Syfte med undervisningen Genom undervisningen i ämnet engelska ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

Transkript

1 A Year Abroad Lokal pedagogisk planering, åk 8, engelska, Camilla Crona Handen upp om du någon gång funderat på att åka utomlands och plugga? Handen upp om du känner någon som har gjort det? Berätta varför du skulle vilja åka utomlands och om vem du känner som gjort det! De närmsta veckorna skall vi förbereda oss för att åka på ett utbytesår till ett engelskspråkigt land. Vem vet, kanske blir det verklighet i framtiden? Vad? Syfte med undervisningen Genom undervisningen i ämnet engelska ska eleverna sammanfattningsvis ges förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter, formulera sig och kommunicera i tal och skrift, använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används (Lgr 11). Hur? I undervisningen ska vi: diskutera och lära oss om engelskans roll som världsspråk, läsa, diskutera, reflektera och lära oss om livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i de engelskspråkiga länderna lyssna på olika accenter, lokala, regional och social varianter av engelskan fylla i en ansökan för att beskriva oss själva och lära bra och passande ord för det, gå på en intervju göra en presentation av ett engelskspråkigt land och träffa, lyssna på och ställa frågor till en utbytesstudent. När? Vi kommer att starta med det här arbetsområdet runt vecka 10 och använda så många lektioner som behövs, vi bestämmer slutdatum tillsammans.

2 Material fakta från internet och tidningar, stenciler, YouTube, inspelningar och en utbytesstudent. Bedömning Du visar vad du har lärt dig genom att: göra en muntlig presentation av landet du/ni valt fylla i ansökan aktivt delta i diskussioner och lektionsarbetet och genomföra en i intervju

3 A Year Abroad oral examination interview Genom undervisningen i ämnet engelska ska eleverna sammanfattningsvis ges Bedömningsfaktorer Innehåll förstå och tolka innehållet i talad engelska formulera sig och kommunicera i tal använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda begriplighet och tydlighet fyllighet och variation - olika exempel och perspektiv sammanhang och struktur Bedömning av muntlig produktion och interaktion Bedömningen av muntlig språkfärdighet utgår från att eleven, med utgångspunkt i den givna uppgiften, baserad på kursplanen, vill och kan uttrycka och utveckla ett innehåll, på egen hand och i samspel med andra. Dessa bedömningsfaktorer bygger på den kommunikativa och handlingsorienterade språksyn som ligger till grund för de svenska kurs och ämnesplanerna i engelska och moderna språk. Faktorerna är avsedda att vara ett stöd för analysen vid en helhetsbedömning och ska ses som olika aspekter av kvaliteter i talat språk. Språk och uttrycksförmåga kommunikativa strategier - för att utveckla och föra samtal vidare - för att lösa språkliga problem genom t ex omformuleringar, förklaringar och förtydliganden flyt och ledighet omfång, variation, tydlighet och säkerhet - vokabulär, fraseologi och idiomatik - uttal och intonation - grammatiska strukturer Vi betygssättning av muntlig produktion relateras framför allt till följande delar av kunskapskraven, som särskilt betonar muntlig produktion och interaktion. Betyg E Betyg C Betyg A I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande kommunikation kan eleven göra enkla förbättringar av egna I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt Dessutom kan eleven välja och använda sig av i huvudsak fungerande strategier som i viss mån löser problem i och förbättrar Interaktionen. I muntliga. framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande. Eleven formulerar sig även med visst flyt I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med visst flyt fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen. I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande. Eleven formulerar sig även med flyt I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med flyt väl fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen och för den framåt på ett konstruktivt sätt.

4 A Year Abroad oral examination presentation Genom undervisningen i ämnet engelska ska eleverna sammanfattningsvis ges Bedömningsfaktorer Innehåll förstå och tolka innehållet i talad engelska formulera sig och kommunicera i tal använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda begriplighet och tydlighet fyllighet och variation - olika exempel och perspektiv sammanhang och struktur Bedömning av muntlig produktion och interaktion Bedömningen av muntlig språkfärdighet utgår från att eleven, med utgångspunkt i den givna uppgiften, baserad på kursplanen, vill och kan uttrycka och utveckla ett innehåll, på egen hand och i samspel med andra. Dessa bedömningsfaktorer bygger på den kommunikativa och handlingsorienterade språksyn som ligger till grund för de svenska kurs och ämnesplanerna i engelska och moderna språk. Faktorerna är avsedda att vara ett stöd för analysen vid en helhetsbedömning och ska ses som olika aspekter av kvaliteter i talat språk. Språk och uttrycksförmåga kommunikativa strategier - för att utveckla och föra samtal vidare - för att lösa språkliga problem genom t ex omformuleringar, förklaringar och förtydliganden flyt och ledighet omfång, variation, tydlighet och säkerhet - vokabulär, fraseologi och idiomatik - uttal och intonation - grammatiska strukturer Vi betygssättning av muntlig produktion relateras framför allt till följande delar av kunskapskraven, som särskilt betonar muntlig produktion och interaktion. Betyg E Betyg C Betyg A I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande kommunikation kan eleven göra enkla förbättringar av egna Dessutom kan eleven välja och använda sig av i huvudsak fungerande strategier som i viss mån löser problem i och förbättrar interaktionen. Eleven diskuterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper. I muntliga. framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande. Eleven formulerar sig även med visst flyt kommunikation kan eleven bearbeta och göra Dessutom kan eleven välja och använda sig av fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen. Eleven diskuterar utförligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra välutvecklande jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper. I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande. Eleven formulerar sig även med flyt väl fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen och för den framåt på ett konstruktivt sätt. Eleven diskuterar utförligt och nyanserat några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra välutvecklade och nyanserade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.

5 Instructions You can choose either to work on your own, in pairs or in groups of three. You should make an oral presentation; you may use visual aids in your presentation. You choose yourself which English speaking country you would like to work with. You decide in which order you do the assignments. You check each box on the check list after finishing the assignment. We will set a deadline together. You will be graded on your oral presentation and your interview, see assessment. Check list To be prepared for a year abroad you should learn this for your presentation... A historical event/period of the country you picked A tradition, holiday or festivity from the country you picked A famous person from the country you picked Some traditional food/ dish of the country you picked Some sights from the country of your choice Some facts (flag, population, currency, capital, bigger cities...) from the country of your choice also Fill in an application Go to an interview 8-12 minutes) References!