BELYSNINGSFÖRSTÄRKANDE FÄRGSÄTTNING AV RUM (projektnr )

Transkript

1 OPTIMA2 BELYSNINGSFÖRSTÄRKANDE FÄRGSÄTTNING AV RUM (projektnr ) LÄGESRAPPORT 25 juli 2011 Tekn. Dr Cecilia Häggström (genomförandeansvarig) Docent Karin Fridell Anter (projektledare) Projektets huvuddel utgörs av fullskalestudier i ett försöksrum på c:a 18 m 2, där försökspersoner får utföra vissa uppgifter för att utvärdera olika kombinationer av färgsättning och belysning. Tre olika färgsättningar skall prövas i två olika belysningsscenarier, ett som avser att representera en fullständigt konventionell ljussättning (1) och ett som avser att svara mot våra förväntningar på dagsljusbelysning, med ett tydligt riktat ljus och formförstärkande konsekventa skuggor (2). Den ursprungliga planen var att också ha ett tredje formförflackande belysningsscenario där alla rumsskuggor var bortlysta, men det visade sig att scenario 1 gjorde detta på det mest effektiva sättet. Hypotesen är att visuellt formförstärkande medskuggande färgsättning, särskilt i kombination med formförstärkande ljussättning, gör att ljuset i rummet upplevs som starkare belyst och att man därför kan ha en lägre mätbar ljusnivå utan att reducera den visuella komforten och tvärtom. HYPOTES OM SKILLNADER I UPPLEVT BEHOV AV LJUSNIVÅ Skillnader i behov av mätbar ljusnivå 1) Formförflackande ljussättning 2) Formförstärkande ljussättning Formförstärkande färgsättning 0-2 Neutral färgsättning +1-1 Formförflackande färgsättning +2 0 Försökspersonerna ombeds att med hjälp av en dimmer ställa in lägsta acceptabla ljusnivå och direkt därefter behaglig ljusnivå, i två olika belysningsscenarier, både från helt nedsläckt och från maximalt upptänt. Ursprungligen var planen att lägsta och högsta acceptabla nivå skulle ställas in från helt nedsläckt respektive maximalt upplyst, men alltför ljust var enligt vår ljusdesigners erfarenhet praktiskt taget omöjligt att åstadkomma. Utgångsläget nedsläckt eller upplyst kan tänkas ha betydelse för vilken ljusnivå man upplever som tillräcklig eller behaglig. Därför bestämde vi att försökspersonen skall ställa in lägsta acceptabla nivå ifrån både nedsläckt och maximalt upptänt, och efter varje sådan reglering också ställa in en nivå som känns behaglig för att sitta och bläddra i tidskrifter med intresse framför allt för bilderna. För varje inställt läge visas energiåtgången i watt på en el-mätare (Savepower A/S, prod.nr: 01771). Försöksledaren läser av värdet och för in det i formuläret.

2 För att ytterligare undvika effekter av ordningsföljd börjar den ena hälften av försökspersonerna med scenario 1 och den andra med scenario 2. En testomgång har genomförts för att pröva och förbättra formulär och procedur (se bilaga 1). Rummet har tillförts inredningsdetaljer som behålls oförändrade i alla tre färgsättningsvariationerna och som avser att både ge en vardaglig ( normal ) känsla och öka kulörtonrikedomen. Färgerna på dessa detaljer har identifierats med hjälp av visuell matchning mot NCS-prover (edition 2). Figur 1. Inredningsdetaljer som tillför vardaglighet och kulörtonrikedom För vart scenario har luxnivåer för fyra olika ljusnivåer mätts in på 33 mätpunkter i horisontalplan, (på golv och/eller högre yta över golv) och 70 punkter på vertikala ytor, fördelat på 60, 120 och 180 cm höjd från golvet (figur 2). Figur 2. Plan för inmätning av lux-värden Före första och emellan varje besök i testrummet vistas försökspersonen ca 5 minuter i dagsljusrummet ett intilliggande rum med persiennreglerat dagsljus kombinerat med lysrörsbelysning. Här eftersträvar vi någorlunda lika ljusförhållande för varje försök. Luxvärdet i dagsljusrummet mäts på en bestämd punkt, mitt på bordet, varje gång försökspersonen vistas här. För alla försökspersonerna varierar ljusnivån här, i den första nu

3 genomförda omgången, mellan 800 och 2500 lux. För varje individ skiljer det som mest 980 lux mellan högsta och lägsta nivå vid de fyra mättillfällena och medelvärdet för största skillnaden för varje individ ligger på 248 lux. Försökspersonen tas vid ankomst emot i dagsljusrummet och informeras om uppläggningen. Försöksledaren noterar datum, klockslag, väderförhållande samt lux-värde vid ankomst och försökspersonen fyller själv i uppgifter om hur känslig för mörker och ljus hon/han skattar sig själv. I de tre pauserna mellan testrumsbesöken gör försökspersonen, i dagsljusrummet, visuella bedömningar och jämförelser av ljuskvaliteter i två rumsmodeller med med- /motskuggning och dagsljusinfall. Försöksledaren använder pauserna till att föra in luxvärden och ställa om utgångsläget i experimentrummet. Allt förs in i ett och samma häfte som också innehåller detaljerade instruktioner för genomförandet till försöksledaren (se bilaga 2). Figur 2. Modellerna i dagsljusrummet Samma 30 försökspersoner används i tre omgångar med olika färgsättningar. 21 är kvinnor och 9 är män och åldersfördelningen är relativt jämnt utspridd på år. Varje försöksperson ger alltså för varje färgsättning fyra mätvärden för lägsta acceptabla ljusnivå och fyra mätvärden för behaglig ljusnivå, och två av vardera för varje belysningsscenario. Analysen kommer att identifiera varje individs mönster av skillnader mellan mätvärden för de olika färgsättningarna och i vilken mån dessa mönster ger en samstämmig bild av färgsättningens belysningsförstärkande/-försvagande funktion. Första omgången har nu genomförts med en neutral färgsättning i experimentrummet och rummet ha just målats om med en motskuggande färgsättning. I den avslutande tredje omgången kommer rummet att målas medskuggat. I dagsläget finns alltså inga resultat utan enbart ännu ej bearbetad dokumentation. Figur 3. Första omgångens färgsättning i belysningsscenario 1 och 2.

4 BILAGOR: 1. UTVÄRDERING AV TESTOMGÅNGEN KRONOLOGISKT ORDNAT FORMULÄR

5 UTVÄRDERING AV TESTOMGÅNGEN BILAGA 1 I stort sett fungerade det mesta väl. Själva introduktionen verkar inte sakna något och alla instruktioner till fp verkade helt begripliga. Varje testrumsmoment tog mindre än fem minuter och varje paus tog, efter strykning av ett moment, 3-6 minuter. Testkörningsdagen var klart solig och ovanligt varm för årstiden. Det gick ändå att hålla en behaglig temperatur och luftkvalitet i testrummet genom att ställa upp fönstret hela tiden mellan varje fp-omgång. Ändå hittade vi massor av saker som måste fixas, vilket ju gör det till en mycket lyckad testomgång. ATT ÅTGÄRDA Lågenergilamporna i plafond & pendlad armatur (scenario 1) gav på full styrka ett kissgult sken och dessutom flickrade plafonden på vissa nivåer. Svante har nu bytt ut så att vi istället har halogen av en styrka som är högre än vad armaturen är avsedd för. Därför skall detta scenario inte lämnas påslaget medan försök pågår och när dagens försök är klara skall, för säkerhets skull, lamporna skruvas ur! Svante har också lämnat ännu starkare lampor, som vi kan skruva i själva, ifall vi fortfarande vill ha ännu mer ljus. De smalstrålande spotarna över soffhörnet gav ett lite för snyggt ljus jämfört med scenario 2. De har därför gjorts lite mindre smalstrålande med hjälp av filter. På söndagen 23e skall Cecilia klippa ren filterkanterna så att de inte drar till sig uppmärksamhet. Till dagsljusrummet behövs dels krokar (med galgar?) för att kunna hänga av sig ytterkläder, dels en papperskorg. Detta har Cecilia tagit på sig att köpa in, tillsammans med några dekorationsfärgsaker till testrummet. För att få så lite adapationseffekter som möjligt skall persiennerna användas för att åstadkomma så likadana luxnivåer som möjligt vid alla tillfällen. För att dokumentera luxnivåerna skall en bestämd punkt (mitt på bordet) lux-mätas vid varje paus/pass. Konsekvent bör persiennerna vara nästan fullt använda vid full sol på förmiddagen. Dessutom bör vi absolut undvika kvällspass i september. Rumsmodellernas framsidor skall målas med en liknande grå färg som insidan och dörröppningskanterna tejpas med textiltejp så att observatören inte river sig i ansiktet. För modellobservationerna behövs en relativt hög och i höjd justerbar pall/kontorsstol (alternativet höjning av modellerna för stående observation förutsätter att alla observatörer är lika långa). Istället för ett lösbladssystem skall alla formulär organiseras som ett häfte för varje FP, där varje stund i dagsljusrummet eller testrummet har ett eget blad. Testrummets blad skall ha detaljerade instruktioner för både start och avslut av varje stund i testrummet (gällande öppning/stängning av fönster och upp-/nedvridning & av-/påstängning av de olika scenarierna). Texterna på dessa blad skall också justeras och utvecklas för klarare läsbarhet och en ruta för bläddringsstundens värde läggas till. Formulären för modellerna skall justeras både vad gäller frågor, skalornas form och ordval.

6 KRONOLOGISKT ORDNAT FORMULÄR BILAGA 2 Exempel 2-1:L-D = börjar med scenario 1 och med att vrida upp från ljust (L) PROCEDUREN vid dagens början: öppna fönstret, skruva i lamporna - Mät luxvärde på bordet och justera persienner enligt instruktion på fönsterbänken, strax innan fp släpps in i dagsljusrummet. - Hälsa välkommen - läs upp introduktionsbrevet - fyll i personinformation (denna sida och nästa) Personuppgifter (Fp nr1-8) FP nr: [2-1:L-D] Namn: Mailadress: Telefonnummer: Inbokade tillfällen (datum och klockslag + dagsljussituation vid ankomst) (preliminära tider/perioder skrivs med blyerts; anteckningar om dagsljuset förs vid varje testtillfälle) 1a omgången: väder: Vid ankomst LUX-VÄRDE: 2a omgången: väder: Vid ankomst LUX-VÄRDE: 3e omgången: väder: Vid ankomst LUX-VÄRDE:

7 FP-INFORMATION Kontrollera läsbarheten hos allt handskrivet! FP NR [2-1:L-D] Kön: man / kvinna Ålder: Kända / konstaterade synproblem? 1. Hur känslig uppskattar du att du själv är för starkt ljus? (Jämför med vad du uppfattar som normalt : sätt en ring på skalan nedan) ovanligt normal ovanligt okänslig känslig 2. Sätt kryss för den beskrivning som bäst stämmer för dig Upplever mycket ofta problem med för starkt ljus Upplever ganska ofta problem med för starkt ljus Upplever sällan problem med för starkt ljus Upplever aldrig problem med för starkt ljus 3. Hur väl uppskattar du att du själv att du ser i mörker? (Jämför med vad du uppfattar som normalt : sätt en ring på skalan nedan) ovanligt normalt ovanligt väl dåligt 4. Sätt kryss för den beskrivning som bäst stämmer för dig Upplever mycket ofta problem med för svagt ljus Upplever ganska ofta problem med för svagt ljus Upplever sällan problem med för svagt ljus Upplever aldrig problem med för svagt ljus Inför första besöket i testrummet:

8 - stäng fönstret, ställ in båda scenarierna på max och stäng av scenario 1, låt scenario 2 vara påslaget på max ljus För in fp i rummet 2-L Gå runt i rummet och använd dimmern, för scenario 2, för att skruva ner ljuset till lägsta godtagbara nivå, utifrån antagandet att du skall spendera en hel dag här, men inte göra något särskilt. Anteckna värdeintervallet på mätaren Scenario 2 från max ljust + eventuell extra info Sätt dig vi bordet och bläddra i tidskrifterna. Försök att se på bilderna som om du är intresserad av dem och t ex funderar på att klippa ut dem och använda dem i ett kollage. Använd dimmern för att ställa in ljuset så att det känns bra (behagligt och väl fungerande) för att göra detta. - anteckna värdeintervallet på mätaren Bläddrande + eventuell extra info - för ut fp ur rummet - skruva ner scenario 2 till lägsta och släck helt (- öppna fönstret ifall det är mycket varmt!) I dagsljusrummet - förklara proceduren I dagsljusrummet: - genomför modellstudie 1. Mät LUX under tiden och för in värdet på nästa sida!

9 MODELLSTUDIE 1 UPPMÄTT LUX-VÄRDE: Bedöm det s k kontrastomfånget. Jämför de två rummen. Markera med kryss eller ring det svar du tycker stämmer bäst på frågan. Ifall skalorna känns svåra att använda - Bestäm att något av rummen är normalt, markera detta med ett kryss i mitten och markera det andra rummets värde i förhållande till detta. 1. Hur stor är skillnaden mellan de ljusaste och det mörkaste partierna i rummet? inga normala stora skillnader skillnader skillnader RUM 2 inga normala stora skillnader skillnader skillnader

10 Kontrollera ifall fönstret behöver stängas och att scenario 2 är nedskruvat och släckt För in fp i testrummet 2-D Gå runt i rummet och använd dimmern, för scenario 2, för att skruva upp ljuset till lägsta godtagbara nivå, utifrån antagandet att du skall spendera en hel dag här, men inte göra något särskilt. Anteckna värdeintervallet på mätaren Scenario 2 från nedsläckt + eventuell extra info Sätt dig vi bordet och bläddra i tidskrifterna. Försök att se på bilderna som om du är intresserad av dem och t ex funderar på att klippa ut dem och använda dem i ett kollage. Använd dimmern för att ställa in ljuset så att det känns bra (behagligt och väl fungerande) för att göra detta. - anteckna värdeintervallet på mätaren Bläddrande + eventuell extra info - för ut fp ur rummet - släck scenario 2, tänd scenario 1 och skruva upp till max. (- öppna fönstret ifall det är mycket varmt!) I dagsljusrummet - genomför modellstudie 2. Mät LUX under tiden och för in värdet på nästa sida!

11 MODELLSTUDIE 2 UPPMÄTT LUX-VÄRDE: Bedöm ljusets kvaliteter: Observera att en del frågor kan handla om samma sak. Jämför de båda rumsmodellerna. Markera med kryss det värde som bäst stämmer för varje kvalitet i både rum 1 och rum 2. Noll på skalan representerar neutral eller normal nivå, minusvärden att det finns mindre av kvaliteten och plusvärdena att det finns mer. Frågorna gäller hur det RUM 2 ser ut inne i varje rum: Hur klart är ljuset? Hur skarpt är ljuset? Hur riktat är ljuset? Hur starkt är ljuset Hur mörka är skuggorna? Hur starka är kontrasterna? Hur gult är ljuset? Hur blått är ljuset? Hur grönt är ljuset? Hur rött är ljuset? Hur vitt är ljuset? Hur grått är ljuset?

12 Kontrollera ifall fönstret behöver stängas och att scenario 1 är max-påslaget och att scenario 1 är påslaget på max ljus För in fp i rummet 1-L Gå runt i rummet och använd dimmern, för scenario 1, för att skruva ner ljuset till lägsta godtagbara nivå, utifrån antagandet att du skall spendera en hel dag här, men inte göra något särskilt. Anteckna värdeintervallet på mätaren Scenario 1 från max ljust + eventuell extra info Sätt dig vi bordet och bläddra i tidskrifterna. Försök att se på bilderna som om du är intresserad av dem och t ex funderar på att klippa ut dem och använda dem i ett kollage. Använd dimmern för att ställa in ljuset så att det känns bra (behagligt och väl fungerande) för att göra detta. - anteckna värdeintervallet på mätaren Bläddrande + eventuell extra info - för ut fp ur rummet - skruva ner scenario 1 till lägsta och släck helt (- öppna fönstret ifall det är mycket varmt!) I dagsljusrummet - genomför modellstudie 3 (OBS: två sidor!). Mät LUX under tiden och för in värdet på nästa sida!

13 MODELLSTUDIE 3 (OBS: två sidor!) UPPMÄTT LUX-VÄRDE: Bedöm hur tydligt rummets form syns mycket suddigt suddigt lite suddigt normalt lite tydligare tydligt mycket tydligt RUM 2 mycket suddigt suddigt lite suddigt normalt lite tydligare tydligt mycket tydligt Bedöm hur tydligt rummets detaljer syns mycket suddigt suddigt lite suddigt normalt lite tydligare tydligt mycket tydligt RUM 2 mycket suddigt suddigt lite suddigt normalt lite tydligare tydligt mycket tydligt

14 Bedöm rummets atmosfär Sätt ett kryss eller en ring för det värde du bedömer stämmer bäst med respektive rum RUM 2 stelt varken-eller livligt RUM 2 tungt varken-eller lätt stabilt varken-eller flyktigt RUM 2 luftigt varken-eller kompakt RUM 2 lugnt varken-eller oroligt

15 Kontrollera ifall fönstret behöver stängas och att scenario 1 är nedskruvat och släckt För in fp i rummet 1-D Gå runt i rummet och använd dimmern, för scenario 1, för att skruva upp ljuset till lägsta godtagbara nivå, utifrån antagandet att du skall spendera en hel dag här, men inte göra något särskilt. Anteckna värdeintervallet på mätaren Scenario 1 från nedsläckt + eventuell extra info Sätt dig vi bordet och bläddra i tidskrifterna. Försök att se på bilderna som om du är intresserad av dem och t ex funderar på att klippa ut dem och använda dem i ett kollage. Använd dimmern för att ställa in ljuset så att det känns bra (behagligt och väl fungerande) för att göra detta. - anteckna värdeintervallet på mätaren Bläddrande + eventuell extra info + Fråga: vad tittade du på? - för ut fp ur rummet - släck scenario 1 - tacka fp för denna gång Öppna fönstret Vid dagens slut stäng fönstret skruva ur lamporna