Syfte, mål och upplägg

Transkript

1 STUDIEHANDLEDNING Logopedens yrkesroll II Rösten & Terapeutiskt förhållningssätt 3LG111 4,5 Hp HT 2012, Logopedprogrammet, LK 12 Inst för neurovetenskap, Enh för logopedi, Uppsala Universitet

2 Syfte, mål och upplägg Som logoped kommer man ofta i kontakt med människor som har olika typer av röstbesvär. Därför blir den egna rösten/det egna uttryckssättet ett viktigt arbetsinstrument tillsammans med andra förmågor och färdigheter. Att bli medveten om sin egen röst och att arbeta med den är en lång process som kommer att följa er under utbildningens gång. Den första terminen har ni klarat av vissa delar, som röstinspelning. Den andra terminen innehåller kursen Logopedens yrkesroll II med fokus på träning av den egna rösten och momentet terapeutiskt förhållningssätt. Dessutom ingår momenten muntlig och skriftlig framställning samt statistik som förberedelse till senare logopediska kurser. Kursen löper under HELA terminen. Kursen börjar med en introduktion/föreläsning samt gruppövningar i kroppskännedom, hållning, andning, avspänning och inledande röstövningar. Därefter individuell röstträning 5 gånger (1 gång à 60 min, 4 ggr à 30 min). Till gruppövningarna och den individuella röstträningen ombeds ni vara klädda i oömma, bekväma kläder och skor. Vid dessa kurstillfällen ska ni jobba med er egen röst och röstteknik. Det krävs även att ni själva tränar utifrån de övningar ni fått göra mellan träffarna i halvklass och med rösthandledarna under hela detta moment för att ni ska kunna uppnå målen. Dugga-frågor kommer att finnas på Studentportalen och ska besvaras successivt under kursens gång. Dugga-frågorna måste gås igenom/besvaras för godkänt resultat. Kursen Logopedens yrkesroll II omfattar även introduktion till terapeutiskt förhållningssätt, muntlig och skriftlig framställning resp. statistik. Dessa moment kommer ni att arbeta med parallellt vid sidan av er egen röstträning. Under kursen kommer ni också att göra en undersökning av era egna stämband hos foniater på Akademiska sjukhuset. Stämbandsundersökningarna hör till kursen ÖNH 1 som ges i november och de är obligatoriska. Schematekniskt genomförs dock de inom ramen för Logopedens yrkesroll II eftersom undersökningarna ska vara gjorda innan ni börjar i egen-röstträning. Det är således flera olika grupper och moment att hålla reda på inom den här kursen. Gruppindelning för gruppövningar i halvklass, grupp-

3 indelning för foniaterundersökning och gruppindelning för den individuella röstträningen med logoped, se vidare information på studentportalen. Slutlig indelning i grupp kan komma att ske nära kursstart då de är beroende av gruppindelningar på övriga kurser som går parallellt med denna. Ägna scheman och information på portalen en stund och se vad som gäller just dig. I denna kurs är samtliga kurstillfällen obligatoriska. Om ni på grund av sjukdom eller annan orsak missar något moment ska det anmälas till kursansvarig, se även nedan. Gruppövningar halvklass Efter er introduktionsföreläsning följer två tillfällen i halvklass. Vid det första tillfället kommer ni att träffa en sjukgymnast som kommer att jobba med er med övningar för kroppskännedom, hållning, avspänning och andning. Syftet med detta första övningstillfälle är att bli medveten om hur dessa olika delar påverkar andningen och i sin tur rösten. Dessutom att bli mer medveten om sin egen kropp och sin egen hållning och vad som är en gynnsam hållning. Information om gruppindelning kommer att finnas på studentportalen. Vid det andra grupptillfället kommer ni att göra övningar tillsammans med en logoped. Syftet med övningarna är att ge en introduktion till de övningar som ni sedan kommer att göra enskilt med er logoped. Övningar för andning och fonation samt olika rörelser att ackompanjera röstövningarna med kommer att gås igenom. Stämbandsundersökning hos foniater Stämbandsundersökning av foniater inleder den individuella röstträningen. Ni kommer att delas in i grupper och undersöks tillsammans i grupp. Detta görs dels för att kontrollera att era stämband är friska inför träningen av rösten som följer, dels för att ni ska få se hur en undersökning går till och hur stämbanden ser ut. Undersökningen sker på Akademiska sjukhusets öronmottagning, ingång 78/79 bv. Om ni tar med er egna USB-minnen till stämbandsundersökningen kan ni få er egen stämbandsundersökningsfilm överförda till USB-minnet. Gruppindelning och schema/tider, se studentportalen. Individuell röstträning Efter de inledande gruppövningarna tillsammans med sjukgymnast och logoped kommer ni var och en få träffa en logoped enskilt vid 5 tillfällen. Dessa tillfällen är till för att kunna jobba med er röst och röstteknik. Det krävs att ni själva tränar rösten på egen hand mellan

4 träffarna med rösthandledarna, utifrån de övningar ni får, för att ni ska uppnå målen i momentet. De rösthandledare som ska arbeta med er är logopeder, verksamma i de olika landstingen som vi samarbetar med. Ni får e-postadress och telefon till er respektive handledare och det är ert ansvar att kontakta handledaren och komma överens om tiderna för träningen. Ni får ett separat schema med er handledare och där ser ni vilka dagar som är aktuella. Varje logoped har hand om flera studenter men träningen sker alltså inte i grupp. De studenter som fått logopeder som finns på Akademiska sjukhuset, ingång 78/79 kommer att ha sin träning när det passar logopedens och studentens övriga schema. Övriga kommer att ha sin träning i loglab på BMC, se schema. Ni kommer att få fylla i en enkät (RHI) med lite frågor kring rösten och ta med den till er röstlogoped vid första tillfället. Enkäten läggs ut på studentportalen. Vid det första tillfället ni träffar er logoped kommer ni att bl. a. att gå igenom röstenkäten, lyssna på och analysera den röstinspelning ni gjorde under vårterminen och komma överens om hur ni ska lägga upp träningen av den egna rösten. Följande tillfällen jobbar ni aktivt tillsammans med er logoped med övningar för er röst. Träningen kommer att avslutas med en röstinspelning där ni ska tilllämpa den nyinlärda tekniken samt även lite frågor kring det som gåtts igenom under kursen. Om någon av logopederna bedömer att en student behöver ytterligare röstträning så kan detta krävas för ett godkänt resultat på kursen. När den individuella röstträningen är avslutad, kommer vi att ha ett seminarium för att gå igenom och diskutera det ni har fått göra med er logoped. Syftet är att sammanfatta det som ni har fått lära er under kursens gång och ge er en möjlighet att reflektera och diskutera med varandra. Ytterligare information om innehåll, instuderingsuppgifter/ redovisningsfrågor kommer att finnas på studentportalen. Terapeutiskt förhållningssätt Momentet terapeutiskt förhållningssätt är uppdelat på två dagar, en dag i början av kursen och en dag i slutet av kursen. Momentet examineras förutom aktivt deltagande vid kurstillfällena också genom en skriftlig inlämningsuppgift samt vid en muntlig examination vid det andra kurstillfället. Frågorna/instuderingsuppgifterna till den muntliga examinationen kommer att finnas på studentportalen liksom den skriftliga inlämningsuppgiften.

5 Muntlig och skriftlig framställning I kursen får ni en introduktion till muntlig och skriftlig framställning inkl konkreta råd hur ni kan förbereda och genomföra presentationer muntligt och skriftligt. Muntlig och skriftlig framställning återkommer sedan i senare kurser på Logopedprogrammet. Statistik Detta moment ges i december. Vid denna introduktion till ämnet utgår ni bl a från olika test som används av logopeder. Närmare information om momentet kommer att finnas på studentportalen när det blir dags för detta delmoment. Målen för kursen Att ha kunskap om grundläggande röst- och talteknik samt kunna tillämpa detta på den egna rösten. Kunna förklara sambandet mellan andning, avspänning, hållning och röst. Kunna förklara och självständigt utföra övningar för att träna andning, avspänning, hållning och röst. Kunna beskriva innebörden i terapeutiskt förhållningssätt. Ha grundläggande kunskaper i muntlig och skriftlig framställning. Ha kunskaper i grundläggande statistik. Kurslitteratur Egen röstdelen av kursen är till största del praktisk vilket avspeglas i litteraturen. Ninni Elliots bok Röstboken är till stor del en praktisk bok som beskriver olika typer av röstövningar. Med boken finns också inspelningar och exempel på övningar som man kan lyssna på via nätet. En mer basal teoretisk del ingår också i boken. Denna bok kommer att följa er även under kursen Funktionella och organiska röststörningar hos vuxna och barn termin 5 där ni fortsatt kommer att arbeta med praktiska röstövningar. I boken Logopedi kommer ni att få läsa enstaka kapitel som kan ge en teoretisk ram till den praktiska delen av kursen. Litteraturen till terapeutiskt förhållningssätt kommer ni att använda er av när ni jobbar med examinations-/seminarieuppgifter till detta moment. Artiklar/kompendier enl lärares anvisning kan tillkomma.

6 Följande delar läses Egen röst: Elliot, Ninni Röstboken: tal-, röst- och sångövningar 1:a uppl.: Lund: Studentlitteratur, s. ISBN: Kapitel 1 och 2 läses. Kapitel 3 kan läsas kursivt. Hammarberg, Britta; Hartelius, Lena; Lyons, Lena; Nettelbladt, Ulrika Logopedi 1:a uppl.: Lund: Studentlitteratur, s. ISBN: (inb.) Kap 1 sid och kap 19 sid Terapeutiskt förhållningssätt: D Elia, Giacomo, Det kognitiva samtalet i vården. Stockholm: Natur och Kultur, ISBN: Hela boken läses Eide, Hilde; Eide, Tom, Kommunikation i praktiken: relationer, samspel och etik inom socialt arbete, vård och omsorg 1:a uppl.: Malmö: Liber, s. ISBN: Läses kap 13 Att berätta dåliga nyheter s Statistik Se separat information på studentportalen inför start av detta moment. Obligatoriet I denna kurs är all undervisning obligatorisk. Om man på grund av sjukdom eller annan orsak missar något moment så ska frånvaron anmälas till kursansvarig. Vid frånvaro eller underkänt moment krävs ersättningsuppgift eller komplettering. Vissa kursmoment kan endast kompletteras genom deltagande i kursmomentets ordinarie kurstillfälle nästföljande år. Examination För godkänt resultat på denna kurs krävs närvaro och aktivt deltagande i samtliga moment (inkl röstinspelning och stämbandsundersökning) samt godkända muntliga och skriftliga redovisningar. Ingrid Carlsson (kursansvarig) Institutionen för neurovetenskap Enheten för logoped ingrid.carlsson@neuro.uu.se