Kvalitetsredovisning för Industriprogrammet läsåret 10/11 Företagens Industritekniska program (FIP)

Transkript

1 1 (5) ÖSTRABO YRKES Företagens Industritekniska Program Kvalitetsredovisning för Industriprogrammet läsåret 10/11 Företagens Industritekniska program (FIP) A. PRESENTATION OCH REDOVISNINGSDEL Grundfakta om verksamheten Uddevalla Gymnasieskola och lokala teknikföretag har tillsammans format ett gymnasieprogram, Företagens Industritekniska Program (FIP). Programmet har en tydlig inriktning mot den tekniska sektorn. På programmet finns de lokala inriktningarna Bearbetningsteknik, Plåt & Svetsteknik och Verktygsteknik. Under det första året prövar eleverna de olika teknikerna, andra och tredje året specialiserar de sig på någon inriktning. Personal Personalen har en stor kompetens och erfarenhet. Fem karaktärsämneslärare är knutna till Industriprogrammet. Företagen samråder fortlöpande med personalen och eleverna. Under läsåret 10/11 skedde detta vid sex FIPmöten. Industriprogrammet ligger under samma rektorsansvar som Teknik och Företagsamhet och Teknikprogrammet. Detta medför stora möjligheter till samarbete och utbyte av kompetens och idéer mellan programmen. Lärarna på IP har även bedrivit kurser för Teknikprogrammet, Teknik & Företagsamhet och Byggprogrammet. Lärare huvudsakligen från Teknikprogrammet har undervisat industrieleverna i kärnämnen. Denna undervisning har till största delen ägt rum på Östrabo 1. En av karaktärslärarna på IP har behörighet i Svenska A och har haft hand om undervisningen för elever åk 1. Lokaler Industriprogrammets lokaler ligger väl samlade i hus Östrabo Yrkes. Men förnyelse av utrustning och material måste ske för ett ge eleverna en relevant utbildning som svarar mot de krav som deras framtida arbetsgivare har. Investeringsbehoven är stora och måste tillgodoses om verksamheten fortsatt ska hålla hög kvalité. Under läsåret har lokalerna också använts av Vuxenutbildningen. Maskinparken har utnyttjats maximalt. För att ett framtida gemensamt utnyttjande av lokalerna ska fungera måste investeringspengar till uppgradering av maskinerna tillföras. Elever På Industriprogrammet fanns i september elever och vid vårterminens slut fanns 51 elever. Eleverna kommer huvudsakligen från kommunerna Uddevalla, Orust och Färgelanda. En av eleverna har varit knutna till Uddevalla Idrottsgymnasium och har kunnat kombinera sina studier med sin utveckling inom idrotten. Elevpengen var under läsåret 10/ : - Fem elever har under läsåret gått lärlingsutbildning med inriktning Plåt & Svets. En lärare har i sin tjänst varit lärlingskoordinator, besökt eleverna på arbetsplatsen samt gett teoretiska kunskaper i karaktärsämneskurser. Östrabo 1 POSTADRESS BESÖKSADRESS TELEFON TELEFAX POSTGIRO UDDEVALLA Kämpegatan E-POST Marianne.fogelberg@uddevalla.se

2 2 (5) Underlag och rutiner för arbetet med kvalitetsredovisningen Kvalitetsredovisningen har skapats i samråd mellan rektor, personal och elever. Som underlag har använts statistik från Skolverkets samt material från Extens, gymnasieskolans databas för elevregistrering. Även statistik från intagningskansliet i Uddevalla kommun har använts. Verksamhetsutveckling och resultat Några viktigaste insatser under läsåret Noggrannare uppföljning av eleverna studieplaner kopplat till åtgärdsprogram och möjligheter till stödundervisning Fortsatt utveckling av samarbetet med företagen Fler APU-platser Utvecklat arbetssätten i flera kurser bland annat Projekt och Företagande och Produktionsprocessen Elevernas inflytande över undervisningen: Eleverna träffar varje vecka sina lotsar, ett tillfälle då undervisningen varje gång diskuteras och utvärderas. Eleverna träffar rektor varje månad i ett programrådsmöte i syfte att utveckla programmet. Kursutformningen och teoriavsnitt planeras tillsammans med eleverna. Valbara kurser med högre status har erbjudits eleverna. Som ett led i den aktiva utbildningen har eleverna stort inflytande som i ordningsfrågor, skötsel av uppehållsrum och datasal. Eleverna deltar vid alla möten med de partnerföretag som är kopplade till programmet En studentkommitté där IP-elever deltar är med och utvecklar former för studentexamen. Eleverna har också möjlighet att delta i Ungdomsfullmäktige arrangerat av Uddevalla kommun.. Vårdnadshavares delaktighet Föräldrar till elever i åk 1 inbjuds till ett föräldramöte i september. Utvecklingssamtal sker varje termin. Föräldrarna inbjuds så länge eleverna är omyndiga. Rapporter om ev. ogiltig frånvaro skickas per post till vårdnadshavare till omyndig elev. Elever i behov av särskilt stöd Ett elevhälsoteam är kopplat till programmet. Specialpedagogen identifierar elever i behov av särskilt stöd i samråd med övriga lärare. Eleverna kan efter behov delta i specialundervisningen eller få stödundervisning av lärare knutna till programmet. En kontinuerlig uppföljning av elevernas studieplaner resulterar i att måluppfyllelsen ökat. Regelbundna klasskonferenser med undervisande lärare och elevhälsan har skett under läsåret. Uppföljning med arbete med hälsa och livsstil Ämnet Livskunskap, obligatoriskt inom UG, ger elever tillfälle att samtala om existentiella frågor. Livskunskap förekommer i både åk 1 och åk2. Förutom undervisning i mindre grupper har eleverna lyssnat till föreläsningar om droger, sex och samlevnad. Ogiltig frånvaro hos elev bidrar till sämre studieresultat. Rutiner, som bidragit till att elevers ogiltiga frånvaro kartläggs tydligare. Dexter, ett registreringssystem för frånvaro och resultat har bidragit till detta. Lotsar samt företagen får kontinuerligt rapporter om elevers närvaro/frånvaro. 2

3 3 (5) Uppföljning av likabehandlingsplanen Eleverna är medvetna om innehållet i likabehandlingslagen och likabehandlingsplanen för skolan. Inga anmälningar har skett under läsåret. Miljöarbete Eleverna deltar också i EMAS-arbetet. De fem miljömålen bearbetas och förnyas varje år och hålls levande bland elever och personal. Kunskapsresultat Vid läsårets början antogs 14 elever till Industriprogrammet. Av dessa var alla förstahandssökande. Vid höstterminens början fanns 52 elever på programmet och vid läsårets slut av 15 elever fick slutbetyg. Antal behöriga till högskolan var 6 elever. En elev valde att gå ett fjärde år. IP Antal elever Antal elever % med slutbetyg åk Andel elever (%) med minst G i kärnämneskurser, två karaktärsämneskurser samt projektarbete EN A ESV IDH A MA A NK A RE A SH A SV A SV B Kar-kurs 1 Kar-kurs 2 PA Kurs1 Verkstadsteknik grundkurs, 50p (VER1209) Kurs 2 Kvalitetsteknik, 50p (PRT1201) B. Uppföljning och analysdel Uppföljning av åtgärder enligt föregående års kvalitetsredovisning (Kursiverade meningar är hämtade från förbättringsområden kvalitetsredovisning 2009/2010 ) Förnya arbetssätten i teoretiska kurser kopplade till karaktärsämnena Under läsåret har vi hittat nya former för kurserna Produktionsprocessen och Projekt och företagande. Eleverna har tagit aktiv del i planeringen och undervisningen har knutits närmare verksamheten på företagen. Eleverna ska delta i den årligen kommande revideringen av likabehandlingsplanen I juni arbetade alla klasser aktivt med Likabehandlingsplanen Vi vill fortsätta diskussionen med våra partnerföretag och utforma utbildningen i samråd med dem. 3

4 4 (5) Detta sker ständigt men kommer att vara vår främsta uppgift under kommande läsår är att göra utbildningen mer attraktiv samt att hitta bra former för samverkan. Analys av årets resultat och måluppfyllelse i förhållande till de nationella kunskapsmålen Eleverna har haft goda möjligheter att få lärarstöd och läsa om kurser. Stödundervisning och stödtimmar har funnits till förfogande men tyvärr har några av eleverna valt att avstå från denna möjlighet. Många elever som haft svårigheter att nå målen i kärnämnen har däremot gjort goda resultat i karaktärsämneskurser. Arbetet på IP kommer att fortsätta att sträva mot att tidigt upptäcka elever med särskilda behov. Det fortsatta samarbetet mellan lärare och elevhälsa kommer att utvecklas ytterligare. Stöd och hjälp kommer att erbjudas liksom kontinuerlig uppföljning av elevers resultat och närvaro. Analys och bedömning av årets måluppfyllelse i förhållande till övriga nationella mål, BUN:s styrkort samt verksamhetens egna mål I kvalitetsredovisningen för 2009/2010 fanns också följande förbättringsområden Förbättra och förnya den utrustning som finns på Industriprogrammet Uteblivna medel och neddragningar i budgeten har omöjliggjort förnyelse och uppdatering av utrustningen och läromedel i planerad takt, vilket försvårar för att genomföra en kvalitativ och adekvat utbildning som kan förväntas av oss som samarbetar med industri- och teknikföretag i regionen. Nytillkomna elever från andra program med liten eller ringa erfarenhet av verkstadsarbete för elever BP- och TE-programmen nyttjar och sliter i allt högre grad på utrustningen kan förnyas. En mycket viktig faktor i sammanhanget är också de utbildningar i plåt och svets som i Vuxenutbildningen genomför i Industrihallen. Maskinparken, redan sliten och föråldrad, används nu mer än dubbelt så mycket som tidigare. För att säkerställa kvaliteten på programmet och på den utbildning som Vuxenutbildningen bedriver måste medel omfördelas och tillföras IP. Ingen hänsyn har heller tagits till kraftigt höjda priser på material de senaste åren. Därför hoppas vi att elevpengen för elever på IP höjs. Öka ämnesintegrationen med kärnämnen Kvaliteten på utbildningen präglas av en helhetssyn på lärandet. Försök till infärgning har skett i svenskämnet och i viss mån naturkunskap och samhällskunskap. Här kommer vi att fortsätta utveckla ämnesintegrationen kommande läsår. I övrigt vill vi kommande läsår utveckla följande Vi vill fortsätta diskussionen med våra partnerföretag och utforma utbildningen i samråd med dem. Då antalet sökande till Industritekniska programmet såväl som till övriga yrkesprogram inom GY 11 kraftigt minskat ser vi det som vår främsta uppgift att hitta former i samarbete med företagen som gör utbildningen attraktiv för unga människor. Vi vill utveckla undervisningen i robotteknik både inom programmet och i samarbete med partnerföretagen och Vuxenutbildningen 4

5 5 (5) Vi vill fortsätta att utveckla kompetensprov för eleverna i skärande bearbetning C. Vi vill hitta former för att certifiera eleverna under sin utbildning. Vi vill hitta praktikplatser i andra länder Vi vill ansluta oss till Teknik College C. Sammanfattning och slutsatser Våra styrkor är: Hög kvalitet på yrkeskunnandet hos karaktärsämneslärare och kärnämneslärare Goda rutiner för uppföljning av elever i behov av särskilt stöd Goda rutiner för uppföljning av elevers studieresultat Bra förmer för möten och kommunikation mellan medarbetare Våra svagheter är: Utrustning som inte förnyats i takt med behoven. Uddevalla hösten 2011 Marianne Fogelberg, rektor, Lars-Ove Swedenfeldt och Karl-Axel Nilsson, programsamordnare 5