Undervisning/Kursupplägg Kursinformation: Utredning och åtgärder avseende individen barnkursen

Transkript

1 Utredning & åtgärder avseende individen (P5-U&Å) Kursbeskrivning Undervisning/Kursupplägg Kursinformation: Utredning och åtgärder avseende individen barnkursen Gruppindelningarna kommer att presenteras vid introduktionsdagen. I stora drag kommer grupperna att sammanfalla med stödkontaktmomentets handledningsgrupper. Kursen består till stora delar av praktiska moment: 1. Övningstesta en kurskamrat med WISC (vecka 45). Information och utdelning av testmaterial 7/ Övningstesta ett barn (6-16 år) med WISC (vecka 46-48). 3. Övningstesta ytterligare ett barn (6-10 år) med CAT, Machover och Jag tycker jag är. (vecka 49-51). Information och utdelning av material 6/12. Inför de egna barntestningarna bör ni tidigt under momentet kontakta föräldrar till barn som ni kan övningstesta. Barnen ni ska testa ska inte vara närstående eller någon som ni redan känner väl och det ska heller inte vara barn som någon anser bör genomgå en riktig psykologutredning. Barnet ni ska WISC-testa kan vara mellan 6-16 år och barnet som ska testas med övriga metoder ska helst vara mellan 6-10, men kan även vara något äldre. Sök barn via skolor, fritids eller dagis eller barn till bekantas bekanta, ex vis. Kanske känner ni någon som jobbar som lärare och kan hjälpa till, eller någon som är aktiv inom någon förening där det går att engagera barn för uppgiften. Givetvis är det föräldrarna som ska tillfrågas först och godkänna att barnet hjälper er med er övningsuppgift. Uppgiften är till för att ge er en erfarenhet av att möta ett barn/ungdom i en testsituation. Inga testresultat kommer att redovisas till barn eller föräldrar! Under introduktionen 7/11 kommer ytterligare information att ges om övningstestningarna.

2 4. Att skriva utlåtanden (tre fall varav två ska redovisas i skriftliga utlåtanden). o Det första fallet, Fall 1, arbetar ni med i smågrupper 14/11. o Fall 2 presenteras 22/11 och utlåtandet ska postas så att det når Kim DeVerdier senast 5/12. Genomgång 12/12. o Fall 3 presenteras 3/5 och utlåtandet ska postas så att det når Kim senast 30/12. Genomgång 10/1. 5. Rapport och dokumentation av de egna övningstestningarna. o Två rapporter skall skrivas. En som handlar om WISC-testningen samt en som handlar om den projektiva testningen. Båda ska postas till Cilla, tillsammans med testblanketterna, senast 2/1. o WISC-rapporten ska innehålla ett väl ifyllt protokoll där samtliga beräkningar är utförda, dvs väl ifylld första- och andrasida. Dessutom en rapport om testningen (2-3 sidor) där barnet presenteras (avidentifierat), samt tid och plats. Relation och processen beskrivs och dina analyser av barnets och din egen testprestation redovisas. Jämför barn- och vuxentestning! o Rapporten för de projektiva testerna samt självskattningen ska följa samma mönster: dvs väl ifyllda protokoll och renskrivet CAT-protokoll. Stanine beräknas för självskattningen. Dessutom en rapport om testningen (2-3 sidor) där barnet presenteras (avidentifierat), samt tid, plats, relation och processen beskrivs och dina analyser av barnets och din egen testprestation redovisas. Jämför barn- och vuxentestning! Genomgång av övningstestningar och rapporter på seminarierna 9-10/1.

3 o Under kursen är två obligatoriska etik-dagar inlagda: Dels en halvdagsföreläsning med leg psykolog Birgitta Niemelä Johansson 5/12 samt halvgruppsseminarium 12/12. Litteratur till detta moment är Ek, Linder och Wetter (2011) Rätt & Vett - om etik och juridik i psykologiskt arbete. Studentlitteratur. I schemat framgår vilka kapitel som ska läsas inför respektive tillfälle. o Obligatoriska moment är föreläsningar märkta med *, övningstestningar, utlåtanden samt aktiv närvaro på etikföreläsning samt etikseminarium. Om ni får förhinder under kursens gång så bör ni snarast kontakta Cilla eller Kim (när det gäller utlåtandeskrivning) så att ni får möjlighet att göra kompletteringar för godkännande på momentet! Ni är alltid välkomna att höra av er med frågor till kursansvarig: (CK) Cilla Kallenberg, leg psykolog, vik universitetsadjunkt, , cecilia.kallenberg@psychology.su.se Välkommen till kursen! Cilla Kallenberg

4 Schema för kurs 6: Utredning och åtgärder avseende individen barnkursen ht 2011 Vecka 45 - Måndag 7/11, kl 9-12 U21 (CK)* Introduktion till barnavsnittet. Att utreda barn Läs: Broberg 1-3 och Smedler & Tideman kap Måndag 7/11, kl U21 (CK)* Genomgång av WISC samt utdelning av testmaterial. En testväska per handledningsgrupp. Läs: Smedler & Tideman kap Tisdag 8/11, kl 9-17 U14 och U23 (Lärarlöst) Tisdagen 8/11 är två lokaler bokade för lärarlösa, parvisa WISC-testningar. Gör upp inom resp handledningsgrupp hur ni delar testväskan under dagen. Samtliga ska ta upp ett WISCprotokoll som vi ska gå igenom tisdag 15/11 Vecka 46 - Måndag 14/11 kl 9-12 U21 (KdV)* Barn med funktionsnedsättningar föräldraperspektiv och barnperspektiv - Måndag 14/11 kl U21 (KdV)* Att skriva utlåtande samt presentation och diskussion av barnkliniskt fall 1. Läs Smedler &Tideman kap 9 (grupprum 041, U17, U18, U14) - Tisdag 15/11, kl U21 (CK)* Ta med protokoll från övningstestningen! Uppföljning samt förberedelse inför barntestningen WISC IV. (Barntestning med WISC IV ska genomföras under vecka 46-48). Vecka 47 Måndag 21/11, kl 9-14 U21 Gästföreläsare Ulrika Nygren, leg psykolog* Barnutredningar i praktiken, med exempel från BUP och skola - Tisdag 22/11 kl 9-15 U21 Gästföreläsare Fredrik Odhammar, leg psykolog, Ericastiftelsen* Projektiva metoder vid utredning av barn. Läs Garbarino, J & Todd Manly, J (1996) Free play and captured play: releasing the healing power. International Play Journal, Mellanrummet, Nr , Barn- och ungdomspsykoterapi: Diagnostik och Bedömning, s , s , s Tisdag 22/11 kl U21 (KdV)* Presentation och utdelning av fall 2. - Fredag 25/11, kl (CK) Studiebesök på Ericastiftelsen, Odengatan 9, med Agnetha Thorén och Fredrik Odhammar. Vi träffas utanför kl

5 Vecka 48 - Måndag 28/11 kl 9-15 U24 Gästföreläsare Lotta Engström, leg. psykolog* Utredning av utvecklingsneurologiska funktionsnedsättningar (utvecklingsstörning, ADHD) Läs: Broberg kap Tisdag 29/11 kl 9-15 U21 Gästföreläsare Lotta Engström, leg. psykolog* Utredning av utvecklingsneurologiska funktionsnedsättningar (autism, Aspergers syndrom, Tourette syndrom) Vecka 49 - Måndag 5/12 kl 9-12 U21 (CK)* Litteraturseminarium: Testmetodik (Therapeutic assessment) och diagnostik Läs: Broberg kap artikel Finn, S How psychological assessment taught med compassion and firmness) - Måndag 5/12 kl U21 Birgitta Niemelä Johansson, leg psykolog/psykoterapeut/md* Etik i praktiken yrkesetik för pykologer Läs Yrkesetiska principer för psykologer i Norden Posta utlåtande på Fall 2 till Kim så att det är framme senast 5/12! - Tisdag 6/12 kl 9-16 U21 (CK)* Testmetoder för barn projektiva testmetoder. Instruktioner inför de egna övningstestningarna med projektiva metoder samt utdelning av testmaterial. (Projektiva testningar ska utföras under v ) Vecka 50 - Måndag 12/12 kl 9-12 (Grupp 1) (Grupp 2) U23 (CK)* Om journalföring och intygsskrivning - Måndag 12/12, kl 9-12 (Grupp 2) (Grupp 1) U15 (KdV)* Genomgång av barnkliniskt fall 2. Presentation och utdelning av fall 3. - Tisdag 13/12, kl 9-12 (Grupp 2) (Grupp 1) U23 (CK)* Litteraturseminarium: Tonåren självskada, missbruk, trauma Läs: Broberg kap artikel Walsh, B Clinical assessment of self-injury: a practical guide Vecka 51 -Måndag 19/12 kl 9-12 (Grupp 2) (Grupp 1) U23 (CK)* Litteraturseminarium genus och etnicitet. Läs: Ek, U et alt, Self-esteem in children with attention and/or learning deficits: the importance of gender. Smedler & Tideman kap 8. Fadimes tal i riksdagen 20 november Finns att hämta på Internet, ex vis via www. Kurdishlibrary.org -Tisdag 20/12 kl 9-12 U23 (CK) Testverkstad

6 Vecka 52 (mellandagarna) Jullov! Posta utlåtande på Fall 3 till Kim så att det är framme senast 30/12! Vecka : Skicka in era testrapporter till Cilla (WISC-testningen samt projektiva tester) senast måndag 2/1. Vecka Måndag 9/1, kl 9-12 (grupp 1+2) U18 (CK)* Uppföljning av WISC-barntestning samt projektiva metoder. - Måndag 9/ (Grupp 3+4) U18 (CK)* Uppföljning av WISC-barntestning samt projektiva metoder. - Tisdag 10/1 kl 9-12 (Grupp 2) (Grupp 1) U23 (KdV)* Genomgång av barnkliniskt fall 3. - Tisdag 10/1, 9-12 (grupp 5+6) U18 (CK)* Uppföljning av WISC-barntestning samt projektiva metoder. - Tisdag 10/1, (grupp 7+8) U18 (CK)* Uppföljning av WISC-barntestning samt projektiva metoder. - Fredag 13/ utvärdering U18 (CK) Kursutvärdering och sista chansen att återlämna material: testväskor, CAT-tavlor samt manualer - Fredag 13/ restseminarium U18 (CK) Seminarium för presentation av restuppgifter. Om ni får förhinder under kursens gång att närvara på de obligatoriska momenten (markerade med *) så bör ni snarast kontakta Cilla eller Kim (när det gäller utlåtandeskrivning) så att ni får möjlighet att göra kompletteringar för godkännande på momentet! Kompletteringarna redovisas på restseminariet..

7 Lärare: Kursansvarig: (CK) Cecilia Kallenberg, leg psykolog, vik universitetsadjunkt, , Hemadress: Vibydal, BJÖRNLUNDA (KdV) Kim deverdier, leg psykolog Lotta Engström, leg psykolog Fredrik Odhammar, leg psykolog/leg psykoterapeut Agneta Thorén, leg psykolog/leg psykoterapeut/fil dr Ulrika Nygren, leg psykolog Birgitta Niemelä Johansson, leg psykolog, leg psykoterapeut, MD Medlem i psykologförbundets etiska råd birgitta.johansson.niemela@akademiska.se

8 Litteratur T5 barnmomentet vt-2011 Böcker Broberg, Almqvist,Tjus (2003). Klinisk barnpsykologi- utveckling på avvägar, Natur och Kultur. Ek, Linder och Wetter (2011) Rätt & Vett- om etik och juridik i psykologiskt arbete, Studentlitteratur. Smedler, A-C & Tideman E (2009) Att testa barn och ungdomar. Om testmetoder i barnpsykologiska utredningar, Natur & Kultur Artiklar (ingår i kompendium som finns att köpa på exp en vecka innan kursstart) Ek, U, Westerlund, J, Holmberg, K, Fernell, E (2008) Self-esteem in children with attention and/or learning deficits: the importance of gender. Acta Pediatrica , pp Ek, U, Fernell, E, Westerlund, J, Holmberg, K, Olsson, P-O, Gillberg, C (2007) Cognitive strengths and deficits in schoolchildren with ADHD. Acta Pediatrica , pp Finn, S How psychological assessment taught med compassion and firmness (kap 18) ur In our client s shoes Theory and techniques of therapeutic assessment, Erlbaum ass. Mahwah, New Jersey, 2007 Garbarino, J & Todd Manly, J (1996) Free play and captured play: releasing the healing power. International Play Journal, Mellanrummet, Nr , Barn- och ungdomspsykoterapi: Diagnostik och Bedömning, s , s , s * Walsh, B (2007) Clinical assessment of self-injury: a practical guide. Journal of Clinical Psychology: In Session, Vol 63 (11), (Obs! Ingår ej i kompendiet) Fadime Sahindals tal i riksdagen 20 november Finns att hämta på Internet, ex vis via www. Kurdishlibrary.org (Obs! Ingår ej i kompendiet) * Walsh artikel hittar ni lättast genom att gå in via Mitt universitet, SUB, till databaser och sök ex vis genom psycarticles. Ange Walsh som author och ett ord ur titeln, ex vis self-injury så får ni fram artikeln som PDF-fil. Är det krångligt så kontakta mig! Cecilia.kallenberg@psychology.su.se

9 Kursinformation inför ht-11 Utredning och åtgärder avseende individen barnkursen - Gruppindelningarna kommer att presenteras vid introduktionsdagen. I stora drag kommer grupperna att sammanfalla med stödkontaktmomentets handledningsgrupper. - Kursen består till stora delar av praktiska moment: 1: Övningstesta en kurskamrat med WISC (vecka 45). Information och utdelning av testmaterial 7/11. 2: Övningstesta ett barn (6-16 år) med WISC (vecka 46-48). 3: Övningstesta ytterligare ett barn (6-10 år) med CAT, Machover och Jag tycker jag är. (vecka 49-51). Information och utdelning av material 6/12. Inför de egna barntestningarna bör ni tidigt under momentet kontakta föräldrar till barn som ni kan övningstesta. Barnen ni ska testa ska inte vara närstående eller någon som ni redan känner väl och det ska heller inte vara barn som någon anser bör genomgå en riktig psykologutredning. Barnet ni ska WISC-testa kan vara mellan 6-16 år och barnet som ska testas med övriga metoder ska helst vara mellan 6-10, men kan även vara något äldre. Sök barn via skolor, fritids eller dagis eller barn till bekantas bekanta, ex vis. Kanske känner ni någon som jobbar som lärare och kan hjälpa till, eller någon som är aktiv inom någon förening där det går att engagera barn för uppgiften. Givetvis är det föräldrarna som ska tillfrågas först och godkänna att barnet hjälper er med er övningsuppgift. Uppgiften är till för att ge er en erfarenhet av att möta ett barn/ungdom i en testsituation. Inga testresultat kommer att redovisas till barn eller föräldrar! Under introduktionen 7/11 kommer ytterligare information att ges om övningstestningarna. 4: Att skriva utlåtanden (tre fall varav två ska redovisas i skriftliga utlåtanden). - Det första fallet, Fall 1, arbetar ni med i smågrupper 14/11. - Fall 2 presenteras 22/11 och utlåtandet ska postas så att det når Kim DeVerdier senast 5/12. Genomgång 12/12. - Fall 3 presenteras 12/12 och utlåtandet ska postas så att det når Kim Kim senast 30/12. Genomgång 10/1. 5: Rapport och dokumentation av de egna övningstestningarna. - Två rapporter skall skrivas. En som handlar om WISC-testningen samt en som handlar om den projektiva testningen. Båda ska postas till Cilla, tillsammans med testblanketterna, senast 2/1. - WISC-rapporten ska innehålla ett väl ifyllt protokoll där samtliga beräkningar är utförda, dvs första- och andrasidan ska vara väl ifyllda. Dessutom en rapport om testningen (2-3 sidor) där barnet presenteras (avidentifierat), samt tid, plats, relation och processen beskrivs och dina analyser av barnets och din egen testprestation redovisas. Jämför barn- och vuxentestning! - Rapporten för de projektiva testerna samt självskattningen ska följa samma mönster: dvs väl ifyllda protokoll och renskrivet CAT-protokoll. Stanine beräknas för självskattningen. Dessutom en rapport om testningen (2-3 sidor) där barnet presenteras (avidentifierat), samt tid, plats, relation och processen beskrivs och dina analyser av barnets och din egen testprestation redovisas. Jämför barn- och vuxentestning!

10 Genomgång av övningstestningar och rapporter på seminarierna 9-10/1. - Under kursen är två obligatoriska etik-dagar inlagda: Dels en halvdagsföreläsning med leg psykolog Birgitta Niemelä Johansson 5/12 samt halvgruppsseminarium 12/12. Litteratur till detta moment är Ek, Linder och Wetter (2011) Rätt & Vett- om etik och juridik i psykologiskt arbete, Studentlitteratur. I schemat framgår vilka kapitel som ska läsas inför respektive tillfälle. - Obligatoriska moment är övningstestningar, utlåtanden samt aktiv närvaro på etikföreläsning samt etikseminarium. Om ni får förhinder under kursens gång så bör ni snarast kontakta Cilla eller Kim (när det gäller utlåtandeskrivning) så att ni får möjlighet att göra kompletteringar för godkännande på momentet! - Ni är alltid välkomna att höra av er med frågor till kursansvarig: (CK) Cilla Kallenberg, leg psykolog, vik universitetsadjunkt , cecilia.kallenberg@psychology.su.se Välkommen till kursen! Cilla Kallenberg