Konst, kropp och kultur - dansteori 1 STUDIEHANDLEDNING

Transkript

1 Konst, kropp och kultur - dansteori 1 Datum: STUDIEHANDLEDNING STUDIEHANDLEDNING Program och årskurs: Kandidatprogram i danspedagogik Ämneslärarprogram i dans, årskurs 1. Fristående kurs Kursens namn och poäng: Konst, kropp och kultur 1 dansteori 7,5 Hp Läsår: Kursledare: Katarina Lion Lärare: Katarina Lion (KLi ) Bodil Persson () (Gästföreläsare) Syfte Kursens syfte är att introducera och bearbeta perspektiv och teorier inom konst, kropp och kultur. Syftet är också att ge studenten förståelse för och förmåga till kritiskt reflekterande kring samtida kulturteorier och interkulturella perspektiv som bas för en konstnärlig och kulturellt grundad yrkesroll. Kursen är indelad i två delmoment. Delmoment 1 Konst och kultur Momentet ska ge en övergripande bild av kulturbegreppet såsom det används inom samhällsvetenskaperna. Alltså ett begrepp som täcker betydligt mer än estetisk verksamhet. Litteratur och artiklar ger en inblick i ett av vårt samhälles mer komplicerade och mångfacetterade begrepp. Hur förstår vi begreppet i relation till konst och kommunikation? Vad menar vi med fin-och fulkultur? Kulturella studier? Kulturpolitik vad omfattar det? Momentet tar avstamp i definitioner av begreppet och vi undersöker olika skapande och ögonöppnande sätt att använda begreppet på konst och i samhället. I uppgiften som avslutar momentet prövar av vi att koppla begreppet konkret till dansens vardag. Litteratur delmoment 1: Billgren; Ernst, (2008) Vad är konst och 100 andra jätteviktiga frågor, Stockholm: Bokförlaget. Lagenskiöld (ett urval sidor, (elektronisk kopia) Bourdieu, Pierre, (1993) Distinktionen. En social kritik av omdömet (s varav sid (extensiv läsning)) Kultursociologiska texter, Stockholm: Salamander, Gleerups. (S 8-80, ) Liedman, Sven-Erik (2004) Konst och vetenskap ett idéhistoriskt perspektiv, ur Årsbok 2004 för Konstnärlig FoU, Vetenskapsrådet. (S ), (elektronisk kopia) Svenska Akademien (2006) Klyftan och broarna mellan högt och lågt Johan Fornäs (s ) Högkultur som subkultur? Norstedts Akademiska förlag, Stockholm (elektronisk kopia) Aktuella artiklar samt audiovisuella material

2 2/5 Referenslitteratur: Kristeller, Paul Oskar (1996) Konstarternas moderna system En studie i estetikens historia, Skriftserien Kairos nr.2, Kungliga Konsthögskolan, Raster Förlag, (64s). Wallenstein, Sven-Olov (1996) Det utvidgade fältet från högmodernism till konceptualism, ur Konsten och konstbegreppet, Skriftserien Kairos nr.1, Kungliga Konsthögskolan, Raster förlag, (s ). Delmoment 2 Dans och kultur Här utvecklar vi och arbetar med kulturbegreppet från delmoment 1 genom att koppla kultur med dess olika innebörder konkret till dans som konst och dansdidaktik - det danspedagogiska arbetet. I momentet kommer studenterna att arbeta med konst som kultur, och särskilt dansens relation till konstbegreppet. Vi kommer att se närmare på hur dansen idag specialiserar sig som konstform genom avgränsning, men också genom expansion Hur blir kultur ett användbart redskap för danspedagogen? Genom att dessutom utgå från kultur och estetik med basen i postkoloniala perspektiv kommer studenterna att ta del av både litteratur och seminarium baserade på studier och grupparbeten kring postkoloniala teorier. Dessutom bygger momentet på möten med personer, och miljöer, som representerar olika kulturer inom den svenska kontexten likväl som i ett vidare globalt perspektiv. Båda kursmomenten kräver aktivt deltagande i studiebesök, diskussioner och samtal samt aktivt läsande av den obligatoriska litteraturen i tid för kursstart. Under kursmoment 2 kommer studenterna även att arbeta med ett slags referensdagbok, den ska fungera som en hjälp för dig att komma ihåg från möten och samtal. Du ska dessutom ha den som grund för våra sammanfattande seminarier. Studiebesök och gästföreläsare kommer information senare. Litteratur: Texter i kompendium: Birringer,Johannes (2005) "Dance and Not dance" ur Journal of Performance and Art, vo 27 nr 2 (s 10-27) Habel, Ylva (2012)"Rörelser och schatteringar inom kritiska vithetsstudier" Habel,Hörnfelt,Hübinette och Rosales (red) Vita lögner:det postkoloniala Sverige och den svenska vitheten,stockholm: Mångkulturellt Centrum (20 s) Lepecki, André (2001) "Dance without Distance" ( Lorentz, Hans Bo Bergstedt (2006) Interkulturella perspektiv Pedagogik i mångkulturellt lärande. Lund: Studentlitteratur Sid Diana Mulinari & Kerstin Sandell (2007) Black Cultural studies och Postcolonial (feministisk) forskning. Kulturstudier i Sverige, Polen: Studentlitteratur Ab (20 s) referenslitteratur: Césaire Aimé (f.publ 1955) Om kolonialismen,postkoloniala studier,(nr 7), Skriftserien Kiaros, Malmö & Umeå: Raster förlag, s Huntington, Samuel, (2006), Civilisationernas kamp mot en ny världsordning, Stockholm: Atlantis, Rainer,Yvonne (1983) "A Quasi-survey of some "minimalism" ur Copeland och Cohen What is dance Brown, Trischa (2008) "Locus" Caprioli och Wallenstein ur Koreografier Kairos nr 13, Stockholm: Raster förlag (s )

3 3/5 Datum Tid Innehåll Lärare Övrigt V Introduktion hela kursen KLi Egen lästid. Att läsa till v 4: Gleerups. s 8-20, 20-80, V Föreläsning Kulturbegreppet Kulturanalys Gleerups. sid 20-80, , leka kultur 6-7 grupper Gleerups. sid 20-80, , V Kortfattad sammanfattande redovisning av grupperna Föreläsning Konstbegreppet V 6 Ingen studio Billgren, Ernst, (2008) Vad är konst och 100 andra jätteviktiga frågor, Bokförlaget Langenskiöld, Stokholm (urval elektronisk kopia) Liedman, Sven-Erik (2004) Konst och vetenskap ett idéhistoriskt perspektiv, ur Årsbok 2004 för Konstnärlig FoU, Vetenskapsrådet, (s.17-35) Pierre Bourdieu Centrala begrepp Habitus, socialt kapital m.m.

4 4/ lästid lästid Bourdieu, Pierre, (1993) Distinktionen. En social kritik av omdömet (s varav sid (extensiv läsning)) Kultursociologiska texter, Stockholm: Salamander, Svenska Akademien (2006) Högkultur som subkultur? Norstedts Akademiska förlag, Stockholm Johan Fornäs. Klyftan och broarna mellan högt och lågt s V Textseminarium Grupp 1 och grupp 2 (sem.rum för 17 personer) Vecka 8 Vecka 9 Vecka Sammanfattning diskussion VFU / med uppgift till moment 1 Vecka 10 Inlämning av examinationsuppgift delmoment 2 måndagen den 7 mars senast kl Programstudenter har VFU. Studenter som tar kursen som fristående uppehåll. Frivilligt arbete med inläsning och examinationsuppgift. V 12 Delmoment 2 Delmoment 2

5 5/ Läs kurslitteraturen /postkoloniala perspektiv Studiehandledning för moment 2 kommer vecka 7. Kli Ingen studio. Du ska översiktligt läsa de texter som finns i kompendium som du får köpa av läraren. Formulera ett perspektiv samt ett par frågor som du själv vill utgå från när du arbetar med din referensdagbok. Examination 1. Kursen examineras genom skriftlig uppgift som diskuterar konst och kulturbegrepp utifrån den egna yrkesrollen. Genomförande: Studenten ska med utgångspunkt i kursmomentens litteratur diskutera hur konst och kulturbegreppet kan appliceras på dans. Studenten väljer själv ut minst tre texter från kurslitteraturen som utgångspunkt för en reflekterande text. Texten ska omfatta en genomgång av litteraturen, en analys av densamma samt en diskuterande del där studenten kopplar texternas innehåll till den egna yrkesrollen. Formalia: Texten ska omfatta 3 sidor 1 1/2 radavstånd. Indrag istället för nya stycken. Teckensnitt: Times New Roman Not- referenser enligt Harvardsystemet. Käll- och litteraturlista enligt Harvardsystemet. Harvardsystemet/ Examination 2. Kursen examineras även genom ett muntligt grupparbete. Förutom litteratur från tidigare KKK moment ska redogörelsen bygga på egna dagboksanteckningar samt gruppens reflexionstext och den feedback som grupperna skrivit/gjort och tagit del av. Närmare information om gruppexaminationen kommer i samband med kursmoment 2. Övriga tentamenstillfällen I samråd med berörd lärare. Examinator för hela kursmomentet: Bodil Persson och Katarina Lion Betygskriterier: Se kursplan