Läromedelskatalogen. från natur & kultur ÅRSKURS

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Läromedelskatalogen. från natur & kultur ÅRSKURS"

Transkript

1 Läomdlskaalogn fån nau & kulu 2014 ÅRSKURS 7 9

2 Ä du do fö d digiala möjlighna i klassumm? Nu gå dn svnska skolan in i n ny fas a md hjälp av digiala läomdl fylla dao och läsplao md kvalissäka och pdagogisk innhåll. Läomdl som mdfö n ad posiiva föändinga i klassumm och hjälp lvna a klaa kunskapskav och uvckla fömågo. På följand sido kan du läsa m om hu du kan bdda undvisningn md hjälp av vå nya inakiva bok.

3 Vad ba a man kan hia alla anckninga och bokmäkn på samma säll. Hälig! Näsan alla ä på wbbövningn. Ok, kla o jag gå vida ill höövningn. Tu a jag kan ia på d hä ign hmma. Så hä änk jag nä jag jobbad i lvblad. Filmn va ba, nu o jag a jag föså. Tu a jag komm å d msa offlin. Vka ok, ska baa ia i faci fö säkhs skull. Vad skön a kunna lyssna på xn och a d ä n människa som paa.

4 Inakiv bok Md dn inakiva bokn hia du lösninga som passa dig och dina lv. Jobba full u md d inakiva lvböckna och läahandldningana ll använd d inakiva böckna som komplmn ill ycka böck. NYHET Födlana md dn inakiva bokn ä många Dn g lvna i din klass möjligh a läa sig samma sak på olika sä. D inakiva funkionna g dina lv omdlba spons i sin kunskapsinhämning. Alla x ä inläsa av n mänsklig ös. Offlinläg g illgång ill huvuddlana av läomdlsinnhåll ävn nä du och dina lv in ä uppkopplad. Dn inakiva bokn finns i vå vsion, Inakiv bok Bas, som innhåll alla bas funkion, och In akiv bok Plus som g dig ubygg innhåll och n ad anda plusvädn. Fö daljad infomaion, s Funkion och plafoma på näsa uppslag. Inakiv bok Bas Inakiv bok Bas ha innhåll som ä idnisk md dn ycka vsionn och passa ävn umäk fö klassumsgnomgånga. Föuom inalad x så finns anda användbaa funkion fö lvna som sökba innhåll, ancknings- och övsykningsmöjligh sam bokmäkning. Inakiv bok Plus Inakiv bok Plus innhåll, föuom alla basfunkion, n ad plusfunkion som x film, wbb- och höövninga kopplad ill d akulla avsnin i bokn. Dssuom ä fla av läomdln fösdda md odliso och faci. Dn inakiva läahandldningn ä basad på lvbokn och innhåll so och vaia maial, xmplvis handldning, film och kopiingsmaial dik koppla ill avsni i bokn. Plusfunkionna vaia bond på läomdl. Alla ha si sä a läa Lyf på flikn och s hu du kan skapa nya möjligh i klassumm! Läs m und psnaionn av spkiv läomdl i kaalogn. 1

5 Digialbok Digialbokn finns kva fö vissa läomdl och ha innhåll som ä idnisk md dn ycka vsionn. Dn ha samma gundfunkion som Inakiv bok Bas, md dn skillnadn a dn ndas ä illgänglig onlin. Funkion och plafoma: Hä s du alla användbaa funkion du ha illgång ill i våa inakiva och digiala böck. Längs n s du ävn på vilka plafoma d kan användas. Övninga på nä Dn inakiva bokn ha so anal wbbövninga, mn vi bjud ävn i fosäningn uval wbbövninga på våa läomdls wbbplas. En fullsändig föckning öv kniska kav hia du på nok.s/kniskakav. Inakiv bok Bas Inakiv bok Plus Digial bok Mina sido Nä du logga in på Mina sido på nok.s få du övblick öv dina och dina lvs digiala läomdl. Vi hjälp dig också a bvaka nä din abonnmangsid böja gå mo si slu. Då få du n signal och kan nkl köpa n ny abonnmangspiod. Klickba innhållsföckning Klickba naviging bild/x Bläddingsfunkion Sökfunkion x Egna insällninga Zoomfunkion Anckna på pos i Samla anckninga Skiv u anckninga Maila anckninga Inläs ljud Uppsplning av ljud Syckindla ljud Bokmäk Samla bokmäkn Skiv på fi hand 1 1 Ria på fi hand 1 1 Rdiga gn x och bild 1 1 Syk öv vikig x Säll in pnnsolk Säll in fäg Välj a aba offlin Håll dig uppdaad! Dn digiala uvcklingn i skolona pågå fö full och vi aba paallll md a uvckla och föfina våa digiala läomdl. Du ä allid välkommn in på nok.s fö a läsa m om funkion och uppdainga. FÖR ELEVEN 2 Film Inakiva övninga Ldåda och lösninga Höövninga Faci Odlisa Läs m om vilka digiala möjlig h du och dina lv kan a dl av und psnaionn av spkiv läomdl i kaalogn! FÖR LÄRAREN 2 Läahandldning i ansluning ill lvbok Kopiingsundlag Exa undvisningsmaial 3 Film Inakiva övninga Ldåda och lösninga Höövninga Faci Odlisa Kommunica md lv 1 PLATTFORM PC Mac ipad iphon Chombook 1. Funkionna komm ill skolsa HT Maial skilj sig å och ä anpassa fö spkiv bok 3. D finns säskilda Digiala böck som ha övninga anpassad fö Inakiv skivavla, dssa ä makad md IST

6 Innhåll Så hä gö du Inakiv bok Bas och Inakiv bok Plus Digialbok 1. Bsäll din inakiva bok via åfösälja ll nok.s 2. Kodna skickas md bv ll digial via mail 3. Akiva kodn på 4. Ladda n läsan N&K Läo mdl på App So ll via nok.s 5. Öppna läsan och ladda n bokn 6. Nu ä du do fö d digiala möjlig hna i klassumm Vid bsällning av n digialbok följ du sg 1 ill 3 ovan. Däf ä din onlinjäns kla a användas. Svnska 4 Svnska som andaspåk 18 Inakiva spåkläomdl 22 Englska 24 Tyska 29 Spanska 30 Fanska 33 Spåk 34 SO 36 Mamaik 48 NO 54 Läaliau 58 Föfaagis 62 Tilgis 63 Fösäljningsvillko 64 Konak 65 Podukion: Taffic AB. Omslag: Hlna Lunding Hulqvis. Rådgivning och suppo Vi vill undläa fö dig a komma igång. På nok.s hia du m infomaion, insukionsfilm och manual, sva på vanliga fågo sam konak uppgif ill suppo och ådgivning. En fullsändig föckning öv kniska kav fö alla digiala poduk hia du på nok.s/kniskakav. Pis i kaalogn D pis som angs ä f-pis xklusiv moms (p = pliminä f-pis). Läaxmpla säljs ill f-pis plus moms och fak. Fullsändiga villko fö fösäljning av läomdl hia du på s 64. Vi sva oss fö vnulla yckfl. D hä byd ikonna i kaalogn: Ä anpassad fö iphon, ios 7 ll nya Ä anpassad fö ipad, ios 7 ll nya Ä anpassad fö PC, Windows X ll Mac, OS X Ä anpassad fö PC, Windows X ll Mac, OS X. Funga via pojko dik på in akiva avlo och skäma.

7 och föb gi fö skönl iau äa n. Om a hu du s x o m uvck kiv i d n i n g la n skönli ä x nyhsaikl. ns innhåll och. A b A anal agumn ysa n äa uif a sk Sagan o iflig. A ch d m kiisk ån manus. A oia oc u h fami nliga bäan bdöma n b ok. d. Kons d. Vå och ljud n a b. Lvnad spåks dn. ANufinns läomdl sskildin äa m hi ga fån d od, b läsdu a håll och fös gö a ild o ausom l i k a å d. sadig n kus gnom s Skiv- s la av vä akposa uvcklg11. Konak ha ag lx i lduadinaomd o c f h ö clvs skönli skönlih fspåkö b ä ch huuvckling a n au. O i din hand. d u s x m a om id iv n g dmk konak könlidu n nyhsa ingns i md fömågo i sina ä nnhål ikl. A x. A b svnska. gumn analys äa u a sk a n ifån iflig. A gan och ma nus kiisk d mun. A bdöm ia och f liga b a n bok amid. ä a n d. Vå. Konsn h ljud. L s p a n. A lä vnadsskildinga bäa md åks hisod, bild sa och f fån ol ö ik u. Skiv sagi så sakposax a dla NYHET av vä l fö sk och s ö könli n li2au KONTAKT Huvudbok 1 och. SVENSKA KONTAKT uvckla fömågo i svnska! HUVUDBOK 2 Svnska fö åk 7 9 ch ckla o uv sk a u m d hu u. O 7 9 ll och ä x. a å li h n ö n k Sk in s iv skönli ingns if gi fö och sa sa x om idn nalysa n na sk iv k g S föb a m liga i n u n g u A a hu l. a m f du s äa ö skö föbä yhsa ik manus. A gan och d onsn a nli skö n K kiv n n n bok. S x mid. ifån A liä n n om au. iv bäa u bdöma n oia och fa skildinga id y s a O bok gum x. A hsa ning maa. A kiisk spåks his ljud. Lvnad så sakpo ns i lig uv. Sa ik n å h ö V c f. o h b n c d ön g åk h ällacnkdla md od, bil n. A läsa o gi fö sk s hi an och a skif äa l. A a nb å so n u o a m a od l o ld d a c i g. ifå lys bäh vä ivs x ia, la av au. Sk bäa n sa i d av v bild oc och f munli A k n maa a k n li i g h h a nli ä no h fö skö ldn. ljud. L mid. a bä isk b fanåus. och skö vckla oc kiv n ny äa Kon an u nli x s d A b u v a a d ö s n A m m u s Om d O a l ch h x. lig. A o ll ä a au. äsa och dsskild n a. Vålianau. å h li if u v inn Sk b sp gns inn ing fö a b a sk n skön iv ä idnin analysa agumn d munlig s lys håll oc ckla oc - sa så sak a fån a m h A ch h p Kon kdl. A a nus. agan o nus a n sk hu du föbä gi fö osa olika d mid.. A a n m a n bok. S oia och fa vnadsski sk x ö å s l n k a if l a i oc u m önli n b iv n g h bdö ljud. L åks his ch åk ok. Sag umn ä x n nyh x om au kiisk. Vå sp d, bild och. A läsa o s hi. n o s d an o. A n d iv i ld a a d s k m s a n S ä b bild oi ik ing ä ch d skif av v u. äa a la b a o ä h n d l c l li o ig.. A o s n a ch f ön ld ch lju olika ckla a A a ui a mun och sk atomas d n fån uvbergsten x h hu m c au. A l. Lvna mid. liga b kiis fån na ldinga a o O s. ll o å u h Kon k b a akp. Sk äsa o ä dss s inn s d ma föså s ö skönli ki a c ivs ningn id f a h fös ldinga n a b nd. V öma i m g o x gi å a å a n fö sakpo fån o äa m sp bä ö sk l f i s k a a önli la d od xtoom Ad chs BsERGSTaENv vä, au kön. li H U VU Elvns huvudböck i Konak inn håll maial samla king jugoåa absomådn, x A analysa skönliau, A bäa uifån manus, A agumna skiflig osv. DBOK 1 Svn ska fö åk I absomåd ä all inkluda: akiving av föfösåls, xmplx a ugå ifån, lvuppgif och sluuppgif. Fö dig som läa innbä d a du skapa n ydlig absgång: all fån a göa lvna mdvna om vilka fömågo d äna på, ill avsluningn av vaj absomåd dä lvna använd all d lä sig. Fö lvn bli d ydlig vilka kunskap d ska uvckla och hu da ska sk. Mönsx och blysand sonmang funga som föbild fö lvns gn podukion. Och all säs i sammanhang. Huvudbok 1 och 2 äck hla d cnala innhåll. D finns ävn n inbyggd pogssion mllan böckna. Huvudbok 2 ä m avancad på så sä a lvna mås föhålla sig ill fl anal fömågo och d m avancad dlana u d cnala innhåll. FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL BEDÖMNING/KUNSKAPSKRAV Vaj absomåd inlds md n lvnäa gnomgång av vilka fömågo lvna ska uvckla. Fömågona bys n i d cnala innhåll som i sin u ligg ill gund fö absomåds x och lvuppgif. Vaj absomåd avsluas md n sluuppgif. Hä visa lvna hu d uvcklas i föhålland ill fömågona och d cnala innhåll. I Konaks inakiva läahandldning finns bdömningssöd ill sluuppgifna _NoK_7-9_2013.indd 4 Highligh:a anal ad Highligh:a anal ad :25

8 TOMAS BERGSTEN TOMAS BERGSTEN la SVENSKA k. his- ild l- - his- Skivsagi åll n - I Konaks absomådn ä all inkluda: akiving av föfösåls, xmplx a ugå ifån, lv uppgif och sluuppgif. All ugå fån Lg11. HUVUDBOK1 Svnska fö åk 7 9 fö skönliau. Om a uvckla och föbäa n x om idningns innhåll och hu du skiv n nyhsaikl. A analysa n skönliä x. A bäa uifån manus. A agumna skiflig. A kiisk bdöma n bok. Sagan och d munliga bäand. Vå sp åks hisoia och famid. Konsn a bäa md od, bild och ljud. Lvnadsskildinga fån olika dla av väldn. A läsa och föså sakposax och skönliau. Skiv- sagi fö skönliau. Om a uvckla och föbäa n x om idningns innhåll och hu du skiv n nyhsaikl. A ana lysa n skönliä x. A bäa uifån ma nus. A agumna skiflig. A kiisk bdöma n bok. Sagan och d munliga bäand. Vå sp åks hisoia och famid. Konsn a bäa md od, bild och ljud. Lvnadsskildinga fån olika dla av vä ldn. A läsa och föså sakposax och skönli au. Skivsagi fö skönliau. HUVUDBOK 2 Svnska fö åk 7 9 Skivsagi fö skönliau. Om a uvckla och föbäa n x om idningns innhåll och hu du sk iv n nyhsaikl. A analysa n skönliä x. A bäa uifån manus. A agumna sk if lig. A kiisk bdöma n bok. Sagan och d munliga bäand. Vå spåks hisoia och famid. Konsn a bäa md od, bild och ljud. Lvnadsskildinga fån olika dla av väldn. A läsa och föså sakpo sax och skönliau. Skivsagi fö skön liau. Om a uvckla och föbäa n x om idningns innhåll och hu du skiv n nyhsai kl. A analysa n skönliä x. A bäa uifån ma nus. A agumna skif lig. A kiisk bdöma n bok. Sagan och d munliga b äand. Vå sp åks hisoia och famid. Kons n a bäa md od, bild och ljud. Lvnadsski ldinga fån olika dla av vä ldn. A läsa och föså sakposax och skönliau. Skivs agi fö skönliau. Om a uvckla och föbäa n x om idningns innhåll och hu I Huvudbok 1 och 2 finns hla d cnala innhåll i kus plann fö svnska 7 9. Hä ä xmpl på någa av d absomådn som ingå: Skivsagi fö skönliau A analysa skönliau A läsa och föså sakposa A kiisk bdöma n bok A uvckla och föbäa n x A bäa uifån manus Sagan och d munliga bäand Guidad u gnom absomåd i KONTAKT: 1 Sauppslag g mdvnh och känsla Nä ny absomåd saa s lvn dik vilka fömågo som änas hä, och vad han ll hon komm a få göa fö a uvckla dssa fömågo. Bildn och dn inspiand ubikn ä valda fö a väcka lvns fövänan och g n känsla. Undubikn g föfösåls infö vad absomåd innhåll, x Om a uvckla och föbäa n x. Välkommn ill undjodn Om a uvckla och föbäa n x I da absomåd ska du uvckla din fömåga a: uskilja spåkliga suku och följa spåkliga nom Du läs xn Välkommn ill undjodn och baba xn md hjälp av daon. Du uvckla dn bland anna gnom a vaia xbindningn och använda syckindlning på kok sä. fomula dig och kommunica i skif Du skiv n gn x och använd dig av så kallad gsaland bskivninga. D innbä a isäll fö a bskiva hu sak ä så visa du hu sak ligg ill gnom d psonna säg och gö. Konak indd Tidningns innhåll och hu du skiv n nyhsaikl A agumna skiflig A lyssna, anckna och åbäa Vå spåks hisoia och famid A väda källo och skiva fa 2 Mönsx a använda I vaj absomåd finns n ydlig ugångspunk fö d lvn ska äna på, ofa n mönsx. D kan vaa poag, n cha på nä ll skönliä x. Hä s lvn hu spåk används i viss sammanhang och fö säskil syf. Txn koppla båd ill fömågona lvna få känndom om och ill sluuppgifn. A skiva ba svnska ä som a spla foboll! Fös ha vi d hä md gl. En föusäning fö a n fobollsmach A spla a Könikan och konsn a skiva undhålland ska funga ä a alla ä övns om glna. D gå in a spla odnlig om vissa uspla yck a d få a bolln md händna ll a lag yck a d ska få ha 20 spla isäll fö 11. På samma sä ha vi vissa gl fö skivand. Vi ha bsäm hu od ska savas, hu vi bilda n mning och hu vi använd gammaikn. Tack va glna kan vi läsa och föså d anda skiv. Sdan kävs d samab. Splana mås läa sig a samaba, a spla bolln ill vaanda och a hjälpa dn som hamna i svåigh. Mål ä a få fly i spl. På samma sä ska du få mningana a samaba nä du skiv så a du få fly i xn och dn bli läläs. Slulign bhövs d äning. Ingn bli n ba fobollsspla uan a äna. Likadan ä d md a skiva x. Du bhöv öva fö a kunna skiva ikig ba svnska. Så nu sä vi igång! Välkommn ill undjodn Tåg bomsa in. Rälsn viba. Jag sping nfö appan. Jag hoppa d sisa sgn. Jag fall på pongn. Tågdöana sängs. Tåg åk iväg. En plaspås flyg un på pongn. En lampa blinka ill och suand ljud uppså. Jag gå bo ill väggn dä idabllna si. Näsa åg gå om io minu. Dn suand lampan slockna. D ä hl om på pongn. Jag böja änka oäcka sak. Jag backa bo fån kann och säll mig i mök dä lampan nyss slocknad. Hä syns jag in. Någon komm spingand. Jag bli ädd. Gsaln sping föbi mig. D ä n kill. Han ha n sva yggsäck. Jag kan in hjda mig. Jag nys. Han sanna ill och vänd sig om. Lampan lys ak på hans ansik. Jag känn ign honom. Han buka sia Md fla A uvckla n x Nu ska du få aba md a uvckla n x i fla olika sg. Vi ska ugå i Välkommn ill undjodn, och sdan bli d din uppgif a vid samma bod som min soasys och hnns pojkvän i masaln. Hco o jag a han h. Han ha n huvöja på. Han mås ha hö mig. Han sanna ill md blickn. D känns som han ia på mig. Jag så silla. Jag andas in. Han vänd sig om och jag kan andas ign. på olika sä föbäa dn så a dn bli m läläs, uycksfull och inssan. Du komm ävn a få anda koa uppgif på vägn Hco hoppa n på spå. Han sping längs älsn. Han fösvinn in i unnln. Jag ia på klockan. Om minu komm åg. Vad håll han på md? Rälsn böja viba. Tåg ä på fö a äna dig, så a din babning av xmplxn bli så ba som möjlig. Fö pcis som n fobollsspla bhöv du li äning innan machn! väg. Han komm a dö. Jag komm a vaa dn sisa psonn som såg honom. Tåg ua. D ulla in på pongn. Döana Hä följ dn x som du ska baba öppnas. Jag gå in gnom d öppna ågdöana. D sängs bakom mig. Tåg åk iväg. Jag sä mig på sä. Jag funda på d jag jus vai md om. 18 KONTAKT - Mö på nä KONTAKT - Mö på nä 19 5

9 5 Dla in syckn SVENSKA 3 Övninga som äna fömågo Nu ä d dags a äna själv och uvckla sina fömågo. Övningana gö sg fö sg lvna mdvna om d som bös fån d cnala innhåll, och sdan få d illämpa d d lä sig uifån mönsxn. D kan handla om all fån syckindlning, a munlig fånga n publik, skiva dialog, anpassa x ill olika moaga ll göa n miljöbskivning. Gsaland bskivninga Hä ska du öva på a bskiva sämninga och känslo gnom a gsala dm. D byd a nä du ska bskiva ill xmpl hu någon känn, så ska du in baa skiva d ak u. Du ska isäll bskiva psonn på sä som hjälp läsan a själv äkna u vad psonn känn. Då känn sig läsan näma psonn i xn och föså psonns känslo bä. Dn hä xn bod gnlign vaa uppdlad i syckn. I läahandldningn få du bdömningssöd ill sluuppgifn i vaj absomåd. Föklaa va du vill ha ny syck och vafö jus dä. Huvudpsonn i bokn h Fodo. Vm ä Fodo, och hu ha han blivi indagn i d hä spännand och hmska ävnyn? Nä bokn böja ä Fodo n lin hobbi som yck om a lva bkväm, äa god ma och a n pipa ök f middagn. Mn sna sös fidn i hans hobbihåla av a ollkaln Gandalf komm på bsök. Gandalf föklaa fö Fodo a han ha uppdag som han mås klaa av fö a ädda väldn fån d onda makna. Ef många ävny komm Fodo slulign fam ill mål, d säll dä ingn ska fögöas Välkommn ill undjodn - syckindlning Tag fam din x Välkommn ill undjodn och gö n lämplig syckindlning av xn. Hu ska du då göa fö läa dig a gsala? D ä nkl. Nä någo händ i xn och du ska bskiva d, säll du dig dn magiska fågan: Hu visa sig d? Modn föklaas nklas gnom xmpl. I dn hä mningn ha föfaan in gjo n gsaland bskivning. Vi få in sva på fågan Hu visa sig d?: Hon blv ldsn. Mn i dn hä mningn nöj sig in föfaan md a baa säga hu psonn känn, uan bskiv också hu d visa sig: Hon vänd sig bo, iad n och åana ängd fam i hnns ögon. D hä ä n gsalning. Läsan föså a mningn byd a kvinnan ä ldsn, mn vi bskiv d isäll fö a skiva d ak u. Föfaan visa vad som sk och hu. A använda gsaland bskivninga ä in baa ffkiv i skönliau, uan ävn om du skiv idningsaikla och anda x dä du vill skapa nävao. 7 Bosplasn Två bosuda komm ill n plas dä någo myck und- lig ha inäffa. Din uppgif ä a bskiva plasn och någa mäkliga fömål som d vå polisna hia. Baka din x som avsni i n dcka Sluuppgif som ld vida Sluuppgifn bind ihop hla abs omåd, båd fö läan och lvna. Som läa få du sä a mäa jus d ni aba md, och lvna få använda all d lä sig. Dssuom ld sluuppgifn vida. Vad säg lvna om a själva skiva näsa kapil i omann d läs san på? Ell insända ill n idning om någo d yck ä vikig? 9 Välkommn ill undjodn - gsalning Ta någa minu på dig. Blunda och fösök s flickan (du kan fösås också bsämma a jag i bälsn ä n pojk) och unnlbanpongn famfö dig. Hia daljna! Hu s bänkana u, pappskogana, väggana, klamaffischna? Hu ä ljus? Hu luka d? Vad hö hon? Vad änk flickan nä hon så dä i skuggan? Hu aga hon nä psonn komm spingand och vad änk hon nä hon känn ign honom? Vad känn hon ill om honom? Din uppgif nu ä a skapa sämning i xn Välkommn ill undjodn. Da gö du gnom a bskiva miljön och hu huvudpsonn, flickan, aga på miljön och d som händ. Tänk på a vaia spåk så a in samma od åkomm hla idn. Ugå ifån din vsion av Välkommn ill undjodn, dä du dan ha bundi samman mninga och dla in xn i syckn. KONTAKT - Välkommn ill undjodn SLUTUPPGIFT 26 KONTAKT - Välkommn ill undjodn KONTAKT - Välkommn ill undjodn 27 Tänk på a vaa myck daljad i din bskivning av bosplasn. Konak indd Vad händ sdan? Välkommn ill undjodn ä n x som länga f n fosäning. Komm Hco ill skolan näsa dag ll ä han fösvunnn? Ä d så a vå huvudpson övvinn sin ädsla och bsämm sig fö a ufoska undjodn? Nu ä d du själv som skiv kapil 2 ill dn nya omann Välkommn ill undjodn. Och du glömm väl in vad du lä dig. S ill a xn få fly gnom a vaia mninganas längd och binda ihop allfö många koa mninga Dla in xn i syckn. Skiv gsaland. Konak indd Inakiv bok Plus Huvudbok 1 och 2 komm ävn a finnas illgängliga som Inakiv bok Plus. I d inakiva böckna få du fl övninga ill innhåll. Fokus ligg på föfösåls, läsfösåls, odkunskap och höfösåls. Läs m om d digiala läomdln i böjan av kaalogn. Skivs och fö du sk ä na och d och ljud A Sk och du m o o

10 SVENSKA KONTAKT Inobokn Nä man som läa a mo n ny 7:a v man ofas in va lvna bfinn sig kunskapsmässig. Man ha ävn bhov av maial som man snabb kan säa i händna på lvna så a d komm i gång och böja aba. Md Inobokn få du n ydlig bild av vilka kunskap lvna ha md sig fån mllansadi mdan ni pa cnala momn på smidig sä. Samidig föbd du klassn på vad ämn svnska innbä på högsadi. I Inobokn jobba ni bl a md: Odklass» subsaniv, adjkiv, vb, pposiion, ponomn Spåkikigh» xbindning» skiljckn agi fö skönliau. Om a uvckla bäa n x om idningns innhåll och hu iv n nyhsaikl. A analysa n skönlix. A bäa uifån manus. A agum skiflig. A kiisk bdöma n bok. Sagan munliga bäand. Vå spåks hisoia famid. Konsn a bäa md od, bild och. Lvnadsskildinga fån olika dla av väldn. läsa och föså sakposax och skönliau iv- sagi fö skönliau. Om a uvckla h föbäa n x om idningns innhåll och h skiv n nyhsaikl. A analysa n skön ä x. A bäa uifån ma nus. A agu na skiflig. A kiisk bdöma n bok.sa ch d munliga bäand. Vå sp åks hiso ch famid. Konsn a bäa md od, bild o d. Lvnadsskildinga fån olika dla av vä ld så sakposax och skönli au. Om a uvc åll oc Infomaion infö V 2015 KONTAKT Spåkhandbokn Konak Spåkhandbokn ä n pakisk handbok i svnska fö åk 7 9. Innhåll fokusa på spåks fom och suku och bö spåklig kokh, spåklig vaiaion och anpassning, spåklig mdvnh och spåkliga suku. Du kan använda Konak Spåkhandbokn fisånd fån Huvudböckna, mllan absomådna ll fö a födjupa och säka fädigh du vill a klassn äna m på. SPRÅKHANDBOKEN Svnska fö åk 7 9 Skivsagi fö skönliau. Om a uvckla och föbäa n x om idningns innhåll och hu du skiv n nyhsaikl. A analysa n skönliä x. A bäa uifån manus. A agumna skiflig. A kiisk bdöma n bok. Sagan och d munliga bäand. Vå sp åks hisoia och famid. Konsn a bäa md od, bild och ljud. Lvnadsskildinga fån olika dla av väldn. A läsa och föså sakposax och skönliau. Skiv- sagi fö skönliau. Om a uvckla och föbäa n x om idningns innhåll och hu du skiv n nyhsaikl. A ana lysa n skönliä x. A bäa uifån ma nus. A agumna skiflig. A kiisk bdöma n bok. Sagan och d munliga bäand. Vå sp åks hisoia och famid. Konsn a bäa md od, bild och ljud. Lvnadsskildinga fån olika dla av vä ldn. A läsa och föså sakposax och skönli au. Skivsagi fö skönliau. MARIE WEJRUM Läsa» läsknik» lässagi Odkunskap» svåsavad od» föså fämmand od Skiva» moagaanpassning» spons Infomaionssökning» jämföa källo» källkiik INTROBOKEN Svnska fö åk 7 9 Skivsagi fö skönliau. Om a uvckla och föbäa n x om idningns innhåll och hu du sk iv n nyhsaikl. A analysa n skönliä x. A bäa uifån manus. A agumna sk if lig. A kiisk bdöma n bok. Sagan och d munliga bäand. Vå spåks hisoia och famid. Konsn a bäa md od, bild och ljud. Lvnadsskildinga fån olika dla av väldn. A läsa och föså sakpo sax och skönliau. Skivsagi fö skön liau. Om a uvckla och föbäa n x om idningns innhåll och hu du skiv n nyhsai kl. A analysa n skönliä x. A bäa uifån ma nus. A agumna skif lig. A kiisk bdöma n bok. Sagan och d munliga b äand. Vå sp åks hisoia och famid. Kons n a bäa md od, bild och ljud. Lvnadsski ldinga fån olika dla av vä ldn. A läsa och föså sakposax och skönliau. Skivs agi fö skönliau. Om a uvckla och föbäa n x om idningns innhåll och hu Föfaa: Tomas Bgsn, Mai Wjum MARIE WEJRUM Konak Konak Inobokn s 68:- Konak Huvudbok s 236:- Konak Huvudbok 1 Inakiv Plus mån Uk h 2014 Konak Huvudbok 1 Läahandldning Inakiv Plus mån 755:- Konak Huvudbok s 236:- Konak Huvudbok 2 Inakiv Plus mån Uk v 2015 Konak Huvudbok 2 Läahandldning Inakiv Plus mån 755:- Konak Spåkhandbokn Uk V s 148:- Pis och ugivningsid fö inakiva böck, s 7

11 SVENSKA ESS i svnska all du bhöv! ESS i Svnska ä gdig och innhållsik läomdl som gå ignom svnskämns alla momn. På finns n ydlig uppsällning öv hu vaj momn ä koppla ill d cnala innhåll i Lg 11. I läobokn guidas lvn gnom svnskämns innhåll och få ävn möjligh a flka och diskua innhåll. I Sudibokn finns ik och vaia övningsmaial fö lvnas fädighsäning och gna podukion. Övningana ä av olika svåighsgad Lä a koppla ill Lg 11 Examaial på Läo mdlswbbn Kla och ydlig suku vilk gö d nkl fö dig a individualisa och få alla lv a nå måln. I ESS finns ävn anologi dä du smidig aba md läsfösåls, och i ESS Liau hisoia hia du klassiska x och illhöand uppgif fån anik id ill nuid. Fö dig som ha lv som ha bhov av nkla maial finns ESSns, n kombinad läo- och absbok som fokusa på känan i svnskämn. Läomdlswbb Till ESS i svnska hö n läomdlswbb md xamaial fö dig och dina lv. Gå in på Föfaa: Jan Ollas, Runo Lindskog, Annika Lybg Mognsn ESS i svnska 6, 4: upplagan Läobok s 148:- Sudibok md faci s 73:- Läabok s 581:- Anologi s 216:- Föfaa: Annika Lybg Mognsn, Malin Nodbg, Lnna Husén, Runo Lindskog, Hugo Rydén, Ewa-Lisa Calsand-Skoog, Dick Widing, Dixi Eiksson, Svn Holmsand ESS i svnska 7, 4: upplagan Läobok s 148:- Sudibok md faci s 73:- Läabok s 667:- Anologi s 227:- ESSns s 124:- Föfaa: Annika Lybg Mognsn, Malin Nodbg, Lnna Husén, Runo Lindskog, Hugo Rydén, Hans Thobjönsson, Ewa-Lisa Calsand-Skoog, Dick Widing, Dixi Eiksson, Svn Holmsand ESS i svnska 8, 4: upplagan Läobok s 148:- Sudibok md faci s 73:- Läabok s 667:- Anologi s 227:- ESSns s 124:- ESS i svnska 9, 4: upplagan Läobok s 148:- Sudibok md faci s 73:- Läabok s 667:- Anologi s 227:- ESSns s 124:- Ess i svnska Liauhisoia s 221:- Klassisk läsbok s 221:- ÖVRIGA TITLAR I SERIEN Hanna Fis-Wchslbla, Suzanna Diskay Rä och oä s 115:- Svn Ekholm Dcka s 115:- Svn Ekholm Skäck s 115:- Annika Lybg Mognsn Hanna Fis-Wchslbla Svn Ekholm Ksin Svva, Ingid Lindskog Posi & sån s 115:- Föbjudna x s 115:- Fanasy s 115:- ESS Gammaikn i pakikn s 155:- Faci s 43:- 8

12 SVENSKA Läs och skiv i gn Fixa xn! Dn myck populäa och uppskaad Fixa xn! ha komplas md bdömningssöd koppla ill kunskapskavn fö svnska och svnska som andaspåk nlig Lg 11. Enlig kusplanns cnala innhåll ska lvna aba md olika slags x, das syfn, innhåll, uppbyggnad och spåkliga dag. Däfö bhöv lvna läa sig a känna ign xyp och gn. Md Fixa xn! 1 och 2 få dina lv n sukuad gnomgång av flal gn. Vaj kapil bhandla n gn och samliga kapil ä uppbyggda nlig samma suku. Fös psnas n mönsx och faka om gnn. På d sä bli d ydlig fö lvna vad som ä ypisk fö gnn i fåga. Däf följ uppgif dä lvna få visa a d ha föså innhåll i möns xna. D få dssuom aba md gnypiska dag sam od och uyck. Kapil avsluas md skivuppgif dä lvna skiv båd gmnsam i guppn och nskil. Nu innhåll dssuom böckna bdömningssöd fö båd svnska och svnska som andaspåk. Bdömningssöd ugå fån kunskapskavn nlig Lg 11. Md Fixa xn! lä sig lvna idnifia so anal gn och ha dssuom goda möjligh a fixa d naionlla pov! Digialbok Digialbokn ha innhåll som ä idnisk md dn ycka vsionn mn du och dina lv läs och lyssna på bokn onlin. Digialbokn passa umäk fö klassumsgnomgånga ll fö lv som bhöv få xn uppläs av n mänsklig ös. Bokn innhåll ävn funkion som sökba innhåll, ancknings- och övsyknings möjligh sam bokmäkning. Läs m om digiala läomdl på kaalogns inldand sido. Bsäll kosnadsfi läaguid på Föfaa: Pä Sahlin Fixa xn! Fixa xn! s 152:- Fixa xn 1, Digialbok mån 51:- Fixa xn! s 172:- Fixa xn 2, Digialbok mån 57:- 9

13 SVENSKA Inspia dina lv md Ana Ana ä basläomdl som passa många olika abssä. Oavs om lvna ska läsa skönliau ll sakposa, skiva novll ll idningsaikla, göa munliga övninga ll aba md gammaik så ä Ana n oumbälig hjälp och inspiaionskälla. Ana g ävn dig som läa so valfih a välja och plocka u d maial som passa jus dig. Fakabokn ä nav i sin och Anas läobok. Dn funga som n lin yksbok dä lvna gå n skivakus fö a bli ba föfaa, n jounaliskus fö a bli dukiga skibn, n skådsplakus fö a uvckla sina munliga fömågo osv. Dnna suku gö d lusfyll och vklighs anknu fö lvna! Bland Anas öviga komponn finn du Anas absböck och anologi. Bland dssa kan du välja u d maial som du bhöv fö a på bäsa sä kompla innhåll i Fakabokn. Föfaa: Tomas Bgsn, Ulika Lundén, Lna Noé, Monica Ljung, Ksin My Ana Fakabokn s 257:- Absbok Gön s 104:- Absbok Oang s 55:- Absbok Blå s 55:- Anologi s 208:- Anologi s 208:- Anologi 2 cd :- Anologi s 208:- Läabok s 345:- 10

14 SVENSKA Md liaun i cnum Svnska i dag Svnska i dag ä spännand läomdl fö gundskolans sna dl. Fya läcka anologi md vaia xuval ugö sommn i maial. Md hjälp av dssa sä Svnska i dag liaun i cnum. Innhåll i Svnska i dag ä modn och anpassa fö lvna i dagns skola. Läoböckna innhåll x och uppgif fö alla momn som ingå i svnskämn. Övningsböckna pa och öva d momn som as upp i spkiv läobok sam äna lvna infö d naionlla povn. D fya anologina innhåll n mängd olika xyp och vaiad upp gif, vilk gö a d passa vaj åskus. Tankn ä a lvnas läslus ska väckas md hjälp av inssana och oliga x. Läahandldningana i fom av ndladdningsbaa pdf: innhåll modiska ips, kopiingsundlag sam faci ill lvböcknas uppgif. Digialböck Svnska i dag finns också som digialbok fö åk 7, 8 och 9. Du få all x uppläs, dssuom ingå zoom, sökning av innhåll, a kunna bokmäka och anckna. Föfaa: Svn Ekholm, Annika Lybg Mognsn, Malin Nodbg Svnska i dag Läobok s 156:- Läobok 7, Digialbok mån 52:- Övningsbok s 73:- Övningsbok 7, Digialbok mån 70:- Läahandldning s 628:- Läobok s 156:- Läobok 8, Digialbok mån 52:- Övningsbok s 73:- Övningsbok 8, Digialbok mån 70:- Läahandldning s 628:- Läobok s 156:- Läobok 9, Digialbok mån 52:- Övningsbok s 73:- Övningsbok 9, Digialbok mån 70:- Läahandldning s 628:- Fån Gilgamsh ill Guillou, anologi s 208:- Fån Boy ill blogg, anologi s 208:- Fån Cas ill Kog, anologi s 208:- Fån Tolkin ill Thydll, anologi s 208:- Dina bhov och önskmål sy Hu s dina bhov och önskmål u? Md Svnska i dag kan du själv välja i vilkn omfaning du vill använda läobok, övningsbok och anologi: LÄROBOK ÖVNINGSBOK ANTOLOGIER LÄRARHANDLEDNING Mini Vill du ha slimma svnskläomdl klaa du dig md ndas läobokn. Midi Md övningsbokn som komplmn ill läobokn finns många möjligh a gnugga och födjupa fädigh. Maxi Läobok, övningsbok och fya anologi bli illsammans maxa svnskpak. Läasöd Läahandldningn ä digial och innhåll modiska ips och kopiingsundlag. 11

15 SVENSKA Uvckla lvna som ala, läsa och skibn BRUS Handbokn ANDRA UPPLAGAN Nu finns dn myck populäa BRUS Handbokn i n uppda ad upplaga. Und ubik som Agumna och dbaa, Udand och vnskapliga x och Bäsa spåk finns övblickbaa absgånga som hjälp lvn a uvcklas som ala, läsa och skibn. Längs bak finns guid fö bl a käll kiik och bild- och filmanalys. Föfaa: Annika Bayad, Kain Sjöbck BRUS Handbokn 2:a upplagan BRUS Handbokn s 101:- Digialbok mån 34:- Alla gilla Gnugga! En si absböck dä lvna kan aba på gn hand md d vikiga basfädighna i svnska: odkunskap, savning och spåkläa. Böckna ä fäms avsdda fö åskus 7 9 mn passa också som piion fö äld lv. Åkoppling och piion löp som n öd åd gnom hla sin, som böja md böck fö åskus 4 6. Gnugga od 5 7 Hjälp lvna a sysmaisk uvckla si odföåd och sin säkh nä d mö odn. Gnugga savning 4 5 G lvna sukuad och sysmaisk savningsäning. Gnugga spåkläa 3 4 Rpa och födjupa lvnas kunskap om odklass och sasdla. Föfaa: Sn Fnnbg, Maiann Sondén Gnugga Gnugga od s 79:- Gnugga od 5, faci 5-pack s 116:- Gnugga od s 79:- Gnugga od 6, faci 5-pack s 116:- Gnugga od s 79:- Gnugga od 7, faci 5-pack s 116:- Gnugga savning s 79:- Gnugga savning 4, faci 5-pack s 116:- Gnugga savning s 79:- Gnugga savning 5, faci 5-pack s 116:- Gnugga spåkläa s 79:- Gnugga spåkläa 3, faci 5-pack s 116:- Gnugga spåkläa s 79:- Gnugga spåkläa 4, faci 5-pack s 116:- Lugn inläning i Klaa spåk I Klaa spåk aba lvna md svnska uifån skönliau och fakax. Dn kombinad läo- och absbokn g äning i a läsa, skiva och ala sam gundläggand gammaikkunskap fö lv som bhöv lugna inläningsak. Möjlighn a skiva dik i bokn g lvna n övblick öv vad d lä sig och hu d uvcklas. Föfaa: Anna Ivasson Klaa spåk All-i--bok s 197:- Digialbok mån 197:- Svnska odböck Föfaa: P Olof Köhl, Ulla Msslius Nau och Kulus odböck Nau och Kulus Svnska Odbok s 403:- Nau och Kulus Soa Svnska Odbok s 428:- liau fån hla väldn Ha du idiga köp böck i sin Alla Tids Klassik och vill köpa fl? Du hia numa infomaion om dn hä ugivningn hos på D digiala läamaial ill Alla Tids Klassik psnas på 12

16 Samab md Nau & Kulu ä avgöand fö a vi skall nå vå vikigas publik: miljonpogammns unga, säg Ulf och Emil. En ba pjäs kan ädda liv på nån Våld g idni ill dn som ingn ha och illhöigh å dn som så uanfö. Ta Fyshus visa hu. D föklaa vafö man bli gängmdlm, nynazis, fobollshuligan, självskada, ll vafö man änd ld på sin gn föo. Damaikn divs av människona dn handla om. D ä på dm, das bäls och vinsmål all bygg. D dla själva i dn kaiva pocssn. Ulf och Emil ä konsnäliga lda fö Ta Fyshus, md gna fanh av n våldsam livssil. Rsula ä a som dabba hå. Ef fösällning och diskussion ha d flsa i publikn föså någo ny om sig själva, ll om dm som kallas d anda. Många ha få moivaion och kaf a a sig u ll undvika dsukiva uanföskap. D bida Nau & Kulu md solh ill. Rä använd a ädda liv. Nau & Kulu g u läomdl, kusliau och böck fö dn allmänna bokmaknadn. Fölag gundads 1922 och ombildads 1947 ill n dn obond siflsn Nau & Kulu. I siflsns sadga så a vi ska vka fö folkbildning och movka oaliäa idé och sasskick sam fämja konomisk och poliisk fih. Da uppdag fullfölj vi i vå ugivning, gnom samabn, pis och sipndi.

17 Nu va jag pappas budbäa, och yck gnlign a d hla va n smula pinsam.»jag kan in åka själv, d mås du föså«, sa han.»jag klaa in av a gå upp dä jus nu.«nähä. Mn d skull jag y gn klaa. Som om mina känslo in va lika saka som hans. Mn jag svald mina pos, han va a dls fö insabil fö a d skull vaa vä a båka. Hll göa honom n jäns, säskil nä han inn inn viss a d va oävis, a d va någo man in kund bgäa av si ban, så jag had någo a växla in li sna. En bpövad sagi som äck gnom hla gymnasi och gjod a jag kom unda md sådan som jag aldig kommi undan md ifall sak och ing vai som vanlig. Mn d va d ju in D had d in vai på läng. Nä jag vklign had åk dn hä vägn fån Mäsa ill McDonalds och Röda Kvan så had d vai md mina syskon, fas in som av dm uan som n vuxn, fö a avlas pappa och g honom n chans a vaa nsam md mamma.»pappa v d in, han o a jag komm klaa av d, mn d komm jag in«, had hon viska sn n fmiddag nä d böja skymma ua fö sjukhus, nä soln sjunki bakom d dä lövvkn på Noa kykogådn som jag känd så väl.»d ä baa n idsfåga. Säg d in ill honom, fö d oka han in. Mn d komm jag in.«jag log li fö baa någon dag idiga had pappa sag odagan samma sak:»mamma v d in, hon o a ho Jag s avavhl anda skäl. hon Jagin, va pånu. väg insägill komm a klaa d, mn d komm dsxon ä baa noch idsfåga Mn dsan in illfö hn fö d oka hon in.«mn jag, jag skull minsann oka.»vafö?«fågad jagsaion nä pappa äck öv ka övlämna n kaong. Också fö mig had Mäsa annas ongn.»vafö ska vi acka dm?d mås man«, sa pappa.»d hö ill.mn vad ha d gjo fö o vai vägn ill ävny, ill all d oliga. Vägn ill mofas och Jag ångad gnas a jag fåga, fö jag kund s a han had åa i ögonn.»d gjod vad d kund«han.»d va vklign das fl. Vi ha alla skäl a vaa acksamma dm, d va så dukiga.«momos soa in lägnh och Kaainahissn ochmoskansn, ill Röda In illäcklig, änk jag. In illäcklig dukiga.fanns d in någo undgiv öv allihop, a Kvan och Gamla Bogaan. Mn d had ändas und snas a man skull åka väs öv Sockholms län md n kaong i knä baa fö a acka dm som låi idn,dö. jag hl anda skäl säasamidig mig påsom pndlåg in il mamma Vahad in dhaf a accpa ndlag li ia övkan? d va skön a komm hmifån. D blås allid på m Mäsaän saion, jag lä mig gäna föas vasomhls av vindn, vaso san. D va ingn jagoch som fosa fån bussn ill pndl Novll g, pongn låg hl om. A öa sig u i dn fia väldn mi på ljusa dagn va li gann som a vaa sjuk, man bfann sig mi i undanagsillsånd som gnlign va ganska bhaglig. D va vä däfö jag låi mig övalas av pappa så pass lä: jag had ändå ing bä fö mig, jag kund lika gäna illbinga dan på buss och pnd åg. Ävn om jag yck a pappas idé va dum så innba dn ju a fick komma bo, sanna kva i undanag li ill, lva i bubblan av idlösh uanfö vadagn ännu n sund: ids nog sacks d nog h på dn. E sä a unyja siuaionn va nauligvis a passa på a öka öpp: jag gävd fam n ciga u jackans gömsln och njö av a fö sundn slippa ooa mig fö a bli sdd. Många å sna blv jag uppingd sn på kvälln av n kvinna vas föälda umgå md mofa och momo, d had illbinga n somma i skägåd Myios_kaaloguppslag_oiginal.indd Alla sido 4000_NoK_7-9_2013.indd 14 Highligh:a anal ad Highligh:a anal ad :28

18 åka g ydli- a all- inns o a ndan ju in. s och ha sina sido vlasa m uan-.»d g li, hon hnn, ö a s ka- ö oss?«d«, sa.«da ycka ill ma låsom- på väl ng dl- jag av hål på h na ås dn E pfk foma i undvisningn Roman ä ba. Mn långa. Använd du i säll novll i undvisningn få lvna bkana sig md många olika bäaös und minn. Myios novll ä spcialskivna fö unga läsa ll lyssna. Alla novll ä inläsa och illgängliga fö dina lv via iphon, ipad, Mac och PC. Läsning fö alla På Myios hia du någo fö alla, ävn x fö m svåflöad läsa. Hä skildas sändig akulla ämnn av Johanns Anyuu, Kaolina Ramqvis, Jonas Hassn Khmii och många fl. Elvna få ävn möjligh a möa människan bakom xn, i föfaainvjuna som följ md. Pakläsning Ska ni jobba md man und minn? Myios novll finns a köpa såväl syckvis som soad i användbaa mapak om novll. Hä få lvna möjligh a möa fla pspkiv på man som xmplvis»kälk 2.0«,»Dåpligh«och»Annolunda«. M kaivi i klassumm Novll kan läsas i hlklass, pavis och nskil. D kan läsas i mobiln, på daon och lyssnas ill på väg ill äningspass. Md novllns hjälp kan ni jobba md analysfömåga, lässagi, läsfösåls och olkning. Ni kan dbaa, diskua och agumna Ja, d finns masso a bäa om hu du kan använda Myios i undvisningn. Mn vi slua hä. M ips få du i läahand ldningana. Vi vill ju in bli fö långandiga Läs m på:

19 Läsips fån Nau & Kulu! Mllan vin och himml Mains lillbo Andas ä fmon å och ska sna dö. Main a sin illflyk ill musikn. Själv skiv Andas i hmligh n lisa öv vikiga sak han mås göa. Nu, innan d händ. Föfaa: Elin Bngsson Mllan vin och himml 156 s Fosskymning Fjäd och avsluand dln i Bälsn om Blod. En andlös spännand fanasybäls om vå syskons kamp mo Kylan mn också om pis fö igida ank möns, fanaism och fundamnalism. Föfaa: Ands Bjöklid Fosskymning

20 Smlan och Godon vå sg fam och illbaka Da ä dn fm bokn i sin om Smlan och Godon och handla bland anna om a absolu vaa vungn a hia li ny mning. Föfaa: Moni Nilsson Smlan och Godon Två sg fam och illbaka 190 s Smlan och Godon mningn md (mi) liv Dl 6 om Smlan, 13 å. Om hu svaa hål kan fyllas md mning och hu all plöslig kan föändas. D kan vaa skiläskig ll alldls, alldls undba! Föfaa: Moni Nilsson Smlan och Godon Mningn md (mi) liv 224 s Jag finns Jag finns ä n bäls om Johanna som gå i åan, om mod och övlvnad mo alla odds, mn ävn n svidand kiik av skolan och om hu vuxna kan svika ban. Föfaa: Maja-Maia Hniksson Jag finns 174 s In på ikig, in på låsas In på ikig, in på låsas ä dn fisånd fosäningn på Jag finns. Johanna ha nu blivi 17 å och ä på väg u i vuxnliv. Föfaa: Maja-Maia Hniksson In på ikig, in på låsas 160 s Koppspanik f, lögn och sjuk onödig ångs Md vass humo och dasiska xmpl fån vklighn gö Julia Sko upp md BMI-lögn, hälsomy och skva koppsidal. Hon ckna bildn av samhäll som dabbas av koppspanik. Föfaa: Julia Sko Koppspanik 223 s E-BOK Skönliäa ungdomsböck fån Nau & Kulu hia du på 17

21 46 Kapil _Fodl_TB 2_inlaga.indd _Fodl_TB 2_inlaga.indd SVENSKA SOM ANDRASPRÅK 3 nä jag va lin D kan vaa svå a komma ihåg vad du gjod nä du va lin. D ä ju så längsdan. Mn ofa finns d någon i din familj som kan bäa. D ä fin a få höa vilka oliga, okiga och ibland faliga sak man ha gjo. 3 Innhåll I xbokn kapil 3 få du möjligh a läsa olika x om bandomn Du få också kunskap om hu du skiv om bandomsminn kamaspons sammansaa od od som hö ihop md dina fm sinnn hu du bskiv någo md hjälp av dina sinnn Nä jag va lin 47 18

22 SVENSKA SOM ANDRASPRÅK Födl mö nyböjalv md olika fökunskap Födl passa onåinga som gå i nyböjaundvisning i åskus 7 9. Nä d komm ill Svig ä d båom. Elvna ska så småningom slussas u i klass och fövänas då bhäska skolspåk i ill xmpl NO och SO. D mås också få illgång ill spåk fö a uycka känslo och anka. Födl g lvna möjligh a uvckla si anda spåk på fla nivå samidig. Koppling ill olika skolämnn Tx i olika gn Födl bså av vå xböck, vå övningsböck sam läahandldninga md insplninga i mp3-foma. Txböckna ukomm ävn som Digialbok och Inakiv bok Bas. Födl Txbok och Övningsbok 1 Txbok 1 innhåll io kapil md man som kny an ill lvnas idiga fanh och das nya liv i Svig. Vaj ma bså av: En uppaksbild som inld kapil och som lvna kan samlas king oavs spåknivå. En spåkäningsdl som bä pogssionn i maial. En fakax som föbd lvna på skolspåk i SO och NO. Längs bak i bokn finns n skönliä följong på nkl svnska, mn md umanand innhåll, sam n uppslagsdl. Övningsbok 1 följ xbokns man. Hä finns uppgif som äna od och fas, lvnas gna odliso sam höövninga. Hä psnas och änas ävn d gammaiska momn som xbokn a upp. Födl Txbok och Övningsbok 2 Födl 2 bygg vida på Födl 1. Txbokn bså av io kapil md olika man och n uppslagsdl. Vaj kapil innhåll x fån olika gn, x agumnand, bäand, bskivand och ågivand x. Sis i vaj kapil finns n sjänx. Dn ha odföåd som ligg li öv lvnas fövänad spåknivå. Många av dssa sjänx ä hämad fån skönliäa böck och fakaböck fö ungdoma. I kapiln finns också n gnomgång av vad som ä ypisk fö n viss xyp, x n saga, n insända ll n cnsion. På så sä få lvna läa sig a känna ign hu olika slags x ä uppbyggda och vilka spåkliga dag som fökomm. Psnaionn av gnn ligg i xbokn, mn lvna skiv i övningsbokn ll i n spaa skivbok nä d aba md uppgif ill xna. Uppslagsdln innhåll pakiska åd om hu man gö n ankkaa, aba md kamaspons, gnomfö n invju och vad man bö änka på nä man ska paa infö anda. Övningsbok 2 följ xbokns man. Hä finns skivuppgif som äna od, fas, gammaik, läsfösåls sam höfösåls. Höövningana ligg sis i vaj kapil och ljudfilna ill dssa laddas n illsammans md läahandldningn. Flxibl skolsa Födl 1 och Födl 2 kan användas i klass md flxibl skolsa. Da ä möjlig fsom fla av övningana ha uppgif på vå nivå. Dn svåa nivån ä makad md n sjäna. Fakaxna och dn skönliäa följongn i dl 1 ha dssuom spåk som ligg li öv lvnas spåknivå. D gäll ävn sjänxna i dl 2. D hä gö a hla guppn kan aba md samma kapil. D lv som vai ko id i klassn aba md spåkäningsdln. D lv som kommi li läng kan aba md sjänuppgifna, fakaxna ll d skönliäa xna. Nyh! Födl som Inakiv bok Bas Und hösn 2014 komm vi a kunna bjuda Födls xböck som Inakiv bok Bas. Basböckna innhåll all som finns i digialböckna och passa umäk nä du vill göa gmnsamma klassums gnomgånga och fö lv som bhöv få xn uppläs av n mänsklig ös. Offlin-läg g illgång ill huvuddln av innhåll ävn nä du och dina lv in ä uppkopplad. Läs m om digiala läomdl på sidona och i böjan av kaalogn. Födl Digialbok Födl Digialbok passa umäk fö klassumsgnomgånga ll fö lv som bhöv få xn uppläs av n mänsklig ös. Läs m om digiala läomdl på sidona och i böjan av kaalogn. Läahandldninga Läahandldningana säljs som ndladdningsbaa pdf: och g föslag på hu man kan aba md x och övninga i läoböckna, kapil fö kapil. D innhåll också n mängd kopiingsundlag sam ljudfilna ill alla x och höövninga i mp3-foma. Föfaa: Maia Ramsby Guillmain, Jnny Svnsson, Ulika Dahl, Anna Kaya, Monica Gudomlund Födl Txbok s 239:- Txbok 1, Digialbok mån 80:- Txbok 1, Inakiv Bas mån uk h -14 Övningsbok s 159:- Läahandldning 1 (pdf md mp3-fil) s 798:- Txbok s 239:- Txbok 2, Digialbok mån 80 :- Txbok 2, Inakiv Bas mån uk h -14 Övningsbok s 159:- Läahandldning 2 (pdf md mp3-fil) s 798:- Pis och ugivningsid fö inakiva böck, s 19

23 SVENSKA SOM ANDRASPRÅK Om väldn på myck lä svnska Hä lä sig lvna svnska samidig som d få vissa lmnäa och föbdand ämnskunskap inom nauoining, gogafi, hisoia, ligion och samhällskunskap. Omväldskunskap på myck lä svnska ingå i sin Famå och ä avsdd fö svnska som andaspåksundvisning i gundskolans föbdlsklass, spåkinodukion på gymnasi och sfi sudiväg 1 och 2. Målguppn ä lv md ingn ll ko skolbakgund. Maial bså av lvbok md skivad sam digial läahandldning md absblad och inalning. Läahandldningn ä vikig fö kusns hlh och innhåll vädfull vägldning fö dig som aba md nyanlända lv. D många absbladn och d xamaial som finns i läahandldningn undläa fö lvnas fösåls. Inalning av xna i Läobokn finns i läahandldningn. Föfaa: Magaa Möling Omväldskunskap på myck lä svnska Läobok :- Läahandldning (pdf+mp3) :- Kom i gång! Kom i gång! ä basläomdl i svnska som andaspåk fö åskus 7 9. Vaj kapil inlds md måluo som ala om vad kapil handla om. Tx vavas sdan md övninga dä syf ydlig bskivs och lvna skiv svan dik i bokn. Nya od och bgpp föklaas fo löpand i xn så a lvna bli föogna md dm. Vaj kapil avsluas md n uväding. Elvna få md hjälp av mönsx aba md sakposa och bäand x i olika gn. D finns ävn kapil som äna äsavning, skivgl och gammaik. Faci finns på Md vaj läobok följ n cd (mp3). På dn finns alla mönsx inläsa. Kom i gång! ha ävn n gn läsbok. Txna i dnna ä spcialskivna och väl anpassad fö målguppn. Till vaj x finns diskussionsfågo och absuppgif. Samliga x finns inläsa på n mdföljand cd. Digialböck Kom i gång! läoböck finns ävn som digialböck md inläs ljud. D ha dssuom sökba innhåll, anckningsmöjligh, bokmäkning, zoomfunkion och spafunkion. Använd dm gäna fö gnomgånga md pojko. Läahandldninga Hä finns kopiingsundlag sam föslag och ips på hu du och dina lv kan aba md x och övninga i böckna. Till läoböckna finns ävn n läa-cd-bok (audio). Föfaa: Annika Lybg Mognsn, Ås Wwl Kom i gång! Läsbok md cd (mp3) s 123:- Läobok 7 md cd (mp3) s 157:- Läobok 7, Digialbok mån 79:- Läahandldning s 471:- Läa-cd-box 7 md 3 cd (audio) mån 603:- Läobok 8 md cd (mp3) s 157:- Läobok 8, Digialbok mån 79:- Läahandldning s 471:- Läa-cd-box 8 md 2 cd (audio) mån 681:- Läobok 9 md cd (mp3) s 157:- Läobok 9, Digialbok mån 79:- Läahandldning s 366:- Läa-cd-box 9 md 3 cd (audio) s 681:- 20

24 SVENSKA SOM ANDRASPRÅK Om a lyssna och läsa sig ill spåk Läoböckna fö ungdoma som läs svnska på nyböjanivå. Sin a avsamp i spåksiuaion hämad u vadagn. D handla bland anna om skola, familj, fiid och vänskap. Lyssna! och Lyssna ma! innhåll höövninga fö onåinga som läs svnska på nyböjanivå. I Lyssna! finns myck läa övninga på boksäv och äknod. Hä finns också övningana som spgla dn skolvkligh onåingana lv i und sin fösa id i Svig. Elvna få bland anna läa sig a uppfaa klockslag och schmaposiion, föså dialog i kafian sam infomaion fån läa, skolsys ll skolbibliokai. I Lyssna ma! ä dialog och inalninga läng. Innhåll ä fofaand häma fån lvnas vadag, i skolan och på fiidn. Läs! ä läsfösålsmaial fö nyböja i svnska spåk. Alla x finns insplad på mdföljand cd. Läs! ä i fösa hand änk fö lv i åldana å. Maial innhåll x i olika gn. Hä finns bland anna bäand, bskivand och insuand x. Txna ä indlad i fm olika man som ä vanliga inom nyböjaundvisningn: I skolan, Hm och familj, På fiidn, På san och Kälk och vänskap. Läs! ha samma suku som maial Lyssna! Till vaj x finns uppgif på vå ll nivå ankn ä a samma x ska kunna användas av lv som ligg på olika spåkliga nivå. Alla x i maial finns insplad på mdföljand cd. Övningana Vaj övning bså av vå inalninga, A och B, som ä lika vaanda nä d gäll innhåll och uppgif. Tankn ä a lv som bhöv xa äning gå vida fån A ill B. Elvna kan också aba md A som n övning. B kan d göa som s. Olika spåkliga nivå Till vaj inalning finns uppgif på vå ll ibland nivå. Alla i klassn lyssna samidig, mn lvna gö olika uppgif bond på sin spåkliga nivå. Inalningsmanus och lvblad Elv som bhöv söd av yck x nä d lyssna kan få n kopia av dn inalad xn. Inalningsmanusn finns som kopiingsundlag i maial. Fö a du och lvn ska hålla da på vilka övninga lvn ha gjo, finns lvblad dä lvn picka av gjoda övninga. All i Maial bså av inalninga på cd och häf md kopiingsundlag, inalningsmanus, läaanvisninga, lvblad och faci. Välkommn! 23 TEXT Välkommn! Namn: 23 Rä ll fl? Sä kyss. Rä Fl 1 Klly skiv sms. 2 Klly komm in på fsn komm gäna på fsn. Va bo du? Hu komm man di? Pokod? Vad vill du ha i psn? Klly LU Vad kul! Gais! Jag 3 Adian bo på Handlsgaan. 4 Klly ska gå av bussn på Köpmansgaan. 5 Adians hus ha pokod. 6 Fsn ä på lödag. 7 Adian vill ha n psn Föfaa: An Alhén LU Rolig a du komm. Jag Läs! Läsfösåls på myck lä svnska bo på Köpmansgaan 3B. Ta buss 312 mo Ekholmn. Gå av på Handlsgaan. Gå föbi Ica så komm du ill min gaa. Pokod Vi ss på fdag. Välkommn! Du bhöv in ha md dig någon psn. Adian 90 Kopiingsundlag 2011 An Alhén och Nau & Kulu Läs! Läsfösåls på myck lä svnska 91 ISBN Kopiingsundlag 2011 An Alhén och Nau & Kulu ISBN Lyssna! och Lyssna ma! Läs! Lyssna! Höövninga på myck lä svnska, Cd och häf s 979:- Lyssna ma! Höövninga på lä svnska, Cd och häf s 999:- Läs! Läsfösåls på myck lä svnska, Cd och häf s 1144:- 21

25 INTERAKTIVA SPRÅKLÄROMEDEL NYHET Inakiva spåkläomdl Till våa läomdl i modna spåk och nglska ha vi uvckla inakiva böck Bas och Plus md n mängd användbaa och pdagogiska funkion. D inakiva böckna ä välsukuad och ha läoboks känsla, fö a undläa båd läsning och ab. Läs m om våa digiala läomdl i böjan av kaalogn Funkionna i dn inakiva bokn Läs och lyssna på bokn. Funga ävn offlin. Maka, sök och anckna. Ta dl av inakiva illägg som film, wbbövninga, höövninga och kopiingsundlag fö uskif. Inakiv bok Bas I dn inakiva Bas-bokn få du d nödvändigas vkygn och funkionna sam all x inläs md naulig al. Inakiv bok Plus I dn inakiva Plus-bokn finns dss uom länavigad wbbövninga dä lvna kan öva på od, fas och gammaik md dik spons, om och om ign. S xmpl på wbbövninga på näsa sida. Inakiv läahandldning I d inakiva läahandldningana finns samma funkion som i d in akiva lvböckna sam läahandldning dik kopplad ill n viss sida i bokn. Hä finns ävn n sskion. 22

Min cykel. 5 Cykelhjälm Det är viktigt att använda cykelhjälm när man cyklar. Men hur ska cykelhjälmen sitta på huvudet för att ge bäst skydd?

Min cykel. 5 Cykelhjälm Det är viktigt att använda cykelhjälm när man cyklar. Men hur ska cykelhjälmen sitta på huvudet för att ge bäst skydd? Min cykl Sidan Innhåll 4 På väg hm Ands och Osca ha båttom hm. Osca måst lämna matvaona han vait och handlat innan han och Ands kan cykla till täningn. 5 Cyklhjälm Dt ä viktigt att använda cyklhjälm nä

Läs mer

Vad är biologisk mångfald?

Vad är biologisk mångfald? 1 Vad ä biologik mångfald? Olika äda i n lövkog - känn du ign lövn? Man kan fönkla äga a biologik mångfald byd a vi ha många olika NATURTYPER och många olika VÄXT- OCH DJURARTER. 9. 8. 2. 7. 3. 6. 4. 5.

Läs mer

Gymnasieskolan i Eslöv

Gymnasieskolan i Eslöv Gymnasiskolan i Eslöv Gymnasipogam 2008 2009 www.slov.s/gymnasiskolan www.slov.s/gymnasiskolan 1 2 www.slov.s/gymnasiskolan GYMNASIESKOLAN I ESLÖV Dn soa skolan md d små nhna och d många möjlighna Hög

Läs mer

Sebastian det är jag det! eller Hut Hut den Ovala bollen

Sebastian det är jag det! eller Hut Hut den Ovala bollen i y n io a ä m S som info s a d n e (.! ) e ck ll läa I boken Sebasian de ä jag de! elle Hu Hu den Ovala bollen följe vi Sebasian fån ban ill ungdom. Han gö efaenhee som få honom a fundea. Vad eflekea

Läs mer

Malmö stad, Gatukontoret, maj 2003 Trafiksäkra skolan är framtaget av Upab i Malmö på uppdrag av och i samarbete med Malmö stad, Gatukontoret.

Malmö stad, Gatukontoret, maj 2003 Trafiksäkra skolan är framtaget av Upab i Malmö på uppdrag av och i samarbete med Malmö stad, Gatukontoret. Miljö Malmö stad, Gatukontot, maj 2003 Tafiksäka skolan ä famtagt av Upab i Malmö på uppdag av och i samabt md Malmö stad, Gatukontot. Txt: Run Andbg Illustation: Las Gylldoff Miljö Sidan Innhåll 4 Miljö

Läs mer

SchySSt kaffe Direktimport från colombia

SchySSt kaffe Direktimport från colombia kaffe Diekimpo fån colombia Älska du kaffe? Fya soes kaffe Vå Schyssa kaffe poduceas på vå olika koopeaiv. Lea du efe en exklusiv gåva ill dig själv elle ill någon annan? Vå kaffe ä diekimpoea fån Huila

Läs mer

Den stabila människan

Den stabila människan Dn sbl männskn Igå v jg på ylg n kus på Klvgnn, dnn gång om kokv änng och sblsngsänng. Effkv änng fö smä, spännng, nsbl och nds syk. Vd kn v gö fö höfn skll ö sg opml, fö skuldon skll må b och fö knän

Läs mer

Särskild utbildning för vuxna

Särskild utbildning för vuxna Säskild ubildning fö vuxna I KATRINEHOLM OCH VINGÅKER Kunskape och fädighee fö ETT GOTT LIV www.viadidak.se Telefon: 0150-48 80 90, 0151-193 00 E-pos: info@viadidak.se Viadidak ä en gemensam fövalning

Läs mer

Skydda dricksvattnet. Att bo och verka i ett vattenskyddsområde

Skydda dricksvattnet. Att bo och verka i ett vattenskyddsområde Skydd dcksv A bo och vk vyddsoåd R v ä vå vkgs ullgåg V äo k vså d s, v kl oss u v Vyddsoåd fs ydd vå dcksv D g oss llgåg ll dcksv v god kvl också fd E vyddsoåd bä oåd ä vspä ll bjud vss M ll vksh so ugö

Läs mer

Adagio. œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ. & bb 4 4 œ. & bb. œ œ œ œ œ œ œ œ Œ. & bb œ œ œ œ œ œ œ œ. & bb œ œ œ œ œ b D. q = 72. och nar. var 1ens.

Adagio. œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ. & bb 4 4 œ. & bb. œ œ œ œ œ œ œ œ Œ. & bb œ œ œ œ œ œ œ œ. & bb œ œ œ œ œ b D. q = 72. och nar. var 1ens. q = 72 & bb 4 4 1. Vatt 2. Mol net rörs nen gli & bb der vin lätt dagio m den spe lar, vind som vi ta sva nar vat ö ten tar ver him F B b Text: Bo Bergman Musik: Lasse ahlberg var 1ens ann. sjö, Bak men

Läs mer

Referensexemplar. Vi önskar er Lycka till! 1. Välkommen till Frö-Retaget

Referensexemplar. Vi önskar er Lycka till! 1. Välkommen till Frö-Retaget t g a t R Frö ar pl m x ns r f R 1 1. Välkommn till Frö-Rtagt Hj, nu ska du och dina klasskompisar starta rt alldls gna förtag. Vi på FramtidsFrön har valt att kalla dt Frö-Rtag. Md Frö mnar vi att du

Läs mer

I detta avsnitt ska vi titta på den enklaste formen av ekvationer de linjära.

I detta avsnitt ska vi titta på den enklaste formen av ekvationer de linjära. STUDIEAVSNITT EKVATIONER I de vsni sk vi i på den enklse fomen v ekvione de linjä. ALGEBRAISK LÖSNING AV EKVATIONER Meoden nä mn löse ekvione v fös gden, llså ekvione som innehålle -eme men ej eme v pen,,...

Läs mer

Ämne: Svenska åk 5 Läromedel: ZickZack Skrivrummet åk 5 Beräknad tidsåtgång: 160 minuter per vecka

Ämne: Svenska åk 5 Läromedel: ZickZack Skrivrummet åk 5 Beräknad tidsåtgång: 160 minuter per vecka Pdgogisk plig: Skiv gum, bä, bskiv, fökl, isu och åbä x, åk 5 u v i s Å k l s I k B ä ö F b m gu A äs T E G 1 B Äm: Svsk åk 5 Läoml: ZickZck Skivumm åk 5 Bäkd idsågåg: 160 miu p vck LGR 11, l 1 Skols vägud

Läs mer

Uppgradering. och varför

Uppgradering. och varför Uppgradring vad är d och varför Lösligh lir pr lir Lösligh man och koldiox 2,000 1,800 1,600 1,400 1,200 Man 1,000 Koldioxid id 0,800 0,600 0,400 0,200 0,000 0 10 20 30 40 50 60 70 Tmpraur C Skrubba gas,

Läs mer

Neuropedagogik Björn Adler, Hanna Adler och Studentlitteratur 2006. Bilaga 1:1 Arbete med schema för bokstäver Kognitiv träning i läsning

Neuropedagogik Björn Adler, Hanna Adler och Studentlitteratur 2006. Bilaga 1:1 Arbete med schema för bokstäver Kognitiv träning i läsning Bilaga : Arbete med schema för bokstäver Bokstäverna Våra bokstäver skrivs samtliga med ett antal geometriska former som sedan kombineras på olika sätt för att bilda de 9 unika bokstäverna i vårt alfabet.

Läs mer

2 Laboration 2. Positionsmätning

2 Laboration 2. Positionsmätning 2 Laboraion 2. Posiionsmäning 2.1 Laboraionens syfe A sudera olika yper av lägesgivare A sudera givarnas saiska och dynamiska egenskaper 2.2 Förberedelser Läs laboraionshandledningen och mosvarande avsni

Läs mer

F F idid - - LLöö 55 7 -- S mil: j: Söö nn0-0- Dgs fö ås s å Bc ch Cl Jun fäg Vi fi md å mängd v yl! g å vy fsdh c s s å fån ngöing l C s c B ch Jun å Gön-fi ch ic-fi Mögl-fi Kn j mbins md nd b. Dmid l

Läs mer

1. M öt et s öp pn an d e S ve n fö r k la r a r mö t et ö p p nat k lo c k a n 13. 5 0 i me d le ms k o nt o r et.

1. M öt et s öp pn an d e S ve n fö r k la r a r mö t et ö p p nat k lo c k a n 13. 5 0 i me d le ms k o nt o r et. Styrels e möte 7mars 2010 Bila gor: 1. D ago r d ning 2. N är va r o lis t a 1. M öt et s öp pn an d e S ve n fö r k la r a r mö t et ö p p nat k lo c k a n 13. 5 0 i me d le ms k o nt o r et. 2. F o rma

Läs mer

Ingen återvändo TioHundra är inne på rätt spår men behöver styrning

Ingen återvändo TioHundra är inne på rätt spår men behöver styrning Hans Andersson (FP), ordförande i Tiohundra nämnden varanna år och Karin Thalén, förvalningschef TioHundra bakom solarna som symboliserar a ingen ska falla mellan solar inom TioHundra. Ingen åervändo TioHundra

Läs mer

Ekosteg. En simulering om energi och klimat

Ekosteg. En simulering om energi och klimat Ekostg En simulring om nrgi och klimat E K O S T E G n s i m u l r i n g o m n rg i o c h k l i m a t 2 / 7 Dsign Maurits Vallntin Johansson Pr Wttrstrand Txtr och matrial Maurits Vallntin Johansson Alxandr

Läs mer

rea billigare än Sena allt det Se Media Markt Pris 32gb SSd UPPSALA Boländerna Bolandsgatan 16G 753 23 Uppsala 0770-77 87 87 www.mediamarkt.

rea billigare än Sena allt det Se Media Markt Pris 32gb SSd UPPSALA Boländerna Bolandsgatan 16G 753 23 Uppsala 0770-77 87 87 www.mediamarkt. S nas. all d S billiga än a Ulabk c p 3 i inl C 14ld Pina gäll..m. 30/6-2013, illgånggaanin gäll..m. 27/6-2013. Vi va m vnulla yckfl. Max 1 kampanjvaa p huhåll. SnaS ny. SnaS S ny. SnaS SnaS ny. SnaS Sna

Läs mer

Malvina 5B Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

Malvina 5B Ht-15. Kapitel 1 Drakägget 1 Kapitel 1 Drakägget Hej jag heter Felicia och är tio år. Jag bor på en gård i södra Sverige och jag har ett syskon som heter Anna. Hon är ett år äldre än mig. Jag har även en bror som är ett år, han

Läs mer

Vila vid denna källa (epistel nr 82)

Vila vid denna källa (epistel nr 82) ila vid denna källa (epistel nr 82) ext och musik: Carl Michael Bellman Arr: Eva oller 2004 oprano c..... Alto 1 c 1.i - la_ vid den - na. 1.i - la vid den - na käl - la,_ vår lil - la. käl - la, vår lil

Läs mer

Starthjälpen. Kom igång och sälj prenumerationer på Triss!

Starthjälpen. Kom igång och sälj prenumerationer på Triss! Stathjälpn Kom igång och sälj pnumation på Tiss! Innhållsfötckning Sid 4 Sid 5 Sid 6-7 Sid 8 Sid 9 Sid 10 Sid 11 Sid 12-13 Sid 14-15 Sid 16 Sid 17 Sid 19 Föningn som gjod succé! Så hä komm ni igång Lathund:

Läs mer

R app o r t T A n a l y s a v f as t p r o v. Ut f ä r dad A le xa n d e r G i r on

R app o r t T A n a l y s a v f as t p r o v. Ut f ä r dad A le xa n d e r G i r on S i da 1 (13 ) A n k o m s tdatum 2016-05 - 31 T y r é n s AB Ut f ä r dad 2016-06 - 08 A le xa n d e r G i r on P r o j e kt Ka b el v e r k e t 6 B e s tnr 268949 P e t e r M y nd es B ac k e 16 118

Läs mer

Öppenhet påp. olika marknader. Öppenhet för f r handel och kapitalrörelser. Handelsbalansunderskott. relser

Öppenhet påp. olika marknader. Öppenhet för f r handel och kapitalrörelser. Handelsbalansunderskott. relser Blanchard kapil 18-19 19 Dn öppna konomin Vad innbär öppnh? Vad bsämmr val mllan uländska och inhmska illgångar och varor? Vad bydr växlkursv xlkurs- och frfrågf gförändringar för f r BNP och handlsbalans?

Läs mer

JAG LÅG BREDVID DIG EN NATT OCH SÅG DIG ANDAS

JAG LÅG BREDVID DIG EN NATT OCH SÅG DIG ANDAS JAG LÅG BREDVID DIG EN NATT OCH SÅG DIG ANDAS Christoffer Mellgren Roller: 3 kvinnor, 3 män Helsingfors 060401 1. MOTELLET. (Ett fönster står öppet mot natten. Man hör kvinnan dra igen det, och sedan dra

Läs mer

Illustrationer: Hugo Karlsson, Ateljé Inuti Projektledare: Elinor Brunnberg. Mälardalens högskola Text: Kim Talman, Jeanette Åkerström Kördel, Elinor

Illustrationer: Hugo Karlsson, Ateljé Inuti Projektledare: Elinor Brunnberg. Mälardalens högskola Text: Kim Talman, Jeanette Åkerström Kördel, Elinor JONNY VILL VARA ENSAM Om trötta föräldrar och karusellen med professionella Illustrationer: Hugo Karlsson, Ateljé Inuti Projektledare: Elinor Brunnberg. Mälardalens högskola Text: Kim Talman, Jeanette

Läs mer

JAG MÅLAR MIN HIMMEL ORANGE

JAG MÅLAR MIN HIMMEL ORANGE JAG MÅLAR MIN HIMMEL ORANGE Sofia Fredén Slutversion December 2012januari 2013 8 år MAMMA KOMPIS 8 år LÄRARE TVÅ ORANGUTANGER I en skola, hemma, i en djungel. Pjäsen är tänkt för 3 skådespelare. 2 1. Leo

Läs mer

Säg STOPP! Ett samarbete mellan Kulturskolan, föreningen DuD och barn och ungdomsprojektet i Katrineholms kommun

Säg STOPP! Ett samarbete mellan Kulturskolan, föreningen DuD och barn och ungdomsprojektet i Katrineholms kommun Säg STOPP! Ett samarbete mellan Kulturskolan, föreningen DuD och barn och ungdomsprojektet i Katrineholms kommun Säg STOPP en temateater kring mobbning Bakgrund Kulturskolan och DuD:s teatergrupp har under

Läs mer

Kapitel 1 Hej jag heter James och jag går det fjärde året på Sliteskolan. Min bästa kompis Adam tycker att jag är snäll, rolig och omtänksam. Jag är lite rädd för en lärare på högstadiet läraren heter

Läs mer

Besök mig på vår hemsida!

Besök mig på vår hemsida! Besök mig på vår hemsida! www. xodasklubben.nu Folktandvårdens kansli Box 712 791 29 Falun Tel 023-49 01 60 www.ltdalarna.se folktandvarden.kansli@ltdalarna.se TandmagasinET Medlemstidning för Xodasklubben

Läs mer

...trött på att hacka is?

...trött på att hacka is? NYHET!...ö på hck i? 65 lie fik ven ifi ne ill c -30 emoyd 3 å gni Tillvekd i Sveige 2.950 k inkl mom DEN SVENSKA UPPFINNINGEN THERMOBAR ä e högkvliiv venk om finn i ju olek. ThemoBen uvecklde upungligen

Läs mer

Kåre Bluitgen. Sjalen. Översättning: Catharina Andersson illustrationer: Kirsten raagaard. nypon förlag AB. Publicerat med tillstånd.

Kåre Bluitgen. Sjalen. Översättning: Catharina Andersson illustrationer: Kirsten raagaard. nypon förlag AB. Publicerat med tillstånd. Kåre Bluitgen Översättning: Catharina Andersson illustrationer: Kirsten raagaard nypon förlag AB Ska vi byta hår? Åh, vad ditt hår är fint, säger Ida. Hon drar borsten genom Aylas svarta hår. Tycker du?

Läs mer

Glada barnröster kan bli för höga

Glada barnröster kan bli för höga Glada barnröser kan bli för höga På Silverbäckens förskola är ambiionerna höga. Här vill man mycke, och kanske är de jus därför de blir sressig ibland. De säger Therese Wesin, barnsköare och skyddsombud.

Läs mer

Songkids Vi är Songkids Songkids Vi är Songkids. Songkids Vi är Songkids Songkids Vi är Songkids

Songkids Vi är Songkids Songkids Vi är Songkids. Songkids Vi är Songkids Songkids Vi är Songkids Text & musik: Agnes Samuelsson, Jonatan Samuelsson Songkids Vi är Songkids Songkids Vi är Songkids Vi gillar alla människor Hur dom än ser ut Vi vill att dom ska veta Dom är älskade av Gud Vi gillar dans

Läs mer

SAMUEL HÖR GUD ROPA 2:A SÖNDAGEN UNDER ÅRET (ÅRGÅNG B) 18 JANUARI 2015. Tidsram: 20-25 minuter.

SAMUEL HÖR GUD ROPA 2:A SÖNDAGEN UNDER ÅRET (ÅRGÅNG B) 18 JANUARI 2015. Tidsram: 20-25 minuter. SAMUEL HÖR GUD ROPA 2:A SÖNDAGEN UNDER ÅRET (ÅRGÅNG B) 18 JANUARI 2015 Tidsram: 20-25 minuter. Dagens evangelieläsning är Joh 1:35-42, men i detta kapitel fokuserar vi på den första läsningen som handlar

Läs mer

6 Strukturer hos tidsdiskreta system

6 Strukturer hos tidsdiskreta system 6 Sukue hos idsdiske ssem 6. Gudsuku Vi h se e idsdiske ssem i de fles fll k eskivs v diffeesekvioe [ ] [ ] [ ] De k uligvis häd de ol sseme eså v fle seie- elle pllellkopplde delssem, me de föäd ie esoemge.

Läs mer

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas: SIDAN 1 Författare: Hanne Fredsted Vad handlar boken om? Boken handlar om Tarik och Ida som ska på skolresa. Tarik vill så gärna följa med, men hans pappa har sagt att i hans familj sover man hemma. Fröken

Läs mer

André 5A Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

André 5A Ht-15. Kapitel 1 Drakägget 1 Kapitel 1 Drakägget Hej, Jag heter Aragon. Jag och min far bor i en liten stuga i en liten stad kallas sed Wood. Här bor det inte många men vi odlar mat så det räcker till alla. Men vi har inte mycket

Läs mer

Arbetsbok 1 Jämna steg. o, s, m, a, r, i. Elisabeth Marx. Individuell lästräning för elever i förskoleklass och lågstadiet

Arbetsbok 1 Jämna steg. o, s, m, a, r, i. Elisabeth Marx. Individuell lästräning för elever i förskoleklass och lågstadiet Abtbk 1 Jämna tg m a p Elabth Max ö,, m, a,, vdull lätänng fö lv föklkla ch lågtadt nnhålötcknng -ljudt 2 -ljudt 8 m-ljudt 20 a-ljudt 29 -ljudt 40 -ljudt 50 Blaga: Lält (1:1 tll 1:8) 63 mpal fö Fölagdgng:

Läs mer

Skate Film Golf Skytte MTB cykling Konst RC skärmflyg Circus Mimulus Dans Discgolf Fiske Boxning

Skate Film Golf Skytte MTB cykling Konst RC skärmflyg Circus Mimulus Dans Discgolf Fiske Boxning ban & ungdoma! Kostnadsfitt fö alla e g ä l a m Som Skate Golf Skytte MTB cykling Konst RC skämflyg Cicus Mimulus Discgolf Fiske Boxning 2016 Vafö ha jag fått den hä boschyen? Ä du elev i någon av Foshaga

Läs mer

2. Hur tycker du att stämningen i sjuan i stort har förändrats under året glädje, trygghet, gemenskap och kommunikation?

2. Hur tycker du att stämningen i sjuan i stort har förändrats under året glädje, trygghet, gemenskap och kommunikation? 1. Hur tycker du att det har varit att gå i sjuan som helhet? Gör ett omdöme som handlar om rolighetsgraden (hur kul det har varit) och ett omdöme som handlar om hur du upplever ditt lärande (hur mycket

Läs mer

F-12010 SKRIVA-LEKA-LÄRA NYHETSBLADET. Banafjälskolans. http://www.skola.ornskoldsvik.se/steg/

F-12010 SKRIVA-LEKA-LÄRA NYHETSBLADET. Banafjälskolans. http://www.skola.ornskoldsvik.se/steg/ NYHETSBLADET Banafjälskolans F-12010 SKRIVA-LEKA-LÄRA Vill du veta mer om vårt utvecklingsarbete i Örnsköldsviks kommun besök oss på webbplatsen http://www.skola.ornskoldsvik.se/steg/ REDAKTION Postadress:

Läs mer

Frikort utskrivet 14/6 2013, giltigt t.o.m 23/4 2014 24/4 2014 150 kr 150 kr Första avgift erlagd för nytt avgiftsåret

Frikort utskrivet 14/6 2013, giltigt t.o.m 23/4 2014 24/4 2014 150 kr 150 kr Första avgift erlagd för nytt avgiftsåret Ho gosadssydd och fio D ä upp ill vaj ladsig a fassälla om osadsa sall vaa 1100 ll läg fö högosadssydd. D lagsifad högosadssydd ä isgilig. Elig Fullmäigs bslu ä högosadsa fö öpp hälso- och sjuvåd fö pso

Läs mer

Barns brukarmedverkan i den sociala barnavården - de professionellas roll för barns delaktighet

Barns brukarmedverkan i den sociala barnavården - de professionellas roll för barns delaktighet Barns brukarmedverkan i den sociala barnavården - de professionellas roll för barns delaktighet Västernorrlands modell för att göra barns röster hörda En definition av begreppet delaktighet Delaktighet

Läs mer

Det finns ett monster i våran källare han tog fram sina vassa klor och...

Det finns ett monster i våran källare han tog fram sina vassa klor och... Det finns ett monster i våran källare han tog fram sina vassa klor och... Monstret #cool - Hörde du ljudet Mario nej nu kommer det igen, sa Lunde. - Sluta larva dig. Kom nu så går vi till idrotten, sa

Läs mer

Utvärdering 2015 deltagare Voice Camp

Utvärdering 2015 deltagare Voice Camp Utvärdering 15 deltagare Voice Camp 8 deltagare Har det varit roligt på lägret? (%) 1 8 6 4 1 Ja Nej Varför eller varför inte? - Enkelt, jag älskar att sjunga och det är alltid kul att träffa nya vänner

Läs mer

ALI, SARA & ALLEMANSRÅTTAN

ALI, SARA & ALLEMANSRÅTTAN ALI, SARA & ALLEMANSRÅTTAN Allemansrätten är en fantastisk möjlighet för alla i Sverige att röra sig fritt i naturen. Men vi behöver också ta ansvar för natur och djurliv och visa hänsyn mot markägare

Läs mer

Utgångspunkter. Hushåll med värmeelement

Utgångspunkter. Hushåll med värmeelement söjd!) l, hl sjlfö (Pss! Ig få o ik! b sd. D o k s g i id p ö f S di upp i sll k s u i o s u h Poduk då oc sl. l k l o d g kici. l g li o g h b di u d dis D g. o s k i f p p if u d d i i i h f s ö f d

Läs mer

Kapitlen ANROP, JAG. och INÅTRIKTNING. ur boken LIVETS ORD BÔ YIN RÂ

Kapitlen ANROP, JAG. och INÅTRIKTNING. ur boken LIVETS ORD BÔ YIN RÂ Kapitlen ANROP, JAG och INÅTRIKTNING ur boken LIVETS ORD av BÔ YIN RÂ Mer information om boken finns på: http://www.boyinra-stiftelsen.se A A BO YIN RA LIVETS ORD ÖVERSÄTTNING FRÅN TYSKA ORIGINALSPRÅKET

Läs mer

INNEHÅLLSFÖRTECKNING. DELARNAS NAMN Delarnas namn... 3 Standardtillbehör... 4 Förvaringsfack... 5 Förlängningsbord... 5

INNEHÅLLSFÖRTECKNING. DELARNAS NAMN Delarnas namn... 3 Standardtillbehör... 4 Förvaringsfack... 5 Förlängningsbord... 5 Instuktionsbok 1 DELARNAS NAMN Dlanas namn... 3 Standadtillbhö... 4 Fövaingsfack... 5 Fölängningsbod... 5 FÖRBEREDELSER Ansluta maskinn till vägguttagt... 6 Funktionsknappa... 7 Rgla syhastightn... 8

Läs mer

MS-A0409 Grundkurs i diskret matematik Sammanfattning, del I

MS-A0409 Grundkurs i diskret matematik Sammanfattning, del I MS-A0409 Gudkus i disket matematik Sammafattig, del I G. Gipebeg 1 Mägde och logik 2 Relatioe och fuktioe Aalto-uivesitetet 15 maj 2014 3 Kombiatoik etc. G. Gipebeg Aalto-uivesitetet MS-A0409 Gudkus i

Läs mer

Den magiska dörren Av: Minna

Den magiska dörren Av: Minna Den magiska dörren Av: Minna den magiska dörren. 1. hej jag heter Lin jag är 9 år och jag går på sjöfälts skolan idag är det den första dagen efter sommarlovet. i morse när jag vaknade var klockan redan

Läs mer

Allan Zongo. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Henrik Einspor

Allan Zongo. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Henrik Einspor Lärarmaterial SIDAN 1 Författare: Henrik Einspor Vad handlar boken om? Max har en rymdvarelse, Allan Zongo hemma hos sig. Den har råkat landa i deras trädgård med sitt rymdskepp. Max mamma är på sjukhuset,

Läs mer

Trend Trendsetter. Mina mål. Vad är biker-jacka? Fergie. Mina mål just. Visste du det här?

Trend Trendsetter. Mina mål. Vad är biker-jacka? Fergie. Mina mål just. Visste du det här? Tnd Tnds Svs I vnlig fll bu buy-pyl b ligg ch sl lös i hndvsn. Mn nu h jg öp n supsö svs s jg n spp n hnd, sc ch håbs i! D så sön slipp un i hndvsn så f n s h någ. 2 Up d M ål Jg bu siv n i n l nc ni d

Läs mer

Skogsnöten 2009. Namn. Skola. 80 p. Kommun. 19 p

Skogsnöten 2009. Namn. Skola. 80 p. Kommun. 19 p Skgsnöten 009 Namn Skla Kmmun Päng sammanlagt 80 p. Aspen kan me än väl kallas fö en nyckelat i mskgana, då ett stt antal ate ä beende av asp unde lika stadie i dess utveckling. Aspen ä tvåbyggae, dvs.

Läs mer

- Nej. Sa jag - Det betyder Gamla. Araber. I. String. Sa Herbert - Ha ha ha ha.

- Nej. Sa jag - Det betyder Gamla. Araber. I. String. Sa Herbert - Ha ha ha ha. 1 Kapitel 1 Jag vaknade en dag ut av att en gris sprang runt i min stuga. Grisen råka sätta sig på en spik. Hej jag heter Greger Gransson. Min mamma heter Margareta och min pappa heter Joshua. Jag jobbar

Läs mer

ZA5888. Flash Eurobarometer 372 (Women in Developing Countries) Country Questionnaire Sweden

ZA5888. Flash Eurobarometer 372 (Women in Developing Countries) Country Questionnaire Sweden ZA888 Flash Euobaomt 7 (Womn in Dvloping Countis) County Qustionnai Swdn FL 7 Womn in dvloping countis - SE D Hu gammal ä du? (SKRIV NER OM "VÄGRAR" KOD '99') D Kön Man Kvinna Euopés åsikt om situationn

Läs mer

Övning 1: Vad är självkänsla?

Övning 1: Vad är självkänsla? Självkänsla Inledning OBS! Hela föreläsningen ska hålla på i 45 minuter. Samla gruppen och sitt gärna i en ring så att alla hör och ser dig som föreläsare. Första gången du träffar gruppen: Föreläsaren

Läs mer

Hur tror du att det påverkar de politiska besluten? Hur tror du att det påverkar dig?

Hur tror du att det påverkar de politiska besluten? Hur tror du att det påverkar dig? E N R A P P O R T F R Å N L S U O K TO B E R 2 0 0 9 a n n A ä N a t i n A v bl F oto: P E TT E R C O H E N llt a s g i Om Sv a politik fä ung L S U S V E R I G E S U N G D O M S O R G A N I S AT I O N

Läs mer

Malmö stad, Gatukontoret, maj 2003 Trafiksäkra skolan är framtaget av Upab i Malmö på uppdrag av och i samarbete med Malmö stad, Gatukontoret.

Malmö stad, Gatukontoret, maj 2003 Trafiksäkra skolan är framtaget av Upab i Malmö på uppdrag av och i samarbete med Malmö stad, Gatukontoret. Växa i trafikn Malmö stad, Gatukontort, maj 2003 Trafiksäkra skolan är framtagt av Upab i Malmö på uppdrag av och i samarbt md Malmö stad, Gatukontort. Txt: Run Andrbrg Illustrationr: Lars Gylldorff Växa

Läs mer

SKOLRESA. På Gotland!

SKOLRESA. På Gotland! 2016 * SKOLRESA På Gotld! Skolpkt I pktt igå följd: Båt t/, luch/middg v på övft. Butf Viby Hm-KippbyViby Hm. Logi i um/tugo md hlpio. Fi té hl vitl till Kippby Somm- & Vttld. Eklt pivät fö hl kl! Miigolf

Läs mer

5 % rab 50% Guldtvätt. Stöd Din förening, Ditt Lag eller Din klass genom att köpa Klubbrabatten. för. t batt 10% rabatt. för

5 % rab 50% Guldtvätt. Stöd Din förening, Ditt Lag eller Din klass genom att köpa Klubbrabatten. för. t batt 10% rabatt. för 60 k 0% j spl Kn 8 dl och g, läkm om 5-0-, idnin j ok dndn Gilig n Gä ju ill uik Riv u och s nd komin köp hck Vädc Hös Guldvä dn COOP Foum 0 k fö 50 så j spl Kn dl och -0-8 g, läkm om 5, idnin j ok dndn

Läs mer

Störst och bäst kan andra vara För Alfons räcker det att klara att få vara Alfons bara.

Störst och bäst kan andra vara För Alfons räcker det att klara att få vara Alfons bara. Alfons-allsång och några andra favoriter... Med Anna Cederquist och Martin Harborg (Sång, klarinett, gitarr mm,) på Husie bibliotek 16 november kl 9 och kl 10 www.annacederquist.se/barnmusik.html 0706-722793

Läs mer

Lotusmamma.se 2012-10-01 Senast uppdaterad 2012-11-30

Lotusmamma.se 2012-10-01 Senast uppdaterad 2012-11-30 Lotusmamma.se 2012-10-01 Senast uppdaterad 2012-11-30 När yogaläraren Therese väntade dottern Lova hade hon svårt att komma iväg till en studio med gravidyoga. Tiderna passade inte och graviditeten var

Läs mer

Erik på rally Lärarmaterial

Erik på rally Lärarmaterial sidan 1 Böckerna om Erik Författare: Torsten Bengtsson Vem är Erik? Huvudpersonen i böckerna är Erik, en nyfiken och ganska så orädd liten kille. Läsaren får följa med Erik i hans vardag och de utmaningar

Läs mer

Månadens Sanomaövning Juni

Månadens Sanomaövning Juni Månadens Sanomaövning Juni Månadens Sanomaövning Juni Lässtandarder är diagnoser som används för att prova elevernas läsförmåga i övergången mellan årskurs 3 och 4, samt mellan årskurs 6 och 7, och är

Läs mer

001 Tekniska byråns information. Värmefrån ventiler. Inom alla områden av såväl nyprojektering som ombyggnad och drift av redan byggda hus riktas inom

001 Tekniska byråns information. Värmefrån ventiler. Inom alla områden av såväl nyprojektering som ombyggnad och drift av redan byggda hus riktas inom pe" `sfk K ".` _. :...... -.Y BS 00 Byggnadssyelsen Teknska byåns nfomaon 979-04 Vämefån venle VÄRMEAVGVNNG CENTRALER M M FRÅN OSOLERADE VENTLER UNDER- nom alla omåden av såväl nypojekeng som ombyggnad

Läs mer

Pernilla Falck Margareta Picetti Siw Elofsdotter Meijer. Matte. Safari. Direkt. Lärarhandledning. Andra upplagan, reviderade sidor

Pernilla Falck Margareta Picetti Siw Elofsdotter Meijer. Matte. Safari. Direkt. Lärarhandledning. Andra upplagan, reviderade sidor Matte Direkt Pernilla Falck Margareta Picetti Siw Elofsdotter Meijer Safari 1A Lärarhandledning MS Enhetsdel Sist i varje kapitel finns ett avsnitt som i första hand tar upp enheter. Här i årskurs 1 handlar

Läs mer

Sanning eller konsekvens LÄS EN FILM. En lärarhandledning. Rekommenderad från åk. 3-6

Sanning eller konsekvens LÄS EN FILM. En lärarhandledning. Rekommenderad från åk. 3-6 Sanning eller konsekvens LÄS EN FILM En lärarhandledning Rekommenderad från åk. 3-6 1 TILL DIG SOM LÄRARE En historia kan berättas på många sätt. Ja, ibland berättas samma historia på flera olika vis.

Läs mer

NOVATHERM 4FR PROJEKTERINGSANVISNING BRANDISOLERING AV BÄRANDE STÅLKONSTRUKTIONER

NOVATHERM 4FR PROJEKTERINGSANVISNING BRANDISOLERING AV BÄRANDE STÅLKONSTRUKTIONER NOVATHERM 4FR PROJEKTERINGSANVISNING BRANDISOLERING AV BÄRANDE STÅLKONSTRUKTIONER Brandpåverkad stålkonstruktion Temperaturhöjningen i en brandpåverkad stål kon struk tion beror på profilens volym eller

Läs mer

omfattande del av fastigheterna Steninge 8:594. 8:595, Steninge S:2 och del av Steninge 8:1 i Märsta, Sigtuna kommun, Stockholms län v a v g ä Kyrka

omfattande del av fastigheterna Steninge 8:594. 8:595, Steninge S:2 och del av Steninge 8:1 i Märsta, Sigtuna kommun, Stockholms län v a v g ä Kyrka i ä v ä Smådshdli D B 2012/0508-214:M Dljpl fö Siskol Glx omfd dl v fsih Si 8:594 8:595, Si S:2 och dl v Si 8:1 i Mäs, Siu kommu, Sockholms lä V i K l - v L Bjö d u C s H o S ä s V S u J u o V s u V u

Läs mer

STOCKHOLM LIGHTHOUSE PLANLÖSNINGAR & PRISER KVARNHOLMEN

STOCKHOLM LIGHTHOUSE PLANLÖSNINGAR & PRISER KVARNHOLMEN OCHOM IHOUSE PAÖSIAR & PRISER VARHOME Öve rs i kt p l an 9 2 R 10901 2 R 20901 2 R 20902 / / / TRAP P HU S 1 TRAP P HU S 2 ÖRARIAR / Y/RYS TVÄ- MASI IEROV Y TOR- TUMARE UDERTA RYS HADDUS- TOR SCHAT DIS-

Läs mer

PRODUKTKATALOG Sveriges föreningar och klasser tackar för stödet

PRODUKTKATALOG Sveriges föreningar och klasser tackar för stödet PRODUKTKATALOG Sis föi och klss ck fö sö www.s.s Ihåll Sos Aci Tl Kulöl si 4-5 All i! Vil All Sköljl I h boschy hi u fl föbukiso so u lbu h. Pouk Sskillk och håll hö ké. D fls iljök S och fis l so kos

Läs mer

Sammanställning av enkätundersökning

Sammanställning av enkätundersökning Sammanställning av enkätundersökning Feriearbete sommaren 2015 Arbetsmarknadsenheten Nordanstigs kommun 2015-12-08 1 Arbetsmarknadsenheten skickade per brev ut totalt 60 enkäter, i samband med de två arbetsperiodernas

Läs mer

Nordiska museets julgransplundring 2006

Nordiska museets julgransplundring 2006 Nordiska museets julgransplundring 2006 Sånglekar2 När vi sjunger och dansar kring granen håller vi liv i en väldigt gammal tradition som är känd i varje fall från början av 1600-talet. Den äldsta uppgiften

Läs mer

AYYN. Några dagar tidigare

AYYN. Några dagar tidigare AYYN Ayyn satt vid frukostbordet med sin familj. Hon tittade ut genom fönstret på vädret utanför, som var disigt. För några dagar sedan hade det hänt en underlig sak. Hon hade tänkt på det ett tag men

Läs mer

Köp hela häftet på www.arrakmusik.se (16 sidor)

Köp hela häftet på www.arrakmusik.se (16 sidor) ftontankar vid ridas ruta + komp ad li. irger öerg rr: nders Öman opran lt aryton 5 c c c E 6 1. 5.. 7 E m G 7 C m 1. rida ro sig lagt, månen skiner mild vid sin tys ta vakt på hennes fönsterplåt. 5. rida

Läs mer

R app o r t T A n a l y s a v f as t p r o v. Ut f ä r dad P e r S a mu el s s on

R app o r t T A n a l y s a v f as t p r o v. Ut f ä r dad P e r S a mu el s s on S i da 1 (14 ) A n k o m s tdatum 2018-07 - 09 M R M K on s u l t AB Ut f ä r dad 2018-07 - 16 P e r S a mu el s s on T a v as tg a t a n 34 118 24 S to ck ho lm S w e d en P r o j e kt B e s tnr S p å

Läs mer

en lektion från Lärarrumet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum Barnens Ö funderingsfrågor, diskussion och skrivövning

en lektion från Lärarrumet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum Barnens Ö funderingsfrågor, diskussion och skrivövning en lektion från Lärarrumet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum Barnens Ö funderingsfrågor, diskussion och skrivövning Ämne: Svenska, SVA, SFI Årskurs: 7-9, Gym, Särgymn, Vux, Särvux Lektionstyp: reflektion

Läs mer

går genom AX + B = C,

går genom AX + B = C, Tnmn i Mmik HF9 lödg fui kl Hjälpmdl: End fmlld miniäkn ä in illån Fö gdkän kä päng möjlig päng gkl ä ä D EFXF Dn m uppnå 9 päng få g FX ch h ä kmpl dnn nmn Fulländig löning kll pn ill ll uppgif Emin:

Läs mer

Barns medverkan i den sociala barnavården hur lyssnar vi till och informerar barn. Lyssna på barnen

Barns medverkan i den sociala barnavården hur lyssnar vi till och informerar barn. Lyssna på barnen Barns medverkan i den sociala barnavården hur lyssnar vi till och informerar barn Lyssna på barnen 1 En tanke att utgå ifrån För att förstå hur varje unikt barn uppfattar sin specifika situation är det

Läs mer

Skol-SM för unga maskinförare...

Skol-SM för unga maskinförare... Skol-SM för ung mskinförre... -Klixelever åke ner ill Alves för ävl om mäsrieln i mskinkörning! Skol-SM för ung mskinförre nordns årligen run om i Sverige för kor skicklig förre i hjullsre, grävmskin och

Läs mer

Blåsen nu alla (epistel nr 25)

Blåsen nu alla (epistel nr 25) lås al (epstel nr 25) ext musk: Carl Mchael ellman oprano 4 3 rr: Eva oller 2004 lto or 4 3 4 3 lå - s Fåg - r - al - tt - ta, hör öl - jor - fs - kar - sval - ås - kan sprt - ta ur stt går rum; e - gas

Läs mer

STRUKTURSKISS - Helhetssyn på Campusområdet med omgivningar

STRUKTURSKISS - Helhetssyn på Campusområdet med omgivningar STRUKTURSKISS - Hlhy på Cpuåd d ii Udl fö fid blu i lik få J 2006 Gdkäd Kuyl 2006-01-25 Hållb häll li 1 ukui - Hlhy på Cpuåd d ii Udl fö fid blu i lik få Uppd D ld hökl bli i Cpu i Tllhä äll k på låiki,

Läs mer

Programvara. Dimmer KNX: 1, 3 och 4 utgångar Elektriska/mekaniska egenskaper: se produktens användarhandbok. TP-anordning Radioanordning

Programvara. Dimmer KNX: 1, 3 och 4 utgångar Elektriska/mekaniska egenskaper: se produktens användarhandbok. TP-anordning Radioanordning Programvara Dimmer KNX: 1, 3 och 4 ugångar Elekriska/mekaniska egenskaper: se produkens användarhandbok Produkreferens Produkbeskrivning Programvarans ref TP-anordning Radioanordning TXA661A TXA661B Dimakor

Läs mer

Sociala berättelser 1

Sociala berättelser 1 Sociala berättelser 1 De olika delarna av en social berättelse Deskriptiva meningar beskrivning av situationen Deskriptiva delen de ska åskådliggöra och beskriva en situation, händelse eller ett beteende.

Läs mer

Mysteriet med det försvunna julklapparna och pepparkakorna

Mysteriet med det försvunna julklapparna och pepparkakorna Mysteriet med det försvunna julklapparna och pepparkakorna Av Martina, Simon och Kasper Det var en gång en jultomte som skulle fixa julklappar till alla barnen. Det var 5 dagar kvar till jul och han var

Läs mer

Nähä, du! Du hade säkert satt bort dig, som vanligt, säger Markus. Inte alls, fräser Mariana. Du är bara en dålig förlorare!

Nähä, du! Du hade säkert satt bort dig, som vanligt, säger Markus. Inte alls, fräser Mariana. Du är bara en dålig förlorare! 1. Schackproblem Det går bara inte! Det är omöjligt! Man blir ju bara arg på problemet!! Mariana dunkar en av pjäserna hårt i köksbordet. Lugna ner er! Jag trodde schack var ett tyst spel. Efter alla dataspel

Läs mer

Hallå där Malin Odenstedt Lindhe, projektledare!

Hallå där Malin Odenstedt Lindhe, projektledare! Hallå där Malin Odenstedt Lindhe, projektledare! Bir det någon station i Mölndal? Det kan vi inte svara på ännu Det ingår i lokaliseringsutredningen att ta fram olika alternativ för järnvägens sträckning

Läs mer

KiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 1/31. KiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 2/31

KiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 1/31. KiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 2/31 KiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 1/31 Välkommen att besvara undersökningen! Skolans användarnamn: Kartläggningslösenordet: Logga in till undersökningen KiVa Skola situationskartläggningen

Läs mer

Den magiska dörren. Av William Larsson Tell

Den magiska dörren. Av William Larsson Tell Den magiska dörren Av William Larsson Tell Hej jag heter Rasmus och är tio år.jag bor i ett stort hus på ett berg.min skola ligger precis utanför mitt hus.min skola heter kingskolan.den är väldigt dålig

Läs mer

Läsnyckel Amulett Bok fyra: Det sista rådet av Kazu Kibuishi översatt av Marie Helleday Ekwurzel

Läsnyckel Amulett Bok fyra: Det sista rådet av Kazu Kibuishi översatt av Marie Helleday Ekwurzel Läsnyckel Amulett Bok fyra: Det sista rådet av Kazu Kibuishi översatt av Marie Helleday Ekwurzel Hegas arbetsmaterial heter nu Läsnycklar med lite mer fokus på samtal och bearbetning. Vi vill att böckerna

Läs mer

Kap.7 uppgifter ur äldre upplaga

Kap.7 uppgifter ur äldre upplaga Ka.7 ugifte u älde ulaga 99: 7. Beäkna aean innanfö s.k. asteoidkuvan jj + jyj Absolutbeloen ha till e ekt att, om unkten (a; b) kuvan, så gälle detsamma (a; b) (segelsymmeti m.a.. -aeln), ( a; b) (segelsymmeti

Läs mer

En tillflykt & räddning

En tillflykt & räddning v dg m, v & väd #1 vå 16 Ny d g! 4 v v f E fyk & äddg J Sv m muk & Gud mä = vd V d u bgpp ävmäk Täv ch v! D ädg ökd I d hd hå du v - h y dg få Hukv p m båd ch må v, p m f ä hä vå v ch ku häd m ä på gåg

Läs mer

KLIPP! kr KG. kr KG. lösviktsgodis karamellkungen max 3 kg/kund. 5 kg. äpple golden delicious royal gala granny smith frankrike klass 1

KLIPP! kr KG. kr KG. lösviktsgodis karamellkungen max 3 kg/kund. 5 kg. äpple golden delicious royal gala granny smith frankrike klass 1 RESERVATION fö luföäljning och vnull yckfl KLIPP! GÄLLER FR O M 14/9-2 7/9 lövikgodi kmllkungn mx 3 kg/kund äppl goldn dliciou oyl gl gnny mih fnik kl 1 ofom 39 13 5 kg poi i äck vig kl 1 jmf pi 3 /kg

Läs mer

Den magiska dörren. Elsa hallén

Den magiska dörren. Elsa hallén Den magiska dörren Elsa hallén 1. Hej Hej! Jag heter Kajsa och jag är 10 år. Jag går på Svartviks skola, jag gillar att ha jans och tröja och jag har långt svart hår och blå ögon. Min bästa kompis heter

Läs mer

Avigajl. 1 Sam 25:6b-11

Avigajl. 1 Sam 25:6b-11 Avigajl Förra söndagen sa jag att denna söndag skulle det handla om Avigail och de flesta av er såg ut som frågetecken. Och vem vet, det kanske ni kommer att göra idag också efter den här predikan. Jag

Läs mer

Nå Framgång på Instagram En guide till små och medelstora företag

Nå Framgång på Instagram En guide till små och medelstora företag Nå Framgång på Instagram En guide till små och medelstora företag 2014-08-10 Svenska Web Voice Annika Elgeskog www.webvoice.se +46 725 861010 presenterar Företagarens guide till framgång på Instagram.

Läs mer