FÖRSTUDIE Backaskolorna Skogomeskolan GÖTEBORG

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "FÖRSTUDIE Backaskolorna Skogomeskolan GÖTEBORG"

Sofia Lundgren
för 4 år sedan
Visningar:

1 FÖRSTUDIE Backaskolorna Skogomeskolan GÖTEBORG

UPPGIFT Förstudien med uppdrag från Lokalförvaltningen har som uppgift att se över möjlighet att placera en nybyggnad av en tvåparallelig F-6-skola för 390 elever på tomten där den befintliga

2 UPPGIFT Förstudien med uppdrag från Lokalförvaltningen har som uppgift att se över möjlighet att placera en nybyggnad av en tvåparallelig F-6-skola för 390 elever på tomten där den befintliga Skogomeskolan i dag ligger. OMRÅDETS IDENTITET Landskapet domineras av närheten till naturen och kopplingar till landsbygden. Skogome ligger i en homogen bebyggelsestruktur med gator som följer kuperingen från öster till väster. OMRÅDETS FÖRUTSÄTTNINGAR Tomten är liten till ytan med ca kvm i jämförelse med de ca 6900 kvm som enbart krävs till gårdsyta för en tvåparallellig skola. Den kraftigt kuperade tomten ställer krav på tillgänglighet då det samtidigt endast är möjligt att angöra från tomtens lägsta punkt via Nya Skogomevägen. Den intilliggande förskolan kommer fortsättningsvis finnas kvar och vi har i studien arbetat med förutsättningen att ha en gemensam angöringspunkt för de båda fastigheterna. FOKUSPUNKTER Vid studier av inplacering har vi beaktat möjligheten att trots tomtens begränsningar i yta titta på att få in en sammanhållande byggnad som på bästa sätt integreras i landskapet och stärker områdets identitet som ett naturnära landskap. VÄRDEORD Naturreservat Skogome - landsbygd & natur Odling Lilla i det stora Engagemang Trygghet ANGÖRING KRAFTIG KUPERING UPP MOT ÖSTER KVM BYGGRÄTT KVM TOMT

3 ALT. A Förslaget strävar mot att skapa mer gårdsyta i öster med en kompakt byggnad i tomtens lägsta läge för att klara angöring och inre logistik. Nackdelen är att det skapar en barriär mellan slänten med en dominant volym som är svår att anpassa i landskapet. Alt. A tillåter en gårdsyta på totalt 6500 kvm vilket gör att vi saknar 4000 kvm i detta förslag. Detta medför att förskola ej skulle vara möjligt i detta förslag. ALT. B Förslaget strävar mot att skapa en byggnad som anpassar sig mer till landskapet och får en vacker gårdsmijö mot söder. Nackdel i detta förslag är de invändiga kommunikationerna är svåra att få till utan att de själ yta. Även med detta förslag blir gården för liten. ALT. C (FYRKLÖVERN) Förslaget strävar mot en byggnad som sjunker in i det kuperade landskapet för att skapa gårdsyta på skolbyggnadens tak. Entren och angöringen hamnar centralt i huset vilket gör att kommunikationsytorna minskar. I detta förslag uppnår vi en gårdsyta som precis klarar behovet för en skola F-6.

parkering 20 platser samutnyttjas med nya förskolans p-plats slinga för varubil inlastning kök/varor följa john-bana rutschbana tillgänglig slingerväg drygt 4% lutning skolträdgård markerad trottoar

lekyta p-plats rörelsehinrad miniutegym multisportarena konstgräs sitttgradänger/ uteundervisning +23.9 +25.55 +25.14 +25.4 +25.95 +26.44 26.55+ +34.4 +24.95 +25.95 +29.5 29.1+ 29,5+ +30,0 +31.

4 parkering 20 platser samutnyttjas med nya förskolans p-plats slinga för varubil inlastning kök/varor följa john-bana rutschbana tillgänglig slingerväg drygt 4% lutning skolträdgård markerad trottoar parkering 9 platser angöring taxi tillgänglig rampväg HUVUDENTRÉ FG+26.0 hänga klänga ENTRÉ åk 4+5 FG+29.6 ENTRE åk F-1 FG+29.6 asfaltlek/ scen bef. lekyta p-plats rörelsehinrad miniutegym multisportarena konstgräs sitttgradänger/ uteundervisning ,5+ +30, , ÉNTRÉ åk FG ,5 bef. lekyta bef. linbana sand- och vattenlek gruppgunga sittgradänger klättra klänga skala 1:500 A3 rutschbana +26.9

SKOGOMESKOLAN FÖRSTUDIE 2016-04-15 PLACERING PÅ TOMTEN Byggnaden placeras en bit upp på den sluttande tomten med huvudentrén tydligt annonserad ut mot Nya Skogomevägen.

5 SKOGOMESKOLAN FÖRSTUDIE PLACERING PÅ TOMTEN Byggnaden placeras en bit upp på den sluttande tomten med huvudentrén tydligt annonserad ut mot Nya Skogomevägen. Nivån på byggnadens entrégolv är anpassad till angöring för varubilar och transporter som angör från den lägre liggande gatan. Huset byggs i souterräng med eleventréer på på andra våningen med direkt kontakt med skolgården. PARKERING OCH ANGÖRING En parkering norr om skolan är tänkt att samutnyttjas med den förskola som planeras på angränsande tomt. Det totala antalet redovisade parkeringsplatser är något högre än det antal som Göteborgs Stads parkeringsnorm anger och när förskolan byggs kan skolans parkering kompletteras med ytterligare platser norr om angöringsvägen. Varuleveranser till skolan sker med rundkörning och uppställning på den norra parkeringen. Här ifrån nås varuintaget som ligger i nordvästra vingen av byggnaden enkelt och på rätt nivå. I anslutning till huvudentrén finns ytterligare en parkering, i första hand tänkt som korttidsparkering för hämta och lämna barn. Här finns också en p-plats för rörelsehindrade och en slinga för direkt avlämning av besökande. Parallellt med angöringsvägen finns en markerad gångyta som ansluter till trottoaren både i norr och söder. Angöringen från norr är tillgänglighetsanpassad fram till huvudentrén. Vi har i förstudien tagit höjd för att man möjligtvis inte kan samutnyttja angöring och parkering som visas i förslaget. Det kan lösas genom att spegelvända funktionerna på plan 1 så att kök och matsal hamnar mot söder och angöring och parkering hanteras på den södra delen av tomten. SKOLGÅRDEN Ska man ta sig direkt till eleventréerna på det övre planet kan man göra det både norr och söder om byggnaden. I norr är det trappor som gäller. I söder slingrar sig en gångväg upp utefter slänten. Längs med gångvägen börjar redan skolgården med möjligheter till lek i olika former. Här finns också sittgradänger och en vattentrappa för vattenlek. Från alla tre eleventréer når man ut till skolgården som med hjälp av byggnadens form naturligt delas upp i olika rum och delar. I norr, med entré för åk 4-5, finns en yta med plats för att hänga och klänga direkt utanför entrén. Utanför entrén i söder till åk finns en gruppgunga i anslutning till entrén. Från dessa entréytor tar man sig sedan lätt vidare till den stora gemensamma delen av skolgården som ligger öster om skolbyggnaden. Elever i åk F-1 har sin entré i öster med möjlighet till hoppoch bollekar på en mindre asfaltyta. Nivåskillnaden mot slänten tas upp med trappsteg och sittgradänger som kan användas vid uteundervisning. På en övre nivå av skolgården, på den yta som i dag är en stor bollplan, anläggs en multisportarena med konstgräs och möjligheter till flera sorters bollspel. I anslutning till arenan finns också ett utegym för yngre barn. I norr, med bra solläge, anläggs en skolträdgård med odlingsmöjligheter, fruktträd och bärbuskar. Till denna övre nivå tar man sig antingen på en befintlig lite brantare väg eller på en ny gångväg som slingrar sig upp utefter slänten. De två ytor med lekredskap och linbanan som idag finns på skolgården är tänkta att bevara. Eventuellt måste någon av utrustningarna bytas ut p.g.a. ålder och slitage. I kommande projektering är det värdefullt att man tidigt bjuder in till elevsamverkan. Förslaget som ligger framme i dag är utformat i dialog med tillgänglighetssakkunig. Norconsult AB Lena Seipel

6 FÖRSTUDIEFÖRSLAG FYRKLÖVERN Förslaget strävar mot en byggnad som sjunker in i det kuperade landskapet med möjlighet att i framtiden även kunna nyttja skolans tak till skolgård. Entrén och angöringen hamnar centralt i huset vilket gör att kommunikationsytorna minskar. Byggnaden består av fyra blad där de två främre innehåller två våningar. I entréplanet ligger många av skolans gemensamma lokaler såsom administration, specialämnen som slöjd och musik samt kök och matsal. I centrum i byggnaden ligger även gymnastiksalen med möjlighet att öppna upp för att skapa en större samlingspunkt för skolan. På plan 2 fördelar sig fyra arbetslag i respektive vinge samt även elevvården och bild/ NO salar. Varje arbetslag kopplar in mot mittkärnan med sina kapprum med egna gårdsentréer. PLAN 1

7 YTOR I skissförslaget har vi följande ytor: BTA plan 1 BTA plan 2: BTA totalt: LOA plan 1: LOA plan 2: LOA totalt: 2 090m m m m m m m2/388 barn = 11,4m2 pr barn PLAN 2

8 SIKTLINJER - TRANSPARENS MED HJÄLP AV GLAS, RIBBVERK, TUNNLAR/SCHAKT GENOM BYGGNADEN FÖR VISUELL KON- TAKT SAMT FÖR ATT LEDA LJUS MOT NAVET. KONTAKT MED NATUREN - LIKVÄL INVÄNDIGA MATERIALVAL SOM DEN VISUELLA KONTAKTEN MELLAN NATUREN OCH MÄNNISKOR UTE. NAVET - ÖPPET OCH LÄTTILLGÄNGLIGT BIBLIOTEK INTEGRERAT MED NAVET

9 Skolan sett från norr VOLYM - FASADER Värdeord Skogome - landsbygd & natur, lilla i det stora Natur -skogen som metafor; plan 1 framstår som lätt och genomskinlig - som när man kikar mellan trästammarna, plan 2 är mer slutet, samtidigt som det finns öppningar och blickar igenom - som trädkronor i skogen. Kan utföras som en fasadstruktur i betong som kläs med raster. Rastret skapar både en helhet och kan fungera som solskydd. Skolan sett från Sandjordsvägen Sadeltaksmotivet i rastret skapar en dialog med intilliggande villaområde, samtidigt som att det bryter ned skalan på byggnaden. Detaljskiss, fasad Höjden på rastret matchar ett eventuellt framtidia glasräcke om det blir tillgång till taket, så att räcket blir en del av helheten.

10 INTEGRERA BYGGNADEN I LANDSKAPET - STRÄVA EFTER EN SMÅSKALIGHET SOM MATCHAR LANDSKAPET OCH DEN LANTLIGA OMGIVNING. UTVÄNDIGT UTTRYCK - TRÄPANEL I VARIERANDE BREDDER OCH MÖNSTER I KOMBINATION MED LEKFULLA INSLAG AV FÄRGADE FIBERCEMENTSKIVOR. VARJE BLAD UTFORMAS UNIKT I BÅDE FORM OCH/ ELLER FÄRG.

Relevanta dokument

FÖRSTUDIE Lillhagsparkens förskola GÖTEBORG

FÖRSTUDIE Lillhagsparkens förskola GÖTEBORG 2016-04-15 gunga klänga förråd Naturleken: hinderbana kojor grillplats lekbuskage sagohörnan torget hkp scenen pulkaslänten utkiken på gräskullen cykelslingan