier: Lekobservation på fritidshem. GRUPP A. EXA3. Fr 16/ Valfri lokal Reflektionstid: Samtala om och reflektera kring egna lekobservationer inom SA-laget. GRUPP A. Fr 16/ Egen tid för skrivande av lekexamination, GRUPP A. EXA3. EXA3 Individuell hemskrivning, 2,5 hp GRUPP B bifogas i den egna inlämningsmappen i Mondo, senast 11/5, kl Gudrun Schön Johansson och Eva Kane OK Gudrun Schön Johansson och Eva Kane OK Litt. Se 9/5. Fälstudier To 15/ Arbete i SA-lag inför läger Arbete i SA-lag Fr 16/ Arbete i SA-lag inför läger Arbete i SA-lag EXA3 Individuell hemskrivning, 2,5 hp GRUPP A bifogas i den egna inlämningsmappen i Mondo, senast 18/5, kl Vecka Må 19/ Övernattning Examinationsseminarium 10: Läger Domarudden, Åkersberga EXA5. Ti 20/ Examinationsseminarium 11: Läger Domarudden, Åkersberga EXA5. Gudrun Schön Johansson och Eva Kane Gudrun Schön Johansson och Eva Kane Må 19/ Inläsningstid kurslitteratur GRUPP A. Litt. Thornberg, Robert (2006). Det sociala livet i skolan. Socialpsykologi för lärare Kap 3, 4, 9 och 10 Ti 20/ Inläsningstid kurslitteratur och GRUPP A. On 21/ Inläsningstid kurslitteratur och GRUPP A och To 22/ sal önskas Föreläsning/Seminarium 12: Barns utveckling och socialisation. GRUPP A och Fr 23/ Inläsningstid kurslitteratur och GRUPP A och Litt. Jerlang, E., Egeberg, S., Halse, J., Jonassen, A. J., & Ringsted, S. (2008). Utvecklingspsykologiska teorier Martinsson, L. & Reimers, E. (red.) (2009). Skola i normer. Sidnr? Litt. Jerlang, E., Egeberg, S., Halse, J., Jonassen, A. J., & Ringsted, S. (2008). Utvecklingspsykologiska teorier Martinsson, L. & Reimers, E. (red.) (2009). Skola i normer. Sidnr? 7

8 Vecka Må 26/ Inläsningstid kurslitteratur och GRUPP A och Ti 27/ sal önskas Seminarium 13: Barns utveckling och socialisation. GRUPP A. Ti 27/ Inläsningstid kurslitteratur och GRUPP B. Ti 27/ sal önskas Seminarium 14: Barns utveckling och socialisation. Ti 27/ Inläsningstid kurslitteratur och GRUPP A. On 28/ sal önskas Seminarium 15: Handledning examination: Barns utveckling och socialisation. GRUPP A och On 28/ EXA4 självstudier GRUPP A och GRUPP B To 29/5 Röd dag Litt. se 19/5/5 Litt. Jerlang, E., Egeberg, S., Halse, J., Jonassen, A. J., & Ringsted, S. (2008). Utvecklingspsykologiska teorier Martinsson, L. & Reimers, E. (red.) (2009). Skola i normer. Sidnr? Fr 30/ EXA4 självstudier GRUPP A och GRUPP B Vecka Må 2/ sal önskas Föreläsning/seminarium 16: BARNKRAFT. GRUPP A och Må 2/ sal önskas Reflektionsseminarium 17: uppföljning förmiddagen BARNKRAFT. Ti 3/ Studion? 30 Seminarium 18: Introduktion sal önskas multimodala lärprocesser GRUPP A. Stockholms universitet, universitetsområden Campus Frescati och Campus Konradsberg. Lärarlag, föreläsare, studentexpedition och kursadministration, Barn och ungdomsvetenskapliga institutionen, BUV. Stockholms universitet Campus Frescati Föreläsningar och seminarier sker vid Campus Frescati och vid Frescati Hage, Frescati Hagväg 24. Brunnsviken. Ti 3/ EXA4 självstudier GRUPP B Ti 3/ Studion? 30 sal önskas Seminarium 19: Introduktion multimodala lärprocesser Ti 3/ EXA4 självstudier GRUPP A. On 4/ EXA4 självstudier GRUPP A och GRUPP B To 5/ sal önskas Seminarium 20: KURSAVSLUTNING GRUPP A OCH Fritidshemspedagogik I, Lära i och om fritidshem 15 hp. Kursutvärdering. Barnkraft. Åsa Järnhäll Olsson och Johanna Järnhäll. Obs ej klart ännu. Rosies kontakt Ketil Thorgersen, OK & Ulrika von Schantz prel. Ej klart ännu Ketil Thorgersen, OK & Ulrika von Schantz prel. Ej klart ännu Fr 6/6 Rod dag Examination, EXA 4: Barns utveckling och socialisation, bifogas i den egna inlämningsmappen i Mondo senast 8/6-14. Besöksadress: Universitetsvägen 10 A, Stockholm Postadress: Stockholms universitet, Stockholm vx Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen, BUV Besöksadress Barn och ungdomsvetenskap: Frescati Hagväg 16B och 24 Frescati Hage Postadress: Stockholms universitet Barn- och ungdomsvetenskapliga vx 8

9 Studentexpedition och Kursadministration. Kursansvarig och examinator delkurs 1. Introduktion till högskolestudier och vetenskapsteori samt till omgivande forskningsfält. Introduktion till observation och intervju. Undervisande lärare: Skrivloggar, grupputveckling, gruppdynamik, handledning examination EXA2, BARNKRAFT. Föreläsare och undervisande lärare: Yrkesrollen för grundlärare med inr. mot arbete i fritidshem, EXA1, delkurs 1. Föreläsare: Fritidshemmets historiska dilemman, delkurs 1. Kursansvarig och examinator delkurs 2, föreläsare Barns utveckling och socialisation. Handledning examination EXA4. Undervisande lärare: utomhuspedagogik, EXA5. Kursansvarig VFU-kurs I, delkurs 1 och 2. Undervisande lärare: utomhuspedagogik, EXA3 och EXA5 och föreläsare: Den livsviktiga leken delkurs 1 och delkurs 2. Undervisande lärare: Introduktion till multimodala lärprocesser, delkurs 2. Undervisande lärare: Introduktion till multimodala lärprocesser, delkurs 2. Carina Lindblad Kursadministratör, studievägledare Anna-Lena Ljusberg FD, Universitetslektor Lars Lagergren FD, Universitetslektor Adjunkt i Fritidshemmets didaktik Anneli Hippinen Ahlgren Doktorand Jarko Tuisku, adjungerande adjunkt FD, Universitetslektor Gudrun Schön Johansson Universitetsadjunkt Eva Kane Doktorand Ketil Thorgeresen FD, Universitetslektor Ulrika von Schantz FD, Universitetslektor institutionen Stockholm Carina.lindblad@buv.su.se Anna-lena.ljusberg@buv.su.se Lars.lagergren@mah.se?? Rosie.jacobsson@buv.su.se Anneli.hippinen@buv.su.se Jarko.tuisku@buv.su.se Elin.hultman@buv.su.se?? Gudrun.schon-johansson@buv.su.se Eva.kane@buv.su.se Ketil.thorgersen@cehum.su.se Ulrika.vonschantz@cehum.su.se Studentexpedition Frescati Hagväg 20 A, Frescati Hage. Studentavdelningen Stöd och service för studenter: 9

10 Obligatorisk kurslitteratur Fritidshemspedagogik I, Lära i och om fritidshem 15 hp. UE2102. VT 2014 Delkurs 1: Yrkesrollens olika dimensioner, 7,5 hp (UE2102) Ahrne, G., & Svensson, P. (2011). Handbok i kvalitativa metoder. Malmö: Liber. (Valda delar, 60 s.) Granström, K. (2006). Dynamik i arbetsgrupper. Om grupprocesser på arbetet. Lund: Studentlitteratur. (197 s.) (valda delar, 100 s.) Lilja, A. (2013). Förtroendefulla relationer mellan lärare och elev. Doktorsavhandling. Göteborg: Göteborgs universitet. (ca 15 s.) Lärarförbundet (2005). När intresse blir kunskap. Fritidspedagogikens mål och medel. (24 s.) (Finns som elektronisk resurs) Pihlgren, A. S. (Red.). (2011). Fritidshemmet. Fritidslärares uppdrag på fritidshemmet och i skolan. Lund: Studentlitteratur. (293 s.) Rohlin, M. (2012). Fritidshemmets historiska dilemman. Stockholm: Stockholms universitets förlag. (214 s.) Thornberg, R. (2013). Det sociala livet i skolan: Socialpsykologi för lärare. Stockholm: Liber. (384 s.) (valda delar, 100 s.) Obligatoriskt arbetsmaterial delkurs 1 (UE2102) Hammarberg, T. (2006). Mänskliga rättigheter: konventionen om barnets rättigheter. Stockholm: Utrikesdepartementet. (Finns som elektronisk resurs). (68 s.) Skolverket (2007). Allmänna råd och kommentarer för kvalité i fritidshem. Stockholm: Liber. (50 s.) Skolverket (2011). Lgr 11. Läroplan för det obligatoriska skolväsendet, förskoleklassen och fritidshemmet. (50 s.) Skolverket (2011). Forskning för skolan. Fritidshemmet - lärande i samspel med skolan. (100 s.) Sverige (2010). Skollagen (2010:800): med Lagen om införande av skollagen (2010:801). Stockholm: Norstedts juridik. (174 s Välkommen att starta utbildningen. Vi ser fram emot att möta dig som student! Anna-Lena, Lars, Rosie, Anneli, Elin, Jarko, Gudrun, Eva, Carina, Ketil och Ulrika 10