Vetenskap och forskare

Transkript

1 Vetenskap och forskare Syfte: Att underlätta byggandet av kunskap relaterad mer specifikt till vetenskaplig kunskap samt utveckla en förståelse för vetenskap och dess komplexa relation med en flerspråkig och mångkulturell värld. Nivå: Åk 5-7 (12-14 år) Tidplan: 4 lektioner à 45 min. Källa: GB/Default.aspx Författare: Anu Parts. Detta utbildningsmaterial har anpassats till det nordiska/baltiska sammanhanget med tillstånd av ECML. Tvärvetenskapliga områden: vetenskap, geografi, konst. Mål: Ge eleverna möjlighet att organisera information genom interaktion med varandra. De måste vara medvetna om de olika alternativ de har för att lära sig teorier, kritiskgranska idéer och vara medvetna om sina egna idéer, Skapa kunskap för vetenskapen; Utveckla kognitiva färdigheter i resonemang och beslutsfattande; Använda Internet och digitala ordböcker; Utveckla samarbetsförmåga samt attityder och värderingar: ansvar, respekt och akademisk integritet/ärlighet. Rekommenderad tillvägagång: Se lärarens anteckningar före varje aktivitet. Ytterligare aktiviteter: Vi rekommenderar att integrera andra språk i denna verksamhet, som kan vara relevanta i sammanhanget, bland annat minoritetsspråk och språk som finns representerade i klassrummet.

2 a) Introduktion ARBETSBLAD 1: ORIENTERINGSUPPGIFTER Gör en brainstorm på ordet vetenskap. Skriv idéerna på tavlan. b) Ordforråd Att öva sig i vetenskap betyder att man övar sig åt att bruka vetenskapliga metoder en vetenskapsman försöker hitta nya vetenskapliga fakta. FÖRSLAG 1 Diskutera och skriv innehållet i pratbubblarna. Vad är en vetenskapsman? Vad arbetar en vetenskapsman med? Lista med adjektiv: arbetsuppgifter: Lista med FÖRSLAG 2 Vetenskapliga utmaningar kan vara universella/globala och/eller lokala. Utmaningarna är beroende av sammanhanget/kontexten och kulturella aspekter. Försök att hitta ett exempel på båda sorter av vetenskapliga problem. Diskutera era exempel i grupper

3 a) Skrivning Föreställ dig, att du är en vetenskapsman och skriv en jobbansökan. b) Presentation Använd Internet och hitta en vetenskapsman från varje världsdel. Gör en kort presentation (3 minuter) om hans/hennes bidrag till vetenskapen. Byt information med en annan elev. c) Mångkulturell vetenskap FÖRSLAG 1 Vilka är fördelarna och nackdelarna med att arbeta som forskare i en mångkulturell grupp/laboratorium? Fördelar Nackdelar

4 FÖRSLAG 2: Mini-presentationer Läs ämnena i tabellen nedan och hitta en eller fler vetenskapliga utmaningar som är relaterade till ämnet. Ni får var och en en minut för att prata om sitt vetenskapliga ämne. När du är i processen får du inte stanna, upprepa ord eller avvika från ämnet. Om du gör det, kan en annan elev utmana dig och ta över ditt ämne. Han/hon som talar när minuten är över, får en poäng. Ämnen: Lantbruk Sjukdom Rökning Tvål Datorer Transport Liv på Mars Cornflakes Bilar Tidsresor Shopping Talande husdjur Sängar Havet Kläder

5 a) Tune in aktiviteter ARBETSBLAD 2: VETENSKAPLIGT SPRÅK Språket som forskarna använder av skiljer sig mycket från vår "vardagsspråket. Vad är skillnaden? Vetenskapligt språk innebär "en korrekt beskrivning av ett ord i förhållande till den exakta vetenskapliga betydelsen." Till exempel, för hand - framben; lopp - snabb motion då man använder bakbenet; vatten - ämne bestående av H och O, etc. Ord Beskrivning vid bruk av vetenskapligt språk Öga Rummet Lätt Vinge Leta dessa ord i wikipedia och försök att hitta dessa ord i två andra språk. Försök att hitta andra ord på engelska, holländska og portugisiska. Engelska: Shell Holländska: Schelp Portugisisk: concha Ditt eget språk:

6 b) Skriv Översätt en av ramsorna till vetenskapligt språk: Jack and Jill went up the hill To fetch a pail of water. Jack fell down and broke his crown, And Jill came tumbling after. A flea and a fly flew up in a flue. Said the flea, "Let us fly!" Said the fly, "Let us flee!" So they flew through a flaw in the flue. A tree toad loved a she toad Who lived up in a tree. He was a two-toed tree toad But a three-toed toad was she. The two-toed tree toad tried to win The three-toed she-toad's heart, For the two-toed tree toad loved the ground That the three-toed tree toad trod. But the two-toed tree toad tried in vain. He couldn't please her whim. From her tree toad bower With her three-toed power The she-toad vetoed him. c) Tala och lyssna Läs dina vetenskapliga ramsor för dina klasskamrater.