Utbildningsplan för Barn- och ungdomsvetenskap, masterprogram 120 högskolepoäng Child and Youth Studies, Master Programme 120 Higher Education

Transkript

1 ! Utbildningsplan för Barn- och ungdomsvetenskap, masterprogram 120 högskolepoäng Child and Youth Studies, Master Programme 120 Higher Education Credits!!

2 1. Inrättande och fastställande Utbildningsplanen för Barn- och ungdomsvetenskap, mastersprogram, 120 högskolepoäng, är fastställd av Utbildningsvetenskapliga fakultetsnämnden, Göteborgs universitet, Utbildningsplanen träder i kraft höstterminen Allmänna mål Enligt högskolelagen (HL 1 kap 8 ) ska utbildning på grundnivå utveckla studenternas förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar, förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, beredskap att möta förändringar i arbetslivet. Inom det område som utbildningen avser ska studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå, följa kunskapsutvecklingen, och utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området. Enligt högskolelagen (HL 1 kap 9 ) innebär utbildning på avancerad nivå fördjupning av kunskaper, färdigheter och förmågor i förhållande till utbildning på grundnivå och ska, utöver vad som gäller för utbildning på grundnivå, ytterligare utveckla studenternas förmåga att självständigt integrera och använda kunskaper, utveckla studenternas förmåga att hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer, och utveckla studenternas förutsättningar för yrkesverksamhet som ställer stora krav på självständighet eller för forsknings- och utvecklingsarbete. 3. Programmets mål Efter genomgången utbildning ska studenten ha tillägnat sig: tvärvetenskapligt orienterade kunskaper om pedagogiska, didaktiska, social- och kulturvetenskapliga perspektiv på barn och ungdomsvetenskap samt fördjupad insikt i aktuell forskning och utveckling inom fältet, fördjupad metodkunskap inom vetenskapsområdet för att kunna analysera, bedöma och hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer med anknytning till det egna verksamhetsområdet förmåga att med ett kritiskt perspektiv integrera kunskap om det Barn- och ungdomsvetenskapliga forskningsfältets pedagogiska och didaktiska utveckling med anknytning till det egna verksamhetsområdet, kunskaper för att redogöra kring förutsättningarna för barns och ungas lärande, utveckling och identitetsskapande i och utanför samhällets utbildningsinstitutioner, kunskaper för att självständigt planera och genomföra en vetenskaplig undersökning eller ett projekt med för problemområdet relevanta metoder samt med en tydlig teoriförankring.

3 4. Organisation Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande utser programansvarig samt ansvarar för genomförande av programmet. 5. Upplägg och innehåll Programmets övergripande syfte är att erbjuda fördjupning inom fältet Barn- och Ungdomsvetenskap. Programmet vänder sig till verksamma inom förskola, förskoleklass, fritidshem och det allmänna skolväsendets olika stadier, samt till verksamma inom kultur- och socialpedagogiska barn- och ungdomsverksamheter. Innehållet formas runt forskningsfältet Barn- och ungdomsvetenskap med inriktningarna: Förskolepedagogik Fritidspedagogik Ungdom Programmet innehåller obligatoriska och valbara kurser, vilket möjliggör individuella studiegångar för studenterna, där kurser från inriktningarna kan kombineras inom ramen för en och samma examen. Översikt av kurser i Barn- och ungdomsvetenskap, Magister- och Masterprogram, 120hp År 1 Introduktionskurs Barn och ungdomsvetenskap 7,5 hp Valbara kurser med inriktning mot Förskolepedagogik, Fritidspedagogik eller Ungdom 30 hp. Väljs i samråd med programansvarig. Metod och metodologi, 7,5 hp Uppsatskurs/Magister 15 hp År 2 Obligatorisk kurs, 15 hp Obligatorisk kurs, 7,5 hp Obligatorisk kurs, 15 hp Teorikurs, 7,5 hp Uppsatskurs Master 15/30 hp

4 En masterexamen inom programmet Barn- och ungdomsvetenskap ger behörighet att söka forskarutbildning inom exempelvis Barn- och ungdomsvetenskap, Pedagogik och Pedagogiskt arbete. 6. Undervisning och former för bedömning Utbildningen erbjuds på halvfart i form av såväl föreläsningar, seminarier, gruppövningar som självstudier. Olika kommunikationsformer kan användas. Olika typer av examinationsformer ska karaktärisera kurser i programmet. Examinationsformer ska väljas omsorgsfullt med avseende på relevans ur ett professionsperspektiv, så att studenten ges tillfälle att på flera sätt pröva och granska egna kunskaper, färdigheter och värderingar i förhållande till program och kursmål. Former för bedömning preciseras i kursplanerna. Inom programmet används tregradig betygsskala: Underkänd, Godkänd och Väl godkänd. I kurser som har fler än ett prov, utgör betyg på hel kurs examinators sammanvägning av resultaten på samtliga prov. 7. Förkunskaper För tillträde till programmet krävs Barn- och ungdomspedagogisk examen eller Lärarexamen om minst 120 poäng/180 högskolepoäng med ett fullgjort självständigt arbete om 10 poäng/15 högskolepoäng inom eller utanför examen eller kandidatexamen med huvudämnet pedagogik eller motsvarande kunskaper. Ovan angivna behörighetsvillkor gäller för antagning till programmet. För fortsatta studier inom programmet gäller de förkunskapskrav som specificeras för respektive kurs och som framgår av respektive kursplan. 8. Examen Student, som med godkänt resultat har genomgått utbildningsprogrammet, kan ansöka om examensbevis för Masterexamen i Barn- och ungdomsvetenskap. Student kan även välja etappavgång efter 60 högskolepoäng med möjlighet att ansöka om Magisterexamen i Barnoch ungdomsvetenskap. 9. Program och kursutvärdering Programmet samt var och en av programmets kurser utvärderas. Programansvarig rapporterar till ansvarig institution och fakultet. Resultatet används inför planering och genomförande av kommande kurser och delges studenterna i sammanfattad form vid kursstart. I anslutning till det avslutande examensarbetet ska programmet som helhet utvärderas och diskuteras med studenterna. Programutvärdering sker med stöd av ämnesråd och studierektor för forskarutbildning inom barn- och ungdomsvetenskap.

5 10. Övrigt Undervisningsspråket är svenska. Inslag på övriga skandinaviska språk samt engelska kan förekomma såväl under lektioner/seminarier som i kurs. Student som före höstterminen 2007 antogs till påbyggnadsutbildning i pedagogik med inriktning mot förskola och fritidshemsverksamhet 40 poäng (60 högskolepoäng) vid Göteborgs universitet samt student som höstterminen 2011 samt vårterminen 2012 antogs till masterprogram i utbildningsvetenskap med inriktning mot barn och ungdom, 120 hp (PEDI) kan ansöka om övergång till Barn- och ungdomsvetenskap, masterprogram.