Historia Ib, inriktning 7-9, 30 högskolepoäng History Ib, with Specialisation in Compulsory School Teaching Grades 7-9, Basic Course, 30 Credits

Transkript

1 1(6) Denna kursplan är nedlagd eller ersatt av ny kursplan. Kursplan Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap Historia Ib, inriktning 7-9, 30 högskolepoäng History Ib, with Specialisation in Compulsory School Teaching Grades 7-9, Basic Course, 30 Credits Kurskod: HI1021 Utbildningsområde: Undervisningsområdet Huvudområde: Historia Högskolepoäng: 30 Ämnesgrupp (SCB): Historia Utbildningsnivå: Grundnivå Fördjupning: G1F Inrättad: Senast ändrad: Giltig fr.o.m.: Höstterminen 2013 Beslutad av: Prefekt Mål Mål för utbildning på grundnivå Utbildning på grundnivå ska utveckla studenternas - förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar, - förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, och - beredskap att möta förändringar i arbetslivet. Inom det område som utbildningen avser ska studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att - söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå, - följa kunskapsutvecklingen, och - utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området. (1 kap. 8 högskolelagen) Kursens mål Kunskap och förståelse Den studerande ska efter avslutad kurs - visa kunskap om viktigaste sociala, ekonomiska och politiska processerna i svensk, nordisk och europeisk historia från antiken fram till idag, - visa förståelse av betydelsen av olika perspektiv vid tolkningen av historiska förlopp, - visa förståelse av betydelsen av kategorier som klass, genus och etnicitet vid historiska förklaringar, - visa förståelse av grundläggande kunskaper om källkritik, - visa kunskaper om didaktiska frågor om innehåll, arbetssätt och bedömning när det gäller ungas och vuxnas lärande, och - visa kunskaper om och kunna problematisera de ämnesdidaktiska studiernas innehåll i teori och praktik. Färdighet och förmåga Efter avslutad kurs ska den studerande - visa förmåga att värdera historiska framställningar utifrån källkritiska aspekter, - visa förmåga att presentera ett problem och arbeta med problemstyrda uppgifter enskilt och i grupp, - visa förmåga i mindre arbeten självständigt och i grupp samla, värdera och kritiskt tolka relevant

2 2(6) material, - visa förmåga att aktivt och självständigt delta i seminariediskussioner, genomföra egna presentationer och delta i diskussioner av medstudenters arbeten, - visa förmåga att kunna ge förklarande beskrivningar av historiska sammanhang, - visa förmåga att tillämpa grunderna i vetenskapligt skrivande, - visa förmåga att reflektera över didaktiska frågeställningar och val inom ämnesområdet, - visa förmåga att relatera ämnesinnehållet i kursen till yrkesutövningen, - visa förmåga att diskutera historia som kulturarv och kulturarvsbruk, och - visa förmåga att diskutera historiedidaktiska problem i relation till historieämnet. Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter avslutad kurs har den studerande förmågan att - kritiskt granska och värdera historiska framställningar, - diskutera etiska aspekter, exempelvis med avseende på makt och vår förståelse av människors tankar och handlingar i förfluten tid, och - sätta in historievetenskapen i ett samhälleligt sammanhang. Kursens huvudsakliga innehåll Ämnesdidaktisk seminarieserie Under kursens gång löper en serie av seminarier där ämnesdidaktisk litteratur och ämnesdidaktiska frågor behandlas inför den kommande yrkesutövningen. Delkurs 1 Antiken och medeltiden, 7,5 högskolepoäng (Ancient and Medieval History, 7.5 credits) I delkursen studeras först antikens historia från antiken till Romerska rikets splittring ca 500 e.kr och därefter den europeiska medeltidens historia ca e.kr. Delkursen fokuserar statsbildningsprocessen och dess konsekvenser för utvecklingen av sociala, politiska och ekonomiska strukturer. De europeiska medeltida rikenas utveckling och karaktär diskuteras också utifrån olika historiesyner. Delkurs 2 Tidigmodern tid till ca 1850, 7,5 högskolepoäng (Early Modern History to c. 1850, 7.5 credits) Delkursen behandlar europeisk historia under tiden från reformationen till de moderna europeiska nationernas utveckling efter Franska revolutionen. Utvecklingen av centraliserade starka stater problematiseras, liksom de ekonomiska och sociala förändringar som motiverar att perioden betecknas som tidigmodern. Delkurs 3 Historia som kulturarv, 7,5 högskolepoäng (History as Cultural Heritage, 7.5 credits) Delkursen ägnas en fördjupning inom området kulturarv och kulturarvsbruk. Genom studier, gruppövningar och exkursioner tränas studenterna i analys av vår användning av historia. Centrala frågor är: varför historia, vilken historia, hur presenteras historia? Delkurs 4 Modern historia från ca 1850 till vår tid, 7,5 högskolepoäng (Modern History from c to the Present Day, 7.5 credits) Delkursen behandlar den politiska, sociala och ekonomiska utvecklingen i Sverige och Europa från 1850 fram till idag. De sociala och ekonomiska omvälvningar som den agrara respektive den industriella revolutionen innebar problematiseras, liksom imperialismens utveckling och konsekvenser. Andra processer som behandlas är utvecklingen mot medborgerliga rättigheter för kvinnor och män, parlamentarism och demokrati. I fokus står också de processer som ledde till att de unga europeiska demokratierna kom att utmanas av kommunismen, fascismen och nazismen. För perioden efter andra världskriget är det främst framväxten av välfärdsstaterna, avkolonialiseringen och dess konsekvenser samt kalla kriget som behandlas. Studieformer Delkurs 1: Föreläsningar, gruppövningar och seminarier. Obligatorisk närvaro på seminarier. Delkurs 2: Föreläsningar, gruppövningar och seminarier. Obligatorisk närvaro på seminarierna. Delkurs 3: Föreläsningar, seminarier, gruppövningar och exkursion. Obligatoriskt deltagande i seminarier och exkursion. Delkurs 4: Föreläsningar och seminarier samt handledning. Obligatorisk närvaro på seminarierna. Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning och/eller handledning under den tid som angavs för kurstillfället som den sökande blivit antagen till (se

3 3(6) universitetets antagningsordning). Därefter upphör rätten till undervisning och/eller handledning. Examinationsformer Antiken och medeltiden I (Provkod: 0103) Deltagande i seminarier. (Delkurs 1) Antiken och medeltiden II, 3,5 högskolepoäng. (Provkod: 0421) Salstentamen. (Delkurs 1) Antiken och medeltiden III, 4 högskolepoäng. (Provkod: 0122) Individuellt skriftligt PM. (Delkurs 1) Tidigmodern tid till ca 1850 (Provkod: 0210) Deltagande i seminarier. (Delkurs 2) Tidigmodern tid till ca 1850 II, 3,5 högskolepoäng. (Provkod: 0422) Salstentamen. (Delkurs 2) Tidigmodern tid till ca 1850 III, 4 högskolepoäng. (Provkod: 0240) Individuellt skriftligt PM. (Delkurs 2) Historia som kulturarv I (Provkod: 0303) Deltagande i seminarier och exkursion. (Delkurs 3) Historia som kulturarv II, 7,5 högskolepoäng. (Provkod: 0304) Individuella skriftliga arbeten. (Delkurs 3) Modern historia från ca 1850 till vår tid I (Provkod: 0423) Deltagande i seminarier. (Delkurs 4) Modern historia från ca 1850 till vår tid II, 7,5 högskolepoäng. (Provkod: 0420) Individuellt skriftligt PM. (Delkurs 4) För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Betyg Enligt 6 kap. 18 högskoleförordningen ska betyg sättas på en genomgången kurs om inte universitetet föreskriver något annat. Universitetet får föreskriva vilket betygssystem som ska användas. Betyget ska beslutas av en av universitetet särskilt utsedd lärare (examinator). Enligt föreskrifter om betygssystem för utbildning på grundnivå och avancerad nivå (rektors beslut , dnr CF /2010) ska som betyg användas något av uttrycken underkänd, godkänd eller väl godkänd. Rektor eller den rektor bestämmer får besluta om undantag från denna bestämmelse för en viss kurs om det finns särskilda skäl. Som betyg på kursen används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG). Antiken och medeltiden I Antiken och medeltiden II Antiken och medeltiden III Tidigmodern tid till ca 1850 Tidigmodern tid till ca 1850 II Tidigmodern tid till ca 1850 III Historia som kulturarv I

4 4(6) Historia som kulturarv II Modern historia från ca 1850 till vår tid I Modern historia från ca 1850 till vår tid II För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Särskild behörighet och andra villkor Utbildningsvetenskaplig kärna I, inriktning 7-9, 30 högskolepoäng. För ytterligare information se universitetets antagningsordning. Tillgodoräknande av tidigare utbildning Student som tidigare genomgått utbildning eller fullgjort annan verksamhet ska enligt högskoleförordningen tillgodoräknas detta som en del av den aktuella utbildningen under förutsättning att den tidigare utbildningen eller verksamheten uppfyller vissa krav. För ytterligare information se universitetets lokala regler för tillgodoräknanden. Övriga föreskrifter Betyg på hel kurs För att erhålla betyget Väl godkänd på hel kurs krävs betyget Väl godkänd på minst 22,5 högskolepoäng. Tid för examination Om tidpunkten för examination inte hålls beslutar examinator hur examinationen ska genomföras, samt i förekommande fall tidsram för den. Komplettering för godkänt betyg I de fall en inlämningsuppgift vid examinationen bedömts vara i behov av viss komplettering/revidering för att bli godkänd beslutar examinator om studenten får utföra en sådan komplettering/revidering och i så fall vilken tid som studenten får på sig för att utföra detta arbete. Det kan tillkomma kostnader för material, t.ex filmhyra. Det tillkommer också kostnader för transport i samband med exkursion. Kurslitteratur och övriga läromedel Obligatorisk litteratur Karlsson, Klas-Göran (2003/2 uppl Europa och världen under 1900-talet Stockholm: Liber Referenslitteratur Bonniers världshistoria. Band 1-21 Stockholm: Bonnier lexikon, (1999) Bra böckers världshistoria. Band 1-16 Höganäs: Bra böcker, (1995-) Den svenska historien. Band 1-15 Stockholm: Bonnier lexikon, ( ) Språknämnden (2008) Svenska skrivregler Stockholm: Liber, 263 sidor, (2 utökade uppl)

5 5(6) Delkurs 1: Obligatorisk litteratur Gustafsson, Harald (2007) Nordens historia. En Europeisk region under 1200 år Lund: Studentlitteratur, (valda delar läses, ca 270 s) Karlsson, Klas-Göran och Zander, Ulf (2009) Lund: Studentlitteratur, 250 sidor, (ca 100 s i urval läses) Lindkvist, Thomas & Sjöberg, Maria (2006) Det svenska samhället Klerkernas och adelns tid Lund: Studentlitteratur, 528 sidor, (ca 220 s läses) McKay, John P, Hill, Bennet D, Buckler, John, Buckler Ebrey, Patricia, Beck, Roger B, Crowston, Clare Haru & Wiesner- Hanks, Merry E, 9 th edition, (2012) A History of World Societies Boston: Bedford/St Martins, 1071 sidor, (ca 200 s läses) Åmark, Klas (2011) Varför historia? En ämnesintroduktion för nya studenter Lund: Studentlitteratur, 103 sidor Delkurs 2: Obligatorisk litteratur Karlsson, Klas-Göran, Zander, Ulf (2009) Lund: Studentlitteratur, 430 sidor, (ca 100 s i urval läses) Lindkvist, Thomas & Sjöberg, Maria senaste upplagan senaste upplagan Det svenska samhället Klerkernas och adelns tid Lund: Studentlitteratur, 528 sidor (valda delar läses, ca 255 s) Lindkvist, Thomas & Sjögren, Maria senaste upplagan Det svenska samhället Böndernas och arbetarnas tid, senaste upplagan Lund: Studentlitteratur, 406 sidor, (s läses) McKay, John P, Hill, Bennet D, Buckler, John, Buckler Ebrey, Patricia, Beck, Roger B, Crowston, Clare Haru & Wiesner-Hanks, Merry E. 9 th edition, senaste upplagan senaste upplagan A History of World Societies Boston: Bedford/St Martins, 1071 sidor ( ca 200 s. läses) Rydström, Jens & Tjeder, David (2009) Kvinnor, män och alla andra: en svensk genushistoria Lund: Studentlitteratur, 282 sidor, ( läsese) Delkurs 3: Obligatorisk litteratur Karlsson, Klas-Göran & Zander, Ulf (2009) Lund: Studentlitteratur, 297 sidor, (ca 100 s i urval läses) Delkurs 4: Obligatorisk litteratur Gustafsson, Harald (2007) Nordens historia. En Europeisk region under 1200 år Lund: Studentlitteratur, 297 sidor, (valda delar läses), ca 270 s Hedenborg, Susanna & Kvarnström, Lars (2006) Det svenska samhället Böndernas och arbetarnas tid Lund: Studentlitteratur, 406 sidor, (valda delar läses, ca 200 s) Karlsson, Klas-Göran (2003/2 uppl.) Europa och världen under 1900-talet Stockholm: Liber, 279 sidor McKay, John P, Hill, Bennet D, Buckler, John, Buckler Ebrey, Patricia, Beck, Roger B, Crowston, Clare Haru & Wiesner-Hanks, Merry E, 9 th edition (senaste upplagan) A History of World Societies Boston: Bedford/St Martins, 1071 sidor (ca 200 s läses)

6 6(6) Rydström, Jens & Tjeder, David (2009) Kvinnor, män och alla andra: en svensk genushistoria Lund: Studentlitteratur, 282 sidor, (valda delar läses, ca 180 s) Tillägg och kommentarer till litteraturlistan Delkurs 1: Tillkommer artiklar om ca 50 sidor och litteratur om ca 250 sidor. Delkurs 2: Tillkommer artiklar om ca 250 sidor. Delkurs 3: Tillkommer litteratur som väljs i samråd med läraren, ca 700 sidor. Delkurs 4: Tillkommer litteratur som väljs i samråd med läraren, ca 200 sidor. Ämnesdidaktisk seminarieserie: Hermansson-Adler, Magnus (2009) Historieundervisningens byggstenar : grundläggande pedagogik och ämnesdidaktik Stockholm: Liber, 248 sidor Karlsson, Klas-Göran och Zander, Ulf (2009) Lund: Studentlitteratur, valda delar ca 200 sidor Ludvigsson, David (2011) "Lärarstudenter relation till historieämnet" i Nordidactica 2011: sidor Skolverket: aktuella läro-, kurs- och ämnesplaner för grundskolans högstadium. Biblioteksguiden är en elektronisk vägledning för informationssökning och nås via bibliotekets hemsida