Förslag till beslut Stadsdelsnämnden ansöker om medel för Kulturskolan 2018 med kr för stadsdelsgemensamma projekt.

Transkript

1 Tjänsteutlåtande Utfärdat Diarienummer N /16 Sektor Kultur och Fritid Michael Göransson, Henrik Dahlqvist Telefon , Fax E-post: Ansökan om utvecklingsstöd för Kulturskolan 2018 Ärendet Kulturnämnden har kronor som är avsedda för utveckling av Göteborg Stads kulturskolor. Kulturnämnden har beslutat att varje stadsdel ska ansöka hos Kulturnämnden för att få ta del av dessa medel. Ansökan ska vara Kulturförvaltningen till handa senast den 31 mars Ansökningarna ska avse ett eller flera utvecklingsområden: 1. Breddning av utbud och målgrupper - De ungas kulturskola år kr - Vi äger staden år kr 2. Lovverksamhet och öppna verkstäder - Kulturskolan berättar år kr - Dansprojekt år kr Förslag till beslut Stadsdelsnämnden ansöker om medel för Kulturskolan 2018 med kr för stadsdelsgemensamma projekt. Stadsdelsnämnden förklarar paragrafen omedelbart justerad. Bakgrund Stadens kulturskolor har beslutat att gemensamt arbeta för en utveckling där ännu större fokus kan riktas mot att utjämna barn och ungas livsvillkor. Detta görs bland annat genom våra gemensamma ansökningar och ett utökat samarbete. Sammanfattning Ledningen för Göteborgs kulturskolor har gemensamt formulerat tre angelägna utvecklingsområden som gemensamt ska realiseras med hjälp av utvecklingsstödet. - Utveckla förutsättningarna för ungas inflytande och delaktighet - Utveckla utbudet för ungdomar år - Utveckla utbudet inom visuell konst. 1(2)

2 Jämställdhet/mångfaldsperspektiv De områden som SDN Lundby och Hisingens Kulturskola söker medel inom skapar möjligheter att utveckla kulturskolan med verksamheter där barn och ungdomar kan delta oberoende av kön. Dessutom skapar de sökta utvecklingsmedlen ökade möjligheter till deltagande i aktiviteter som är kostnadsfria. Barnperspektiv Kulturskolans arbetssätt och verksamhet utgår ifrån ett synsätt som återspeglas i Barnkonventionen. Vi välkomnar alla barn och ungdomar till kulturskolan och vi ser och uppmärksammar alla barn och ungdomar utifrån deras behov, rättigheter och lika värde. Vi erbjuder en meningsfull fritid med hög konstnärlig och pedagogisk kompetens och möjliggör för varje elev att uttrycka sig utifrån sina egna förutsättningar och önskemål. Förvaltningens överväganden Förvaltningen söker utvecklingsstöd för att stärka och utveckla idéer och samarbeten inom stadsdelens verksamheter. Samråd På arbetsplatsträff och verksamhetsmöten. Samverkan Information i förvaltningens samverkansgrupp Stadsdelsförvaltningen Västra Hisingen Sergio Garay Stadsdelsdirektör Michael Göransson Sektorschef kultur och fritid Bilaga 1: De ungas kulturskola, år 2 Bilaga 2: Vi äger staden, år 2 Bilaga 3: Kulturskolan berättar, år 2 Bilaga 4: Dansprojekt, år 1 Göteborgs Stad Västra Hisingen, tjänsteutlåtande 2(2)

3 Utvecklingsstöd kulturskolan - Ansökan Ansökan avser Breddning av utbud och målgrupper i kulturskolan

4 Sökande stadsdelsnämnd Angered Enskild eller stadsdelsgemensam ansökan Stadsdelsgemensam Medsökande stadsdelsnämnd(er) Angered, Askim-Frölunda-Högsbo, Centrum, Lundby, Majorna-Linné, Norra Hisingen, Västra Göteborg, Västra Hisingen, Örgryte-Härlanda, Östra Göteborg Projektets namn De ungas kulturskolan Avser vilket år?: År 2 Kulturskola Kulturskolan Angered Kontaktperson Telefonnummer Sara Lundgren Epost (Kopia på ansökan kommer till denna adress) sara.lundgren@angered.goteborg.se Ekonomisk kalkyl Under rubriken INKOMSTER skrivs de intäkter som du/ni räknar med att få.. Under rubriken UTGIFTER skrivs kostnader som t.ex. löner, marknadsföring, lokalhyra eller kostnader för material/teknik etc. Tänk på att budgeten ska vara balanserad.

5 INKOMSTER UTGIFTER Belopp i kr Precisera kostnader Belopp i kr Sökt belopp från Göteborgs kulturnämnd Projektledare Egen ekonomisk insats 0 Projektgrupp lönekostnader Verksamhetsmedel Lokaler och material Lokala utvecklingsprojekt Summa inkomster Summa utgifter Kommentarer till den ekonomiska kalkylen Lokala utvecklingsprojekt syftar till att utveckla projekt i stadsdelarna utifrån delaktighet och inflytande av och med unga. Det är upp till varje stadsdel att avgöra vilken typ av lokalt utvecklingsprojekt man vill genomföra. Beloppet för de lokala utvecklingsprojekten delas på 10 lika delar och fördelas till varje stadsdel.

6 Breddning av utbud och målgrupper i kulturskolan Projektets syfte Huvudsyftet är att på ett bra och kvalitativt sätt arbeta med implementeringen av den satsning på ungdomars delaktighet som kultursnämnden prioriterat under 2016 och som också fortsätter Att skapa förutsättningar för att barn och unga ska uppleva sig delaktiga i en gemenskap. Att utveckla metoder, processer och verktyg för att barn och unga ska vilja och kunna få mer inflytande och makt, dels i sina lärprocesser, men också i utformandet av kulturskolans verksamhet. Att kulturskolans lärare ska höja sin kompetens och få pröva nya verktyg och arbetssätt för att metodiskt arbeta med utvecklingen av ungas delaktighet och inflytande. Att utveckla kulturskolans värdegrund och tydliggöra barnkonventionen i det dagliga arbetet, med konstnärliga verktyg och gestaltningar. Målgrupp / deltagare Ungdomar i åldern år. Både kulturskolans redan befintliga elever, men också de elever som idag inte deltar i kulturskolans verksamhet. Konstområde Alla konstområden Genomförande Bakgrund: Vi ser att vi i dagsläget har svårt att nå den här målgruppen och tror att det beror på verksamhetens utformning och innehåll. Ökad delaktighet och inflytande av verksamheten tror vi skulle öka ungas deltagande i kulturskolan bygger vi upp en verksamhet gemensam för hela staden och också med lokala utvecklingsprojekt i stadsdelarna. Genomförande: 2018 vill vi utveckla och utöka verksamheten som bygger på delaktighet och inflytande. Eftersom vi ännu inte vet hur arbetet kommer att

7 fortskrida 2017 så är det svårt att förutse hur verksamheten i detalj kommer att se ut. Vi tänker att de lokala utvecklingsprojekten ska få fortsätta som en fortsättning av 2017 års projekt eller som en ny verksamhet. Allt efter erfarenheter man gör av årets verksamhet. De lokala utvecklingsprojekten kan stadsdelarna helt själva förfoga över, vilket möjliggör verksamhet som kan specialanpassas efter stadsdelens egna ungdomars behov. Den gemensamma verksamheten över staden vill vi ska vara en utveckling av det vi tänker som en gemensam öppen verksamhet, med start ht 2017, i centrala Göteborg. Den öppna verksamheten ska vara en mötesplats för alla stadens åringar som är intresserade av någon form av kulturverksamhet. Vi ser att vi i stadsdelarna inte har tillräckligt underlag för att få en mötesplats som får det genomslag vi önskar. Många ungdomar mellan 16 och 19 år går i skolor i de centrala stadsdelarna och vi tror att de är lättare att hitta i en verksamhet som är förlagd i närheten av deras skolor eller de arenor de befinner sig i efter skoltid. Förslag på gemensam öppen verksamhet är kl en gång i veckan, där det finns tillgång till flera lokaler i anslutning till varandra. Verksamheten ska bygga på deltagarnas önskemål och behov, men där vi som kulturskola också kan visa det utbud som redan finns i verksamheten. Vi vet att kännedom och kunskap om kulturskolan och dess utbud är lågt bland de äldre ungdomarna. Flera parallella verksamheter inom alla konstformer kan vara igång samtidigt. Det kan vara kurser som sträcker sig över flera veckor, coachning inom olika ämnen, workshops, prova-på, filmvisning eller besök av professionella kulturutövare (konsert, föreställning eller föreläsning) med en för kvällen gemensam samling med fika och häng. Organisation: En projektledare 70% som håller ihop de lokala projekten och även projektledare för den över staden gemensamma öppna verksamheten. De lokala utvecklingsprojekten planeras och genomförs av respektive stadsdel, men rapporteras till och följs upp av den gemensamma projektledaren. Den öppna gemensamma verksamheten består av en projektgrupp med fyra kulturskolelärare som representerar kulturskolans olika ämnesområden och även geografiska områden. Dessa fyra lärare arbetar med detta en hel dag i veckan. De i sin tur bjuder in workshops- och kurshållare (om de inte kan hålla i det själva) efter behov och har ansvar för att verksamheten planeras med inflytande från deltagarna. Tidsplan Vt 2018 Vi fortsätter det vi redan startat 2017 med gemensam öppen verksamhet. Mot slutet av vårterminen utvärdera verksamheten och genomföra de förändringar som behövs inför hösten för att utveckla och utöka

8 verksamheten. Upp till varje stadsdel att fortsätta det redan påbörjade lokala utvecklingsprojekt man gjort 2017 eller om man vill starta något annat lokalt projekt för att nå nya målgrupper och bredda utbudet med ungdomars delaktighet och inflytande som huvudsyfte. Ht 2018 Utveckla den gemensamma öppna verksamheten efter de slutsatser som gjorts efter första läsårets verksamhet. Varje stadsdel fortsätter sitt lokala utvecklingsprojekt och gör en handlingsplan hur man kan fortsätta implementeringen 2019 av det som påbörjats. När ni söker för år 2, beskriv kortfattat hur ni planerat genomföra samt hur många elever som förväntas delta år 1 Lokala utvecklingsprojekt (fritt för varje stadsdel av välja om man vill lägga resursen på fortbildning av lärare, elevprojekt, samarbete med andra stadsdelar eller göra ett eget projekt) Totalt ca 100 elever Öppen gemensam kulturverksamhet över staden som bygger på brukarperspektiv med ungdomar från hela Göteborg på Tredje Långgatan med start Ht 2017 Totalt ca 100 elever Fortbildning för kulturskolans lärare i ämnet Barn, delaktighet och demokrati. Aktiv måluppfyllelse: Beskriv hur detta ökar kulturskolans tillgänglighet enligt prioriterat mål i stadens budget. Tillgänglighet är inte att bjuda något med armbågen och säga Så här gör vi, kom om du gillar det, annars gå någon annanstans! Genom att utgå från delaktighetstrappan och med barnkonventionen som utgångspunkt för hela kulturskolans verksamhet, får vi syn på hur vi behöver arbeta annorlunda för att nå högre måluppfyllelse. Kulturskolan siktar på att vara en verksamhet som eleverna betraktar som sin, som de känner är till för dem och där de kan påverka villkoren. I en trygg gemenskap vågar de uttrycka sig, vara medskapande och kreativa. Där får de lov att ta plats, bli sedda och lyssnade på, såväl av de vuxna som av kamraterna. När eleverna får påverka verksamheten blir den ännu bättre! När vuxna, barn och unga arbetar tillsammans för verksamhetens utveckling skapas tillit och positiva relationer. Effekterna kommer att bli att fler elever uppfattar kulturskolan som deras och att den angår dem. Nya undervisningsformer och nya sätt att

9 bemöta unga medför att fler elever och nya målgrupper kan finna vägen till någon aktivitet i kulturskolan som engagerar och uppfyller behov och förväntningar. Detta projekt blir ett avstamp och ett stort steg i ett långsiktigt utvecklingsarbete mot De Ungas Kulturskola i Göteborg. Beskriv hur detta kan utveckla verksamheten framåt och hur erfarenheterna ska tas tillvara. Genom att projektet har en tydlig bas som olika idéer kan spira ifrån så kommer erfarenheterna att samlas på ett tydligt sätt. Hela staden kommer att bidra med resultat och reflektioner från de lokala utvecklingsprojekt som genomförs. De initiativ som tas i stadsdelarna får en tydlighet utifrån det förberedelsearbete och verksamhet som sker Den öppna gemensamma verksamheten över staden kommer bidra till att ungdomar med samma intresse kommer att ha möjlighet att ses och därmed också få sin röst hörd tillsammans med andra. Då kan kulturskolans redan befintliga verksamhet komma att förändras och förbättras så att den bättre anpassas till de behov och önskemål som finns. Bilagor Följande bilagor har bifogats ansökan: Detta är bara en kopia av din ansökan. Beslut kring din ansökan kommer att skickas till angiven epostadress. (sara.lundgren@angered.goteborg.se) Eventuella mellanrum i sammanfattningen är frågor som ej besvarats Har du frågor kring din ansökan kan du kontakta Ida Kaivola: ida.kaivola@kultur.goteborg.se

10 Utvecklingsstöd kulturskolan - Ansökan Ansökan avser Breddning av utbud och målgrupper i kulturskolan Sökande stadsdelsnämnd Örgryte-Härlanda Enskild eller stadsdelsgemensam ansökan Stadsdelsgemensam Medsökande stadsdelsnämnd(er) Angered, Askim-Frölunda-Högsbo, Centrum, Lundby, Majorna-Linné, Norra Hisingen, Västra Göteborg, Västra Hisingen, Örgryte-Härlanda, Östra Göteborg Projektets namn Vi äger Staden år 2 Avser vilket år?: År 2 Kulturskola Kulturskolan Örgryte Härlanda Kontaktperson Ulrika Jörgensdotter Epost (Kopia på ansökan kommer till denna adress) Telefonnummer ulrika.jorgensdotter@orgryteharlanda.goteborg.se

11 Ekonomisk kalkyl Under rubriken INKOMSTER skrivs de intäkter som du/ni räknar med att få.. Under rubriken UTGIFTER skrivs kostnader som t.ex. löner, marknadsföring, lokalhyra eller kostnader för material/teknik etc. Tänk på att budgeten ska vara balanserad. INKOMSTER UTGIFTER Belopp i kr Precisera kostnader Belopp i kr Sökt belopp från Göteborgs kulturnämnd Projektledare samt två handledare/coacher under 1,5 år Egen ekonomisk insats 0 Konstnärer (400000), material (300000), hantverkare (50000) Diverse (vilket även inkluderar läger eller annat som de unga vill göra och som vi vill ha medel för att kunna genomföra, ca personer) Inkludering och kompetensutveckling för stadens alla bildlärare (50000), rekrytering/prova på (30000) och workshops/studiebesök för deltagarna (50000) Konstnärlig dokumentation av process och färdigt resultat Summa inkomster Summa utgifter

12 Breddning av utbud och målgrupper i kulturskolan Projektets syfte att pröva ny undervisningsform där inflytandefaktorn ligger på en hög nivå och där det finns en direkt koppling till handlingsplanen för inflytande och delaktighet, att prova på ny struktur kring kulturskolans undervisningsform; när, var och hur undervisning sker (lov, läger, workshops, helgaktiviteter), att skapa en rörlighet över staden, att deltagarna kollektivt arbetar med hela processen kring skapandet av offentlig konst, att de unga ska stärkas i känslan att "äga" sin stad, få påverka på riktigt, bli synliga och få göra bestående avtryck, att få bidra till en hållbar stad genom att unga ges möjlighet att ta gemensamt ansvar för platser de själva valt ut Målgrupp / deltagare Unga, år i från hela Göteborg, som är intresserade av kollektivt skapande. Konstområde Bild och form, och kanske något mer spännande som deltagarna bestämmer. Genomförande I projektår två vill ta erfarenheterna från första projektåret och utveckla vidare. Tanken är att göra en ordentlig expansion som utgår från att det ska bli en rörlighet över staden, där målsättningen är att projektets ungdomar ska få sätta avtryck på minst en plats i varje stadsdel. För att kunna åstadkomma detta behöver vi vara många fler ungdomar och grupper som arbetar tillsammans i detta projekt. Projektidén är att de unga ska få högt inflytande och påverka genomförandet. Nedanstående idéer, som är framtagna innan deltagarna finns på plats, ser vi som en möjlig väg att genomföra projektet på. Men vi vill hålla det öppet så att ungdomarna kommer kunna få högt inflytande, vilket också är tanken med projektet. Vår tanke är att det ska bildas fyra grupper och totalt cirka deltagare från hela staden. Konceptet är att medlemmarna får identifiera platser i staden som de själva vill förändra på något sätt. Vi tänker att det är viktigt att inte värdera platser utifrån fint och fult och tänker att det även är intressant att ha en dialog med ungdomarna kring detta. Utgångspunkten är därmed att få sätta sin prägel/smycka/förändra en plats sätt färg på Göteborg!. Ungdomarna kommer vara med i hela processen från förslag på platser till färdigt konstverk och vernissage. Då ingår att kontakta eventuella samarbetspartners, fastighetsägare och myndigheter. Ungdomarna får utse och kontakta konstnärliga ledare, planera sitt konstverk utifrån platsens karaktär samt gemensamt ansvara för

13 genomförande, marknadsföring och vernissage. Gruppen kommer hela tiden ha en vuxen handledare som coach och stöd. Handledarens viktiga roll är att skapa en positiv gruppkänsla där alla kan känna sig bekväma och där samtal får plats om ungdomarnas erfarenheter och känslor, livets viktiga frågor och vad de vill uttrycka med sin konst. Tilliten i gruppen är en förutsättning för den kreativa processen och samtalen ger djup och mening åt konstskapandet. Deltagarna får hög grad av inflytande och förväntas ta stort ansvar. Viktiga delar i inflytandeprocessen är kunskapsinhämtning, inspiration och förebilder. Utan kunskap - inget äkta inflytande! Gruppen får efterhand tillsammans med sin handledare planera hur de vill lära sig mer, exempelvis genom studiebesök, workshops och möten med konstnärer. Handledarens roll blir att guida och inspirera gruppen att ta till sig de grundkunskaper de behöver för att kunna ta sina beslut. Vi har också valt att lägga en betydligt större ekonomi på diverse. Tanken med detta är att ungdomarna ska kunna få påverka sådant som också kan innebära en kostnad. Det kan handla om att de vill genomföra ett läger under en kortare eller längre period, eller något annat som vi i skrivandets stund inte alls har tänkt på. Vi vill att de ska få påverka på riktigt, och därmed är det viktigt att det finns en möjlighet till detta. En utmaning vi ser är att utöka från en grupp till fyra. I detta arbete kommer vi ta med oss de erfarenheter vi fått under första projektåret. En förhoppning vi också har är att även kunna involvera in redan befintliga bild- och formelever i projektet. Exakt hur detta kommer att ske är något som får arbetas fram i projektplaneringen. En annan utmaning under detta projektår är att kunna inkludera stadens alla bildlärare, så att erfarenheter och lärdomar får möjlighet att spridas och tas tillvara på ett bra sätt. Exakt hur detta kommer att ske är något som får arbetas fram i projektplaneringen. Tidsplan Våren 2018 Tanken är att projektår två ska börja med planering utifrån erfarenheter, lärdomar och tankar från deltagarna från projektår ett. När alla fyra grupper och nya deltagare finns på plats vill vi att de ska få ett reellt inflytande över genomförandet som också kan innebära justeringar på tidsplanen. Rekrytera ytterligare handledare/coacher, Planering, kontakta nätverk och samarbetspartners, Marknadsföring/rekrytering av deltagare till minst 4 grupper och ca deltagare, Deltagargrupperna träffas i slutet av våren för att grovplanera upplägget av läsåret. Hösten 2018 Beroende på vad deltagarna har önskat som kick-off, genomförs detta vid en höststart. Det kan vara en kick-off, läger, workshop eller annat, Grupperna träffas sedan vid upprepade tillfällen, som med fördel sker på annan tid än en gång per vecka och arbetar på sitt projekt, Konstnärliga ledare anlitas som stöd när processerna kräver det beroende på vad gruppen är i sin process. Våren 2019

14 Processen med deltagarna fortsätter vårterminen ut, Tillsammans med sin handledare/coach och konstnärliga ledare får ungdomarna slutföra sitt verk och utforma sin "release" som sker när konstverken är klart, Projektet utvärderas av grupperna och erfarenheter och lärdomar dras tillsammans. Dokumentation av processen och konstverken sammanställs. När ni söker för år 2, beskriv kortfattat hur ni planerat genomföra samt hur många elever som förväntas delta år 1 Genomförande av första året: En pilotgrupp ska bildas som består av deltagare från hela staden. Uppdraget för denna grupp blir att: 1) pröva konceptet i praktiken, 2) under arbetets gång bidra till att utforma det, 3) gemensamt vidareutveckla och sprida projektets erfarenheter, 4) börja forma ett projektår två. Deltagarna kommer få hög grad av inflytande och ansvarstagande och de kommer få identifiera platser i staden som de vill sätta sin prägel på/smycka/förändra: De får vara med i hela processen från förslag på plats till färdigt konstverk och vernissage. Då ingår att kontakta eventuella samarbetspartners, fastighetsägare och myndigheter. De får utse och kontakta konstnärlig ledare, planera sitt konstverk utifrån platsens karaktär samt gemensamt ansvara för genomförande, marknadsföring och vernissage. Gruppen ska hela tiden ha en vuxen handledare som coach och stöd, där handledarens viktiga roll är att skapa en positiv gruppkänsla där alla kan känna sig bekväma och där samtal får plats om ungdomarnas erfarenheter och känslor, livets viktiga frågor och vad de vill uttrycka med sin konst. Pilotgruppen får tillsammans med sin handledare planera hur de vill lära sig mer, exempelvis genom studiebesök, workshops och möten med konstnärer. Handledarens roll blir att guida och inspirera gruppen att ta till sig de grundkunskaper de behöver för att kunna ta sina beslut. Vi hoppas kunna arbeta med någon lokal konstnär. Aktiv måluppfyllelse: Beskriv hur detta ökar kulturskolans tillgänglighet enligt prioriterat mål i stadens budget. Tillgänglighet till kultur ska öka: Detta projekt ska ge ett tillskott till utbudet inom bild och form för målgruppen år. Projektet kan ge konstintresserade ungdomar ett forum där de får utvecklas tillsammans samt få möjlighet att möta och inspireras av professionella konstnärer. Processen och resultatet av gruppens arbete ger även andra medborgare tillgång till konstupplevelser såsom ungdomarnas familjer, vänner samt allmänheten kring platsen där de verkar. Arbetssättet, som är nytt för kulturskolan kommer att öka attraktiviteten i kulturskolans utbud samt göra kulturskolan känd och synlig. Förhoppningsvis lockar vi fler ungdomar som har konstintresse och som kanske inte har upptäckt kulturskolan i tidig ålder.

15 Bilagor Göteborgarnas möjlighet till delaktighet och inflytande ska öka: Unga får bli synliga genom att skapa offentlig konst i en process som de själva äger. De får också öva sig i en demokratisk process, att argumentera för sin sak, framföra sina idéer, lyssna till varandra, ge och ta. Dessutom får de genom konstnärlig gestaltning ge uttryck för sina tankar och känslor. Hela projektidén bygger på att de unga ska få ett högt inflytande från ax till limpa, med möjlighet att påverka och ta ansvar över process, resultat och till viss del även delar kring budget. Hållbar Stad: Att gemensamt ta ansvar för att sätta sin prägel/smycka/förändra utvald plats i staden ger de unga förankring i sin stad och väcker tankar kring hur stadens rum används, av vem och varför. Projektets bärande tanke är att stärka deltagarnas känsla av sammanhang (KASAM). Vi menar att erfarenheterna från ungas deltagande i gemensamma skapandeprocesser höjer känslan av KASAM och långsiktigt förbättrar deras förutsättningar för god hälsa, kloka livsval och socialt kapital och att det i sin tur får positiva effekter för ett hållbart samhälle. Beskriv hur detta kan utveckla verksamheten framåt och hur erfarenheterna ska tas tillvara. Vi vill prova på att arbeta med unga från hela staden som tillsammans ska få sätta sin prägel på flera platser. Tanken är att undersöka och se på vilket sätt Kommunity Art kan vara ett sätt att arbeta med unga konstnärer inom kulturskolans verksamhet. Genom detta projekt kan behov av projektledarutbildning för unga uppkomma. För det fall kommer detta bli något som vi tar med oss vidare att fundera kring. Inom projektet vill vi även implementera in handlingsplanen kring nya sätt att arbeta med inflytande och delaktighet. Erfarenheter och lärdomar utifrån detta kommer att diskuteras tillsammans efter genomfört projekt. Dessa lärdomar kommer påverka verksamheten vidare. Inom projektet vill vi även prova på ny struktur kring när, var och hur undervisning sker. Erfarenheter och lärdomar utifrån detta kommer att diskuteras tillsammans efter genomfört projekt. Dessa lärdomar kommer påverka verksamheten vidare. Erfarenheterna kommer att spridas på gemensam studiedag över staden. Följande bilagor har bifogats ansökan: Detta är bara en kopia av din ansökan. Beslut kring din ansökan kommer att skickas till angiven epostadress. (ulrika.jorgensdotter@orgryteharlanda.goteborg.se) Eventuella mellanrum i sammanfattningen är frågor som ej besvarats

16 Har du frågor kring din ansökan kan du kontakta Ida Kaivola:

17 Utvecklingsstöd kulturskolan - Ansökan Ansökan avser Lovverksamhet och öppna verkstäder i kulturskolan Sökande stadsdelsnämnd Lundby Enskild eller stadsdelsgemensam ansökan Stadsdelsgemensam Medsökande stadsdelsnämnd(er) Angered, Askim-Frölunda-Högsbo, Centrum, Lundby, Majorna-Linné, Norra Hisingen, Västra Göteborg, Västra Hisingen, Örgryte-Härlanda, Östra Göteborg Projektets namn Kulturskolan berättar Avser vilket år?: År 2 Kulturskola Hisingens Kulturskola Kontaktperson Inka Glänneskog Epost (Kopia på ansökan kommer till denna adress) Telefonnummer ing-britt.glanneskog@lundby.goteborg.se

18 Ekonomisk kalkyl Under rubriken INKOMSTER skrivs de intäkter som du/ni räknar med att få.. Under rubriken UTGIFTER skrivs kostnader som t.ex. löner, marknadsföring, lokalhyra eller kostnader för material/teknik etc. Tänk på att budgeten ska vara balanserad. INKOMSTER UTGIFTER Belopp i kr Precisera kostnader Belopp i kr Sökt belopp från Göteborgs kulturnämnd Koordinator Egen ekonomisk insats 0 workshops inkl ledare Dokumentation/marknadsföring Lokalhyra/pop up stationer Gestaltning Summa inkomster Summa utgifter Lovverksamhet och öppna verkstäder i kulturskolan Projektets syfte Inom alla konstnärliga uttryck ryms en berättelse och något som man vill förmedla. Vi behöver lyfta fram själva berättandet inom alla de konstuttryck vi idag redan arbetar med. Idag ligger mycket fokus på gestaltningen, men vi vill hämta tillbaka berättandet med sitt egenvärde, oavsett konstform. I ansökan "Kulturskolan berättar år 2" väver vi även in tidigare projekt (Vi kallar det Hisingen) som också haft berättandet i fokus. Vi vill samla ihop berättelser från hela staden och också låta de unga från skilda delar av världen ta del av varandras berättelser. Varje berättelse är unik och vi vill ta del av alla, om det så är hur man tog sig till skolan eller hur man tog sig till Sverige. För att alla ska nås av kunskapen och förståelse för hur andra har det måste berättelsen flytta sig inom Göteborg, och för den delen även utanför Göteborg. Den förflyttningen förvaltar kulturskolans elever och lärare på bästa sätt.

19 Målgrupp / deltagare Barn 6-19 år, med fokus på de äldre år. Både kulturskolans elever och unga som ännu inte hittat till vår verksamhet bjuds in. Nya svenska ungdomar ingår också i målgruppen. Konstområde Samtliga Genomförande Ledningen för Göteborgs kulturskolor har gemensamt formulerat tre angelägna utvecklingsområde som fortsatt är aktuella. - Utveckla förutsättningar för ungas inflytande och delaktighet - Utveckla utbudet för ungdomar år - Utveckla utbudet inom visuell konst Med utgångspunkt i tidigare projekt som fokuserat på berättande, och inspiration från Stockholms kulturskolas unga berättar vill vi ge barn och unga i Göteborg möjlighet att få prova olika gestaltningsformer men lägga fokus på berättelsen snarare än gestaltningen. Vi vill göra detta i workshopform under ledning av både kulturskolans pedagoger och andra aktiva utövare. Vi vill låta det arbete som pågått under projekten "Dom kallar det Hisingen" och "Action film för äldre elever" fortsätta, men inom ramen av det större Kulturskolan berättar. Det är viktigt att unga från hela staden får möjlighet att delta, och att de också får träffas utanför den egna stadsdelen. Att utnyttja spårvagnslinjerna som går från olika delar av staden och låta dem bli en del i projektet kommer att utforskas under år 1. Spårvagnarna kan både bli arena för skriven text, för livemusik, för flashmobs. Samtidigt kan de användas för att förflytta berättelser skrivna i en del av staden till en annan, och på så sätt låta unga ta del av och gestalta varandras olika berättelser. Lov och helgverksamhet varvat med öppna workshops där unga möts och skapar dessa tänkta berättelser. Vi leker vidare med de fördomar som finns runt om i staden om hur vi har det, hur vi känner, vilka vi är och många andra funderingar som finns runt om i staden. Har vi rätt eller fel? Hur kan vi lära oss av varandras berättelser och få förståelse för varandras erfarenheter och upplevelser? Vad bär vi med oss? Redan i unga år finns det mängder av stoff som blir helt fantastiska berättelser. Vi vill helt enkelt sprida berättelsen. Deltagarna är tänkta att rekryteras från olika delar av staden. Unga lär unga är något vi ser framför oss och som på det viset också får stort inflytande och delaktighet i processen. Kulturskolans befintliga grupper i till exempel teater får möjlighet att arbeta med en berättelse skriven av någon ung göteborgare, och kan sedan göra en stadsturné med denna föreställning. De berättelser som på olika sätt gestaltas kommer att dokumenteras på ett proffsigt sätt. Olika konstuttryck måste gestaltas på ett sätt som gör dem rättvisa.

20 Tidsplan Under våren 2018 marknadsförs fortsättningen av detta projekt i stadsdelarna, och unga uppmanas att börja berätta. Kulturskolans pedagoger som är intresserade av att delta kan arbeta med berättande i befintliga grupper. Möjligen finns chans för grupper från olika delar av staden att ses för utbyte. Parallellt med detta förbereds också workshops, popupstationer och uppvisande som kommer att ske löpande under hösten. Hösten 2018 kommer vi att erbjuda intresserade unga att delta i workshops som fokuserar på berättandet men använder olika konstformer som uttryck. Löpande under terminen visar vi vad som producerats och fortsätter samtidigt berättandet i olika workshops. Den dokumentation som förs presenteras på ett sätt som passar just den konstformen. Det vi tror är att en större proffsig inramning avslutar projektet och därmed kan allmänheten ta del av elevernas berättelse. Till denna inramning är det viktigt att eleverna själva är delaktiga och har inflytande på vilket sätt arrangemanget ska gå till. Om det blir på en större arena så som Storan - på en berättarfestival i anslutning till kulturkalaset, kanske bokrelease eller kortfilm på filmfestival mm är inget vi vet något om i dagsläget - det är de ungas sätt att berätta som blir avgörande. När ni söker för år 2, beskriv kortfattat hur ni planerat genomföra samt hur många elever som förväntas delta år 1 Ca elever kommer att vara involverade på ett eller annat sätt - kanske mer beroende på hur många deltagare som kommer utifrån och vilka ämnen och initiativ som lockas med. Aktiv måluppfyllelse: Beskriv hur detta ökar kulturskolans tillgänglighet enligt prioriterat mål i stadens budget. Tillgänglighet till kultur ska öka: Genom att bjuda in unga från hela staden att ta del av kulturskolans verksamhet i en mer öppen form än en terminskurs ger vi fler barn möjlighet att ta del av kulturen. I alla människor finns berättelser och vi ger barn en chans att få berätta just sin på ett sätt som passar just dem. Genom dokumentationen och de löpande utställningarna och framförandena visar vi också upp kultur skapad av unga från flera delar av staden och världen. Kulturskolan behöver samtidigt stärka sin roll i vissa geografiska områden och inom vissa grupper där kulturskolans verksamheten inte är en naturlig del av fritiden. Kulturskolan är en viktig del i Göteborgs stads arbete i att utjämna livschanserna. Genom att vara en naturlig och välkänd del av samhället kan vi också ge barn och unga en meningsfull fritid. Göteborgarnas möjlighet till delaktighet och inflytande ska öka: Stort fokus ligger på deltagarnas delaktighet och inflytande över innehållet. Pedagogernas roll blir som ledare och coacher, men fokus ligger på deltagarnas egna förslag och idéer. Hållbar Stad: Genom att låta deltagare från olika delar av staden arbeta tillsammans mot gemensamma mål ökar vi rörligheten över staden och främjar möten unga emellan.

21 Beskriv hur detta kan utveckla verksamheten framåt och hur erfarenheterna ska tas tillvara. Genom att arbeta med dessa berättelser nära de som själva skriver, eller på något sätt förvaltar berättelsen, tror vi att inflytande och delaktigheten hos kulturskolans elever kommer att öka. På det viset kommer kulturskolan också att få ta del av vad de unga själva skulle se som kulturskolans framtida arbete och utvecklingsområde tillika innehåll i verksamheten. Kulturskolans personal i alla led ska vara aktiva med att fånga upp idéer och önskemål för att kunna ligga i framkant vad gäller kulturskolans utbud och verksamhet Vi kan inte gissa vi måste få veta! Bilagor Följande bilagor har bifogats ansökan: Detta är bara en kopia av din ansökan. Beslut kring din ansökan kommer att skickas till angiven epostadress. (ing-britt.glanneskog@lundby.goteborg.se) Eventuella mellanrum i sammanfattningen är frågor som ej besvarats Har du frågor kring din ansökan kan du kontakta Ida Kaivola: ida.kaivola@kultur.goteborg.se

22 Utvecklingsstöd kulturskolan - Ansökan Ansökan avser Resor, publika framträdanden och utbyten i kulturskolan Sökande stadsdelsnämnd Majorna-Linné Enskild eller stadsdelsgemensam ansökan Stadsdelsgemensam Medsökande stadsdelsnämnd(er) Angered, Askim-Frölunda-Högsbo, Centrum, Lundby, Norra Hisingen, Västra Göteborg, Västra Hisingen, Örgryte-Härlanda, Östra Göteborg Projektets namn Dansprojekt Avser vilket år?: År 1 Kulturskola Kulturskolan City Kontaktperson Mattias Carlson Epost (Kopia på ansökan kommer till denna adress) Telefonnummer mattias.carlson@ml.goteborg.se Ekonomisk kalkyl Under rubriken INKOMSTER skrivs de intäkter som du/ni räknar med att få.. Under rubriken UTGIFTER skrivs kostnader som t.ex. löner, marknadsföring, lokalhyra eller kostnader för material/teknik etc. Tänk på att budgeten ska vara balanserad. INKOMSTER UTGIFTER Belopp i Precisera kostnader kr Belopp i kr

23 Sökt belopp från Göteborgs kulturnämnd pedagoger Egen ekonomisk insats 0 lokalhyra resa/transprot dokumentation instruktörer workshops Summa inkomster Summa utgifter Kommentarer till den ekonomiska kalkylen I lokalhyran tänker vi in t ex hyra av en större scen för någon slutproduktion, samt eventuell hyra v t ex kursgård för intensivhelg. Resor, publika framträdanden och utbyten i kulturskolan Projektets syfte Att med dans som konstform skapa möten mellan kulturskoleelever från olika delar av staden med professionella aktörer och dansinstitutioner. Vi vill fortsätta det arbete som påbörjats under 2017 med planerade dansläger och workshops där danselever från flera av Göteborgs kulturskolor får möjlighet att träffas och utvecklas tillsammans under ledning av kulturskolans pedagoger och externa dansinstruktörer. Vi vill ta tillvara danselevernas egna initiativ och tankar kring hur de vill utveckla dansen som konstform och ämne i kulturskolan, och på vilket sätt samarbete och utbyte med andra aktörer kan ske. Vi ser detta som en viktig del i vårt pågående arbete med delaktighet och inflytande. Målgrupp / deltagare Ungefärligt antal Kulturskolans danselever år från hela staden Konstområde 100 dans

24 Genomförande För 2017 planeras att i samråd med danselever och danslärare genomföra intensivhelger eller workshops. Med utgångspunkt i vad detta ger vill vi ge fler elever möjlighet att delat 2018, samt knyta fler externa aktörer till projektet. Genom att bjuda in externa aktörer visar vi på ett större utbud av dans och vad andra delar av Sverige har att erbjuda i form av utbildning och föreställningar. Vi vill ge en möjlighet för eleverna att få en bredare bild av dansen som konstform genom att förslagsvis besöka andra institutioner i eller utanför regionen. Viktigt är att deltagarna får en inblick i hela processer. Med hjälp av ämneslaget för dans inom Göteborgs Kulturskolor vill vi samla ihop en referensgrupp med deltagare i rätt ålder. Denna grupp får sedan, med stöd av ämneslaget, ta fram tankar och idéer på vad de vill se och göra. Förslag på aktiviteter skulle kunna vara intensivhelger med dans på någon folkhögskola, besök hos dansgrupper och dansskolor i andra städer, gästlärare och helgkurser i egna lokaler, produktion av en gemensam föreställning i samarbete med externa aktörer. Viktigt är att referensgruppen får fria händer att utforma projektet så att det blir något de själva vill ha. Tidsplan 2017 genomför vi en mindre variant av projektet där ämneslaget dans och deras äldre elever gemensamt tar fram en plan och genomför någon resa eller studiebesök. Den grupp som deltar 2017 kan forma grunden till referensgruppen av elever inför De resor eller studiebesök som ska genomföras borde på så sätt kunna komma igång ganska tidigt på året då mycket redan är förberett i form av erfarenheter från Förhoppningsvis kan aktiviteterna spridas jämt över året och locka deltagare från flera delar av staden. Aktiv måluppfyllelse: Beskriv hur detta ökar kulturskolans tillgänglighet enligt prioriterat mål i stadens budget. Tillgänglighet till kultur ska öka: Detta projekt ska ge elever år i ämnet dans möjlighet att själva ta ansvar för sitt konstskapande. Projektet kan ge danselever ett forum där de får utvecklas tillsammans samt få möjlighet att möta och inspireras av professionella dansare. Göteborgarnas möjlighet till delaktighet och inflytande ska öka: Stort fokus ligger på deltagarnas delaktighet och inflytande över innehållet i kulturskolans dansämnen. Pedagogernas roll blir som ledare och coacher, men fokus ligger på deltagarnas egna förslag och idéer. Att arbeta med unga i referensgrupper ger god inblick i demokratiska processer. Hållbar Stad: Genom att låta deltagare från olika delar av staden arbeta tillsammans mot gemensamma mål ökar vi rörligheten över staden och främjar möten unga emellan. Genom att visa upp arenor och aktörer över hela staden för deltagarna kan vi bli en ögonöppnare och isbrytare som kan ge mer utbyten i framtiden.

25 Beskriv hur detta kan utveckla verksamheten framåt och hur erfarenheterna ska tas tillvara. Genom att ge deltagarna större inflytande över sitt skapande och sitt lärande får vi i framtiden en undervisning som ligger närmare det de faktiskt vill göra. Vi blir bättre på att fånga upp tankar och idéer från deltagarna. Vi knyter också viktiga kontakter med andra utbildningsinstanser inom dans, såväl som professionella dansare. Vi ger deltagarna viktiga kontakter i sitt fortsatta liv som dansare. Kulturutövandet ska inte ta slut när kulturskolans deltagare fyller 19 år och inte längre kan delta i våra kurser.