Uppföljning av studerande på yrkesvux inom GR 2010

Transkript

1 Uppföljning av studerande på yrkesvux inom GR 2010 Mars 2011 Undersökningen är genomförd av Splitvision Research på uppdrag av Göteborgsregionens kommunalförbund

2 Uppföljning av studerande på yrkesvux Innehållsförteckning INNEHÅLLSFÖRTECKNING FÖRORD... 3 KAPITEL 1 OM UNDERSÖKNINGEN... 4 KAPITEL 2 RESULTAT KAPITEL 3 BESKRIVNING AV DE STUDERANDE KAPITEL 4 SYSSELSÄTTNING FÖR DE STUDERANDE PÅ VÅRTERMINEN KAPITEL 5 SYSSELSÄTTNING FÖR DE STUDERANDE PÅ HÖSTTERMINEN OM SPLITVISION RESEARCH BILAGA 1 UPPGIFTER OM SAMTLIGA STUDERANDE BILAGA 2 FRÅGEUNDERLAG

3 Uppföljning av studerande på yrkesvux 2010 Förord FÖRORD Denna rapport avser att presentera resultatet av Göteborgsregionens kommunalförbunds effektundersökning gällande studerande på yrkesvux. Resultatet baseras på telefonintervjuer med dem som studerat på yrkesvux under vår- och höstterminen Undersökningen har genomförts av Splitvision Research på uppdrag av GR Utbildning, Kenneth Ardehed och Anders Löfgren. Citera och använd gärna resultatet i rapporten, men uppge källan, Splitvision Research och Göteborgsregionens kommunalförbund. Vi vill tacka alla som har ställt upp i telefonintervjuerna för denna undersöknings räkning. Göteborg, den 28 mars 2011 Splitvision Research 3

4 Uppföljning av studerande på yrkesvux 2010 Kapitel 1 Om undersökningen KAPITEL 1 OM UNDERSÖKNINGEN Undersökningens genomförande Undersökningen har genomförts som en totalundersökning bland studerande på vår- och höstterminen Urvalskriteriet för de studerande på vårterminen har varit att de ska ha avslutat sina studier på yrkesvux. Urvalskriteriet för de studerande på höstterminen har varit att de ska ha varit antagna till en yrkesvuxutbildning. De behöver inte ha avslutat sina studier på yrkesvux. Undersökningen i sin helhet bygger på Skolverkets krav på uppföljning av yrkesvux och den enkät som Skolverket utarbetat för detta syfte. Innan undersökningen genomfördes skickades ett postalt vykort till deltagarna med information om undersökningen. På kortet fanns en uppmaning att deltagarna kunde höra av sig om de visste att de kontaktuppgifter de lämnat vid antagningen inte längre var aktuella eller om de inte hade möjlighet att delta via telefon. Omkring 30 personer kontaktade oss. Telefonintervjuerna genomfördes under vecka Svarsfrekvens Undersökningen har besvarats av personer. Det motsvarar en svarsfrekvens på 73 %. Svarsfrekvensen för de studerande på vårterminen är 65 % och för de studerande på höstterminen 75 %. För detaljerad information kring svarsfrekvens, se bilaga 2. Tabell 1:1. Svarsfrekvens. Per termin och per samtliga. Urval Svar Svarsfrekvens VT % HT % Samtliga % Den höga svarsfrekvensen gör att undersökningens representativitet är hög. Sett till bakgrundsvariablerna hemkommun, termin, utbildningskommun, ålder, kön eller yrkes-/ämnesområde skiljer sig fördelningen av deltagarna i undersökningen som mest två procentenheter från fördelningen i GR Utbildnings register (Alvis). Bortfall I undersökningen finns det ett bortfall på personer. Se diagram 1:1 för komplett bild av bortfallet. Undersökningens täckningsgrad, det vill säga andelen deltagare som vi har varit i kontakt med är 83 %. Täckningsgraden kan ses som ett mått på hur bra kontaktuppgifterna till deltagarna är, då uppdaterade uppgifter ger högre täckningsgrad. 4

5 Uppföljning av studerande på yrkesvux 2010 Kapitel 1 Om undersökningen Diagram 1:1. Undersökningens bortfall. Diagrammet visar antalet studerande som inte är med i resultatet utifrån anledningarna till vänster i diagrammet. Saknade telefonnummer 73 Inte möjliga att nå på aktuella nummer 605 Ville inte besvara undersökningen 230 Bortfall på grund av andra anledningar Påbörjade inte kursen Har ej läst någon yrkesvuxutbildning Telefonnummer saknas (73 personer) innebär att personen inte har haft något nummer registrerat i Alvis och att det inte heller har gått att hitta något nummer. Den största bortfallsorsaken är att respondenterna ej har gått att nås på angivet nummer (605 personer). Att en respondent inte kan nås kan bero på att numret har upphört, är felaktigt eller att ingen svarar. Samtliga deltagare som inte har svarat på ett första försök har sökts flera gånger och vid olika tider på dygnet. I de fall där det har funnits flera telefonnummer har dessa också använts. De studerande som inte hade nåtts vid undersökningens slut har blivit sökta omkring 30 gånger. Vill inte besvara enkäten (230 personer) innebär att respondenten före undersökningen eller i telefonintervjun tackat nej till att medverka i undersökningen. Ett av syftena med att informera brevledes om undersökningen var att informera om och skapa en förståelse för undersökningen så att denna andel skulle minska. Annat (67 personer) innebär bland annat att respondenten har haft svårigheter att prata eller att de påstått att de redan har blivit intervjuade. Av samtliga i bortfallet kategoriserade som Annat har vi talat med 50 personer. Påbörjade aldrig utbildningen (37 personer): samtliga i urvalet ska ha påbörjat studier på yrkesvux, men det kan finnas studerande i denna grupp som gått så kort tid att de själva anser att de aldrig påbörjade den. Trots att de i så fall är rapporterade till Skolverket och ska följas upp innebär det troligen att respondenterna inte ansett sig ha något att bidra med och därför tackat nej till undersökningen. Denna kategori kan på så sätt ses som en underkategori till Vill inte besvara enkäten. Har ej läst någon utbildning på yrkesvux (64 personer) innebär inte nödvändigtvis att respondenten felaktigt ingått i undersökningen utan att hon/han inte känner igen begreppet yrkesvux eller i beskrivningen av yrkesvux och vuxenutbildning. Internt bortfall Internt bortfall syftar till de frågor som inte har något giltigt svar trots att den studerande har besvarat enkäten. Det kan exempelvis bero på att den studerande inte kan eller vill besvara någon fråga. 5

6 Uppföljning av studerande på yrkesvux 2010 Kapitel 1 Om undersökningen Det interna bortfallet är lågt. Detta är vanligt förekommande för telefonundersökningar då det inte är lika lätt att hoppa över en fråga som i en enkätundersökning. Det interna bortfallet är högst för frågan om studiefinansiering, där 2 % av respondenterna har uppgett att de inte vet. Läsanvisningar Rapporten inleds med ett kapitel om undersökningens bakgrund. Det följs av ett kapitel som presenterar de främsta effekterna av yrkesvux sett till sysselsättning (kapitel 2). Därefter följer ett kapitel med detaljerade uppgifter om deltagarnas bakgrund och sammansättning (kapitel 3). Därefter följer detaljerad information kring sysselsättning för de studerande på vårterminen (kapitel 4) och på höstterminen (kapitel 5). I slutet av rapporten finns bilagor med uppgifter om samtliga studerande (bilaga 1) samt frågeunderlag (bilaga 2). Skolverkets enkät I syfte att genomföra en smidigare telefonintervju och få så många svar som möjligt har frågorna inte ställts i den ordning som finns i Skolverkets enkät. För hänvisning till resultatet utifrån Skolverkets enkät se tabell 1:2. Uppgifterna för yrkes-/ämnesområde, kön och ålder som har lämnats till Skolverket har inte byggt på frågor i denna enkät utan på registeruppgifter från GR Utbildning. Då uppgifterna i kapitel 3 syftar till dem som har besvarat enkäten överensstämmer inte uppgifterna med de som lämnats till Skolverket. Uppgifterna som lämnats till Skolverket finns i bilaga 1. Tabell 1:2. Diagram- och tabellhänvisning utifrån Skolverkets enkät. 2. Ålder Tabell B1:3 Tabell B1:3 3. Kön Tabell B1:3 Tabell B1:3 4. I vilket geografiskt område är de studerande födda? 5. I vilket yrkes-/ämnesområde har de studerande deltagit? VT HT Diagram 3:5 Diagram 3:6 Tabell B1:3 Tabell B1:3 8. Sysselsättning före yrkesvux Tabell 4:1 & 4:3 Tabell 5:1 & 5:2 10. Sysselsättning efter yrkesvux Tabell 4:2 & 4:4 11. Är sysselsättningen efter yrkesvux relaterad till yrkes- /ämnesområdet som de studerande deltagit i? Diagram 2:3 & 4:3 Följs upp under hösten 2011 Följs upp under hösten Ange huvudsaklig finansiering Presenteras gemensamt i diagram 2:4 6

7 Uppföljning av studerande på yrkesvux 2010 Kapitel 1 Om undersökningen Om statistiken Statistik ger sken av att leverera sanningar med stor noggrannhet och exakthet. Så är inte fallet. Därför ber vi er läsa siffror och diagram utifrån att de ger er en uppfattning om vilka tendenser som råder. Gällande några kommuner och några yrkes-/ämnesområden är det få antal deltagare. För några ämnes-/yrkesområden under vårterminen är antalet svar så lågt som 1-3 stycken. Detta beror på att det inte har funnits fler som avslutat sin utbildning inom yrkes-/ämnesområdet. För dessa grupper får enskilda individers svar hög genomslagskraft. På grund av hög svarsfrekvens är detta problem mindre än det hade varit med en lägre svarsfrekvens. Generellt redovisar vi inte resultat som baserar sig på färre än 30 svar. I den här rapporten har vi dock valt att bortse från detta eftersom vi vet att kommunrepresentanter vill se resultat för sin egen kommun, oberoende av statistisk säkerhet. Vi har markerat resultat baserat på 30 svar eller färre med * och resultat baserat på 10 svar eller färre med **. Detta i syfte att synliggöra att informationen är statistiskt osäker. Tabell 1:3. Förklaring till stjärnmarkering i diagram och tabeller. * Resultatet baserar sig på svar från 30 eller färre individer. ** Resultatet baserar sig på svar från 10 eller färre individer. Begrepp Nedan finns en lista på vanligt förekommande begrepp i rapporten. Tabell 1:4. Vanligt förekommande begrepp. Begrepp Annan sysselsättning Studerande på vårterminen Studerande på höstterminen Teoretisk utbildning Yrkesutbildning Förklaring Innefattar följande sysselsättningar: arbetssökande, sjukskriven och föräldraledig. Personer som har avslutat sina studier under perioden till , totalt 572 personer. Personer som har läst under perioden till , totalt personer. Det inkluderar både pågående och avslutade studier under den perioden. Syftar till utbildningar eller kurser inom engelska, matematik, svenska, övriga teoretiska kurser eller orienteringskurser. Syftar till utbildningar eller kurser inom direkt branschrelaterade områden, exempelvis fordon eller hantverk. 7

8 Uppföljning av studerande på yrkesvux 2010 Kapitel 1 Om undersökningen Att läsa diagram och tabeller Nedan presenteras en förklaring till de diagram som finns i rapporten. Exempeldiagram 1:1. De studerandes ursprung. Per hemkommun och per samtliga studerande på höstterminen. Uppgifterna gäller studerande på höstterminen. HT Ale Alingsås 74% 81% 9% 16% 1% 18% Göteborg 60% 9% 31% Härryda 90% 5% 5% Bakgrundsinformation som frågan presenteras utifrån. Kan vara hemkommun eller yrkes-/ämnesområde. Kungsbacka Kungälv Lerum Lilla Edet 91% 86% 81% 84% 3% 6% 2% 12% 2% 17% 10% 6% Mölndal 63% 6% 31% Partille 65% 7% 28% Stenungsund 71% 11% 17% Tjörn 90% 2% 7% Öckerö 94% 4% 2% Samtliga studerande på höstterminen 70% 7% 23% 0% 20% 40% 60% 80% 100% I Sverige Utanför Sverige men inom Europa Utanför Europa Frågans svarsalternativ 8

9 Uppföljning av studerande på yrkesvux 2010 Kapitel 1 Om undersökningen Exempeldiagram 1:2. Antal svar, saknade svar samt svarsfrekvens. Per kön, ålder och per samtliga studerande (vår- och höstterminen). Antal som besvarat frågan Antal som inte besvarat frågan Svarsfrekvens Bakgrundsinformation som frågan presenteras utifrån. Kvinna Man 19 år eller yngre år år år år år år 60 år eller äldre % 71% 78% 74% 68% 75% 77% 72% 70% 78% Samtliga % 0% 20% 40% 60% 80% 100% Antal svar Antal saknade svar Frågans svarsalternativ 9

10 Uppföljning av studerande på yrkesvux 2010 Kapitel 2 Resultat KAPITEL 2 RESULTAT Detta kapitel presenterar de främsta effekterna av yrkesvux som vi kan se i undersökningen. Den fokuserar på effekten sett till sysselsättning av yrkesvux för de studerande. Resterande kapitel är ämnade för fördjupning och inhämtning av specifik data. Kapitlet inleds med ett avsnitt gällande sysselsättning. Det är då endast de studerande vårterminen som redovisas. Gällande sysselsättning för de studerande på höstterminen så kommer detta att följas upp sex månader efter avslutade studier. Kommentar [ME1]: Stycke tillagt. Vart tar de studerande vägen efter yrkesvux? Sett till samtliga studerande på vårterminen är det 47 % som arbetar i någon form efter sina studier på yrkesvux. Det är något lägre i jämförelse med före studierna. Istället har andelen studerande ökat i jämförelse med före studierna. Andelen med annan sysselsättning (arbetssökande, sjukskriven eller föräldraledig) är ungefär samma före och efter yrkesvux (se diagram 2:1). Diagram 2:1. Sysselsättning före och efter studier på yrkesvux. Per studerande på vårterminen. VT Arbete 47% 57% Studier Annan sysselsättning 22% 22% 19% 34% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Sysselsättning före studier på yrkesvux Sysselsättning efter studier på yrkesvux Teoretiska ämnen leder till vidare studier Generellt är underlaget för litet för att kunna se några skillnader mellan hemkommuner. Även när det gäller yrkes-/ämnesområde är underlaget för litet för att kunna se några djupare trender. Det som kan urskiljas är att det är fler som studerade teoretiska ämnen som fortsätter studera efter yrkesvux i jämförelse med dem som gått yrkesinriktade utbildningar. Vilken nivå kan man förvänta sig att nå? Även om ambitionen med yrkesvux är att de studerande ska komma i arbete så kan de studerande ha andra direkta mål än arbete. De kan också ha skapat andra mål under studiernas gång, exempelvis fortsatta, högre studier. Yrkesvux kan på så sätt Kommentar [ME2]: Stycke flyttat från Reflektioner. 10

11 Uppföljning av studerande på yrkesvux 2010 Kapitel 2 Resultat ingå i de studerandes större plan, som sträcker sig längre än utbildningen på yrkesvux och som kan inkludera vidare studier. Oavsett direkt mål kommer utbildningen i slutändan att stärka deras position på arbetsmarknaden. Intressant att reflektera kring är huruvida det finns en nivå som man kan förvänta sig att nå gällande andel i arbete efter studier. Exempelvis såg vi i den gemensamma effektstudie som vi gjorde för Vuxenutbildningarna i Göteborg, Stockholm och Malmö år att andelen i arbete efter studier liknade denna undersökning. (Den undersökningen baserades inte på yrkesvux utan på gymnasial vuxenutbildning inklusive allmän inriktning. Av denna anledning var det en något högre andel som studerade och en något lägre andel i arbete efter studierna.) Många med annan sysselsättning före studier kommer i arbete Gällande samtliga som har avslutat sina studier sker en viss rotation mellan sysselsättningarna, men de studerande återvänder i hög grad till det de gjorde före studierna. De som arbetade före studierna är också de som i hög grad arbetar även efter studierna. En positiv förändring är att 43 % av de som hade annan sysselsättning före studierna uppgav att de arbetade efter studierna. I denna grupp gick alltså fler till arbete efter studierna än återvände till den sysselsättning som de hade före studierna. Se tabell 2:1. Kommentar [ME3]: Ändrad Även i texten nedan. Tabell 2:1. Sysselsättningsrotation. Per studerande på vårterminen. Sysselsättning före studier Sysselsättning efter studier Arbetar Studerar Arbetade 57% 31% 12% Studerade 29% 49% 23% Annan sysselsättning 43% 26% 31% Annan sysselsättning 1 Gemensam studie angående effekter av vuxenutbildning i Göteborg, Malmö och Stockholm

12 Uppföljning av studerande på yrkesvux 2010 Kapitel 2 Resultat Nästan fem av tio på yrkesinriktade utbildningar arbetar inom sitt yrkes-/ämnesområde Av de studerande på vårterminen som arbetar efter studierna uppger fyra av tio som har läst en yrkesinriktad utbildning eller kurs att de arbetar inom det yrkes- /ämnesområde som de har studerat. Sett till enbart de studerande på yrkesinriktade utbildningar är andelen högre, nästan fem av tio uppger att de arbetar inom det yrkes-/ämnesområde som de har studerat. Kommentar [ME4]: Rubrik ändrad. Även lagt till text om information sett till enbart studerande på yrkesinriktade utbildningar. Diagram 2:2. Arbetar inom det yrkes-/ämnesområde som de har studerat. Per yrkes- /ämnesområde, per samtliga studerande på yrkesinriktad utbildning och per samtliga studerande på vårterminen. * Antalet studerande är färre än 30. **Antalet studerande är färre än 10. Bygg innehåller enbart valideringsutbildningar. VT Bygg ** El Energi ** Fordon * Handel & Administration * Hantverk * Hotell & Restaurang * Industri ** Media ** Naturbruk ** Omvårdnad * 0% 14% 13% 31% 36% 50% 60% 70% 75% 84% 100% Engelska * Matematik ** Orienteringskurs ** Svenska ** Övriga teoretiska kurser 0% 20% 17% 22% 42% Studerande på yrkesinriktad utbildning på vårterminen Samtliga studerande på vårterminen 42% 46% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 12

13 Uppföljning av studerande på yrkesvux 2010 Kapitel 2 Resultat Studiefinansiering beror på sysselsättning Gällande studiefinansiering finns det få skillnader mellan de studerande på vårterminen och höstterminen. Den huvudsakliga finansieringen är studiemedel, oberoende av hemkommun, typ av utbildning, yrkes-/ämnesområde eller sysselsättning. Diagram 2:3.Huvudsaklig studiefinansiering. Per samtliga. På grund av avrundning blir inte summan av stapeln 100 %. 63% 9% 6% 23% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Studiemedel Aktivitetsstöd, a-kassa eller liknande Bibehållen lön från arbetsgivare Annan finansiering Det finns ett samband mellan sysselsättning före och efter studierna och sättet de finansierar studierna på. De som arbetar före eller efter studierna uppger i högre grad att de har haft bibehållen lön från arbetsgivare. På samma sätt uppger de som studerade före eller efter sina studier att de har använt studiemedel. De som har uppgett att de har en annan sysselsättning före eller efter sina studier uppger i högre grad att de har använt aktivitetsstöd eller annan finansiering. 13

14 Uppföljning av studerande på yrkesvux 2010 Kapitel 3 Beskrivning av de studerande KAPITEL 3 BESKRIVNING AV DE STUDERANDE I detta kapitel presenteras detaljerade uppgifter kring dem som har besvarat enkäten samt dem som inte har gjort det. Uppgifterna kan ses som en bakgrund till vilka som har besvarat frågorna. Uppgifterna gällande yrkes-/ämnesområde, kön och ålder har i redovisningen till Skolverket tagits från registeruppgifter (Alvis). De redovisas därför utan bortfall. Se bilaga 1 för dessa uppgifter. Diagram 3:1 Antal svar, saknade svar samt svarsfrekvens. Per hemkommun och per samtliga studerande på vårterminen. Svarsfrekvens VT Ale % Alingsås % Göteborg % Härryda % Kungsbacka % Kungälv % Lerum % Lilla Edet % Mölndal % Partille % Stenungsund % Tjörn % Öckerö % Samtliga studerande VT % 0% 20% 40% 60% 80% 100% Antal svar VT Antal saknade svar VT 14

15 Uppföljning av studerande på yrkesvux 2010 Kapitel 3 Beskrivning av de studerande Diagram 3:2 Antal svar, saknade svar samt svarsfrekvens. Per hemkommun och per samtliga studerande på höstterminen. Svarsfrekvens HT Ale % Alingsås % Göteborg % Härryda % Kungsbacka % Kungälv % Lerum % Lilla Edet % Mölndal % Partille % Stenungsund % Tjörn % Öckerö % Samtliga studerande HT % 0% 20% 40% 60% 80% 100% Antal svar HT Antal saknade svar HT 15

16 Uppföljning av studerande på yrkesvux 2010 Kapitel 3 Beskrivning av de studerande Diagram 3:3. Antal svar, saknade svar samt svarsfrekvens. Per yrkes-/ämnesområde och per samtliga studerande (vår- och höstterminen). Svarsfrekvens Barn och Fritid % Bygg % El % Energi % Fordon % Handel & Administration % Hantverk % Hotell & Restaurang % Industri % Livsmedel % Media % Naturbruk % Omvårdnad % Teknik % Engelska % Matematik % Orienteringskurs % Svenska % Övriga teoretiska kurser % Samtliga % 0% 20% 40% 60% 80% 100% Antal svar Antal saknade svar 16

17 Uppföljning av studerande på yrkesvux 2010 Kapitel 3 Beskrivning av de studerande Diagram 3:4. Antal svar, saknade svar samt svarsfrekvens. Per kön, ålder och per samtliga studerande (vår- och höstterminen). Svarsfrekvens Kvinna % Man % 19 år eller yngre % år % år % år % år % år % år % 60 år eller äldre % Samtliga % 0% 20% 40% 60% 80% 100% Antal svar Antal saknade svar 17

18 Uppföljning av studerande på yrkesvux 2010 Kapitel 3 Beskrivning av de studerande De studerandes geografiska ursprung Studerande på vårterminen Diagram 3:5. De studerandes geografiska ursprung. Per hemkommun och per samtliga studerande på vårterminen. *Antalet studerande är 30 eller färre. ** Antalet studerande är 10 eller färre. På grund av avrundning blir inte summan av alla staplar 100 %. VT Ale * Alingsås * 57% 90% 14% 29% 10% Göteborg 68% 9% 23% Härryda * 82% 6% 12% Kungsbacka 95% 3% 3% Kungälv 93% 3% 5% Lerum * 84% 8% 8% Lilla Edet * 90% 10% Mölndal 66% 16% 18% Partille 81% 13% 6% Stenungsund * 84% 8% 8% Tjörn ** 100% Öckerö * 90% 10% Samtliga studerande på vårterminen 79% 8% 13% 0% 20% 40% 60% 80% 100% I Sverige Utanför Sverige men inom Europa Utanför Europa 18

19 Uppföljning av studerande på yrkesvux 2010 Kapitel 3 Beskrivning av de studerande Studerande på höstterminen Diagram 3:6. De studerandes geografiska ursprung. Per hemkommun och per samtliga studerande på höstterminen. På grund av avrundning blir inte summan av alla staplar 100 %. HT Ale Alingsås 74% 81% 9% 1% 16% 18% Göteborg 60% 9% 31% Härryda 90% 5% 5% Kungsbacka 91% 3% 6% Kungälv 86% 2% 12% Lerum 81% 2% 17% Lilla Edet 84% 10% 6% Mölndal 63% 6% 31% Partille 65% 7% 28% Stenungsund 71% 11% 17% Tjörn 90% 2% 7% Öckerö 94% 4% 2% Samtliga studerande på höstterminen 70% 7% 23% 0% 20% 40% 60% 80% 100% I Sverige Utanför Sverige men inom Europa Utanför Europa 19

20 Uppföljning av studerande på yrkesvux 2010 Kapitel 4 Sysselsättning för de studerande på vårterminen KAPITEL 4 SYSSELSÄTTNING FÖR DE STUDERANDE PÅ VÅRTERMINEN Hemkommun Tabell 4:1. Sysselsättning före studierna. Per hemkommun, och per samtliga studerande på vårterminen. *Antalet studerande är 30 eller färre. **Antalet studerande är 10 eller färre. På grund av avrundning blir inte summan av alla rader 100 %. Heltidsanställd Deltidsanställd Sysselsättning före studierna Studerande inom kommunal vuxenutbildning Egen (grundläggande/ företagare gymnasial) Studerande i annan skolform Ale * 50% 14% % 14% Alingsås * 30% 10% - 30% - 30% Göteborg 35% 26% 2% 7% 9% 21% Härryda * 29% 24% - 12% 6% 29% Kungsbacka 20% 30% 3% 20% 5% 23% Kungälv 33% 23% - 18% 13% 15% Lerum * 21% 13% 8% 17% 17% 25% Lilla Edet * 20% 10% - 10% 10% 50% Mölndal 28% 26% 2% 18% 8% 18% Partille 38% 22% - 3% 16% 22% Stenungsund * 56% 12% 4% 4% - 24% Tjörn ** 33% % Öckerö * 60% % 10% 10% Samtliga studerande på vårterminen 33% 21% 2% 13% 9% 22% Annan sysselsättning 20

21 Uppföljning av studerande på yrkesvux 2010 Kapitel 4 Sysselsättning för de studerande på vårterminen Tabell 4:2. Sysselsättning efter studierna. Per hemkommun, och per samtliga studerande på vårterminen. *Antalet studerande är 30 eller färre. **Antalet studerande är 10 eller färre. På grund av avrundning blir inte summan av alla rader 100 %. Heltidsanställd Deltidsanställd Sysselsättning efter studierna Studerande inom kommunal vuxenutbildning Egen (grundläggande/ företagare gymnasial) Studerande i annan skolform Ale * 50% % 29% Alingsås * 10% 20% - 20% 40% 10% Göteborg 35% 21% 1% 7% 16% 20% Härryda * 29% 29% - 6% 18% 18% Kungsbacka 13% 18% - 10% 50% 10% Kungälv 25% 20% - 10% 25% 20% Lerum * 24% 8% 8% 4% 24% 32% Lilla Edet * 20% % 40% 10% Mölndal 23% 26% - 5% 27% 19% Partille 34% 22% 3% 3% 16% 22% Stenungsund * 40% 20% - 4% 16% 20% Tjörn ** 33% % - 33% Öckerö * - 10% - 30% 60% - Samtliga studerande på vårterminen 27% 19% 1% 8% 26% 19% Annan sysselsättning 21

22 Uppföljning av studerande på yrkesvux 2010 Kapitel 4 Sysselsättning för de studerande på vårterminen Yrkes-/ämnesområde Tabell 4:3. Sysselsättning före studierna. Per yrkesområde och per samtliga studerande på vårterminen. *Antalet studerande är 30 eller färre. **Antalet studerande är 10 eller färre. Bygg innehåller enbart valideringsutbildningar. På grund av avrundning blir inte summan av alla rader 100 %. Sysselsättning före studierna Studerande inom kommunal vuxenutbildning (grundläggande/ gymnasial) Studerande i annan skolform Egen Heltidsanställd Deltidsanställd företagare Bygg ** 100% El 38% 20% - 7% 13% 22% Energi ** 50% 50% Fordon * 21% 36% - - 7% 36% Handel & Administration * 32% 24% 8% 12% 4% 20% Hantverk 35% 20% 8% 10% 13% 15% Hotell & Restaurang * 29% 33% - 14% 5% 19% Industri * 36% 14% - 7% 14% 29% Livsmedel ** % Media * 23% 23% - 23% 15% 15% Naturbruk ** % Omvårdnad * 39% 25% 4% 4% 4% 25% Teknik ** % - - Annan sysselsättning Engelska * 29% 24% - 19% 10% 19% Matematik * 28% 28% - 16% 12% 16% Orienteringskurs * 42% 17% 8% 8% 8% 17% Svenska ** 11% 11% % 67% Övriga teoretiska kurser 34% 17% - 19% 9% 20% Samtliga studerande på vårterminen 33% 21% 2% 13% 9% 22% 22

23 Uppföljning av studerande på yrkesvux 2010 Kapitel 4 Sysselsättning för de studerande på vårterminen Tabell 4:4. Sysselsättning efter studierna. Per yrkesområde och per samtliga studerande på vårterminen. *Antalet studerande är 30 eller färre. **Antalet studerande är 10 eller färre. Bygg innehåller enbart valideringsutbildningar. På grund av avrundning blir inte summan av alla rader 100 %. Heltidsanställd Deltidsanställd Sysselsättning efter studierna Studerande inom kommunal vuxenutbildning Egen (grundläggande/ företagare gymnasial) Studerande i annan skolform Bygg ** 67% % El 49% 20% 2% 4% 7% 18% Energi ** 50% 50% Fordon * 50% 21% % 14% Handel & Administration * 24% 28% 4% 4% 16% 24% Hantverk 15% 15% 5% 5% 38% 23% Hotell & Restaurang * 38% 33% - 5% 5% 19% Industri * 36% 21% - 14% 7% 21% Livsmedel ** % Media * 8% 23% - 8% 23% 38% Naturbruk ** - 100% Omvårdnad * 36% 32% - 4% 4% 25% Teknik ** % Annan sysselsättning Engelska * 19% 5% - 14% 48% 14% Matematik * 16% 20% - 16% 40% 8% Orienteringskurs * 38% 8% - 8% 31% 15% Svenska ** 20% 10% - 20% 20% 30% Övriga teoretiska kurser 19% 14% - 11% 42% 14% Samtliga studerande på vårterminen 27% 19% 1% 8% 26% 19% 23

24 Uppföljning av studerande på yrkesvux 2010 Kapitel 4 Sysselsättning för de studerande på vårterminen Diagram 4:1. Andel som arbetade före och efter studier på yrkesvux. Per yrkes- /ämnesområde och per samtliga studerande på vårterminen. *Antalet studerande är 30 eller färre. **Antalet studerande är 10 eller färre. Bygg innehåller enbart valideringsutbildningar. VT Bygg ** 67% 100% El 58% 71% Energi ** 100% 100% Fordon * 57% 71% Handel & Administration * 64% 56% Hantverk 35% 63% Hotell & Restaurang * 62% 71% Industri * 50% 57% Livsmedel ** Media * 31% 46% Naturbruk ** 100% Omvårdnad * 68% 68% Teknik ** Engelska * 24% 52% Matematik * 36% 56% Orienteringskurs * 46% 67% Svenska ** 22% 30% Övriga teoretiska kurser 33% 52% Samtliga studerande på vårterminen 47% 57% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Arbetade före studier på yrkesvux Arbetar efter studier på yrkesvux 24

25 Uppföljning av studerande på yrkesvux 2010 Kapitel 4 Sysselsättning för de studerande på vårterminen Diagram 4:2. Andel studerande som studerade före och efter studier på yrkesvux. Per yrkes-/ämnesområde och per samtliga studerande på vårterminen. *Antalet studerande är 30 eller färre. **Antalet studerande är 10 eller färre. Bygg innehåller enbart valideringsutbildningar. VT Bygg ** El Energi ** 11% 20% Fordon * Handel & Administration * Hantverk Hotell & Restaurang * Industri * Livsmedel ** Media * Naturbruk ** 7% 14% 16% 20% 23% 19% 10% 21% 21% 38% 31% 43% Omvårdnad * Teknik ** 7% 7% 100% Engelska * Matematik * Orienteringskurs * Svenska ** Övriga teoretiska kurser 11% 17% 29% 28% 28% 38% 40% 56% 53% 62% Samtliga studerande på vårterminen 22% 34% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Studerade före studier på yrkesvux Studerar efter studier på yrkesvux 25

26 Uppföljning av studerande på yrkesvux 2010 Kapitel 4 Sysselsättning för de studerande på vårterminen Arbetar inom det yrkes-/ämnesområde som de har studerat Diagram 4:3. Arbetar inom det yrkes-/ämnesområde som de har studerat. Per hemkommun och per samtliga studerande på vårterminen. *Antalet studerande är 30 eller färre. **Antalet studerande är 10 eller färre. VT Ale ** Alingsås ** Göteborg Härryda ** Kungsbacka * Kungälv * Lerum * Lilla Edet ** Mölndal Partille * Stenungsund * Tjörn ** Öckerö ** 33% 38% 30% 28% 37% 32% 57% 58% 60% 50% 60% 100% 100% Samtliga studerande på vårterminen 42% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 26

27 Uppföljning av studerande på yrkesvux 2010 Kapitel 5 Sysselsättning för studerande på höstterminen KAPITEL 5 SYSSELSÄTTNING FÖR DE STUDERANDE PÅ HÖSTTERMINEN I detta avsnitt presenteras uppgifter kring sysselsättning före studier för de studerande på höstterminen. I syfte att kunna göra en likvärdig analys som för de studerande på vårterminen kommer höstens deltagare att följas upp ytterligare en gång (sex månader efter avslutade studier), och först då kommer frågan kring sysselsättning efter studierna att redovisas. Hemkommun Tabell 5:1. Sysselsättning före studierna. Per hemkommun och per samtliga studerande på höstterminen. På grund av avrundning blir inte summan av alla rader 100 %. Heltidsanställd Deltidsanställd Sysselsättning före studierna Studerande inom kommunal vuxenutbildning Egen (grundläggande/ företagare gymnasial) Studerande i annan skolform Ale 31% 17% 1% 11% 9% 31% Alingsås 26% 22% 1% 11% 5% 35% Göteborg 28% 21% 1% 9% 8% 33% Härryda 26% 11% 3% 23% 8% 29% Kungsbacka 30% 21% 1% 14% 7% 26% Kungälv 26% 22% 1% 12% 8% 32% Lerum 21% 20% 1% 17% 12% 29% Lilla Edet 27% 24% 10% 6% 33% Mölndal 26% 17% 2% 15% 10% 30% Partille 23% 22% 1% 12% 7% 34% Stenungsund 22% 23% 1% 12% 10% 31% Tjörn 34% 22% 5% 7% 5% 27% Öckerö 42% 19% 4% 4% 8% 23% Samtliga studerande på höstterminen 27% 20% 1% 11% 8% 32% Annan sysselsättning 27

28 Uppföljning av studerande på yrkesvux 2010 Kapitel 5 Sysselsättning för studerande på höstterminen Yrkes-/ämnesområde Tabell 5:2. Sysselsättning före studierna. Per yrkes-/ämnesområde och per samtliga studerande på höstterminen. På grund av avrundning blir inte summan av alla rader 100 %. Heltidsanställd Deltidsanställd Sysselsättning före studierna Studerande inom kommunal vuxenutbildning Egen (grundläggande/ företagare gymnasial) Studerande i annan skolform Barn och Fritid 27% 19% 2% 13% 9% 31% Bygg 80% % - - El 30% 19% 2% 10% 5% 34% Energi 44% 19% 4% 11% 7% 15% Fordon 33% 15% 1% 8% 8% 34% Handel & Administration 26% 20% 2% 11% 8% 33% Hantverk 34% 19% 2% 6% 11% 28% Hotell & Restaurang 24% 18% 1% 12% 11% 34% Industri 27% 20% 1% 13% 4% 35% Livsmedel 20% 20% - 7% 5% 49% Media 27% 15% 1% 10% 12% 35% Naturbruk 28% 16% 5% 7% 7% 38% Omvårdnad 28% 28% 2% 7% 7% 28% Annan sysselsättning Engelska 26% 20% 1% 19% 9% 25% Matematik 21% 17% 1% 23% 12% 26% Orienteringskurs 19% 11% - 11% 14% 46% Svenska 24% 15% 3% 18% 8% 33% Övriga teoretiska kurser 27% 16% - 15% 9% 33% Samtliga studerande på höstterminen 27% 20% 1% 11% 8% 32% 28

29 Uppföljning av studerande på yrkesvux 2010 Om Splitvision Research OM SPLITVISION RESEARCH Splitvision Research AB är ett konsultföretag. Vi arbetar främst med samhälls- och marknadsundersökningar, utredningar och utvärderingar där våra uppdragsgivare vill nå en djupare och bredare kunskap om företeelser och kunder. Vår specialitet som affärsantropologer är att vi kan mäta det "mjuka", hur människor tänker och vad de upplever. Vi arbetar på ett nytt sätt med kvalitativa och kvantitativa undersökningar. I egenskap av affärsantropologer använder vi oss av etnografiska metoder som intervjuer, observationer och deltagande. Ofta genomförs våra undersökningar i människors vardag. Det kan vara på plats i personers hem, på kontor, på sjukhus, i butiker eller på skolor. De etnografiska metoderna lyfter fram människors attityder, värderingar, beteenden och de kulturella sammanhang som de ingår i. Bland våra kunder finns både näringsliv och offentlig verksamhet. Vi arbetar både med korta, intensiva uppdrag och med långsiktiga strategiska projekt. För mer information besök gärna vår webbsida: Ni är även varmt välkomna att kontakta oss: Göteborgskontoret: Stockholmskontoret:

30 Hemkommun Uppföljning av studerande på yrkesvux 2010 Bilaga 1 Uppgifter om samtliga studerande BILAGA 1 UPPGIFTER OM SAMTLIGA STUDERANDE Informationen i detta avsnitt inkluderar samtliga studerande på vårterminen och höstterminen, även dem som inte har besvarat undersökningen. Uppgifterna baserar sig på de uppgifter som vi har fått från Alvis och inte uppgifter som har funnits i enkäten. Hem- och huvudmannakommun Det är fler i Ale, Lilla Edet, Partille och Öckerö som studerar i någon annan kommun än sin hemkommun. I jämförelse är det fler i Göteborg, Kungsbacka och Stenungsund som studerar i sin hemkommun. Tabell B1:1. De studerandes huvudmannakommun utifrån hemkommun. Per samtliga. På grund av avrundning blir inte summan av alla rader 100 %. Huvudmannakommun Samtliga som Ale Alingsås Göteborg Härryda Kungsbacka Kungälv Lerum Lilla Edet Mölndal Partille Stenungsund Öckerö studerar i annan kommun än hemkommunen Ale 60% 1% 19% - 4% 3% 2% - 4% 5% 2% 1% 40% Alingsås 2% 70% 15% - 2% - 3% - 2% 5% 2% - 30% Göteborg - 1% 74% - 4% 2% 4% - 7% 7% 1% 1% 26% Härryda - 1% 20% 67% 3% 1% 2% - 2% 3% % Kungsbacka % - 83% 2% 1% - 1% 2% % Kungälv 3% - 12% - 1% 72% 1% - 1% 3% 6% 1% 28% Lerum - 4% 11% 1% 3% 1% 69% - 1% 10% % Lilla Edet 32% - 10% - 5% 4% - 37% 4% 2% 6% 1% 63% Mölndal 1% - 19% 1% 3% 1% 1% - 73% 2% % Partille 1% - 25% - 6% 1% 3% - 6% 57% % Stenungsund 1% - 6% - 1% 2% 1% - 1% 1% 88% - 12% Tjörn 2% - 26% - 4% 7% 2% - - 2% 58% - 100% Öckerö % - 11% - 1% - 4% 1% 1% 30% 70% Samtliga 4% 3% 40% 3% 8% 6% 5% 1% 13% 7% 8% 1% 30% 30

31 Uppföljning av studerande på yrkesvux 2010 Bilaga 1 Uppgifter om samtliga studerande Tabell B1:2. Andel som studerar i hemkommunen. Per yrkes-/ämnesområde och per samtliga. *Antalet studerande är 30 eller färre. **Antalet studerande är 10 eller färre. Bygg innehåller enbart valideringsutbildningar. På grund av avrundning blir inte summan av alla rader 100 %. Studerar i hemkommun Barn och Fritid 100% - Bygg 39% 61% El * 40% 60% Studerar i annan kommun Energi 49% 51% Fordon 58% 42% Handel & Administration 59% 41% Hantverk 11% 89% Hotell & Restaurang 73% 27% Industri 49% 51% Livsmedel 77% 23% Media 68% 32% Naturbruk 52% 48% Omvårdnad 74% 26% Teknik ** - 100% Engelska 96% 4% Matematik 94% 6% Orienteringskurs 88% 12% Svenska 94% 6% Övriga teoretiska kurser 92% 8% Samtliga 70% 30% 31

32 Uppföljning av studerande på yrkesvux 2010 Bilaga 1 Uppgifter om samtliga studerande Ålder, kön och yrkes-/ämnesområde Uppgifterna om yrkes-/ämnesområde, kön och ålder har i redovisningen till Skolverket tagits från registeruppgifter. De har därför redovisats utan bortfall. Se tabell B1:3 nedan för dessa uppgifter. Tabell B1:3. Uppgifter gällande yrkes-/ämnesområde, kön och ålder för samtliga studerande. Per vår- och höstterminen. VT -10 HT år eller yngre år år år år år år år eller äldre 4 5 Kvinna Man Barn och Fritid 89 0 Bygg 12 6 El Energi 82 4 Fordon Handel & Administration Hantverk Hotell & Restaurang Industri Livsmedel 79 2 Media Naturbruk 86 7 Omvårdnad Teknik 0 2 Engelska Matematik Orienteringskurs Svenska Övriga teoretiska kurser Samtliga

33 Uppföljning av studerande på yrkesvux 2010 Bilaga 4 Alternativt kapitel 3 BILAGA 2 FRÅGEUNDERLAG Frågor som ingår i telefonenkäten: 1a/ Vilken är din nuvarande huvudsakliga sysselsättning? Ange endast ett svar. Heltidsanställd Gå till fråga 1b Deltidsanställd Egen företagare Studerande inom yrkesvux (gäller studerande på höstterminen) Studerande inom kommunal vuxenutbildning (grundläggande/gymnasial vuxenutbildning) Studerande i annan skolform/utbildningsform (sfi, särvux, arbetsmarknadsutbildning, folkhögskola, yrkeshögskola, högskola/universitet) Annan sysselsättning (ex. arbetssökande, sjukskriven, föräldraledig m.m.) Gå till fråga 2 1b/ Har du fått arbete inom det yrkesområde (ämnesområde) du utbildat dig? Ja Nej, inom annat område 2/ Vad var din huvudsakliga sysselsättning innan du började din utbildning på yrkesvux? Ange endast ett svar. Heltidsanställd Deltidsanställd Egen företagare Studerande inom kommunal vuxenutbildning (grundläggande/gymnasial vuxenutbildning) Studerande i annan skolform/utbildningsform (sfi, särvux, arbetsmarknadsutbildning, folkhögskola, yrkeshögskola, högskola/universitet) Annan sysselsättning (ex. arbetssökande, sjukskriven, föräldraledig m.m.) 3/ Hur finansierade du huvudsakligen din utbildning som du läste under 2010? Ange endast ett svar. Studiemedel Bibehållen lön från arbetsgivare Aktivitetsstöd, a-kassa eller liknande Annan finansiering 4/ I vilket geografiskt område är du född? I Sverige Utanför Sverige men inom Europa Utanför Europa Tack för att du har besvarat enkäten! 33