UTBILDNING, PEDAGOGIK & LÄRANDE

Transkript

1 UTBILDNING, PEDAGOGIK & LÄRANDE Det behövs ständigt välutbildade pedagoger och lärare i samhället, såväl för små barn och ungdomar som för vuxna. För dig som vill bli lärare finns lärarutbildningar med olika inriktningar. Men även för dig som inte i första hand vill bli lärare finns utbildningar inom området. Inom utbildning, pedagogik och lärande finns också ett stort antal fristående kurser på grund- och avancerad nivå. Dessa kan läsas som fortbildning, men många av dem kan också ingå i en kandidat-, magister- eller masterexamen. På avancerad nivå finns dels påbyggnadsutbildningar för lärare, dels en flora av masterutbildningar med ett vidare fokus än just skolan. Ämnen, fristående kurser Biologi Didaktik Evidensbasering Fysik Idrottsvetenskap Kostvetenskap Pedagogik Pedagogik med inriktning mot IKT och lärande Specialpedagogik Ämnesdidaktik Program, grundnivå Förskollärarprogrammet Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i fritidshem Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3 Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6 Kompletterande pedagogisk utbildning Pedagogik, kandidatprogram Yrkeslärarprogrammet Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7-9 Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan Program, avancerad nivå Barn- och ungdomsvetenskap, masterprogram evidensbasering, praktik, teori, kontext, magister/masterprogram International Master s Programme in Educational Research International Master s Programme in Information Technology and Learning Lärande, kommunikation och informationsteknologi, magisterprogram Masterprogram i didaktik Masterprogram i utbildningsledarskap Nordiskt masterprogram i pedagogik med inriktning mot aktionsforskning Speciallärarprogrammet Specialisering utvecklingstömning Ämnesspecialisering mot matematikutveckling Ämnesspecialisering mot språk, skriv- och läsutveckling Specialpedagogiska programmet 230

2 kurser utbildning, pedagogik & lärande Biologi Virtue - Naturvetenskap i skolan, 7,5 hp (LBIO08) För information om kursen, se Biologi under intresseområdet Naturvetenskap. Avancerad nivå Didaktik Pedagogen A, Västra hamngatan , Om inget annat anges: stvl.idpp@ped.gu.se Grundnivå Didaktik med inriktning mot barns språkutveckling, 15 hp (PDG420) Kursen vänder sig till lärare/blivande lärare inom förskoleklass och grundskolans tidigare år (upp till och med skolår 6) och behandlar både den tidiga läs- och skrivinlärning och barnens fortsatta språkutveckling. Olika skriftspråksgenrer som barn möter samt skriftspråkets betydelse för barnets identitetsutveckling och omvärldsuppfattning tas också upp. Kursen ger dig redskap för att stimulera barn att använda alla sina sinnen och alla sina språk i olika situationer i skolan. Förkunskapskrav: Allmänt utbildningsområde termin 1 eller motsvarande samt en inriktning om 60 hp varav 45 hp måste vara godkända. Start: VT15, 50 %, nät, Anm-kod: GU Elevers grundläggande matematiklärande, 15 hp (PDG482) Kursen vänder sig till dig som ska arbeta inom förskoleklass och grundskolans tidigare år (upp till och med skolår 6) och behandlar yngre elevers lärande inom den grundläggande matematiken. I kursen behandlas bland annat hur elever bygger upp förståelse av matematiska begrepp och hur läraren utifrån denna kunskap kan skapa en miljö där matematikinlärningen gynnas. Skolans matematikinnehåll diskuteras utgående från ämnesdidaktiska teorier och exempel ges på hur man kan använda dessa i undervisningen. Förkunskapskrav: Allmänt utbildningsområde termin 1 eller motsvarande samt en inriktning om 60 hp varav 45 hp måste vara godkända. Start: VT15, 50 %, nät, Anm-kod: GU Elevers grundläggande matematiklärande 2. Geometri, statistik, algebra och sannolikhet, 15 hp (PDG483) De matematiska områdena geometri, mätning, statistik och algebra kallas ibland tillsammans för omvärldsuppfattning. Elever är ofta intresserade av detta innehåll vilket kan gynna intresset för matematik och skapa motivation. I kursen behandlas ovanstående innehåll både ur ett ämnesteoretisktoch ett ämnesdidaktiskt perspektiv. Förkunskapskrav: Genomgången kurs PDG482. Start: HT14, 50 %, nät, Anm-kod: GU Lärstudier (Learning study). Att planera, genomföra och analysera lärande i klassrummet, 15 hp (PDG465) Gunilla Lusensky, gunilla.lusensky@ped.gu.se, Hur kan man på bästa sätt undervisa om något som är svårt? Vad är det som gör skillnad om barn och elever lär sig eller inte? Vad innebär det att kunna det som vi vill att de skall lära sig? Den här kursen ger dig kunskaper i att på ett systematiskt sätt analysera och designa undervisning i syfte att förbättra förskolebarns/elevers lärande relativt ett valt innehåll i till exempel matematik, naturvetenskap eller svenska. Kursen genomförs i form av föreläsningar, seminarier och en egen Learning study. Förkunskapskrav: Lärarexamen Start: HT14, 25 %, Anm-kod: GU Kursen ges eftermiddag-kväll Sex- och samlevnadsundervisning - skolpraktik och forskningsperspektiv, 7,5 hp (PDG460) Efter genomgången kurs kommer du kunna diskutera undervisning i sex och samlevnad utifrån ett tvärvetenskapligt perspektiv. Du kommer kunna redogöra för hur arbete med frågor som rör sex och samlevnad kan planeras och problematiseras med grund i skolans styrdokument och forskning; exempelvis undervisningssituationer som syftar till att öka elevers tillit till sig själva och respekt för andra. Förkunskapskrav: För tillträde till kursen krävs grundläggande behörighet samt yrkesexamen/pågående utbildning inom undervisning eller hälsa. Start: HT14, 25 %, Anm-kod: GU Kursen ges eftermiddag-kväll. Start: VT15, 25 %, Anm-kod: GU Kursen ges eftermiddag-kväll. Avancerad nivå Didaktikens vetenskapsteori och metod I, 15 hp (PDA480) Gunnel Mattsson, gunnel.mattsson@gu.se, Efter genomgången kurs kommer du kunna diskutera begrepp som vetenskap, metod och kunskap utifrån ett historiskt perspektiv. Du kommer också att kunna diskutera och värdera vetenskapsteoretiska antaganden och metodologiska överväganden inom de didaktiska forskningsfälten. Dessutom kommer du att kunna analysera och kritiskt granska texter inom det didaktiska fältet och tillämpa dina kunskaper på en egen forskningsfråga. Kursen förbereder dig för att skriva en uppsats på avancerad nivå. Förkunskapskrav: Godkänt resultat på minst två obligatoriska kurser i didaktik inom magister- eller masterprogrammet i didaktik eller på motsvarande kurser på avancerad nivå. Urval: Högskolepoäng utan maxgräns Anm-kod: GU Examensarbete i allmän didaktik, 30 hp (PDA362) Kursens huvudsakliga innehåll är att under handledning genomföra en vetenskaplig undersökning inom något allmändidaktiskt område. Undersökningen genomförs med beaktande av vetenskapligt beprövad teori och metodik och ska kunna bidra till kunskapsområdets utveckling. Arbetet försvaras under seminarium med särskilt utsedd opponent. I kursen ingår även att fungera som opponent på annans arbete. Förkunskapskrav: Kandidatexamen med 180 hp inom huvudområdet eller lärarexamen med minst 180 hp samt på avancerad nivå i ämnet Allmän didaktik obligatoriska kärnkurser med 30 hp och inom huvudområdet valbara kurser med 15 hp samt godkänt resultat på den obligatoriska fördjupningskursen PDA480 Didaktikens vetenskapsteori och metod I, 15 hp eller på motsvarande kurser på avancerad nivå. Start: VT15, 50 %, em, Anm-kod: GU Examensarbete i allmän didaktik, 15 hp (PDA363) Kursens huvudsakliga innehåll är att under handledning genomföra en vetenskaplig undersökning inom något allmändidaktiskt område. Undersökningen genomförs med beaktande av vetenskapligt beprövad teori och metodik och skall kunna bidra till kunskapsområdets utveckling. Arbetet försvaras under seminarium med särskilt utsedd opponent. I kursen ingår även att fungera som opponent på annans arbete Förkunskapskrav: Kandidatexamen med 180 hp inom huvudområdet eller lärarexamen med minst 180 hp samt på avancerad nivå i ämnet Allmän didaktik obligatoriska kärnkurser med 30 hp och inom huvudområdet valbara kurser med 15 hp samt godkänt resultat på den obligatoriska fördjupningskursen PDA480 Didaktikens vetenskapsteori och metod I, 15 hp eller på motsvarande kurser på avancerad nivå. Start: VT15, 50 %, em, Anm-kod: GU Examensarbete i ämnesdidaktik, 30 hp (PDA462) Kursens huvudsakliga innehåll är att under handledning genomföra en vetenskaplig undersökning inom något ämnesdidaktiskt område. Undersökningen genomförs med beaktande av vetenskapligt beprövad teori och metodik och skall kunna bidra till kunskapsområdets utveckling. Arbetet försvaras under seminarium med särskilt utsedd oponent. I kursen ingår även att fungera som opponent på annans arbete. Förkunskapskrav: Kandidatexamen med 180 hp inom huvudområdet eller lärarexamen med minst 180 hp samt på avancerad nivå i ämnet Allmän Kurser som huvudsakligen behandlar miljö och hållbar utveckling, och där mer än Kurser som delvis behandlar miljö och hållbar utveckling, och där mindre än 231

3 utbildning, pedagogik & lärande kurser didaktik obligatoriska kärnkurser med 30 hp och inom huvudområdet valbara kurser med 15 hp samt godkänt resultat på den obligatoriska fördjupningskursen PDA480 Didaktikens vetenskapsteori och metod I, 15 hp eller på motsvarande kurser på avancerad nivå. Urval: Högskolepoäng utan maxgräns Start: VT15, 50 %, em, Anm-kod: GU Examensarbete i ämnesdidaktik, 15 hp (PDA463) Kursens huvudsakliga innehåll är att under handledning genomföra en vetenskaplig undersökning inom något ämnesdidaktiskt område. Undersökningen genomförs med beaktande av vetenskapligt beprövad teori och metodik och skall kunna bidra till kunskapsområdets utveckling. Arbetet försvaras under seminarium med särskilt utsedd opponent. I kursen ingår även att fungera som opponent på annans arbete. Förkunskapskrav: Kandidatexamen med 180 hp inom huvudområdet eller lärarexamen med minst 180 hp samt på avancerad nivå i ämnet Allmän didaktik obligatoriska kärnkurser med 30 hp och inom huvudområdet valbara kurser med 15 hp samt godkänt resultat på den obligatoriska fördjupningskursen PDA480 Didaktikens vetenskapsteori och metod I, 15 hp eller på motsvarande kurser på avancerad nivå. Start: VT15, 50 %, em, Anm-kod: GU Handledning av Learning Studies/lärstudier, 7,5 hp (PDA466) Kursen har fokus på handledning i Learning Study. Kursen ger djupare teoretiska kunskaper om learning study som ett sätt att utveckla elevers och lärares kunnande i klassrummet. Frågor om hur man analyserar elevers kunnande och undervisning med hjälp av variationsteorin är centrala. Deltagarna skall efter kursen ha tillräckliga kunskaper för att själva kunna agera som handledare. Förkunskapskrav: Lärarexamen, förskollärarexamen alternativt kandidatexamen med inriktning mot pedagogik och/eller didaktik samt förkunskaper i form av kurs i Learning Studies/Lärstudier (PDG465 eller PDG107) eller motsvarande kunskaper av tidigare genomförd lärstudie. Start: VT15, 12 %, Anm-kod: GU Kursen ges eftermiddag-kväll. Magisteruppsats i allmän didaktik, 15 hp (PDA361) Kursens huvudsakliga innehåll är att under handledning genomföra en vetenskaplig undersökning inom något allmändidaktiskt område. Undersökningen genomförs med beaktande av vetenskapligt beprövad teori och metodik och skall kunna bidra till kunskapsområdets utveckling. Arbetet försvaras under seminarium med särskilt utsedd opponent. I kursen ingår även att fungera som opponent på annans arbete. Förkunskapskrav: Kandidatexamen med 180 hp inom huvudområdet eller lärarexamen med minst 180 hp samt på avancerad nivå i ämnet Allmän didaktik obligatoriska kärnkurser med 30 hp och inom huvudområdet valbara kurser med 15 hp samt godkänt resultat på den obligatoriska fördjupningskursen PDA480 Didaktikens vetenskapsteori och metod I, 15 hp eller på motsvarande kurser på avancerad nivå. Start: VT15, 50 %, em, Anm-kod: GU Magisteruppsats i ämnesdidaktik, 15 hp (PDA461) Kursens huvudsakliga innehåll är att under handledning genomföra en vetenskaplig undersökning inom något ämnesdidaktiskt område. Undersökningen genomförs med beaktande av vetenskapligt beprövad teori och metodik och skall kunna bidra till kunskapsområdets utveckling. Arbetet försvaras under seminarium med särskilt utsedd opponent. I kursen ingår även att fungera som opponent på annans arbete. Förkunskapskrav: Kandidatexamen med 180 hp inom huvudområdet eller lärarexamen med minst 180 hp samt på avancerad nivå i ämnet Allmän didaktik obligatoriska kärnkurser med 30 hp och inom huvudområdet valbara kurser med 15 hp samt godkänt resultat på den obligatoriska fördjupningskursen PDA480 Didaktikens vetenskapsteori och metod I, 15 hp eller på motsvarande kurser på avancerad nivå. Urval: Högskolepoäng utan maxgräns Start: VT15, 50 %, em, Anm-kod: GU Språkdidaktik I, 15 hp (PDA450) stvl.pedagogik@ped.gu.se Kursen vänder sig till lärare i engelska/moderna språk inom hela utbildningssystemet. Den syftar till att ge ökad kunskap om förutsättningar för lärande i språk och förtrogenhet om didaktiska val, från planering till bedömning, i olika undervisningssituationer. Kursen ger fördjupade kunskaper om språkdidaktiska teorier och interkulturella frågor samt förtrogenhet såväl med nationella som internationella styrdokument/ramverk i språk. Kursen ges även inom Masterprogram i didaktik. Förkunskapskrav: Lärarutbildning omfattande minst 180 hp med inriktning mot engelska eller moderna språk, eller motsvarande. För programstudenter krävs genomgången kurs i didaktik, avancerad nivå, DID100, eller motsvarande. Urval: Högskolepoäng utan maxgräns Start: HT14, 25 %, kväll, Anm-kod: GU Anm-kod: GU Start: VT15, 25 %, kväll, Anm-kod: GU Språkdidaktik II, 15 hp (PDA452) stvl.pedagogik@ped.gu.se Fortsättningskurs till Språkdidaktik I, PDA450, eller motsvarande, för lärare i engelska och moderna språk inom hela utbildningssystemet. Den ger en fördjupad genomgång av nyare forskningsresultat kring bland annat motivation och lärande, interaktion i klassrummet och formfokuserad undervisning. Kursen ger fördjupade kunskaper om lärande och bedömning ur ett vetenskapligt perspektiv. Formativa och summativa bedömningsformer behandlas. Kursen ges även inom Masterprogram i didaktik. Förkunskapskrav: Godkänt resultat på kursen Språkdidaktik I, eller motsvarande. Urval: Högskolepoäng utan maxgräns Start: HT14, 25 %, kväll, Anm-kod: GU Anm-kod: GU Start: VT15, 25 %, kväll, Anm-kod: GU Evidensbasering Evidens i teori och praktik 1: kritisk granskning av vetenskaplig litteratur, 30 hp (EVITP1) Evidens i praktiken: kritisk granskning av vetenskaplig litteratur, 15 hp (VT2110) Evidens i teori och praktik 2: sammanställning och prioritering, 30 hp (EVITP2) Evidens i praktiken: sammanställning av evidens i översikter och riktlinjer, 15 hp (VT2111) Evidens i teori och praktik: verksamhetsförändring och evidens, 30 hp (EVITP3) Evidens i praktiken: förändring av verksamheter utifrån evidens, 15 hp (EV2113) Evidens i teori och praktik: magisteruppsats, 30 hp (EVITP8) Magisterexamensarbete i evidensbasering, 15 hp (EV2130) Evidens i teori och praktik: masteruppsats, 30 hp (EVITP9) Masterexamensarbete i evidensbasering variant 1, 30 hp (EV2330) För mer information om kurserna, se Evidensbasering under intresseområdet Medicin, odontologi, vård & hälsa. Fysik Fysik 2 för gymnasielärare, 15 hp (LGFY20) För mer information om kursen, se Fysik under intresseområdet Naturvetenskap. Idrottsvetenskap Idrottsvetenskap och lärarskap (IDG350) Inst för kost- och idrottsvetenskap, Pedagogen C, Läroverksgatan 5, , stvl.idrott@ped.gu.se Kurserna syftar till att ge kunskaper inom det mång- och tvärvetenskapliga ämnet idrottsvetenskap. Idrott betraktas i utbildningen som ett brett spektrum av fysiska aktiviteter alltifrån motion och Se för eventuella ändringar i utbudet. Där finns också längre programbeskrivningar. 232

4 kurser utbildning, pedagogik & lärande hälsofostran till tävlings- och elitidrott. Den idrottsvetenskapliga utbildningen vänder sig främst till personer som ideellt eller yrkesmässigt har idrott, friskvård och friluftsliv som intresseområde och som önskar arbeta med Sport Management (ledarskap) eller Hälsopromotion (hälsopedagogik). För mer information om kursen, se Idrottsvetenskap under intresseområdet Medicin, odontologi, vård & hälsa. Grundnivå Idrott och hälsa (med fokus på barn 6-12 år), 30 hp (L6ID10) Kursen har en tydlig anknytning till skolans undervisning i Idrott och hälsa för barn upp till 12 års ålder. Fokus läggs på metodik och personlig färdighet på en mycket grundläggande nivå. Olika moment behandlar de utomhus- och inomhusaktiviteter som är vanliga i skolans undervisning i Idrott och hälsa. Du får både praktiskt och teoretiskt lära dig hur människokroppen är uppbyggd, utvecklas och fungerar samt studera ämnets roll i vårt samhälle både i nutid och ur ett historiskt perspektiv. Förkunskapskrav: Behörig till kursen är student antagen till grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i fritidshem alt. arbete i grundskolans åk 4-6 och har genomgått samtliga tidigare kurser inom programmet. Start: VT, 100 %, dag, Anm-kod: GU Kostvetenskap Institutionen för kost- och idrottsvetenskap, Pedagogen C, Läroverksgatan 5, , stvl.kost@ped.gu.se Grundnivå Mat och hälsa i förskolan, 7,5 hp (IKG101) För mer information kursen, se Kostvetenskap under intresseområdet Medicin, odontologi, vård & hälsa. Hem- och konsumentkunskap 1 för lärare 1-6, 15 hp (L6HK10) Mat och måltider har betydelse för individens hälsa, ekonomi och identitet. Kursen introducerar HKK och ämnets övergripande perspektiv hälsa, ekonomi och miljö. Konsumtionsprocesser och resursanvändning i de aktiviteter som sker i och utanför hemmet studeras med fokus på ungas delaktighet, samt relateras till påverkande samhälleliga ramfaktorer. Livsmedelsval, matlagning, förvaring, och hygien studeras och prövas. Du genomför didaktiska uppgifter och tar del av lärande i måltidsprocesser. Förkunskapskrav: För tillträde till kursen krävs att studenten är antagen till grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i fritidshem alt. Arbete grundskolans åk 4-6 och har genomgått samtliga tidigare kurser inom programmet eller motsvarande., Anm-kod: GU Hem- och konsumentkunskap 2, för lärare 1-6, 15 hp (L6HK20) Mat och måltiders näringsinnehåll studeras och prövas i relation till barns och ungas behov och till rekommendationer. Utgångspunkt är ungas livsvärld ur ett individ- och folkhälsoperspektiv. Du genomför och utvärderar måltidsrelaterade moment. Pedagogiska modeller och digitala verktyg prövas. Vardagliga aktiviteter problematiseras där köket som måltids-, arbets- och lärandemiljö är i centrum. Du utvecklar didaktisk kompetens i relation till skolans och utbildningens kursplan. Förkunskapskrav: För tillträde till kursen krävs att studenten är antagen till grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i fritidshem alt. Arbete grundskolans åk 4-6 och har genomgått L6HK10, Hem- och konsumentkunskap 1 för år 1-6 Grundnivå, 15 hp eller motsvarande., Anm-kod: GU Hem- och konsumentkunskap 1 för lärare 7-9, 15 hp (L9HK10) Mat och måltider har betydelse för individens hälsa, ekonomi och identitet. Kursen introducerar HK och ämnets övergripande perspektiv hälsa, ekonomi och miljö. Begreppen hushållsvetenskap och matkultur problematiseras. Vetenskapsteorier och metoder introduceras. Ämnesinnehållet konkretiseras i kök och genom studier av hushåll och individers matval. Du utvecklar didaktisk kompetens i relation till skolans och utbildningens kursplan. Förkunskapskrav: För tillträde till kursen krävs att programmets tidigare kärnkurser under första terminen är genomgångna., Anm-kod: GU Hem- och konsumentkunskap 2 för lärare 7-9, 15 hp (L9HK20) Livsmedelsval och måltidsplanering studeras i relation till ekonomi, hälsa och miljö. Kursen belyser friska personers behov av energi och näring och du använder pedagogiska modeller och redskap. Livsmedels kvalitet, kemiska och mikrobiologiska processer studeras när råvaror hanteras, tillagas och förvaras. Du genomför didaktiska uppgifter och tar del av studenters och elevers lärande i måltidsprocesser. Förkunskapskrav: För tillträde till kursen krävs L9HK10, Hem- och konsumentkunskap 1 för lärare 7-9, 15 hp eller motsvarande., Anm-kod: GU Hem- och konsumentkunskap 3 för lärare 7-9, 15 hp (L9HK30) Resurshushållning, konsumtion och privatekonomisk planering har betydelse i det dagliga livet för individ och hushåll. Kursen problematiserar konsumtionsprocesser och resursanvändning i de aktiviteter som sker i och utanför hemmet samt hur dessa relateras till påverkande samhälleliga ramfaktorer. Vardagspraktiker och jämställdhet i hemmet behandlas. Samband mellan kunskapssyn, prov och bedömning inom ämnet hem- och konsumetkunskap introduceras. Förkunskapskrav: För tillträde till kursen krävs L9HK20 Hem- och konsumetkunskap 2 för lärare 7-9, 15 hp eller motsvarande., Anm-kod: GU Näring och hälsa, 7,5 hp (LHG103) Mat, näring och hälsa är centrala delar i kursen. Du analyserar måltider, värderar dem utifrån livsmedelsval och näringsinnehåll i relation till människor med olika behov. Näringsrekommendationer, energibehov, näringsbehov samt samband mellan näringsämnen och hälsa är moment som du studerar ingående. Du utvecklar lärarprofessionen för att kunna möta elevers lärande om hälsa och välbefinnande och samband med hur och vad man äter. Förkunskapskrav: Godkänd inriktning i Hemoch konsumentkunskap om 60 hp eller motsvarande., Anm-kod: GU Examensarbete inom lärarprogrammet i hushållsvetenskap, inriktning hem- och konsumentkunskap/slöjd, 15 hp (LHK410) Examensarbetet baseras på vetenskapliga teorier och genomförs med vetenskapliga metoder samt är inriktat mot det kommande läraryrket och dess pedagogiska och didaktiska verksamhet. Examensarbetet ska vara en övning i och en tillämpning av teorier och metoder. Skriftlig och muntlig vetenskaplig argumentation är centralt i examensarbetet som helhet. En diskussion kring teori och metodval i relation till valt problemområde är dock särskilt viktig och ska förekomma i alla former av examensarbeten Förkunskapskrav: Godkänd inriktning i Hemoch konsumentkunskap eller slöjd om 60 hp eller motsvarande inom Lärarprogrammet, Anm-kod: GU Vetenskapliga perspektiv och metoder II, 7,5 hp (MHG302) Vill du lära dig mer om forskningsmetodik och hur man planerar, genomför och utvärderar en undersökning? Är du intresserad av perspektiven hälsa och hållbar utveckling? Kursen ger dig kunskap kring forskningsprocessens alla delar, från problemformulering till utformning av en rapport. Vidare behandlas tekniker för att samla in data och analys av såväl kvantitativa som kvalitativa undersökningar. Du får också lära dig att kritiskt granska vetenskapliga artiklar. Förkunskapskrav: Godkänd kurs i Vetenskapliga perspektiv och metoder I eller motsvarande. Dessutom krävs godkända kurser omfattande 60 hp inom hushållsvetenskap, kostekonomi, kostvetenskap eller slöjd, eller annan likvärdig utbildning., Anm-kod: GU För fler kurser inom Kostvetenskap, se intresseområdet Medicin, odontologi, vård & hälsa. Kurser som huvudsakligen behandlar miljö och hållbar utveckling, och där mer än Kurser som delvis behandlar miljö och hållbar utveckling, och där mindre än 233

5 utbildning, pedagogik & lärande kurser Pedagogik Pedagogen A, V. Hamngatan 25, , Om inget annat anges: Pedagogikämnet berör alla som är intresserade av frågor som rör ömsesidig påverkan mellan samhälle och individ. Pedagogik som vetenskaplig disciplin handlar om påverkansprocesser och om individers, gruppers och samhällens utveckling och förändring. Pedagogikämnet innehåller frågor om utbildningssystem och deras uppgift i samhället, liksom utbildning i relation till begreppen klass, kön och etnicitet. Vidare handlar pedagogik om individers utveckling, lärande och kunskapstillägnande samt om kulturers reproduktion och sociala styrning. Ett annat område är pedagogiska frågor i relation till olika miljöer för lärande såsom familj, skola, arbete, förenings- och fritidsverksamheter samt om organisation och ledning av utbildning. På grundnivå finns två typer av kandidatexamen där kurser i ämnet ingår, dels en kandidatexamen i pedagogik och didaktik, dels en kandidatexamen i pedagogik. På avancerad nivå finns möjlighet att avlägga magister- och masterexamen i pedagogik. För information om vilka kurser som ska/kan ingå i de olika examina se information på webben eller kontakta studievägledare. Grundnivå Pedagogik och didaktik: Pedagogikens grunder, 30 hp (PDGK11) Kurspaketet Pedagogikens grunder vänder sig till dig som är intresserad av frågor som rör påverkansprocesser i vid mening, såväl på individ- som samhällsnivå. De två kurserna i paketet ger en bred introduktion till ämnet om du vill ta en kandidatexamen i Pedagogik eller Pedagogik och didaktik, eller om du enbart är intresserad av de frågor som rör individers lärande och samhällets system för utbildning. I paketet ingår: Undervisning, fostran och lärande (PDG101) samt Utbildning, ideologi och skolning (PDGX01). Se respektive kurs för mer information., Anm-kod: GU Start: HT14, 50 %, kväll, Anm-kod: GU Pedagogik och didaktik: Fördjupning, 30 hp (PDGK41) I kurspaketet ingår två fördjupningskurser på grundnivå inom huvudområdet: PDGX51 Vetenskapliga metoder inom pedagogik och didaktik I, 15 hp samt PDGX61 Examensarbete i pedagogik och didaktik, 15 hp. Se respektive kurs för mer information. Förkunskapskrav: Kurser inom huvudområdet omfattande minst 60 hp. I dessa ska ingå den obligatoriska kursen PDGX01. Start: HT14, 100 %, kväll, Anm-kod: GU Start: VT15, 100 %, kväll, Anm-kod: GU Arbetslivets pedagogik, 15 hp (PDG108) Kursen vänder sig till dig som är intresserad av pedagogiska processer i arbetslivet. Stort utrymme ägnas åt villkor för lärande och kompetensutveckling. Aktuella företeelser såsom Human Resource Development/Management, organisatoriskt lärande, validering, anställningsbarhet och professionalism diskuteras i förhållande till förändringar som görs på arbetsplatser och i arbetslivet i stort. Anm-kod: GU Att leda och utveckla verksamhet inom skolsystemet, 15 hp (PDG018) Kursen vänder sig till dig som har någon form av lärarexamen och som är intresserad av ledning och utveckling av skolans verksamheter. Kursen tar utgångspunkt i de didaktiska frågorna vad, hur och varför ett visst innehåll har en plats i skolan och hur verksamheten kan utvecklas med hjälp av dessa. Hur uppföljning, bedömning och utvärdering kan användas för skolutveckling liksom verktyg och strategier för detta ingår också. samt någon form av lärarexamen (till exempel lärare, förskollärare, fritidspedagog) eller motsvarande. Anm-kod: GU Att utbilda och informera, 15 hp (PDG001) Du som dagligen utbildar och informerar får här möjlighet att fördjupa din kompetens. Här studerar du olika sätt att lyssna aktivt, lösa konflikter och att ge och ta kritik. Du får även teoretiska insikter i lärande, bedömning, retorik och talpedagogik. Du arbetar praktiskt med övningar som har relevans i ditt dagliga liv och arbete. Efter kursen kan du göra utbildningsinsatser med rätt verktyg i rätt sammanhang. Du kan också dokumentera insatsen och argumentera för ditt val av metod och upplägg Anm-kod: GU Anm-kod: GU Bedömning i och av yrkeskunnande - traditioner, samt betydelsen av instrument och kommunikation, 7,5 hp (PDG021) Kursen behandlar olika bedömningstraditioner och syften med bedömning för och av yrkeslärande både i nationellt och internationellt perspektiv. Bedömning av kunskaper och färdigheter är centralt för examina, branschcertifikat, yrkesbevis och i yrkesutbildning. Innehållet riktar sig till den som hanterar verksamhet där sådana frågor ingår. Kunskapsbegrepp och kunskapssyn utgör grund för kritisk granskning av aktuella bedömningsinstrument. Start: VT15, 25 %, distans, Anm-kod: GU Children s rights and realities, 7,5 hp (PDG085) The course takes as its point of departure the 54 articles of the UN Convention on the Rights of the Child. Important content areas are: Theoretical constructs for describing and understanding children s development and learning, childhood politics with specific focus on the relationship between rights and realities in the everyday lives of children and the implementation of the CRC in different countries, in particular those the students come from. Start: HT14, 50 %, em, Anm-kod: GU Conflict Resolution in Pre-school and School 1, 7,5 hp (PDG081) The course aims at enlarging awareness, insight and knowledge in dealing with conflicts and conflict resolution. In focus are conflicts which emerge and exist in the specific context of the (pre-) school setting. Within this specific context, conflicts will be looked upon from an individual, group and structural perspective. Understanding other people s perception, as well as learning about our own perception, role and ways of dealing with conflicts will be addressed. Start: VT15, 50 %, em, Anm-kod: GU Contemporary Adult Education, 7,5 hp (PDG083) The course aims at enlarging awareness and insight in adult education and to put it in a contemporary Swedish and Nordic context, with its historical and ideological origins. The aim is also to give knowledge about manifested tensions between different parties in the field of adult education in Europe and to develop a readiness for work in adult educational settings transcending national boarders. Start: VT15, 50 %, em, Anm-kod: GU Distanspedagogik och lärande, 15 hp (PDG601) Lena Wendt, , mån-ons drop in eller besök enligt överenskommelse. lena.wendt@gu.se Kursen vänder sig till dig som är intresserad av samspelet mellan informationsteknik och pedagogik. Kursen behandlar planering, genomförande och utvärdering av distansutbildning och de särskilda förutsättningar som krävs för att kunna arbeta som lärare eller handledare på distans. Även utformning av studiematerial för distansutbildning tas upp. Se för eventuella ändringar i utbudet. Där finns också längre programbeskrivningar. 234

6 kurser utbildning, pedagogik & lärande Start: VT15, 50 %, dag, Anm-kod: GU Educational Assessment (PDG090) The course is about assessment for and of learning, based on research and experiences of educational assessment. The content is presented from a broad and inclusive perspective on various educational contexts, aims, content and methods. The course highlights questions about different actors, interpretations and implications at the individual and system level. It deals with different forms of assessment and grading including different forms of documentation and communication about assessment. Start: VT15, 50 %, dag, Anm-kod: GU Examensarbete i pedagogik och didaktik, 15 hp (PDGX61) Examensarbetet innebär att genomföra ett självständigt arbete med hjälp av vetenskapliga metoder. I detta ingår att avgränsa och formulera en relevant frågeställning och söka reda på och kritiskt granska befintlig kunskap med relevans för denna. Vidare ingår att välja en för frågeställningen lämplig undersökningsmetod, genomföra en undersökning och analysera dess resultat samt att presentera det genomförda arbetet i lämplig form. Förkunskapskrav: Godkänt resultat på kursen PDGX51 Vetenskapliga metoder inom pedagogik och didaktik I, 15 hp eller motsvarande. Anm-kod: GU Anm-kod: GU Examensarbete med utvecklingsinriktning, 15 hp (PDGX62) Kursen vänder sig till dig som har en lärar-, förskollärar- eller fritidspedagogutbildning eller motsvarande som är kortare än 180 hp (120 gamla poäng) och/eller som saknar ett 10 poängs (15 hp) examensarbete/uppsats. Kursen ger tillträde till kurser och program på avancerad nivå där ett examensarbete om 15 hp krävs. Kursen innebär att du på din nuvarande arbetsplats ska genomföra ett utvecklingsarbete baserat på vetenskaplig kunskap och beprövad erfarenhet Förkunskapskrav: Godkända högskolestudier omfattande minst 165 hp inom huvudområdet pedagogik och didaktik. Något av följande kan ingå: ämneslärarlinje, lärarutbildning vid låg- och mellanstadielärarlinjer enligt -68 eller -77 års studieordning, speciallärare omfattande två terminer, grundskollärarutbildning, gymnasielärarutbildning, förskollärar- eller fritidspedagogutbildning före 1996 eller motsvarande. Anm-kod: GU Start: VT15, 50 %, em, Anm-kod: GU Gender and Education, 7,5 hp (PDG084) The course aims to introduce the participants in theories and empirical research on the field of gender and education. The course focuses on education and the reproduction of gender relations through three themes: concepts of gender and gender relations; societal perspectives on education; and processes in the classroom. Both Swedish and international research and perspectives will be presented. Start: HT14, 50 %, em, Anm-kod: GU Genusperspektiv på utbildning och undervisning, 15 hp (PDG103) Kursen vänder sig till dig som är intresserad av att få kunskap om genusteoretiska perspektiv och hur dessa kan användas i olika pedagogiska sammanhang. Relationer mellan genus, utbildning och samhälle är ett centralt tema, samspel mellan genus och olika sociala kategorier såsom klass, etnicitet och sexualitet ett annat. Anm-kod: GU Handledarens roll inom yrkesutbildning, 7,5 hp (PDG022) Handledning inom yrkesutbildning i arbetslivet och handledningens betydelse för ungdomar och vuxna är i fokus. Traditioner inom olika yrken där samtalets betydelse behandlas. Genom litteraturstudier och workshops identifieras utveckling under samtalet i handledningsprocessen. Fältstudien knyter litteraturstudier, med teorier och begrepp, också till annan handledningsverksamhet. I kursen ingår erfarenhetsutbyte och utrymme finns för diskussion av teoretiska begrepp och av praktiska tillämpningar. Förkunskapskrav: För tillträde till kursen krävs minst tre års arbetslivserfarenhet samt grundläggande behörighet för högskolestudier. Urval: Yrkeslivserfarenhet Start: HT14, 25 %, distans, Anm-kod: GU Handledning i arbetsliv och skola, 15 hp (PDG004) Kursen ger kunskaper om handledning och lärande i arbetslivet. Färdighetstränande moment ingår där teoretiska kunskaper prövas i praktiken, bland annat att instruera och handleda samt ta och ge kritik i pedagogiskt syfte. Dessutom ingår att observera och reflektera över kunskapsutveckling i anslutning till arbetsplatsförlagd utbildning. Kursen belyser också utvecklingen av lärlingsutbildning och branschanknutna program för kompetensutveckling av personal. samt tre års arbetslivserfarenhet. Urval: Yrkeslivserfarenhet Anm-kod: GU Informationsteknologi som redskap för lärande och undervisning, 15 hp (PDG602) Lena Wendt, , mån-ons drop in eller besök enligt överenskommelse. lena.wendt@gu.se Kursen vänder sig till dig som är intresserad av multimedia och vill förbättra dina kunskaper och färdigheter om hur multimedia kan användas i undervisning, för presentation och produktion av undervisningsmaterial samt för elevers dokumentation och kreativa skapande. Start: HT14, 50 %, dag, Anm-kod: GU Introduktion till skolledaryrket, 15 hp (PDG016) Kursen vänder sig till dig som har någon form av lärarexamen och som är intresserad av frågor kring skolledarskap. I kursen studeras skolledarskapet i relation till skolans ramverk, skolans kärnprocesser, skolan som lokal organisation och det formella ledarskapet. samt någon form av lärarexamen (till exempel lärare, förskollärare, fritidspedagog) eller motsvarande. Anm-kod: GU Anm-kod: GU Konflikter och konflikthantering i förskola, skola och vuxenutbildning, 15 hp (PDG106) Kursen belyser fenomenet konflikt och behandlar olika konfliktteorier samt skillnader mellan konstruktiva och destruktiva förhållningssätt i utbildningsrelaterade konflikter. I kursen ingår att stärka förmågan att arbeta med konflikter i pedagogiska verksamheter. Anm-kod: GU Kursen ges eftermiddag - kväll Likabehandling - Konflikthantering - Mobbning, 15 hp (PDG011) Likabehandlingsbegreppet innefattar alla gruppers lika värde och individens möjlighet att göra sin röst hörd. I kursen analyseras och problematiseras de tre huvudområdena likabehandling, konflikthantering och mobbning ur olika teoretiska perspektiv och utifrån olika teoretiska förklaringsmodeller. Dessutom ingår en genomgång av lagstiftning, styrdokument och internationella överenskommelser i relation till respektive område. Anm-kod: GU Kursen ges eftermiddag/kväll. Kurser som huvudsakligen behandlar miljö och hållbar utveckling, och där mer än Kurser som delvis behandlar miljö och hållbar utveckling, och där mindre än 235

7 utbildning, pedagogik & lärande kurser Lärande handledning och samtal som redskap i pedagogiska praktiker, 15 hp (PDG012) Kursen behandlar metodiska, teoretiska och analytiska perspektiv på lärande, kommunikation/samtal och handledning. Deltagarnas egna erfarenheter och berättelser från olika situationer i pedagogiska verksamheter tas som utgångspunkt. Exempel på samtal som tas upp i kursen är handledande/vägledande samtal, mentorssamtal, utvecklingssamtal och liknande samtal som kan förekomma inom professionsutbildningar. samt förskollärar-, fritidspedagog- alternativt lärarexamen eller motsvarande. Anm-kod: GU Pedagogisk bedömning, 7,5 hp (PDG096) I kursen behandlas pedagogisk bedömning ur ett brett och inkluderande perspektiv vad gäller olika utbildningssammanhang, syften, innehåll och metoder. Vidare betonas frågor om aktörer samt tolkningar och konsekvenser på individ- och systemnivå. Kursen ingår även i Kandidatprogram i pedagogik., Anm-kod: GU Pedagogisk psykologi, 15 hp (PDG002) Lena Wendt, , mån-ons drop in eller besök enligt överenskommelse. lena.wendt@gu.se Kursen tar upp grundläggande metodiska och teoretiska perspektiv på lärande, utveckling, kommunikation och interaktion i utbildning och inom arbetslivet. Begrepp som normalitet, avvikelse och identitet behandlas. Start: HT14, 50 %, dag, Anm-kod: GU-19500, Anm-kod: GU Pedagogik med inriktning mot Montessoripedagogik, 15 hp (PDG010) Lena Wendt, , mån-ons drop in eller besök enligt överenskommelse. lena.wendt@gu.se Kursens syfte är att ge kursdeltagarna insikter, kunskaper och färdigheter i montessoripedagogik medinriktning mot åldrarna 0-12 år. Kursen behandlar montessoripedagogikens filosofi, grundläggande principer, mål och metodik. Utifrån ett helhetsperspektiv och vetenskapligt grundade kunskaper syftar kursen att nå reflekterad teoretisk och praktisk kunskap om montessori-pedagogik i relation till pedagogisk teori, läroplan för grundskolan, förskolan och fritidshem. Förkunskapskrav: Allmänt utbildningsområde termin 1 eller motsvarande samt en inriktning om 60 hp varav 45 hp måste vara godkända eller motsvarande. Start: VT15, 50 %, em, Anm-kod: GU Pedagogik med inriktning mot Montessoripedagogik 2, 15 hp (PDG625) Lena Wendt, , mån-ons kl drop in eller besök enligt överenskommelse. lena.wendt@gu.se Kursen behandlar montessoripedagogik med inriktning mot åldrarna 6-12 år utifrån barns lärande och ur ett didaktiskt perspektiv. Kursen behandlar montessoripedagogikens filosofi, grundläggande principer, mål och metodik utifrån ett helhetsperspektiv i relation till vetenskapliga studier av förskolebarns och skolbarns lärande och utveckling och ett lärarperspektiv med särskilt fokus på didaktiska perspektiv. för högskolestudier, samt förskollärar-,fritidspedagogalt. lärarexamen eller motsv. Dessutom godkänt resultat på kurs PDG010 Pedagogik med inriktning mot Montessoripedagogik. Anm-kod: GU The School System in a Comparative Perspective, 7,5 hp (PDG082) The course aims to give students opportunities to describe, compare and analyze school systems in Sweden and other countries, using current conditions as analytic examples. At the end of the course students are expected to have acquired a basic knowledge about the structure and content of contemporary Swedish school system and a capacity to use this knowledge for critical cross-national comparisons between the Swedish school system and systems in other countries. Start: HT14, 50 %, em, Anm-kod: GU Skolan som lokal organisation, 15 hp (PDG017) Kursen vänder sig till dig som har någon form av lärarexamen och som är intresserad av frågor kring skolans organisation och ledarskap. Skolan är en statlig institution men de enskilda skolorna har också sina egna organisationer. Teorier för att analysera skolans organisation och strategier för att utveckla och förändra organisationen tas upp. Grupprocesser och ledarskap i relation till organisationsutveckling är områden som ingår i detta. samt någon form av lärarexamen (till exempel lärare, förskollärare, fritidspedagog) eller motsvarande. Start: VT15, 50 %, em, Anm-kod: GU Undervisning, fostran och lärande, 15 hp (PDG101) Kursen ger grundläggande kunskaper om aspekter av fostran, påverkan och lärande i olika sammanhang. Olika former av lärande och påverkan analyseras ur samhälls- och individ/aktörsperspektiv. Undervisningens, fostrans och lärandets innehåll, former, villkor och möjligheter relateras till teorier om kognition och utveckling. Teman som studeras närmare är demokrati, institution, kunskap, identitet, över-/underordning, motstånd, kompetens och språk. Ingår även i Kandidatprogram i pedagogik., Anm-kod: GU Anm-kod: GU-19409, Anm-kod: GU Utbildning, ideologi och skolning, 15 hp (PDGX01) Kursen ger grundläggande kunskaper och teorier som belyser sambandet mellan utbildning och samhälle. Utbildningssystemets historiska utveckling och förändring från modernitet till postmodernitet tas upp. Likaså tas relationen mellan vetande, makt och subjekt upp och hur detta är relaterat till den politiska styrningen av utbildningsväsendet. Kursen ges även inom Kandidatprogrammet i pedagogik., Anm-kod: GU-19410, Anm-kod: GU Anm-kod: GU Vetenskapliga metoder inom pedagogik och didaktik I, 15 hp (PDGX51) Denna fördjupningskurs behandlar metoder och ramar för vetenskapligt arbete inom det pedagogiska och didaktiska kunskapsområdet. I detta ingår bland annat områdets vetenskapsteori och vetenskapshistoria, olika former av vetenskapligt arbete och forskningsprocessens utformning, trovärdighet och generaliserbarhet, utvärdering samt forskningsetiska frågor. Exempel på teoretiska och empiriska studier inom olika pedagogiska traditioner tas också upp. Kursen ges även inom Kandidatprogrammet i pedagogik. Förkunskapskrav: Kurser inom huvudområdet omfattande minst 60 hp. I dessa ska ingå den obligatoriska kursen PDGX01., Anm-kod: GU Anm-kod: GU Anm-kod: GU Vuxenutbildning och vuxnas lärande, 15 hp (PDG104) Kursen belyser vuxnas lärande i olika sammanhang, såväl inom det formella vuxenutbildningssystemet som inom folkbildningen och i arbetslivet. Frågor kring innehåll, metod och organisation relateras till aktuella förändringar. Ett led i detta är att tolka och granska styrdokumenten. Teorier om vuxnas lärande och motivation, verktyg för att utveckla kommunikation i utbildningsverksamheter samt frågor om flexibla studieformer, validering, jämställdhet, etni- Se för eventuella ändringar i utbudet. Där finns också längre programbeskrivningar. 236

8 kurser utbildning, pedagogik & lärande citet och genus tas också upp. Start: HT14, 25 %, kväll, Anm-kod: GU Avancerad nivå Aktionsforskning och skolutveckling, 15 hp (PDA104) Kursen behandlar aktionsforskning i pedagogisk verksamhet. Kursen syftar till att deltagarna utvecklar kunskaper om och erfarenheter av hur man skapar, handleder, förankrar, dokumenterar och följer upp skolutveckling. I förändringsarbetet är flera verktyg möjliga att använda, bland annat dagboksskrivande, observation, intervju och videoinspelning. Kursen ges även som valbar kurs inom Masterprogram i utbildningsledarskap och som obligatorisk kurs inom Nordiskt masterprogram i pedagogik. lärarexamen om minst 180 hp eller examen från personalvetenskapligt program om 180 hp. Även annan examen om 180 hp kan efter särskild prövning ge behörighet om examensarbetet varit inriktat mot huvudområdet pedagogik och didaktik. Anm-kod: GU Aktionsforskning som forskningsfält, 15 hp (PDA109) Kursen är indelad i två delmoment där det första momentet behandlar vetenskapsteori mer allmänt och därefter följer en fördjupning om aktionsforskning och dess relation till vetenskapsteori. I det andra momentet behandlas de nordiska grunderna för utveckling av aktionsforskning inom utbildningsfältet genom litteratursökning och analys. Kursen ingår som obligatorisk kurs inom Nordiskt masterprogram i pedagogik med inriktning mot aktionsforskning. Förkunskapskrav: Godkänt resultat om 15 hp från kurs PDA104 eller kurs med motsvarande innehåll. Anm-kod: GU Bedömning av kunskap och kompetens, 15 hp (PDA048) (Ersätter PDA004/PDA008 och kan ej ingå i en examen tillsammans med någon av dessa.) Bedömningens funktion att stödja och utvärdera lärandet fördjupas utifrån fyra innehållsområden (Villkor, ramar och förutsättningar/grundläggande frågeställningar och begrepp/bedömningsformer och betygsättning/dokumentation och kommunikation). Kursen vänder sig till personer verksamma inom utbildningsområdet som hanterar bedömningar av skilda slag. Även valbar kurs inom Masterprogrammet i utbildningsledarskap. Förkunskapskrav: Kandidatexamen med 180 hp inom huvudområdet, alternativt lärarexamen med minst 180 hp, eller motsvarande kunskaper. Även annan examen med 180 hp på grundnivå kan efter särskild prövning ge behörighet om examensarbetet varit inriktat mot huvudområde pedagogik, specialpedagogik eller ämnesdidaktik. Anm-kod: GU Examensarbete i pedagogik, 30 hp (PDA162) Kursen innebär att självständigt men under handledning genomföra en vetenskaplig undersökning på masternivå. I detta ingår att på ett vetenskapligt korrekt sätt kunna argumentera för relevansen av sin vetenskapliga frågeställning, vidareutveckla befintlig kunskap inom undersökningsområdet, välja ansats och metod, genomföra en datainsamling och analys samt presentera resultaten på ett stringent sätt. Förkunskapskrav: PDAX51 Vetenskapliga teorier och metoder inom pedagogik och didaktik II, 15 hp eller motsvarande. Dessutom krävs kurser om 75 hp på avancerad nivå inom huvudområdet (varav högst 15 hp kan vara på grundnivå). Start: HT14, 50 %, em, Anm-kod: GU Kursen ges eftermiddag-kväll. Start: VT15, 50 %, em, Anm-kod: GU Kursen ges eftermiddag-kväll. Examensarbete i pedagogik, 15 hp (PDA163) Kursen innebär att självständigt men under handledning genomföra en vetenskaplig undersökning på Masternivå. I detta ingår att på ett vetenskapligt korrekt sätt kunna argumentera för relevansen av sin vetenskapliga frågeställning, vidareutveckla befintlig kunskap inom undersökningsområdet, välja ansats och metod, genomföra en datainsamling och analys samt presentera resultaten på ett stringent sätt. Förkunskapskrav: PDAX51 Vetenskapliga teorier och metoder inom pedagogik och didaktik II, 15 hp och PDA161 Magisteruppsats i pedagogik, 15 hp eller motsvarande, samt på avancerad nivå inom huvudområdet 45 hp kärnkurser och 30 hp valbara kurser (varav högst 15 hp kan vara på grundnivå). Anm-kod: GU Kursen ges eftermiddag-kväll. Start: VT15, 50 %, em, Anm-kod: GU Kursen ges eftermiddag-kväll. Handledning, lärande och ledarskap inom skola och arbetsliv, 15 hp (PDA006) Kursen behandlar olika teorier om handledning, vuxnas lärande, pedagogiskt ledarskap och kommunikation. Dessa teorier sätts i relation till forskning om handledning. I kursen ingår handledningsövningar, som planeras och genomförs i relation till den egna yrkesverksamheten. Kursen ges även som valbar kurs inom Masterprogram i utbildningsledarskap samt Nordiskt masterprogram i pedagogik med inriktning mot aktionsforskning. lärarexamen om minst 180 hp eller examen från personalvetenskapligt program om 180 hp. Även annan examen om 180 hp kan efter särskild prövning ge behörighet om examensarbetet varit inriktat mot huvudområdet pedagogik och didaktik. Anm-kod: GU Introduction to International Master in Educational Research, 15 hp (PDA085) The course gives an introduction to educational research and deals with both Swedish and international education. It covers the history of pedagogy and the development into new areas of educational research. Major research traditions within the field of education will be presented and discussed and special emphasis will be placed on issues related to the faculty s different research perspectives. The course will give a comprehensive introduction to the faculty s different research environments. Förkunskapskrav: To be eligible for the course Introduction to the International Master in Educational Research, a good first cycle degree in Social Sciences with a minimum of 60 higher education credits in Education, or equivalent are required. Applicants must prove knowledge of English: English 6/English B or the equivalent level of an internationally recognized test, for example TOEFL, IELTS., Anm-kod: GU Kvalitet och utvärdering inom utbildning, 15 hp (PDA106) Kursen behandlar utvärderings- och kvalitetsarbetets roll i utbildningssystemets ideologi, organisation och verksamhet. Utvärderings- och kvalitetsfrågornas historiska och samhälleliga sammanhang analyseras. Kursen ger kunskap och färdigheter i teorier, modeller och undersökningsmetoder för verksamhetsutveckling med hjälp av kvalitetsgranskning och utvärdering. Kursen ges även som valbar kurs inom Masterprogram i utbildningsledarskap. lärarexamen om minst 180 hp eller examen från personalvetenskapligt program om 180 hp. Även annan examen om 180 hp kan efter särskild prövning ge behörighet om examensarbetet varit inriktat mot huvudområdet pedagogik och didaktik. Anm-kod: GU Magisteruppsats i pedagogik, 15 hp (PDA161) Kursen innebär att självständigt under handledning genomföra en vetenskaplig undersökning. I detta ingår att kunna argumentera för relevansen av sin vetenskapliga frågeställning, vidareutveckla befintlig kunskap, argumentera för vald vetenskaplig ansats och metod, genomföra en datainsamling och analys samt presentera resultaten på ett stringent sätt. Förkunskapskrav: Kandidatexamen om 180 hp inom huvudområdet eller lärarexamen om minst 180 hp eller examen från personalvetenskapligt program om 180 hp, eller motsvarande. Dessutom krävs på avancerad nivå inom huvudområdet kurser Kurser som huvudsakligen behandlar miljö och hållbar utveckling, och där mer än Kurser som delvis behandlar miljö och hållbar utveckling, och där mindre än 237