Sifoundersökning 2008 Utlandsstudier och internationellt utbyte
|
|
- Alexandra Hellström
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Sifoundersökning 2008 Utlandsstudier och internationellt utbyte En undersökning bland Sveriges studenter, lärare och prefekter inom högre utbildning om deras attityder till utlandsstudier och internationellt utbyte i allmänhet, och kunskaper om och attityder till Erasmusprogrammet i synnerhet. Utförd av Sifo Research International, på uppdrag av Internationella programkontoret.
2
3 INTERNATIONELLA PROGRAMKONTORET Undersökning bland studenter Projektnummer Stockholm Ingemar Boklund
4 UNDERSÖKNING BLAND STUDENTER 1. Uppdraget Internationella programkontoret (IPK) har givit Sifo Research International i uppdrag att genomföra en undersökning bland studenter inskrivna vid landets universitet och högskolor. Syftet har varit att undersöka studenternas attityder till utlandsstudier i allmänhet och deras kunskaper om och attityder till Erasmus i synnerhet. Undersökningen är tänkt som ett led i en större informationskampanj om Erasmus. 2. Undersökningens genomförande Målgrupp för undersökningen har varit studenter vid de lärosäten som har möjlighet att ingå i Erasmus. Intervjuerna har genomförts per telefon. Urvalet har hämtats från Centrala studiestödsnämndens register som innehållit såväl fasta telefonnummer som mobiltelefonnummer. Urvalet är slumpmässigt och har ombesörjts av CSN. Urval och svarsfrekvens framgår av nedanstående sammanställning. Bruttourval (efter rensning från dubbletter) 2717 Ej använt urval 697 Ej målgruppsaktuella 380 Nettourval 1640 Bortfall 640 Genomförda intervjuer 1000 Svarsfrekvens 61 Ej målgruppsaktuella: Hänvisningston, fel nummer 293 Redan tillfrågad 2 Utanför målgruppen 37 Annat 48 Bortfall: Återkom senare 36 Bortrest 11 Hör dåligt 1 Intervjun avbruten 4 Talar inte svenska 9 Vill ej medverka/har inte tid 248 Vägran, princip 109 Ej kontakt 222 3
5 Svarsfrekvensen är något lägre än normalt och förklaras av att fler än vanligt inte velat medverka och att fler än vanligt inte kunnat nås. Vi har i första hand sökt studenterna via deras mobiltelefon där sådan funnits vilket åtminstone delvis kan förklara obenägenheten att medverka. Svarsfrekvensen får ändå ses som acceptabel för undersökningens syften. Frågorna framgår av bilaga 4 och har tagits fram i samverkan mellan uppdragsgivaren och Sifo. Datainsamlingen ägde rum under perioden mars Undersökningens resultat I det följande redovisas undersökningens huvudsakliga resultat. Detaljer återfinns i tabellerna (bilaga 2). De + och tecken som finns i tabellerna är ett resultat av en signifikanstest som görs vid urvalsundersökningar. Ett + betyder att värdet är signifikant högre än totalvärdet och ett att värdet är signifikant lägre. I tabellerna redovisas resultat för kön, ålder, civilstånd, hemmavarande barn, ämnesområde, program/fristående kurs samt intressegraden för utlandsstudier. Här är antalet intervjuer tillräckligt för att med rimlig statistisk säkerhet kunna uttala sig om resultatet. I en särskild avdelning redovisas också resultat för de lärosäten som har flest antal intervjuer (minst ca 30). Här är antalet genomförda intervjuer inte alltid tillräckligt stort för att resultatet skall kunna hanteras med samma statistiska säkerhet. Dock kan resultaten i vissa fall betraktas som indikationer på förhållanden som kan vara värda att borra vidare i. Vissa sådana indikationer redovisas vid genomgången. Vissa samband finns mellan undergrupperna. Naturvetenskap studeras i högre utsträckning av män, Medicin och Lärarutbildning av kvinnor. Naturvetenskap samlar något yngre studenter, Medicin och Lärarutbildning något äldre. Naturvetenskapare är i högre utsträckning ensamstående medan Medicin och Lärarutbildning i något högre utsträckning är gifta/sambor. Naturvetenskap har i mindre utsträckning hemmavarande barn medan Medicin och Lärarutbildning har det i något högre utsträckning. Studenter över 30 år är till allra största delen kvinnor. Kvinnliga studenter är i högre utsträckning gifta/sambor och har i högre utsträckning hemmavarande barn. Andelen gifta/sambor resp. med hemmavarande barn ökar med stigande ålder. 4
6 Vid genomgången nedan hänvisas till framtagen grafik. Numret på bilderna återfinns längst ned på bilden. Frågor med öppna svar främst de som svarat annat redovisas i bilaga 3. Vad studerar studenten? Av bild 1 framgår att samhällsvetenskap och naturvetenskap/teknik är de största ämnesområdena, humaniora/konst det minsta. 88 av studenterna läser ett program medan 12 läser en fristående kurs (bild 2). Det är framför allt inom humaniora/konst och samhällsvetenskap som de fristående kurserna bedrivs, inte minst vid universiteten i Stockholm, Uppsala och Lund. Intresset/potentialen för studier utomlands 80 anger att det egna studieprogrammet ger möjligheter att studera utomlands. 9 anger att möjligheten inte finns medan 12 är osäkra. Inom humaniora/konst är det färre som anger att de har möjligheter. Även de som läser fristående kurser har färre möjligheter. På Linköpings universitet är möjligheterna större medan det på Lärarhögskolan och vid Karlstads universitet finns en högre okunskap. Svaren på denna fråga präglas också i viss utsträckning av vilket intresse man har av att studera utomlands. Andelen som inte känner till ökar i takt med ett minskat intresse. 61 av de som angett att möjligheter till utlandsstudier finns kände till möjligheterna redan när man sökte till utbildningen, lärarutbildning i något mindre utsträckning. Yngre, ensamstående och utan hemmavarande barn hade något högre kännedom. Av bild 3 framgår studenternas intresse för utlandsstudier. 44 är mycket eller ganska intresserade medan 56 är mindre intresserade eller inte intresserade alls. 3 har redan studerat utomlands. Intresset är högre inom samhällsvetenskap och lägre inom lärarutbildning. Intresset är störst i åldersgruppen år, bland ensamstående och utan hemmavarande barn. I gruppen över 30 år är man påtagligt mindre intresserad av utlandsstudier. Bland lärosätena är intresset större på Stockholms universitet och mindre vid Mittuniversitetet. En stor majoritet av de som är intresserade (86) anger att utbildningens kvalitet och innehåll är det viktigaste skälet till utlandsstudier inte att få komma utomlands. Ingen skillnad mellan undergrupper. Lite mer i detalj är det personlig utveckling/att få erfarenheter, ta del av ny kultur samt lära språket som är de främsta anledningarna till att man skulle vilja studera utomlands (bild 4). Dessa tre skäl är viktigast i såväl alla ämnesområdena som undergrupperna i övrigt. Härtill kan nämnas att lära språket är mindre betydelsefullt för medicin medan personlig utveckling är mindre betydelsefullt för humaniora. Det bör nämnas att det varit möjligt att nämna fler alternativ. Under rubriken annat nämns främst att knyta kontakter och att se hur olika saker med koppling till utbildningen fungerar i ett annat land. 5
7 19 har spontant nämnt ökat meritvärde som en betydelsefull faktor. Betydligt fler anger att meritvärdet skulle väga tungt för de utlandsstudier som skulle kunna vara aktuella (bild 5). För yngsta åldersgruppen 22 år eller yngre väger meriterna tyngst. Meritvärdet minskar i takt med minskat intresse för utlandsstudier. Meritvärdet väger tyngre vid Chalmers och Stockholms universitet. Hälften av studenterna i något högre utsträckning inom medicin - tycker det räcker med en termins utlandsstudier, 43 skulle vilja vara borta i två terminer. Den världsdel studenterna helst skulle åka till om man skulle studera utomlands är Europa (32). På andra plats kommer Nordamerika. Medicin har Afrika på andra plats efter Europa, humaniora har Asien på andra plats och Lärarutbildning har Central- och Sydamerika på andra plats. (Bild 6). Vid Karolinska institutet är Afrika särskilt intressant och vid Uppsala universitet Australien. De som inte angivit alternativet Europa fick frågan om Europa ändå är ett intressant alternativ. 74 anser detta. Total samstämmighet mellan undergrupperna. Sammantaget har alltså 83 av alla intresserade studenter Europa som en tänkbar världsdel att studera i. De som angivit Europa som ett intressant alternativ fick följdfrågan varför Europa är intressant. Av de öppna svaren framgår att de flesta angett svar som inte gäller specifikt för Europa, tex annan kultur, kul att komma iväg från Sverige etc. De i övrigt två mest nämnda skälen handlar om närheten hem och att det finns bra skolor. Skolorna nämns särskilt inom området naturvetenskap. Härutöver nämns att det är lätt att kommunicera (engelskspråkigt), enkelt med liknande kultur (tex socialförsäkring) samt jobbmöjligheterna. Inom samhällsvetenskap nämns EU-perspektivet oftare. De som svarat att Europa inte är ett intressant alternativ 16 av alla intresserade - fick följdfrågan varför Europa inte är intressant. De öppna svaren handlar nästan uteslutande om att Europa ligger för nära Sverige, är för lika Sverige och att man då lika gärna kunde studera i Sverige. Dessa studenter vill i stället uppleva något speciellt, någon speciell kultur. Ska de studera utomlands kan de lika gärna göra det långt hemifrån. Alla som angivit att de är åtminstone något lite intresserade av utlandsstudier 67 - fick frågan om man tror att man faktiskt kommer att studera utomlands. Av bild 7 framgår att 38 tror det, i högre grad inom samhällsvetenskap och i lägre grad inom medicin. De som är över 25 år, gifta/sambor och har hemmavarande barn tror i mindre utsträckning att de verkligen kommer att studera utomlands. Av de 21 som är mycket intresserade av utlandsstudier tror 75 att de faktiskt kommer att studera utomlands. Vid Stockholms universitet är tron på utlandsstudier högre än vid andra universitet och högskolor. De som inte tror att de kommer att studera utomland trots intresse fick frågan varför man tror att det inte blir av. Av bild 8 framgår att en stor orsak är familjeskäl (22). Detta gäller alla undergrupper och i synnerhet inom medicin. Nästan hälften av de svarande har dock under rubriken annat formulerat egna svar. Här framkommer att det stora flertalet nu är inne i en avlutande period av studier, dvs man har inte tid eller tycker det är för sent med utlandsstudier. 6
8 Till de 31 som i intressefrågan angivit att de inte är intresserade av eller tveksamma till utlandsstudier ställdes frågan av vilket eller vilka skäl man inte är intresserad eller är tveksam. Svaren visar samma mönster som ovan. 54 anger familjeskäl och 28 svarar annat (bild 9). Inom ämnesområdena naturvetenskap och humaniora anges i något liten utsträckning också att det inte finns någon relevant utbildning. De allra yngsta anger också att det inte finns något land som lockar. Under rubriken annat anges i stor utsträckning även här att man snart är klar med sin utbildning men också att man inte känner något behov samt att man trivs bra hemma med sin utbildning. Ytterligare några s.k. instämmandefrågor ställdes till samtliga studenter (bild 10). Härvid framkommer följande. 38 tycker att utlandsstudier verkligen uppmuntras av lärosätet. 60 gör det inte, i högre utsträckning inom lärarutbildning. De som är mycket intresserade av utlandsstudier liksom de som redan varit utomlands har en mer positiv uppfattning. Även på KTH har man en mycket positiv uppfattning. Att förlägga en obligatorisk kurs utomlands får stort stöd av ca hälften av studenterna medan den andra halvan är mer skeptisk. Särskilt negativa är den äldsta åldersgruppen, gifta/sambor och de som har hemmavarande barn dvs i stor utsträckning de som inte är intresserade av utlandsstudier. Även på KI är man mindre positiv till detta. 46 av samtliga studenter känner sig av språkskäl bundna till studier i engelsktalande länder. Inom medicin/hälsa samt vid Karlstads och Örebro universitet är siffran ännu lite högre. De som läser fristående kurs är i mindre utsträckning bundna till engelskan. 49 tycker att de fått tillräcklig information om möjligheterna till utlandsstudier (i allmänhet) (bild 18). Män tycker det i större utsträckning än kvinnor. KI och KTH är mer positiva, Stockholms universitet mer negativa. Om Erasmus Av bild 11 framgår att drygt hälften av alla studenter hört talas om Erasmus, de allra flesta spontant, 9 efter en kort beskrivning av vad Erasmus står för. Kännedomen är högre inom humaniora/konst och samhällsvetenskap samt vid Linköpings och Stockholms universitet. Kännedomen är lägre vid Karlstads universitet och Mälardalens högskola. 54 har hört talas om eller tagit del av information kring Erasmus genom det egna lärosätet, 33 från annat håll. Ingen skillnad mellan undergrupper. De som fått information genom lärosätet har i första hand fått det genom informationsdagar på lärosätet (28). I övrigt är det en jämn spridning mellan olika kanaler (bild 12). Svarsstrukturen överensstämmer mellan de olika undergrupperna, möjligen med undantag för studievägledaren som har mindre betydelse för den äldsta 7
9 åldersgruppen och för de som har hemmavarande barn. Under annat nämns e-post och att man hört talas om Erasmus under en föreläsning. De som fått information om Erasmus från annat håll har främst fått den genom vänner/familj (49), kvinnor i högre utsträckning än män. 18 uppger att man sett webbsida, i högre utsträckning inom naturvetenskap. Under annat nämns många varierande svar inte minst studenter från andra lärosäten. Se vidare bild 13. Kunskapen om Erasmus testades i några ja/nej-frågor. Av dessa framgår följande (bild 14+15). Obs att basen är de som angett att de känner till Erasmus. 35 kände till att Erasmusprogrammet ger ett stipendium till alla deltagande studenter. Inom lärarutbildning och bland studenter med hemmavarande barn är kunskapen sämre. Av de som kände till stipendiet vet ca en tredjedel att det är EU som finansierar Erasmusprogrammet. 70 kände till att man kan tillgodoräkna sig poängen i den svenska utbildningen, lärarutbildning och studenter med hemmavarande barn i mindre utsträckning. 49 visste att man inte behöver betala någon terminsavgift om man studerar genom Erasmus, samhällsvetenskap i högre utsträckning, humaniora, lärarutbildning och äldsta åldersgruppen i mindre utsträckning. De som kände till Erasmusprogrammet fick frågan om man inom sin utbildning har möjlighet att delta. 54 svarar ja, 9 nej och 37 vet ej. Okunskapen är högre i den äldsta åldersgruppen och bland dem som inte är intresserade av utbildning utomlands (bild 16). Uppfattningen om hur det egna lärosätet informerat om Erasmus är negativ (bild 17). 75 anser att lärosätet informerat dåligt eller inte alls. Bland de som läser fristående kurser och de som har hemmavarande barn är det fler som anser att lärosätena inte informerat alls. Bland lärosätena är Linköpings universitet mer positivt medan Karlstads universitet och Lärarhögskolan i Stockholm är mer negativt. Det sätt som studenterna skulle vilja få information på om Erasmusprogrammet är främst genom lärare/studievägledaren (bild 19). Svarsmönstret överensstämmer i alla avseenden mellan undergrupperna. Svaren under annat är mycket varierande. Se vidare bilaga 3. Om studenterna skulle vara intresserade av Erasmusstudier skulle man i första hand vända sig till studievägledaren (bild 20). Även här är svarsmönstret samstämmigt mellan undergrupperna. Humaniora/konst har dock lite större spridning mellan svarsalternativen. Svaren under annat är mycket varierade. 8
10 Om Internationella programkontoret (IPK) 8 av studenterna har hört talas om IPK, de som redan studerat utomlands i högre utsträckning (bild 21). De som hört talas om IPK har gjort det genom i första hand hemsidan (14). Under annat nämns främst olika personer med koppling till det egna lärosätet. Sammanfattande intryck Två tredjedelar av samtliga studenter är åtminstone lite intresserade av att studera utomlands. De huvudsakliga skälen är personlig utveckling, ta del av ny kultur samt lära språk. Potentialen är därmed hög. Det är det dock bara 38 av dessa motsvarande 25 av samtliga studenter som tror att utlandsstudier faktiskt blir av. Två huvudskäl finns bakom detta: familjeskäl och att man hunnit så långt med studierna så att det inte finns tid. Samma huvudsakliga skäl återfinns i den tredjedel av studenterna som är ointresserade eller tveksamma till utlandsstudier. Potentialen är således begränsad bland de äldsta studenterna ( i synnerhet kvinnor), de som är gifta/sambor och de som har hemmavarande barn. Överlappningen mellan dessa grupper är också påtaglig. Inom medicin/hälsa och lärarutbildning är dessa grupper vanligare än inom övriga ämnesområden. 83 av alla som är intresserade av utlandsstudier har Europa som en intressant världsdel att studera i. Det motsvarar 57 av samtliga studenter. Intresset för Europa är således påtagligt. Utlandsstudier uppmuntras inte påtagligt på lärosätena och informationen om utlandsstudier är måttlig. Endast 38 av studenterna tycker att lärosätena verkligen uppmuntrar till utlandsstudier och bara hälften av studenterna tycker att de fått tillräcklig information om utlandsstudier. Om man därtill lägger att tre fjärdedelar av studenterna tycker att lärosätena informerat dåligt eller inte alls om Erasmusprogrammet drar det ytterligare ned betyget på informationen. 56 av studenterna har hört talas om Erasmus men kunskapen om programmet är klart begränsad liksom kunskapen om man har möjlighet att delta i Erasmus. Kunskaper i allmänhet liksom uppfattningen om informationen om utlandsstudier är klart korrelerad med graden av intresse för utlandsstudier. Ju starkare intresse desto positivare resultat. 9
11 Intresset för studier utomlands Totalt Naturvet. / Teknik Medicin / hälsa Humaniora / konst Samhällsvet Lärarutbildning Inte alls intresserad Mycket intresserad Har studerat utomlands Lite intresserad Ganska intresserad IPK Undersökning bland studenter 2
12 Orsaker till att man vill studera utomlands Bas: Intresserade Personlig utv. / få erfarenheter 58 Ta del av ny kultur 45 Lära språket 35 Ökat meritvärde 19 Ha kul / äventyr 18 Bättre kurser / utbildning 11 Annat IPK Undersökning bland studenter 3
13 Meritvärdets betydelse / vikt Bas: Samtliga Totalt Naturvet. / Teknik Medicin / hälsa Humaniora / konst Samhällsvet Lärarutbildning Inget värde alls Mycket tungt Inte särskilt tungt Ganska tungt IPK Undersökning bland studenter 4
14 Tror att man faktiskt kommer att studera utomlands Bas: Intresserade Totalt 38 = 1/4 av totala antalet studenter Naturvet. / teknik 33 Medicin / Hälsa 22 Humaniora / konst 38 Samhällsvet. 50 Lärarutbildning IPK Undersökning bland studenter 5
15 Världsdel man helst studerar i Bas: Intresserad av utlandsstudier (67) Europa 32 Nordamerika 20 Asien 13 Australien 12 Central- och Sydamerika 8 Afrika 7 Annan 1 Tveksam IPK Undersökning bland studenter 6
16 Orsaker till att utlandsstudier ej blir av Bas: Tror ej utlandsstudier blir av Familjeskäl 22 Krångligt / jobbigt att söka 9 Kostnadsskäl 8 Studietiden försenas 7 Ingen relevant utbildning 5 Utb. Kan ej tillgodoräknas 4 Problem med språket 3 Inget land lockar 2 Annat IPK Undersökning bland studenter 7
17 Påståenden / Instämmanden Bas: Samtliga studenter Utlandsstudier uppmuntras på mitt lärosäte Obligatorisk utl.- utbildning är attraktivt Kan bara studera i engelsktalande länder Instämmer inte alls Instämmer helt Instämmer något Instämmer till stor del IPK Undersökning bland studenter 8
18 Hört talas om ERASMUS Bas: Samtliga studenter Totalt 49 7 Naturvet. / teknik 46 5 Medicin / Hälsa 46 9 Humaniora / konst 59 5 Samhällsvet Lärarutbildning Spontan erinran Hjälpt erinran IPK Undersökning bland studenter 9
19 Tagit del av information om Erasmus genom Bas: Hört talas om Erasmus genom lärosätet (54 ) info.dagar 28 Erasmusansvarig studievägledaren 19 andra stud 16 broschyr/ affisch 16 lärare 15 webbsida sett anslag 11 annat 10 deltagit själv IPK Undersökning bland studenter 10
20 Har man möjlighet att delta i Erasmus? Bas: Hört talas om Erasmus Totalt Naturvet. / Teknik Medicin / hälsa Humaniora / konst Samhällsvet Lärarutbildning Nej Vet ej Ja IPK Undersökning bland studenter 11
21 Hur har lärosätet informerat om Erasmus? Bas: Samtliga Totalt Naturvet. / Teknik Medicin / hälsa Humaniora / konst Samhällsvet Lärarutbildning Inte alls Mycket dåligt Ganska dåligt Mycket bra Ganska bra IPK Undersökning bland studenter 12
22 Vill få information om Erasmus genom följande kanaler Bas: Samtliga Lärare/ studievägledare 51 E-post 21 Webbsida 21 Broschyr 17 Till hemadressen 13 Anslagstavla 4 Annat 6 Vill ej ha info IPK Undersökning bland studenter 13
23 INTERNATIONELLA PROGRAMKONTORET Undersökning bland universitets- och högskolelärare Projektnummer Stockholm Ingemar Boklund
24 UNDERSÖKNING BLAND UNIVERSITETS- OCH HÖGSKOLELÄRARE 1. Uppdraget Internationella programkontoret (IPK) har givit Sifo Research International i uppdrag att genomföra en undersökning bland lärare vid landets universitet och högskolor. Syftet har varit att undersöka lärarnas såväl som institutionernas inställning till och arbete med internationellt utbyte i allmänhet och Erasmusprogrammet i synnerhet. Undersökningen är tänkt som ett led i en större informationskampanj om Erasmus och liknade undersökningar har därför genomförts också bland prefekter och studenter. 2. Undersökningens genomförande Målgrupp för undersökningen har varit lärare vid de lärosäten som har möjlighet att ingå i Erasmus. Intervjuerna har genomförts per telefon. Urvalet är slumpmässigt och har dimensionerats efter SCBs statistik över antalet lärare vid resp. lärosäte. Resp. universitet/högskola kontaktades av Sifo med begäran om registeruppgifter på lärare. Antingen gjorde resp. högskola urvalet efter anvisningar från Sifo eller så fick Sifo uppgifter om alla lärare för att därefter göra ett urval. Urval och svarsfrekvens totalt sett framgår av nedanstående sammanställning. Bruttourval (efter rensning från dubbletter) Ej använt urval 547 Ej målgruppsaktuella 729 Nettourval Bortfall 630 Genomförda intervjuer 1000 Svarsfrekvens 61 Ej målgruppsaktuella: Hänvisningston, fel nummer 350 Letat, ej hittat telefonnummer 247 Undervisar ej 108 Annat 24 Bortfall: Återkom senare 117 Bortrest 50 Talar inte svenska 38 Långvarigt sjuk 1 Vill ej medverka/har inte tid 257 Vägran, princip 164 Ej kontakt 3 3
25 Svarsfrekvensen är något låg för den här typen av undersökningar men bedöms ändock ge ett tillräckligt tillförlitligt resultat mot bakgrund av undersökningens syfte. Frågorna framgår av bilaga 4 och har tagits fram i samverkan mellan uppdragsgivaren och Sifo. Datainsamlingen ägde rum under perioden maj Undersökningens resultat I det följande redovisas undersökningens huvudsakliga resultat. Detaljer återfinns i tabellerna (bilaga 2). De + och tecken som finns i tabellerna är ett resultat av en signifikanstest som görs vid urvalsundersökningar. Ett + betyder att värdet är signifikant högre än totalvärdet och ett att värdet är signifikant lägre. I tabellerna redovisas resultat för kön, ålder, små resp. stora lärosäten samt ämnesområde. Små lärosäten definieras som att antalet lärare understiger ca 400. Här är antalet intervjuer tillräckligt för att med rimlig statistisk säkerhet kunna uttala sig om resultatet. I en särskild avdelning redovisas också resultat för de lärosäten som har flest antal intervjuer (minst ca 30). Här är antalet genomförda intervjuer inte alltid tillräckligt stort för att resultatet skall kunna hanteras med samma statistiska säkerhet. Dock kan resultaten i vissa fall betraktas som indikationer på förhållanden som kan vara värda att borra vidare i. Vissa sådana indikationer redovisas vid genomgången. Vissa samband finns mellan undergrupperna. Inom ämnesområdet Naturvetenskap inte minst inom KTH - dominerar manliga lärare, medan omvänt gäller för Medicin, framför allt Karolinska. Sammantaget är 56 av de intervjuade män, 44 kvinnor. Bland de större lärosätena finns en övervikt av manliga lärare medan de små har en marginell övervikt av kvinnliga lärare. Inom Naturvetenskap är åldern genomsnittligt något lägre än vid övriga ämnesområden. Inom ämnesområdet Medicin är åldern högre. Sammantaget är hälften av lärarna över 50 år. Detta gäller både manliga och kvinnliga lärare. Vid Chalmers är åldern väsentligt lägre än genomsnittligt medan Göteborgs universitet har en högre genomsnittsålder. Vid genomgången nedan hänvisas till framtagen grafik. Numret på bilderna återfinns längst ned på bilden. Frågor med öppna svar främst de som svarat annat redovisas i bilaga 3. 4
26 Inom vilka ämnesområden undervisar lärarna? Av bild 1 framgår att Naturvetenskap/Teknik har en tredjedel av alla lärare, Samhällsvetenskap en fjärdedel. Intresset för utbyte 41 av lärarna har undervisat utomlands på högskole-/universitetsnivå (bild 2), män i högre utsträckning än kvinnor och äldre i högre utsträckning än yngre. Lärarna inom Umeå universitet har i mindre utsträckning undervisat utomlands. Inget ämnesområde utmärker sig särskilt. Av bilaga 3 framgår de länder man undervisat i. Alla ämnesområden uppvisar en mångfald av länder där inget land utmärker sig mer frekvent. Av bild 3 framgår hur länge man varit borta senast. Genomsnittet (medianvärdet) ligger på ca 2 veckor. Inga stora skillnader mellan undergrupper. Personlig utveckling och förstärka institutionens internationella kontakter är de två främsta skälen till att man deltagit i lärarutbyte (bild 4). Särskilt mindre lärosäten vill förstärka kontakterna medan det i övrigt inte skiljer så mycket mellan undergrupperna. Under annat anges i stor utsträckning att det var fråga om forskning, projektsamarbete, att man blev tillfrågad och att den egna sakkunskapen behövdes. Ofta anges också att det var fråga om ett utbytesprogram och det var inget lärarutbyte. 70 av de lärare som undervisat utomlands upplever att utbytet gjort dem till bättre lärare (bild 5), Humaniora/konst i något lite högre utsträckning. 41 av de senaste utbytena gjordes inom ramen för ett etablerat utbytesprogram (bild 6). I högre utsträckning gjordes detta inom Lärarutbildning, av kvinnor, ju äldre man är samt av mindre lärosäten. Inom Lunds universitet har man gjort det i betydligt mindre omfattning. Alla lärare fick frågan hur intresserad man är av att i framtiden delta i lärarutbyte eller undervisa utomlands. Av bild 7 framgår att 89 åtminstone något lite är intresserade, i något högre utsträckning inom Humaniora/konst och i mindre utsträckning inom Naturvetenskap/teknik. Personlig utveckling, ta del av annan kultur samt knyta egna internationella kontakter är de tre främsta orsakerna till att man vill undervisa utomlands. Detta gäller för samtliga ämnesområden. Vid mindre lärosäten är ta del av annan kultur en vanligare orsak än vid större lärosäten. Karriärutvecklande/meriterande är en viktigare orsak för lärare i den yngre åldersklassen. Under annat nämns orsaker som spännande, trevligt/kul, utbyta/utveckla idéer samt att se hur utbildningen fungerar i andra länder. 5
27 Europa är den världsdel som lärarna inom alla undergrupper helst skulle åka till (bild 9). Tillsammans med Nordamerika resp. Asien utgör dessa världsdelar de tre som alla undergrupper har som främsta alternativ, utom Lärarutbildning som placerar Australien på andra plats efter Europa. De som inte nämnt Europa som första alternativ fick frågan om Europa ändock kunde vara ett intressant alternativ. 91 svarade ja på denna fråga vilket innebär att 97 av alla intresserade (motsvarar 86 av alla lärare) angivit Europa som ett intressant alternativ. Dessa fick följdfrågan varför?. Svaren framgår av bilaga 3. De främsta orsakerna kretsar till lättillgängligheten dvs nära Sverige, likartad kultur, likartat utbildningsväsende. Andra vanliga skäl är att det bedrivs bra forskning i Europa, att man medverkar i ett kontaktnät, att man redan har mycket samarbete etc. Bolognaprocessen nämns dessutom ofta. De som inte ansett att Europa är ett intressant alternativ fick också följdfrågan varför?. Även dessa framgår av bilaga 3 och här nämns främst familjeskäl, att man är för gammal/för nära pensionen och att Europa är för likt Sverige. De som är intresserade av att undervisa utomlands och som inte gjort det tidigare fick frågan vad som hittills hindrat dem från utbyte. Tidsbrist, familjeskäl och annat är tre lika stora orsaker (ca 30) till detta (bild 10). Samhällsvetenskap anger i högre utsträckning familjeskäl men i övrigt är det inga stora skillnader mellan undergrupperna. Under annat (bilaga 3) nämns i första hand att det bara inte blivit av, rätt tillfälle har inte uppstått, inga erbjudanden har kommit. De som från början sagt att de inte alls är intresserade av att undervisa utomlands 10 - fick frågan av vilka skäl man inte är intresserad. Av bild 11 framgår att familjeskäl och annat dominerar skälen. Under annat anges nästan uteslutande åldern, att man närmar sig pensioneringen. Institutionens och lärosätets arbete med internationellt utbyte. Inledningsvis ställdes till samtliga lärare några s.k. påståendefrågor/instämmandefrågor om lärarnas utbyte (bild 12). Således anser 47, i högre utsträckning Umeå universitet, att lärarna på den egna institutionen uppmuntras delta i internationellt utbyte 71 att lärarutbyte ökar grundutbildningens kvalitet 43 att utlandserfarenhet är meriterande vid tjänstetillsättning på institutionen 83 att det inom det egna ämnesområdet är viktigt med internationellt samarbete och utbyte. KTH instämmer i något mindre utsträckning. 66 att fler utresande lärare leder till ökat deltagande i studentutbyte 92 att man själv har en positiv inställning till utbyte för lärare Härefter ställdes följande påstående-/instämmandefrågor om studenternas utbyte (bild 13). Därvid framkom att 69 anser att studenterna på det egna lärosätet uppmuntras till utbytesstudier 64 anser att studentutbyte ökar grundutbildningens kvalitet, Lärarutbildning i något högre utsträckning 6
28 61 anser att institutionen arbetar aktivt med studentutbyte, Stockholms universitet i något mindre utsträckning 94 anser att man själv har en positiv inställning till utbyte för studenter 62 av lärarna (bild 14) anger att den egna institutionen har en plan/strategi/målsättning när det gäller internationellt utbyte, Naturvetenskap/teknik i synnerhet Lantbruksuniversitetet - och Humaniora/konst i något mindre utsträckning, mindre lärosäten i högre utsträckning än större. Lärarnas benägenhet att uppmuntra studenterna till utbyte är måttlig. 44 gör det ofta, 53 gör det sällan eller aldrig. Naturvetenskap/teknik gör det mer sällan liksom de yngsta lärarna (bild 15). Tre fjärdedelar av lärarna vet vem man ska vända sig till för att få information om lärarutbyte (bild 16). Lärare över 50 år samt inom Lärarutbildningen vet man det i högre grad, Naturvetenskap/teknik i synnerhet Chalmers och Uppsala universitet i mindre utsträckning. Av dessa som känner till vart man ska vända sig nämner drygt hälften speciell ansvarig för internationella frågor på institutionen (bild 16), i betydligt mindre utsträckning dock på Stockholms universitet. Humaniora/konst och Lunds universitet anger oftare centrala internationella sekretariatet på lärosätet. Under rubriken annat anges kollegor, närmaste chef, studierektor, prefekten och ytterligare funktioner i en varierande omfattning. Om Erasmus 96 av alla lärare har i arbetet kommit i kontakt med eller hört talas om Erasmus (bild17). Dessa fick frågan om institutionen har något utbytesavtal med andra europeiska lärosäten inom Erasmus. 71 svarar ja, 8 nej medan 21 inte känner till (bild 18). Okunskapen är högre inom Natur/teknik och bland de yngre lärarna. Av de som känner till att utbytesavtal finns säger sig 54 känna till vilka lärosäten institutionen har avtal med (bild 19). Även här är okunskapen högre inom Natur/teknik och bland de yngre lärarna. Bland lärosätena är kunskapen något högre inom Stockholms universitet, något lägre inom Lantbruksuniversitetet. De som hört talas om Erasmus dvs nästan alla fick frågan om de kände till att det finns EU-finansiering för att genomföra lärarutbyte. 72 svarar ja, 26 nej. Kunskapen är högre inom Lärarutbildning och på Göteborgs universitet, lägre bland de yngre lärarna och på Uppsala universitet. De som hört talas om Erasmus har gjort det genom många olika kanaler (bild 20). Främst kommer informationen från Erasmusansvarig/Internationaliseringsansvarig och från andra lärare. Hälften av lärarna får sin information därifrån. Erasmusansvarig är en vanligare källa inom medicin/hälsa, något mindre vanlig inom Naturvetenskap/teknik. Bland lärosätena är Erasmusansvarig vanligare på Linköpings 7
29 universitet medan studievägledaren har en större roll på Lunds universitet. Det handlar dock inte om några stora skillnader. Svaren under annat varierar kraftigt med undantag för E-post från olika håll som är ett vanligt återkommande svar. 61 av de lärare som känner till Erasmus tycker att lärosätet informerar mycket eller ganska bra om Erasmus (bild 21). Inga nämnvärda skillnader mellan undergrupper. Andelen positiva ökar med stigande ålder och inom Chalmers är missnöjet något högre. Av bild 22 framgår hur lärarna helst vill ha information kring Erasmus. E-post, muntlig information från studievägledare och webbsida är de tre främsta kanalerna som anges. Svarsmönstret går igen i alla undergrupper utom inom Lantbruksuniversitetet där studievägledaren ges en underordnad roll medan information till hemadressen anges som viktigare. Under annat nämns många olika kanaler. Gemensamt för många svar är önskemål om mer organiserad/gemensam informationsspridning t.ex i form av möten av olika slag. Det låga deltagandet i Erasmus från Sveriges sida kommenteras av 71 av lärarna. Av svaren (jfr bilaga 3) framgår inledningsvis att det stora flertalet av kommentarerna gäller studenternas situation. Vad gäller lärarna anges huvudsakligen arbetsbelastning/tidsbrist som skäl för lågt deltagande. När det gäller studenterna återfinns skäl som vi fann i studentundersökningen såsom familjeskäl, ekonomiska skäl, ej meriterande och krångligt. Utmärkande för lärarnas synpunkter är att dålig information/okunskap hos studenterna genomsyrar svaren. Lärarna synes också i hög utsträckning betona språkets roll. Många studenter uppfattas dra sig för länder där undervisning inte sker på engelska. Ofta nämns också att studenterna är för bekväma, har det bra hemma, har en bra utbildning. Se vidare bilaga av lärarna anser att utbyte mellan lärosäten inom Europa generellt sett är viktigt. Stor samstämmighet mellan undergrupperna även om lärarna inom Humaniora/konst uttrycker sig något starkare (bild 23). Om Internationella programkontoret (IPK) 34 av lärarna har hört talas om Internationella programkontoret, Naturvetenskap/teknik i mindre utsträckning, Samhällsvetenskap och Lärarutbildning i högre utsträckning (bild 24). Kännedomen ökar med stigande ålder. Mindre lärosäten har en större kännedom än större lärosäten. På Chalmers och Lantbruksuniversitetet är det mycket få som hört talas om IPK. De som hört talas om IPK har enligt bild 25 gjort det framför allt på annat sätt. Av de öppna svaren (bilaga 3) framgår att många själva varit i kontakt med IPK, att man hört från kollegor och andra funktioner inom Lärosätet samt att man fått e-post från olika håll. Svaren är därutöver mycket varierande. 8
30 Sammanfattning Nästan samtliga lärare har en positiv inställning till såväl lärarutbyte som studentutbyte och nästan samtliga lärare anser det generellt viktigt med lärarutbyten mellan lärosäten inom Europa. 40 av lärarna har undervisat utomlands tidigare, i genomsnitt ca 2 veckor. Skälen till att man undervisat utomlands varierar kraftigt. Inte minst projekt- /forskningssamarbete tycks vara en vanlig orsak. 40 av utlandsundervisningen har skett inom ramen för ett etablerat utbytesprogram. Undervisning utomlands förväntas ge en rad positiva effekter. Bl.a. anser två tredjedelar av dem som varit utomlands att de blivit bättre lärare och lärarna tror i övrigt på att grundutbildningens kvalitet ökar liksom att lärarutbyte leder till ökat studentutbyte. Tre fjärdedelar av alla lärare är intresserade att i framtiden undervisa utomlands, framför allt pga personlig utveckling eller för att ta del av annan kultur. 97 av alla intresserade lärare har Europa som ett intressant alternativ. Potentialen för utbyte är således god. De hinder som funnits för att lärarna hittills inte kommit iväg är framför allt familjeskäl och tidsbrist (arbetsbelastning). Det kan också konstateras att lärarna i beskedlig utsträckning blivit uppmuntrade att delta. 60 av institutionerna har en strategi för internationalisering. Kunskapen om vart man vänder sig för att få information om lärarutbyte är också god. 75 känner till det och skulle i första hand vända sig till speciell ansvarig på institutionen eller till lärosätets internationella sekretariat. Lärosätena uppfattas vara bättre på att uppmuntra studenterna till utbyte än att uppmuntra lärarna. Lärarna å sin sida är dock inte särskilt bra på att själva uppmuntra studenterna. Endast drygt 40 gör det mycket eller ganska ofta. I stort samtliga har hört talas om Erasmus. En stor majoritet känner också till att utbytes avtal finns men bara hälften av dessa känner till med vilka länder avtal knutits. 60 anser att lärosätet informerar bra om Erasmus. På denna punkt finns således en informationspotential. 9
31 Har undervisat utomlands Totalt 41 Naturvet. / teknik 36 Medicin / Hälsa 42 Humaniora / konst 40 Samhällsvet. 46 Lärarutbildning IPK Undersökning bland studenter 15
32 Har utbytet lett till att man blivit en bättre lärare? Bas: Undervisat utomlands Totalt Naturvet. / Teknik Medicin / hälsa Humaniora / konst Samhällsvet Lärarutbildning Nej Ja, mycket Ja, något IPK Undersökning bland studenter 16
33 Gjordes utbytet inom ett etablerat utbytesprogram? Bas: Undervisat utomlands Totalt Naturvet. / Teknik Medicin / hälsa Humaniora / konst Samhällsvet Lärarutbildning Nej Ja IPK Undersökning bland studenter 17
34 Intresset för att i framtiden undervisa utomlands Totalt Naturvet. / Teknik Medicin / hälsa Humaniora / konst Samhällsvet Lärarutbildning Inte alls intresserad Mycket intresserad Lite intresserad Ganska intresserad IPK Undersökning bland studenter 18
35 Hinder för att delta i utbyte hittills Bas: Intresserade som ej tidigare undervisat utomlands Tidsbrist 29 Familjeskäl 30 Ej meriterande 4 Krångligt/ jobbigt att söka 3 Dålig info om möjligh. 8 Kostnadsskäl 5 Motstånd från arb.givare / instit.ledn. 2 Finns ingen partner / instit. som passar mig 4 Bristande språk- kunskaper 3 Annat IPK Undersökning bland studenter 19
36 Påståenden/Instämmanden om lärarnas utbyte Bas: Samtliga Lärarna på inst. uppmuntras att delta Lärarutbyte ökar grundutbildningens kvalitet Utlandserfarenhet är meriterande på instit Viktigt med int. samarbete inom ämnesområdet Fler intresserade lärare leder till ökat studentutbyte Har själv positiv inställn. till lärarutbyte Instämmer inte alls (1) (2) Instämmer helt (5) (4) (3) IPK Undersökning bland studenter 20
37 Påståenden/Instämmanden om studenternas utbyte Bas: Samtliga På lärosätet uppmuntras studenterna till utbyte Studentutbyte ökar grundutbildningens kvalitet Instit. arbetar aktivt med studentutbyte Har själv positiv inställn. till studentutbyte Instämmer inte alls (1) (2) Instämmer helt (5) (4) (3) IPK Undersökning bland studenter 21
38 Instit. har strategi för internationalisering Totalt 62 Naturvet. / teknik 51 Medicin / Hälsa 69 Humaniora / konst 54 Samhällsvet. 70 Lärarutbildning IPK Undersökning bland studenter 22
39 Hört talas om ERASMUS Bas: Samtliga Totalt 96 Naturvet. / teknik 96 Medicin / Hälsa 95 Humaniora / konst 95 Samhällsvet. 97 Lärarutbildning IPK Undersökning bland studenter 23
40 Hur informerar lärosätet om Erasmus? Bas: Hört talas om Erasmus Totalt Naturvet. / Teknik Medicin / hälsa Humaniora / konst Samhällsvet Lärarutbildning Mycket dåligt Mycket bra Ganska dåligt Ganska bra IPK Undersökning bland studenter 24
41 Betydelsen generellt sett av utbyte mellan lärosäten inom Europa Totalt Naturvet. / Teknik Medicin / hälsa Humaniora / konst Samhällsvet Lärarutbildning Inte alls viktigt Mycket viktigt Inte särskilt viktigt Ganska viktigt IPK Undersökning bland studenter 25
42 INTERNATIONELLA PROGRAMKONTORET Undersökning bland prefekter Projektnummer Stockholm Ingemar Boklund
43 UNDERSÖKNING BLAND PREFEKTER 1. Uppdraget Internationella programkontoret (IPK) har givit Sifo Research International i uppdrag att genomföra en undersökning bland prefekter vid landets universitet och högskolor. Syftet har varit att undersöka prefekternas såväl som institutionernas inställning till och arbete med internationellt utbyte i allmänhet och Erasmusprogrammet i synnerhet. Undersökningen är tänkt som ett led i en större informationskampanj om Erasmus och liknade undersökningar har därför genomförts också bland lärare och studenter. 2. Undersökningens genomförande Målgrupp för undersökningen har varit prefekter vid de lärosäten som har möjlighet att ingå i Erasmus. Intervjuerna har genomförts per telefon. Underlag för urvalet har hämtats från Internet och har tagits fram av IPK medan Sifo svarat för det slutliga urvalet. Urvalet är slumpmässigt. Urval och svarsfrekvens framgår av nedanstående sammanställning. Bruttourval (efter rensning från dubbletter) 599 Ej använt urval 119 Ej målgruppsaktuella 71 Nettourval 409 Bortfall 109 Genomförda intervjuer 300 Svarsfrekvens 74 Ej målgruppsaktuella: Hänvisningston, fel nummer 56 Redan tillfrågad 4 Har slutat, ersättare saknas 4 Annat 7 Bortfall: Återkom senare 51 Bortrest 7 Talar inte svenska 1 Finns på annat arbetsställe 2 Vill ej medverka/har inte tid 14 Vägran, princip 12 Ej kontakt 22 3
44 Svarsfrekvensen är normal för den här typen av undersökningar och ger därmed ett representativt resultat för målgruppen. Frågorna framgår av bilaga 4 och har tagits fram i samverkan mellan uppdragsgivaren och Sifo. Datainsamlingen ägde rum under perioden maj Undersökningens resultat I det följande redovisas undersökningens huvudsakliga resultat. Detaljer återfinns i tabellerna (bilaga 2). De + och tecken som finns i tabellerna är ett resultat av en signifikanstest som görs vid urvalsundersökningar. Ett + betyder att värdet är signifikant högre än totalvärdet och ett att värdet är signifikant lägre. I tabellerna redovisas resultat för kön, ålder, små resp. stora lärosäten samt ämnesområde. Små lärosäten definieras som att antalet lärare understiger ca 400. Här är antalet intervjuer tillräckligt för att med rimlig statistisk säkerhet kunna uttala sig om resultatet. I en särskild avdelning redovisas också resultat för de lärosäten som har flest antal intervjuer (minst ca 20). Här är antalet genomförda intervjuer inte alltid tillräckligt stort för att resultatet skall kunna hanteras med samma statistiska säkerhet. Dock kan resultaten i vissa fall betraktas som indikationer på förhållanden som kan vara värda att borra vidare i. Vissa sådana indikationer redovisas vid genomgången. Vissa samband finns mellan undergrupperna. Inom ämnesområdet Naturvetenskap dominerar manliga prefekter, medan Lärarutbildningen har ungefär lika stora andelar män som kvinnor. Sammantaget är 70 av de intervjuade män. Vid Lärarutbildningen är åldern något högre än vid övriga ämnesområden. Sammantaget är två tredjedelar av prefekterna över 50 år. Detta gäller både manliga och kvinnliga prefekter. Vid större lärosäten är genomsnittsåldern högre än vid små lärosäten. Vid genomgången nedan hänvisas till framtagen grafik. Numret på bilderna återfinns längst ned på bilden. Frågor med öppna svar främst de som svarat annat redovisas i bilaga 3. Var finns prefekterna? Av bild 1 framgår att över 40 av prefekterna finns på institutioner med koppling till Naturvetenskap/Teknik. Antalet prefekter inom Medicin/Hälsa resp. Lärarutbildning är 4
45 litet. Om detta beror på att det faktiskt finns färre prefekter inom dessa områden eller om fler prefekter där ej velat medverka ger undersökningen inget svar på. Om institutionens utbytesverksamhet 83 av institutionerna arbetar efter någon strategi eller policy för internationalisering inom grundutbildningen. Det kan antingen vara en egen strategi för institutionen eller en gemensam för hela lärosätet. Ingen nämnvärd skillnad mellan ämnesområden (se bild 2). Institutionerna prioriterar arbetet med internationellt samarbete och utbyte högt. Nästan hälften av institutionerna anger att arbetet är högprioriterat, Humaniora/konst dock i något lägre utsträckning. Totalt 11 av institutionerna prioriterar arbetet lågt. (Bild 3.) I några s.k. instämmande frågor (bild 4) framkommer positiva effekter av utbytesverksamheten. Således anser 60 - i högre utsträckning små lärosäten - att internationaliseringen inom grundutbildningen skulle utvecklas positivt om lärosäten som visar högt deltagande i student- och lärarutbyte belönades med större andel av statsanslagen, 67 att utlandserfarenhet är meriterande vid tillsättning av lärartjänster vid institutionen. Naturvetenskap/teknik i högre utsträckning, Lärarutbildning i mindre. 79 att lärarutbyte ökar grundutbildningens kvalitet, 75 att studentutbyte ökar grundutbildningens kvalitet. Genomgående är andelen negativa låg. Nästan två tredjedelar av prefekterna anser att de själva i mycket eller ganska stor utsträckning uppmuntrar till lärarutbyte på institutionen. (Bild 5.) 57 av institutionerna avsätter pengar för arbete med student- och lärarutbyte, i 20 av fallen är det lärosätet som gör det och i lika många fall sker ingen avsättning alls av pengar. Samhällsvetenskap och Lärarutbildning avsätter i högre grad själva medan Naturvetenskap/teknik och Medicin/hälsa gör det i mindre utsträckning. (Bild 6.) Två tredjedelar av institutionerna har någon med särskilt avsatt tid för arbete med student- och lärarutbyte, Naturvetenskap/teknik i mindre utsträckning (särskilt SLU), Samhällsvetenskap i något större. Ca 60 av de som avsatt tid anger att denna motsvarar mellan 1 och 25 av en heltidstjänst (bild 8). Detta gäller framför allt Stockholms universitet. Medicin/hälsa har marginellt mer tid avsatt. Den viktigaste världsdelen för institutionen när det gäller studentutbyte inom grundutbildningen är Europa. 69 av prefekterna anser det, i mindre utsträckning Lärarutbildning som i stället anger ingen särskild i högre utsträckning. Övriga världsdelar spelar en underordnad roll. (Bild 9.) Prefekterna fick motivera sitt val. Svaren framgår av bilaga 3, uppdelade efter dels ämnesområde dels världsdel. Vad gäller Europa 5
46 som är den världsdel som är viktigast handlar skälen mycket om att det redan finns ett etablerat samarbete, att studenterna ofta väljer Europa, lättillgängligheten samt att EUaspekten är viktig. Generellt sett anser nästan samtliga prefekter att utbyte mellan lärosäten i Europa är viktigt, 62 mycket viktigt. Ingen skillnad mellan undergrupper. Möjligen kan man säga att de mindre lärosätena uttrycker sig något starkare. Om Erasmus I princip alla prefekter känner till Erasmusprogrammet. 75 av institutionerna har utbytesavtal med andra europeiska lärosäten inom Erasmus, Medicin/hälsa och Lärarutbildning i något mindre omfattning (bild 11). De som angett att de hade utbytesavtal fick frågan hur samarbetet fungerar (bild 12). 84 anser att samarbetet fungerar mycket eller ganska bra, Naturvetenskap/teknik och Medicin/hälsa i högre utsträckning, Humaniora/konst och Lärarutbildning i mindre utsträckning. Mindre lärosäten är något mer positiva än större. Allra mest positiva är dock prefekterna på Lunds universitet. 78 anser att arbetet med Erasmus i mycket eller ganska stor utsträckning stöds eller uppmuntras av lärosätets centrala ledning (bild 13). Inom Lärarutbildningen finns något sämre stöd liksom vid universitetet i Karlstad. Institutionernas personal får information om Erasmus genom ett flertal kanaler (bild14). Främst är det särskilt ansvarig person samt webben som gäller. Ca 40 anger dessa kanaler. (Obs att det har varit tillåtet att ange flera kanaler.). Övriga kanaler anges av ca 20. Mindre lärosäten anger i mindre utsträckning webben och i högre utsträckning särskilt ansvarig. Humaniora/konst anger i högre utsträckning studievägledaren liksom även Göteborgs universitet. Under annat nämns i första hand mail, därutöver en rad olika kanaler/funktioner inom lärosätet. Samma fråga ställdes om institutionernas studenter. Här gäller i stort samma svarsmönster med den skillnaden att studievägledaren är den vanligaste kanalen med särskilt ansvarig och webben något mindre förekommande. Skillnaden mellan större och mindre lärosäten är här mer påtaglig. Det är framför allt i de större lärosätena som studievägledaren är den vanligaste kanalen medan särskilt ansvarig är det i de mindre lärosätena. Webben är mindre vanlig i de mindre lärosätena och vanligare i de större. Inom Medicin/hälsa spelar studievägledaren en mindre roll och inom Samhällsvetenskap spelar särskilt ansvarig en viktigare roll. Skillnaderna mellan exempelvis Göteborgs universitet och Karlstads universitet är mycket stora vad gäller studievägledaren (viktig i Göteborg) och webben (också viktig i Göteborg). Svaren under annat är mycket varierade. Lärare återkommer dock i viss utsträckning. 6
INTERNATIONELLA PROGRAMKONTORET. Undersökning bland universitets- och högskolelärare
INTERNATIONELLA PROGRAMKONTORET Undersökning bland universitets- och högskolelärare Projektnummer 1517352 Stockholm 2008-06-16 Ingemar Boklund UNDERSÖKNING BLAND UNIVERSITETS- OCH HÖGSKOLELÄRARE 1. Uppdraget
Läs merINTERNATIONELLA PROGRAMKONTORET. Undersökning bland prefekter
INTERNATIONELLA PROGRAMKONTORET Undersökning bland prefekter Projektnummer 1517353 Stockholm 2008-06-16 Ingemar Boklund UNDERSÖKNING BLAND PREFEKTER 1. Uppdraget Internationella programkontoret (IPK) har
Läs merSIFO Research International TYA. Arbetskraftsbehov 2006. Rapport. Dok.nr 1514788. Stockholm 2006-06-17. Ingemar Boklund
SIFO Research International TYA Arbetskraftsbehov 2006 Rapport Dok.nr 1514788 Stockholm 2006-06-17 SIFO Research International Ingemar Boklund 0. UNDERSÖKNINGEN I KORTHET Sifo har genomfört en enkätundersökning
Läs merP1071 TÖREBODA KOMMUN. Allmänhetens syn på valfrihetssystem inom hemtjänsten P1071
TÖREBODA KOMMUN Allmänhetens syn på valfrihetssystem inom hemtjänsten P1071 Hösten 2009 INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. INLEDNING... 3 1.1 Bakgrund... 3 1.2 Syfte... 3 1.3 Målgrupp... 3 1.4 Metod... 4 1.5 Register
Läs merSvenskt Näringsliv/Privatvården. Patienternas syn på vårdcentraler i privat och offentlig drift
Svenskt Näringsliv/Privatvården Patienternas syn på vårdcentraler i privat och offentlig drift SAMMANFATTNING Denna rapport redovisar resultatet från en undersökning som jämför privat och offentligt drivna
Läs merHigher education. International mobility in higher education from a Swedish perspective 2014/15. Fler svenskar studerar utomlands
UF 20 SM 1503 Universitet och högskolor Internationell studentmobilitet i högskolan 2014/15 Higher education. International mobility in higher education from a Swedish perspective 2014/15 I korta drag
Läs merP1071 GULLSPÅNGS KOMMUN. Allmänhetens syn på valfrihetssystem inom hemtjänsten P1071
GULLSPÅNGS KOMMUN Allmänhetens syn på valfrihetssystem inom hemtjänsten P1071 Hösten 2009 INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. INLEDNING... 3 1.1 Bakgrund... 3 1.2 Syfte... 3 1.3 Målgrupp... 3 1.4 Metod... 4 1.5 Register
Läs merBrukarundersökning 2010 Särvux
TNS SIFO 114 78 Stockholm Sweden Visiting address Vasagatan 11 tel +46 (0)8 507 420 00 fax +46 (0)8 507 420 01 www.tns-sifo.se Brukarundersökning 2010 Särvux En undersökning genomförd av TNS SIFO på uppdrag
Läs merHandels i Stockholm och Karolinska institutet toppar årets ranking 1
1 Urank 22 mars 2011 Handels i Stockholm och Karolinska institutet toppar årets ranking 1 Handelshögskolan i Stockholm och Karolinska institutet fortsätter att toppa Uranks lista över landets utbildningsinstitutioner.
Läs merFörskoleenkäten 2015 Förskoleförvaltningen
Förskoleenkäten 2015 Förskoleförvaltningen Datum: Version: Ansvariga: Förvaltning: Enhet: 2015-06-04 1.0 Christina Persson & Jimmie Brander Förskoleförvaltningen Kvalitetsenheten Innehållsförteckning Inledning...
Läs merProjekt Västlänken 2015 Projektnummer: TRV 2013/45076 Markör
Projekt Västlänken 2015 Projektnummer: TRV 2013/45076 Markör Innehåll Bakgrund Syfte Metod och urval Resultat Kännedom Attityder till projektet Kontakter med Trafikverket Information Om Trafikverket Bakgrundsdata
Läs merUtvärdering av försöket med frivilliga drogtester i Landskrona kommun
Utvärderare: Jens Sjölander, Malmö högskola E-post: jens.sjolander@mah.se Tel. 040/665 75 38, 073/261 35 49 Utvärdering av försöket med frivilliga drogtester i Landskrona kommun Bakgrund Under 2008 införs
Läs merAntagning till högre utbildning vårterminen 2016
Avdelningen för analys, främjande och tillträdesfrågor Föredragande Carina Hellgren Utredare/ställföreträdande avdelningschef 010-4700390 carina.hellgren@uhr.se RAPPORT Datum 2016-01-12 Diarienummer Dnr
Läs merSkolkvalitetsmätning 2004
Skolkvalitetsmätning 2004 Vara kommun Februari 2004 ARS P0504 Bastugatan 2. Box 38027. S-100 64 Stockholm Tel 08-462 95 05. Fax 08-462 95 20 e-mail: info@ars.se www.ars.se 1 INLEDNING 1.1 Bakgrund och
Läs merAntagning till högre utbildning höstterminen 2015
Avdelningen för analys, främjande och tillträdesfrågor Föredragande Carina Hellgren Utredare/ställföreträdande avdelningschef 010-4700305 carina.hellgren@uhr.se RAPPORT Datum 2015-08-12 Diarienummer Dnr
Läs merATT VARA LÄRARE I DAGENS MEDIESITUATION
ATT VARA LÄRARE I DAGENS MEDIESITUATION WORLD SUMMIT ON Sammanfattande analys Undersökningen är initierad av Pratoo AB på uppdrag av World Summit Karlstad. Datainsamlingen, som genomfördes vecka 9, 2010
Läs merUniversitet och högskolor. Doktorander och examina på forskarnivå 2013
UF 21 SM 1401 Universitet och högskolor. Doktorander och examina på forskarnivå 2013 Doctoral students and degrees at third cycle studies 2013 I korta drag Minskning av antalet doktorandnybörjare År 2013
Läs merVägval för forskningen
Vägval för forskningen Telefonintervjuer med 16-åringar, 70-åringar och doktorander Oktober 1999 Projektnummer 3295870 Gunilla Sparell Sifo Research & Consulting AB World Trade Center, Klarabergsviadukten
Läs merAndelen personal som har en utbildning på forskarnivå fortsätter att öka
UF 23 SM 1601 Universitet och högskolor Personal vid universitet och högskolor 2015 Higher Education. Employees in Higher Education 2015 I korta drag Andelen personal som har en utbildning på forskarnivå
Läs merResultat av betygsenkät gjord av Skogshögskolans Studentkårs Studieråd 2006.
Resultat av betygsenkät gjord av Skogshögskolans Studentkårs Studieråd 26. Enkäten delades ut i två versioner, en pappersform och en webform. Skillnaden mellan de olika versionerna var att kurserna fick
Läs merP0718 MILJÖTRENDER LÄSARUNDERSÖKNING RAPPORT VINTERN 2006 P0718
MILJÖTRENDER LÄSARUNDERSÖKNING RAPPORT VINTERN 2006 P0718 1 1. BAKGRUND 1.1 Inledning För cirka tre år sedan genomförde Miljötrender en läsarundersökning, som man nu uppdragit åt ARS Research AB att upprepa
Läs merGruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)
Gruppenkät Du har deltagit i en gruppaktivitet! Det kan ha varit en tjej-/ killgrupp, ett läger eller ett internationellt ungdomsutbyte. Eller så har ni kanske ordnat ett musikarrangemang, skött ett café,
Läs merMatematikundervisning och självförtroende i årskurs 9
KATARINA KJELLSTRÖM Matematikundervisning och självförtroende i årskurs 9 I förra numret av Nämnaren beskrev vi elevernas kunskaper i och attityder till matematik enligt nationella utvärderingen 2003.
Läs merATTITYDER TILL FÖRSKOLAN ÅR 2012 föräldrars uppfattning av kvalitet i förskolan
Handläggare Direkt telefon Vår beteckning Er beteckning Datum Anita Ottosson 0455-30 3621 2013-02-04 ATTITYDER TILL FÖRSKOLAN ÅR 2012 föräldrars uppfattning av kvalitet i förskolan Barn- och ungdomsförvaltningen
Läs merInresande studenter 1997/98 2000/01 2003/04 2006/07
Statistisk analys Torbjörn Lindqvist Avdelningen för statistik och analys 08-563 087 07 torbjorn.lindqvist@hsv.se www.hsv.se 2008-02-26 2008/2 Allt fler utländska studenter i Sverige Enligt senast tillgängliga
Läs merUtvärdering av projekt SVUNG i Västervik 2010-04-01 2013-04-30
Datum 13-6-6 1(14) Utvärdering av projekt SVUNG i Västervik 1-4-1 13-4-3 Bilaga: Frågeformulär Postadress: Tel. 7-6 88 73 Samordningsförbundet i Kalmar län Organisationsnr -189 Lögstadsgatan 98 39 Vimmerby
Läs merSå väljer svenska studenter utbildning och så påverkas studenter i hela Norden av den ekonomiska krisen
Så väljer svenska studenter utbildning och så påverkas studenter i hela Norden av den ekonomiska krisen En undersökning av Studentum om val till högskola och Kvalificerad Yrkesutbildning Studentum AB Torstenssonsgatan
Läs merKK-Stiftelsen 2002 Könsperspektiv på datoranvändning i skolan
GALLUP SVERIGE KK-Stiftelsen 2002 Könsperspektiv på datoranvändning i skolan Lärare och elever Innehållsförteckning INLEDNING... 3 SAMMANFATTNING... 4 1. BAKGRUND OCH SYFTE... 5 2. METOD... 6 2.1 URVAL...6
Läs merNordiska språk i svenskundervisningen
Nordiska språk i svenskundervisningen Nordiska språk i svenskundervisningen Innehåll Inledning 6 Lärarna i årskurs 4-6 i grundskolan 8 Lärarna i årskurs 7-9 i grundskolan 11 Lärarna i gymnasieskolan
Läs merVad tycker de närstående om omvårdnaden på särskilt boende?
Omvårdnad Gävle Vad tycker de närstående om omvårdnaden på särskilt boende? November 2015 Markör AB 1 (19) Uppdrag: Beställare: Närstående särskilt boende Omvårdnad Gävle Kontaktperson beställaren: Patrik
Läs merAntagning till högre utbildning höstterminen 2015
Avdelningen för analys, främjande och tillträdesfrågor Föredragande Torbjörn Lindquist Utredare 010-4700390 torbjorn.lindquist@uhr.se RAPPORT Datum 2015-07-14 Diarienummer Dnr 1.1.1-134-2015 Antagning
Läs merMinskat intresse för högre studier särskilt för kurser
STATISTISK ANALYS Torbjörn Lindqvist Avdelningen för statistik och analys 8-563 87 7 torbjorn.lindqvist@hsv.se Mer information hittar du på www.hsv.se Nummer: 26/11 Sökande till universitet och högskolor:
Läs merEn rapport om villkor för bemannings anställda
www.svensktnaringsliv.se maj 2013 Storgatan 19, 114 82 Stockholm Telefon 08-553 430 00 Är framtiden vår? En rapport om villkor för bemannings anställda på en Kartläggning bland Linné studenter i Kalmar
Läs merLÄNSSTYRELSEN I STOCKHOLMS LÄN
LÄNSSTYRELSEN I STOCKHOLMS LÄN BAZAREN 2014 UTVÄRDERING BLAND BESÖKARE PÅ BAZAREN 2014 RAPPORT P1324 VINTERN 2014 INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. INLEDNING... 3 1.1 Bakgrund... 3 1.2 Syfte... 3 1.3 Målgrupp...
Läs merTrenden med sjunkande prestationsgrader har stannat av
STATISTISK ANALYS 1(14) Avdelning / löpunmmer 2013-12-03 / 11 Analysavdelningen Handläggare Magdalena Inkinen 08-563 085 40 magdalena.inkinen@uk-ambetet.se Universitetskanslersämbetets statistiska analyser
Läs merÖvergång till forskarutbildning bland examinerade vid olika lärosäten
STATISTISK ANALYS Per Gillström Avdelningen för statistik och analys 08-563 085 16 per.gillstrom@hsv.se Mer information hittar du på www.hsv.se Nummer: 2006/17 Övergång till bland examinerade vid olika
Läs merUppföljning av studerande på yrkesvux inom GR 2010
Uppföljning av studerande på yrkesvux inom GR 2010 Mars 2011 Undersökningen är genomförd av Splitvision Research på uppdrag av Göteborgsregionens kommunalförbund Uppföljning av studerande på yrkesvux 2010
Läs merSTATISTISK ANALYS 1(10) Sammanställning av lärosätenas årsredovisningar: Fortsatt färre studenter 2014
STATISTISK ANALYS 1(10) Avdelning / löpunmmer 2015-03-17 / 3 Analysavdelningen Handläggare Marie Kahlroth 08-563 085 49 marie.kahlroth@uka.se Sammanställning av lärosätenas årsredovisningar: Fortsatt färre
Läs merKundundersökning 2011. Mars - april 2011 Genomförd av CMA Research AB
Östgötagården Kundundersökning 2011 Mars - april 2011 Genomförd av CMA Research AB Östgötagården kundundersökning 2011, sid 1 Innehåll Sammanfattning 2 Rekommendationer 4 Fakta om undersökningen 5 Fakta
Läs merEn hjälp på vägen. Uppföljning av projektledarutbildning kring socialt företagande - projekt Dubbelt så bra. Elin Törner. Slutversion 2013-12-20
En hjälp på vägen Uppföljning av projektledarutbildning kring socialt företagande - projekt Dubbelt så bra Slutversion 2013-12-20 Elin Törner 1 1. Inledning I denna PM redovisas en uppföljning av projektledarutbildningen
Läs merÄr det OK att sjukskriva sig fast man inte är sjuk?
Är det OK att sjukskriva sig fast man inte är sjuk? En undersökning om attityder till sjukskrivning bland 2.000 anställda och arbetsgivare inom privat och offentlig sektor Arne Modig Kristina Boberg T22785
Läs merGRvux. Rapport: Redovisning av uppgifter om deltagare i yrkesvuxstudier första halvåret 2011
GRvux Rapport: Redovisning av uppgifter om deltagare i yrkesvuxstudier första halvåret Beställare: Kenneth Ardehed, GRvux Projektledare: Peter Linsér, Markör Augusti Markör Örebro Kungsgatan 7 47 Örebro
Läs merVad tycker norrbottningarna - Vårdbarometern, år 2005
Vad tycker norrbottningarna - Vårdbarometern, år 2005 Innehållsförteckning: Vad tycker norrbottningarna? Sammanfattning 1 Vårdbaromtern.2 De som besökt vården under 2005.. 2 Kontakt med vården Första kontakten.
Läs merUtbildningspolitiskt program
Utbildningspolitiskt program 2011 Ämnespolitiskt program antaget av Centerstudenters förbundsstämma 21-21 maj 2011, Örebro. Programmet redogör för Centerstudenters syn på den högre utbildningen och hur
Läs merOpinionsundersökning om slutförvaring av använt kärnbränsle
Opinionsundersökning om slutförvaring av använt kärnbränsle Telefonintervjuer i Uppsala län, Gävle kommun och Norrtälje kommun under november- av SKOP -research ab December 12 SKOP har på uppdrag av och
Läs merHandisam. Beräkningsunderlag för undersökningspanel
Beräkningsunderlag för undersökningspanel Kund Mottagare Ann Dahlberg Författare Johan Bring Granskare Gösta Forsman STATISTICON AB Östra Ågatan 31 753 22 UPPSALA Wallingatan 38 111 24 STOCKHOLM vxl: 08-402
Läs merINLEDNING... 3 SYFTE... 3 METOD... 3 URVAL OCH INSAMLING AV INFORMATION... 3 FRÅGEFORMULÄR... 3 SAMMANSTÄLLNING OCH ANALYS... 4
INLEDNING... 3 SYFTE... 3 METOD... 3 URVAL OCH INSAMLING AV INFORMATION... 3 FRÅGEFORMULÄR... 3 SAMMANSTÄLLNING OCH ANALYS... 4 BORTFALLREDOVISNING... 4 Bortfall... 4 RESULTAT SAMTLIGA RESPONDENTER...
Läs merElevbarometer för den kommunala gymnasieskolan 2015
1(8) Tjänsteskrivelse 2015-08-03 Diarienummer: UAN 2015/0329 Version: 1,0 Beslutsorgan: UAN Halmstad Utbildning Klas Jacobsson E-post: klas.jacobsson@halmstad.se Telefon: 0738-11 88 44 Elevbarometer för
Läs merLäsvärdesundersökning Pejl på Botkyrka
Läsvärdesundersökning Pejl på Botkyrka November-December 2009 INLEDNING... 4 SYFTE... 4 METOD... 4 URVAL OCH INSAMLING AV INFORMATION... 4 FRÅGEFORMULÄR... 4 DATABEARBETNING OCH ANALYS... 4 BORTFALLREDOVISNING...
Läs merUnga vuxna 2013 boende, studier, sparande och framtidsdrömmar
Unga vuxna 2013 boende, studier, sparande och framtidsdrömmar Ingela Gabrielsson, privatekonom 2013-08-28 Sammanfattning Bland unga vuxna i åldern 18-29 år bor 27 % kvar i föräldrahemmet. I åldern 22-25
Läs merMöjligheter till utlandsstudier vid Göteborgs universitet
Karolina Sahlin, International Office, Göteborgs universitet SYV temadag 11 mars 2009 Internationell organisation på GU Varför utbytesstudier? Möjligheter, mobilitetsprogram Statistik och nationella trender
Läs merNöjd kund-undersökning 2011 Konsumentvägledning Hägersten-Liljeholmen, Kungsholmen, Norrmalm, Östermalm och Södermalms stadsdelar.
1 Nöjd kund-undersökning 2011 Konsumentvägledning Hägersten-Liljeholmen, Kungsholmen, Norrmalm, Östermalm och Södermalms stadsdelar. Box 38001, 10068 Stockholm Telefon: 08-508 44 220 Fax: 08-674 43 29
Läs merEn studie om konsumenters och handlares kännedom om CE-märket
En studie om konsumenters och handlares kännedom om CE-märket Maj 2013 Carin Blom Anna Warberg 2013 HUI RESEARCH AB, 103 29 STOCKHOLM. WWW.HUI.SE. INFO@HUI.SE. 2013 HUI RESEARCH AB, 103 29 STOCKHOLM. WWW.HUI.SE.
Läs merVINDKRAFTSÄGARNAS ERFARENHETER Resultat av telefonintervjuer genomförda av SIFO Research International
VINDKRAFTSÄGARNAS ERFARENHETER Resultat av telefonintervjuer genomförda av SIFO Research International Oktober 2008 1 Innehållsförteckning Sammanfattning Resultat Partners Planeringsfasen Lokalisering
Läs merRapport till Upplands Väsby om personer som flyttat dit april/maj 2012
-research Rapport till Upplands Väsby SKOP har på uppdrag av Upplands Väsby kommun intervjuat personer som flyttat till kommunen. Intervjuerna gjordes mellan den 24 april och den 26 maj 12 Resultaten redovisas
Läs merBefolkningsundersökning 2010 Vårdbarometern. Befolkningens attityder till, kunskaper om och förväntningar på svensk hälso- och sjukvård
Befolkningsundersökning 2010 Vårdbarometern Befolkningens attityder till, kunskaper om och förväntningar på svensk hälso- och sjukvård Vårdbarometern Befolkningens attityder till, kunskaper om och förväntningar
Läs merTEMARAPPORT 2016:2 UTBILDNING
TEMARAPPORT 2016:2 UTBILDNING Gymnasieungdomars studieintresse läsåret 2015/2016 TEMARAPPORT 2016:2 UTBILDNING Gymnasieungdomars studieintresse läsåret 2015/2016 Statistics Sweden 2016 Report 2016:2 The
Läs merAttityder till kärnkraftverk Ringhals November December 2004
Attityder till kärnkraftverk Ringhals November December 4 Dokument: rp1ringhals.doc 4-12-23 Anders Lindholm Demoskop AB 114 5 Stockholm Tel 8-5 455 Telefax 8-5 455 1 Förord Ringhals har gett Demoskop i
Läs merTillsynsbeslut för gymnasieskolan
Beslut Skolinspektionen 2015-08-27 Göteborgs stad infoaeduc.boteborg.se Gymnasieskolenhetschef och rektorer vid Hvitfeldtska gymnasiet mikael.o.karlssonaeduc.ciotebord.se amela.filipovicaeduc.qotebord.se
Läs merSVERIGES DELTAGANDE I ERASMUS
7 SVERIGES DELTAGANDE I ERASMUS Analys och förslag till åtgärder i syfte att öka rörligheten bland studenter och lärare Internationella programkontorets skriftserie nr 7 ISSN: 1650-8041 ISBN: 91-974312-7-3
Läs mer1 Regeringens proposition 1996:97:61 s.31, 33, 34 2 FN:s standardregler om delaktighet och jämlikhet för människor med funktionsnedsättning
Liberaliseringen av den svenska telekommunikationsmarknaden har bidragit till att öka konkurrensen inom branschen. Den ökade konkurrensen har i sin tur inneburit betydande prissänkningar på många teletjänster.
Läs merInternationella tillväxtambitioner och -hinder för svenska teknikorienterade SME-företag
Internationella tillväxtambitioner och -hinder för svenska teknikorienterade SME-företag Studie genomförd i maj 2013 av KAM/utredare Niclas Janson med handledning av Roland Vilhelmsson, vd. Mer information
Läs merHögskolenivå. Kapitel 5
Kapitel 5 Högskolenivå Avsnittet är baserat på olika årgångar av Education at a glance (OECD) och Key Data on Education in Europe (EU). Bakgrundstabeller finns i Bilaga A: Tabell 5.1 5.3. Många faktorer
Läs merSammanställning Undersökning av kommunens funktionsbrevlådor 2013
2013-02-21 Sammanställning Undersökning av kommunens funktionsbrevlådor 2013 40 procent av respondenterna instämde i påståendet att de som helhet var nöjda i kontakten med kommunen Det är ingen skillnad
Läs merKarriärrådgivning och studievägledning: en tjänst för studenterna!
Karriärrådgivning och studievägledning: en tjänst för studenterna! En undersökning av Uppsala universitets studievägledning Till Ted: En check förstasida här på något sätt. Loggan bör finnas med. * Det
Läs merMYNDIGHETSRANKING 2013. Så klarar myndigheterna service och bemötande gentemot små företag
MYNDIGHETSRANKING 2013 Så klarar myndigheterna service och bemötande gentemot små företag Rapport Oktober 2013 Innehåll Sammanfattning... 3 Bakgrund... 3 Så gjordes undersökningen... 4 Vilka myndigheter
Läs merP1046 LIDINGÖ STAD ATTITYDMÄTNINGAR BLAND MEDBORGARNA I LIDINGÖ STAD 2009 P1046
LIDINGÖ STAD ATTITYDMÄTNINGAR BLAND MEDBORGARNA I LIDINGÖ STAD 2009 P1046 Hösten 2009 INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. SAMMANFATTNING... 4 1.1 Inledning... 4 1.2 Resultatsammanfattning... 4 2. INLEDNING... 7 2.1
Läs merUniversitet och högskolor. Doktorander och examina på forskarnivå 2009
UF 21 SM 1001 Universitet och högskolor. Doktorander och examina på forskarnivå 2009 Doctoral students and degrees at third cycle studies 2009 I korta drag Antalet nybörjare oförändrat Bland doktoranderna
Läs merKursrapport Datorlingvistisk grammatik (första skiss)
Mats Dahllöf 090218 Kursrapport Datorlingvistisk grammatik (första skiss) Jag har försökt utforma undervisningen och examinationen på kursen så att de följer lärandemålen, och jag tror att den föresatsen
Läs merUniversitet och högskolor. Doktorander och examina på forskarnivå 2011. Flest doktorandnybörjare inom medicin och hälsovetenskap
UF 21 SM 1201 Universitet och högskolor. Doktorander och examina på forskarnivå 2011 Doctoral students and degrees at third cycle studies 2011 I korta drag Flest doktorandnybörjare inom medicin och hälsovetenskap
Läs merett projekt om barns och ungas rättigheter En första utvärdering - vad säger eleverna och lärarna?
ationer med ch våld. Det handlar om kärlek ett projekt om barns och ungas rättigheter En första utvärdering - vad säger eleverna och lärarna? FÖRORD Det handlar om kärlek ett projekt om barns och ungas
Läs merDen inre marknaden och företagen i Mälardalen
November 2005 Den inre marknaden och företagen i Mälardalen Denna rapport bygger på en SCB-undersökning av företagens kunskaper om och attityder till den inre marknaden. Undersökningen har gjorts på uppdrag
Läs merVäljarnas syn på ökande klyftor
SOCIAL- OCH VÄLFÄRDSPOLITIK Väljarnas syn på ökande klyftor Rapport från Kalla Sverige-projektet Väljarnas syn på ökande klyftor Sammanfattning... 1 Inledning... 3 Fördelningen av inkomster och förmögenheter...
Läs merNybörjarenkät År 2004
Nybörjarenkät År 24 En enkätstudie om nybörjarstudenterna vid, deras bakgrund, val av utbildning, behov och förväntningar inför studiestarten Kalle Wahlin MAI Studievägledningen Sammanfattning För att
Läs merATTITYDER TILL ENTREPRENÖRSKAP PÅ HÄLSOUNIVERSITETET
ATTITYDER TILL ENTREPRENÖRSKAP PÅ HÄLSOUNIVERSITETET InnovationskontorEtt Författare Gustav Pettersson Projektledare Robert Wenemark & Johan Callenfors 21 mars 2012 2012 Skill Om Skill Skill grundades
Läs merHur mäts kunskap bäst? examinationen som inlärningsmoment
Miniprojekt, pedagogisk grundkurs I, vt 2001. Klemens Eriksson, Evolutionsbiologiska institutionen Hur mäts kunskap bäst? examinationen som inlärningsmoment Jag hävdar att kunskapskontrollen är en del
Läs merBarn- och ungdomspsykiatri
[Skriv text] NATIONELL PATIENTENKÄT Barn- och ungdomspsykiatri UNDERSÖKNING HÖSTEN 2011 [Skriv text] 1 Förord Patienters erfarenheter av och synpunkter på hälso- och sjukvården är en viktig grund i vårdens
Läs merSTUDENTBAROMETERN HT 2012
STUDENTBAROMETERN HT 2012 STUDIE- OCH ARBETSMILJÖ APPENDIX III INSTITUTIONEN INGENJÖRSHÖGSKOLAN FÖRELIGGANDE RAPPORT är nummer arton i rapportserien Rapport från Centrum för lärande och undervisning.
Läs merÖvergång till forskarutbildning utifrån föräldrarnas utbildning
Statistisk analys Per Gillström Analysavdelningen 08-563 085 16 per.gillstrom@hsv.se www.hsv.se Nummer: 2010-01-26 2010/1 Övergång till utifrån föräldrarnas Ju högre föräldrarna har, desto mer troligt
Läs merRegler som tillväxthinder och företagens kontakter med offentliga aktörer. Företagens villkor och verklighet 2014
Regler som tillväxthinder och företagens kontakter med offentliga aktörer Företagens villkor och verklighet 2014 Regler som tillväxthinder och företagens kontakter med offentliga aktörer Företagens villkor
Läs merRapport Nöjd Studentindex 2012. Carina Wikstrand 1,0 MIUN 2007/525 2012-09-27. Rapport
Rapport Nöjd Studentindex 2012 Upprättad av: Version: Carina Wikstrand 1,0 Dnr Datum MIUN 2007/525 2012-09-27 Rapport Nöjd Studentindex 2012 1 INLEDNING 2 1.1 BAKGRUND OCH SYFTE 2 1.2 METOD 2 1.2.1 FRÅGOR
Läs merUTVÄRDERING AV KOMPETENSHÖJNING I UTTALSPROJEKTET
UTVÄRDERING AV KOMPETENSHÖJNING I UTTALSPROJEKTET Juni 2005 Innehåll Syfte 2 Bakgrund 1. Projektgruppen 3 2. Övriga lärare 4 Metod och Resultat 1. Projektgruppen 4 2. Övriga lärare 7 Avslutande diskussion
Läs mer2010-09-13 Resultatnivåns beroende av ålder och kön analys av svensk veteranfriidrott med fokus på löpgrenar
1 2010-09-13 Resultatnivåns beroende av ålder och kön analys av svensk veteranfriidrott med fokus på löpgrenar av Sven Gärderud, Carl-Erik Särndal och Ivar Söderlind Sammanfattning I denna rapport använder
Läs merAntagning till högre utbildning höstterminen 2016
Avdelningen för analys, främjande och tillträdesfrågor Föredragande Torbjörn Lindquist Utredare 010-4700390 torbjorn.lindquist@uhr.se RAPPORT Datum 2016-04-22 Diarienummer Dnr 1.1.1-382-16 Postadress Box
Läs merRAPPORT. Markägarnas synpunkter på Kometprogrammet
RAPPORT Markägarnas synpunkter på Kometprogrammet Ny enkätundersökning samt analys av markägarnas svar i tidigare genomförda enkäter kring processerna för formellt skydd av skog 2011-09-02 Analys & Strategi
Läs merBrukarenkät IFO 2014. Kvalitetsrapport 2014:02 KVALITETSRAPPORT
Brukarenkät IFO 2014 Kvalitetsrapport 2014:02 KVALITETSRAPPORT Brukarenkät 2014 visar att förvaltningen totalt sett har en mycket god brukarnöjdhet (kundnöjdhet) i alla de områden som berörs i enkäten.
Läs merUtvärdering av landsbygdsstöd till häst-, turist- och livsmedelsföretag i Västra Götaland.
2011-11-21 Eva Olsson Landsbygdsenheten 031-60 59 82 eva.olsson@lansstyrelsen.se Utvärdering av landsbygdsstöd till häst-, turist- och livsmedelsföretag i Västra Götaland. SAMMANFATTNING. Omsättningen
Läs merBrukarenkät IFO 2011. Kvalitetsrapport 2011:01 KVALITETSRAPPORT
Brukarenkät IFO 2011 Kvalitetsrapport 2011:01 KVALITETSRAPPORT Sammanställningen av enkätresultatet visar att förvaltningen totalt sett ligger högt på nöjdhetsskalan i alla frågeområdena. Speciellt glädjande
Läs merÅrsrapport för år 2007
Årsrapport för år 7 Vårdbarometern är en undersökning av befolkningens erfarenheter av, kunskaper om och attityder till svensk hälso- och sjukvård. Denna rapport är en sammanfattning av 7-års intervjuer.
Läs merTio frågor om alkohol, narkotika, doping och sex
Tio frågor om alkohol, narkotika, doping och sex Enkätundersökning om studenters kunskaper och attityder Jan Johansson, Högskolan Jönköping Therese Rostedt, Landstinget i Jönköpings län 2014-05-21 Innehållsförteckning
Läs merGuide till handledare
Globala Kronobergs Guide till handledare Komma igång KRONOBERG Globala Kronoberg en del av Nätverket SIP www.globalakronoberg.se Om Nätverket SIP och verksamheten Globala Kronoberg Nätverket SIP är ett
Läs merGeneration Gör det själv. Malin Sahlén, Stefan Fölster Juli 2010
Generation Gör det själv Malin Sahlén, Stefan Fölster Juli 2010 Generation Gör det själv Malin Sahlén Sammanfattning Arbetslösheten bland Sveriges ungdomar ligger fortsatt på oroande hög nivå. Under 2009
Läs merAvgifter inom ramen för ett utbildningssamarbete inom högskoleutbildning
Promemoria 2014-06-04 U2014/3798/UH Utbildningsdepartementet Universitets- och högskoleenheten Avgifter inom ramen för ett utbildningssamarbete inom högskoleutbildning 1. Inledning Denna promemoria har
Läs mer1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Husdjursavel HV0081, 10057.1516 15 Hp Studietakt = 65% Nivå och djup = Grund Kursledare = Anna Maria Johansson Värderingsresultat Värderingsperiod: 2016-01-14-2016-01-31 Antal svar 20 Studentantal 35 Svarsfrekvens
Läs merKommuners kontakt med butiker i tillgänglighetsfrågor
Rapport 2010:27 Kommuners kontakt med butiker i tillgänglighetsfrågor Kommuners kontakt med butiker i tillgänglighetsfrågor Rapport 2010:27 Konsumentverket 2010 2 (20) 3 (20) Innehåll Förord... 4 Bakgrund...
Läs merFöräldrajuryn - om barn och mobiltelefoner. Mars 2006 Konsumentföreningen Stockholm
Föräldrajuryn - om barn och mobiltelefoner Mars 2006 Konsumentföreningen Stockholm 0 Sammanfattning Konsumentföreningen Stockholm har genomfört en undersökning i Föräldrajuryn om barn och mobiltelefoner.
Läs merVad tycker medborgarna om nedskräpningen i sin kommun? - En analys av tilläggsfrågor från medborgarundersökningen 2011 2013.
Vad tycker medborgarna om nedskräpningen i sin kommun? - En analys av tilläggsfrågor från medborgarundersökningen 2011 2013. Resultat Resultat Varje vår och höst sedan 2005 erbjuder Statistiska centralbyrån
Läs merBrukarundersökning av socialnämndens mål 2009
DANDERYDS KOMMUN Socialkontoret Handläggare: Lotten Rudberg Flismark Tjänsteutlåtande -2-9 Socialnämnden den 8.3 SN /18 Brukarundersökning av socialnämndens mål 9 Förslag till beslut Socialnämnden beslutar
Läs merRapport till Svenskt Näringsliv om nya 3:12-regler augusti 2013
-research SKOP har på uppdag av intervjuat ett urval av företagsledare i svenska privata företag med 20 till 99 anställda om regeringens förslag till nya 3:12-regler. Resultaten redovisas i denna rapport.
Läs merVad drar man in på vid finansiell kris
Vad drar man in på vid finansiell kris Sverige okt. 2008 KARNA LARSSON-TOLL k.larsson-toll@research-int.com SIFO RESEARCH INTERNATIONAL 114 78 STOCKHOLM, VISITING ADDRESS : VASAGATAN 11 TEL : +46 (0)8
Läs mer