Arbetsvetarprogrammet. - programmet för analys och utvärdering av arbete och arbetsmarknad

Transkript

1 Utbildningsplan för Arbetsvetarprogrammet - programmet för analys och utvärdering av arbete och arbetsmarknad Grundnivå, 180 högskolepoäng Programme for Analysis and Evaluation of Work and labour Markets, Bachelor level, 180 Higher education credits

2 1. Inrättande och fastställande Utbildningsplanen för Arbetsvetarprogrammet programmet för analys och utvärdering av arbete och arbetsmarknad, 180 högskolepoäng, är fastställd av Utbildningsvetenskapliga fakultetsnämnden, Göteborgs universitet Reviderad av Samhällsvetenskapliga fakultetsstyrelsen att gälla från och med Övergripande mål Efter genomgången utbildning inom Arbetsvetarprogrammet programmet för analys och utvärdering av arbete och arbetsmarknad skall studenten: Kunskap och förståelse För kandidatexamen skall studenten - visa kunskap och förståelse inom huvudområdet, inbegripet kunskap om områdets vetenskapliga grund, kunskap om tillämpliga metoder inom området, fördjupning inom någon del av området samt orientering om aktuella forskningsfrågor. Färdighet och förmåga För kandidatexamen skall studenten - visa förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information i en problemställning samt att kritiskt diskutera företeelser, frågeställningar och situationer, - visa förmåga att självständigt identifiera, formulera och lösa problem samt att genomföra uppgifter inom givna tidsramar, - visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera information, problem och lösningar i dialog med olika grupper, och - visa sådan färdighet som fordras för att självständigt arbeta inom det område som utbildningen avser. Värderingsförmåga och förhållningssätt För kandidatexamen skall studenten - visa förmåga att inom huvudområdet arbetsvetenskap göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter, - visa insikt om kunskapens roll i samhället och om människors ansvar för hur den används, och - visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att utveckla sin kompetens. 3. Lokala mål Studenten skall efter genomgånget program ha goda färdigheter i att utföra analyser av arbete på skilda nivåer samt ha relevanta kunskaper om arbetes och yrkeslivets villkor inom olika samhällssektorer. Programmets syfte är att ge studenterna såväl teoretiska som praktiska färdigheter i att analysera arbetsmarknad, arbete, dess villkor, förutsättningar och utförande. Vid examen skall den studerande både uppfylla de allmänna målen enligt högskolelagen samt programmets specifika lärandemål. För att motsvara kraven för filosofie kandidatexamen med huvudområdet arbetsvetenskap skall studenten ha tillägnat sig:

3 Kunskap och förståelse Visa kunskap och förståelse för olika metoder för att analysera arbete och arbetsmarknad Visa kunskap och förståelse av olika teoretiska perspektiv inom det arbetsvetenskapliga området Visa kunskap om och ha insikt i de former och processer som kännetecknar det samtida arbetslivet och dess framväxt både nationellt och internationellt Visa kunskap och förståelse för olikheter i gruppers villkor och ställning på arbetsmarknaden och inom organisationer Färdighet och förmåga Att kunna analysera olika former av organisationer och arbetsvillkor Att kritiskt kunna analysera förändringstendenser inom arbetslivet på individ-, organisations- och samhällsnivå Överskådligt kunna förklara teori- och metodutvecklingen inom det arbetsvetenskapliga området samt koppla dem till faktiska företeelser avseende arbete, arbetsliv och arbetsmarknad Visa förmåga att kritiskt kunna bedöma texter samt väga in vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter i denna bedömning Att kunna presentera genomförda analyser för olika avnämare Självständigt identifiera och formulera arbetsvetenskapligt relevanta frågeställningar samt värdera tidigare arbetsvetenskapliga undersökningar Planera och genomföra kvalificerade undersökningar av arbetslivet inom givna tidsramar Ha förmåga att praktisera olika analysverktyg för tillämpning inom det arbetsvetenskapliga området Värderingsförmåga och förhållningssätt: Visa förmåga att dels identifiera sitt eget behov av ytterligare kunskap, dels reflektera över samspelet mellan egna erfarenheter och egen kunskapsutveckling samt ta ansvar för den samma Göra bedömningar i relation till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter i både forsknings- och utvecklingsarbete inom det arbetsvetenskapliga området 4. Upplägg och innehåll Programmet är en treårig utbildning på grundnivå och omfattar 180 högskolepoäng med huvudområdet arbetsvetenskap. Fokus i utbildningen är analyser och utvärdering av arbetsmarknad och arbete på olika nivåer i olika kontexter. Samtliga kurser innehåller ett eller flera praktiska moment där studenterna skall testa ett antal analysverktyg i olika verksamheter där teoretiska kunskaper möter praktiska färdigheter. I varje kurs integreras teori, metod, fältarbete, rapportskrivning samt skriftlig och muntlig redovisning. Inom programmet läses 45 högskolepoäng kärnkurser, 105 högskolepoäng fördjupningskurser, 15 högskolepoäng metodkurser samt 15 högskolepoäng examensarbete (självständigt arbete).

4 Termin 1 Arbetet i människors liv Första terminen är en introduktion uppdelad på två kurser. Terminens syfte är att ge kunskap om de skiftande tankar och värderingar som omgärdat arbetet och hur arbete och arbetsmarknad har analyserats under historiens gång fram till idag. Kurs ett är en introduktion dels till programmet och vad en arbetsvetare kan komma att arbeta med, dels till arbetet som fenomen. Kurs två ger en introduktion till olika vetenskapliga förhållningssätt med inriktning mot olika arbetsvetenskapliga teorier och problemställningar. Första terminens kurser syftar således till att ge översiktliga kunskaper om arbetsvetenskapliga problemställningar, metoder, teorier samt hur arbete och arbetsmarknad som fenomen kan förstås och analyseras. XX Arbetsvetenskap I, 15 högskolepoäng Kursen är en kärnkurs och introducerar arbetsvetenskapen som en mångvetenskap med utgångspunkt i arbetsbegreppet. Under detta moment diskuteras frågan om vad arbete är, hur det definierats i ett historiskt perspektiv samt hur vi kan förstå det idag. XX Arbetsvetenskap II, 15 högskolepoäng Kursen är en fördjupningskurs och syftar till att förmedla kunskap om de vetenskapliga perspektiv som dominerar den arbetsvetenskapliga forskningen, samt i vilken utsträckning dessa perspektiv är relevanta för att förstå arbetet som fenomen. Termin 2 - Arbetsmarknad i ett globalt samhälle Terminen behandlar arbetsmarknad och arbetsliv i olika perspektiv. Syftet är att ge studenten teoretiska kunskaper samt praktiska färdigheter i att arbeta med olika typer av omvärldsanalyser. Studenterna skall också få förståelse för arbetsrättsliga frågor. Terminen syftar också till att ge förmåga till att kritiskt och självständigt göra bedömningar av aktuell forskning och till givna samhällsnormer och ideal kring hur vi kan förstå arbete, arbetsmarknad och arbetsliv. Kursernas olika projektarbeten utgår från olika metoder och inför varje analys ges metodseminarier som går igenom den tänka metoden. XX Arbetsmarknad i ett nationellt och internationellt perspektiv, 15 högskolepoäng Kursen är en kärnkurs och belyser arbetsmarknaden i ett nationellt och internationellt perspektiv, dess historiska framväxt, och samtida förhållanden och utveckling. Kursen innefattar också ett block med grundläggande arbetsrätt. XX Arbetsmarknadens förändring individ och kollektiv i en global värld, 15 högskolepoäng Kursen är en fördjupningskurs och tar sin utgångspunkt i ett antal frågor om arbetsmarknadens och arbetets förändring under 1900-talet. Vidare problematiseras hur livsvillkor för olika individer kan skilja sig beroende bland annat på kön, etnicitet, klass och ålder. Termin 3 Organisationen och gruppen Terminen behandlar organisations- och gruppnivå. Första kursen ger grundkunskaper om hur man kan förstå och analysera arbetsorganisationer och ledarskap. Kurs två går igenom grundläggande grupp- och socialpsykologiska aspekter och belyser förhållandet mellan individ och arbete. XX Arbetsorganisation och ledarskap, 15 högskolepoäng

5 Kursen är en kärnkurs och ger olika perspektiv på arbetsorganisation och ledarskap. Målet är att alla studenter skall erhålla en kritisk förmåga att analysera olika typer av arbetsorganisationer och ledarskap. XX Grupprocesser och konflikter i arbetslivet, 15 högskolepoäng Kursen är en fördjupningskurs och syftar till att ge studenterna en fördjupning inom arbetsgruppens dynamik och i hur gruppkonflikter i organisationer utvecklas, och kan bearbetas. Stor vikt läggs vid förebyggande konfliktarbete genom en fördjupad diskussion kring konflikthanteringssystem och dess implementering. Termin 4 Förändring, lärande och motstånd Terminen består av två kurser, och syftar till att ge studenterna grundläggande kunskaper i förändrings-, utvärderings- och projektarbete. Den första kursen behandlar projektarbete som arbetsform samt konsultativt förändringsarbete. Den andra kursen under terminen går igenom metoder för utvärderings- och förändringsarbete. XX Projektledarskap och konsultativt förändringsarbete, 15 högskolepoäng Kursens är en fördjupningskurs och fokus ligger på konsultrollen och det konsultativa förändringsarbetets karaktär, samt på projektarbetet och projektledarskapets olika delar och kompetenser. XX Metoder för utvärderings- och förändringsarbete i arbetslivet, 15 högskolepoäng Kursen är en fördjupningskurs och behandlar utvärderingens element såsom begreppen utvärdering och uppföljning, olika utvärderingsmodeller och deras tillämpningsmöjligheter. Termin 5 Arbetsmiljö Under termin fem möts de olika nivåerna samhälle, organisation och individ på ett teoretiskt och praktiskt plan. Kursen arbetsmiljö behandlar hur människors välmående påverkas av den arbetsmiljö de befinner sig i. Kursen avslutas med ett praktiskt arbete vilket kopplar samman teori och praktik där fokus ligger på metod. XX Arbetsmiljö, 15 högskolepoäng Kursen är en fördjupningskurs och ger en introduktion i hur arbetsmiljön kan kartläggas, analyseras, dokumenteras och presenteras för aktörer i arbetslivet. XX Forskningsmetoder inom arbetsvetenskap, 15 högskolepoäng Forskningsmetoder inom arbetsvetenskap är en metodkurs där arbetsvetenskaplig forskning granskas och analyseras med avseende på vilken betydelse de har för forskningsprocessen och därmed också för forskningsresultaten. Kursen innehåller därmed praktiska inslag vad gäller tillämpningen av kvalitativa och kvantitativa metoder, men även teoretiska och analytiska inslag vad gäller olika typer av metodologiska utgångspunkter. Stor vikt läggs vid att relatera dessa områden till varandra och därmed skapa en bredare och djupare förståelse för en central del i den (arbets)vetenskapliga kunskapsproduktionen. Termin 6 Examensarbete Terminen inleds med valbar praktik eller forskningsanknuten ämnesfördjupning som följs av ett individuellt examensarbete. Denna kurs eller praktik skall inspirera till uppsatsämnen

6 och/eller integration i befintliga existerande projekt. XX Praktik, 15 högskolepoäng Praktik är en fördjupningskurs och syftar till att utveckla studentens förmåga att praktiskt tillämpa förvärvade kunskaper, att genomföra arbetsuppgifter inom den verksamhet som praktiken är förlagd till samt att reflektera över det egna bidraget till verksamheten, att kritiskt reflektera över de kunskaper som inhämtas arbetslivserfarenheten, att utveckla studentens förmåga att arbeta självständigt och i samverkan med andra, samt utveckla förmågan att uttrycka sig i tal och skrift. alternativt XX Forskningsanknuten ämnesfördjupning, 15 högskolepoäng Kursen är en fördjupningskurs och där ingår att studenten självständigt, under handledning, planerar och genomför litteraturstudier inom ett arbetsvetenskapligt relevant forskningsområde. XX Examensarbete, 15 högskolepoäng Examensarbetet, ett självständigt arbete som är en vetenskapligt dokumenterad uppsats, bör relateras till studier av arbete i företag, förvaltningar eller andra organisationer. Uppsatsen syftar till att för den studerande skapa ett vetenskapligt förhållningssätt till den kommande yrkesverksamheten. 5. Behörighet Grundläggande behörighet samt Matematik B, Samhällskunskap A, eller Matematik 2a/2b/2c, Samhällskunskap 1b/1a1+1a2 (områdesbehörighet 5/5A). 6. Examen Efter fullbordat program om 180 högskolepoäng, med minst godkänt betyg, utfärdas på begäran av studenten ett examensbevis för filosofie kandidatexamen med huvudområdet arbetsvetenskap (Degree of Bachelor of Science with a major in Work Science). 7. Övrigt Programmet ges på svenska men en stor del av kurslitteraturen är på engelska och föreläsningar på engelska kan förekomma. Programansvarig ansvarar för att studenternas synpunkter på kurserna systematiskt och regelbundet inhämtas samt beaktas i relation till kursernas och programmets fortsatta utformning.