CENTRUM FÖR BARNKULTURFORSKNING SCHEMA KANDIDATKURS HT 2012

Transkript

1 STOCKHOLMS UNIVERSITET, SE STOCKHOLM. TELEFON , MAIL WEBB Centre for the Study of Children s Culture, University of Stockholm CENTRUM FÖR BARNKULTURFORSKNING SCHEMA KANDIDATKURS HT 2012 Litteratur markerad med * ingår i kompendier som kan köpas på studentexpeditionen. TEORI OCH ELEMENTÄR FORSKNINGSMETODIK (7,5 hp) Torsdag 6/9 kl , sal F 271 Introduktion kursuppläggning/kulturteori/cultural Studies (Helander) Locus, temanummer Barnkultur, nr 3-4, 2011 *Fornäs, Johan, Kultur, Malmö 2012, s *Johansson Thomas & Miegel, Fredrik, Cultural Studies, Kultursociologi, Lund 2002, s , *Persson, Magnus, Cultural studies, Populärkulturen och skolan, Lund 2000, s *Persson, Magnus, Varför läsa litteratur? Om litteraturundervisningen efter den kulturella vändningen, Lund 2007, s *Rönnberg, Margareta, Varför är Disney så populär? Uppsala 2000, s Fornäs, Johan, Kultur, Malmö: Liber 2012 Johansson, Thomas & Miegel, Fredrik, Kultursociologi, Lund 2002 (utökad upplaga) Kulturstudier i Sverige, Axelsson & Fornäs (red.) Lund 2007 Persson, Magnus (red) Populärkulturen och skolan, Lund 2000 Persson, Magnus, Varför läsa litteratur? Om litteraturundervisningen efter den kulturella vändningen, Lund 2007 OBS: Inlämningsuppgift: Diskutera olika definitioner av och förhållningssätt till kulturbegreppet inom det barnkulturella fältet utifrån den obligatoriska litteraturen ovan uppgiften (2-3 sid/ca tecken) ska skrivas med referenser och litteraturlista och mailas till Karin.Helander@teater.su.se senast 14/9 kl

2 Torsdag 6/9 kl sal F 271 Kulturens fält och kapital (Helander) *Bourdieu, Pierre, Produktionen av tro, Kultursociologiska texter i urval av Donald Broady och Mikael Palme, Stockholm 1994, s *Broady, Donald (red.) Kulturens fält, Göteborg 1998, s Bourdieu, Pierre, Kultursociologiska texter i urval av Donald Broady och Mikael Palme, Stockholm 1994 Bourdieu, Pierre, Distinction. A Social Critique of the Judgement of Taste, London 1979/1986 Broady, Donald (red.), Kulturens fält, Göteborg 1998 Gripsrud, Jostein, Skillnader: sociala skillnader, livsstil och smak, Mediekultur mediesamhälle, Göteborg 2002, s OBS: Individuell semiotikuppgift till 4/10 utdelas. Torsdag 13/9 kl , sal F 271 Vetenskaplig teori och metod (Hällström) Peter Svensson, "Teorins roll i kvalitativ forskning", Göran Ahrne & Peter Svensson (red.) Handbok i kvalitativa metoder, Malmö 2011, s Göran Ahrne & Peter Svensson (red.) Handbok i kvalitativa metoder, Malmö 2011 Torsdag 13/9 kl 13 15, sal F 271 Etiska överväganden vid forskning med och om barn samt Introduktion till Barns rätt till respekt 24/9 (Hällström) *Halldén, Gunilla, "Barnperspektiv. Ett ideologiskt laddat begrepp och oprecist som analytiskt verktyg", Locus 3-4/2009 *Hällström, Catharina, "Etiska överväganden när barn är informanter samt vid tolkning av barns utsagor", stencil, Centrum för barnkulturforskning/pedagogiska inst (bonustext) *Löfdahl Annica, "Forskning om barns kamratkulturer - metodologiska och etiska reflektioner", Kamratkulturer i förskolan, sid Stockholm 2007 *Morrow Virginia, "Ethical dilemmas in research with children and young people about their social environments", Children's Geographies, 6:1, 2008, s *Silléns Sandra, Barn som medforskare av matkultur, Lokus 3-4/11 God forskningssed, Vetenskapsrådets rapportserie 1:2011 (finns att ladda ner på (NI behöver inte läsa kap 3,5,7) Christensen Pia & James Allison, Research with Children, New York and London 2008

3 Torsdag 20/9 kl sal F 247: Genusteori och litteratur (Hallberg) Girls Boys Books, Toys Gender in Children s Literature and Culture, Beverly Lyon Clark & Margaret R. Higonnet (ed.) (kap. 4, 8, 9, 13, 16) Feminismer, (red.) Lisbeth Larsson, Lund 2004 Kåreland, Lena (red) Modig och stark eller ligga lågt. Skönlitteratur och genus i skola och förskola, Stockholm 2005 Seelinger Trotes, Roberta, Waking Sleeping Beauty. Feminist Voices in Children s Novels, 1997 (finns att låna på Svenska Barnboksinstitutet) Torsdag 20/9 kl , sal F 247 Semiotik och genusaspekter (Svensson) Nelson, Anders & Svensson, Krister, Barn och leksaker i lek och lärande, Stockholm 2005 (Kap.3 och 9) Hansson & Karlsson & Nordström, Seendets språk exempel från konst, reklam, nyhetsförmedling och semiotisk teori, Lund 2006 OBS Måndag 24/9 Aula Magna kl Barns rätt till respekt (se separat program) Litteratur Korczak, Janusz, Barnets rätt till respekt, Stockholm 2002 Referenslitteratur Korczak, Janusz, Liten igen, Stockholm: Svenska Korczakssällskapets skriftserie nr 1, 2007 (Säljes på exp. 100:-) Torsdag 27/9 kl , sal F 247 Maskulinitetsteori (Gindt) *Connell, R.W., The Social Organization of Masculinity, Stephen Whitehead & Frank Barrett (eds.) The Masculinities Studies Reader, Cambridge 2001, s *Connell, R.W. & James W. Messerschmidt, Hegemonic Masculinity: Rethinking the Concept, in Gender & Society, vol. 19, no. 6, December, 2005, s *Sedgwick, Eve Kosofsky, Between Men: English Literature and Male Homosocial Desire, New York 1985, s. 1-5 & Baagøe Nielsen, Steen & Marie Nordberg, Manlighet i fokus: En bok om manliga pedagoger,

4 pojkar och maskulinitetsskapande i förskola och skola, Stockholm 2005 Fundberg, Jesper, Kom igen, gubbar! Om pojkfotboll och maskuliniteter, Stockholm 2003 Gindt, Dirk, Playing Activists and Dancing Anarchists: Men and Masculinities in Cultural Performances in Contemporary Sweden (diss.) Saarbrücken 2008 Locus nr 2-3/10 (Temanummer om maskulinitet, pojkar, skola och våld) Herz, Marcus & Johansson Thomas, Maskuliniteter: Kritik, tendenser, trender, Malmö 2011 Torsdag 27/9 kl , sal F 247 Maskulinitetsteori (Gindt) fortsättning Torsdag 4/10 kl , sal F 247 Semiotiskt perspektiv (Helander) Individuell semiotikuppgift redovisas. Hansson; Karlsson; Nordström, Seendets språk exempel från konst, reklam, nyhetsförmedling och semiotisk teori, Lund 2006, s.9-35 Gripsrud, Jostein, Semiotik: tecken, koder och kulturer, Mediekultur mediesamhälle, Göteborg 2002, s Hansson; Karlsson; Nordström, Seendets språk exempel från konst, reklam, nyhetsförmedling och semiotisk teori, Lund 2006 Torsdag 4/10 kl , sal F 247 Hermeneutik och barndomsdiskurser repetition (Helander) *Bale, Kjersti, Estetik. En introduktion, Göteborg 2010, s *Buckingham, David, After the Death of Childhood, Cambridge 2000, s *Gripsrud, Jostein, Hermeneutik: tolkning och förståelse, I: Mediekultur mediesamhälle, Göteborg 2002, s *Johansson, Barbro, Kom och ät! Jag ska bara dö först. Datorn i barns vardag (diss.) Göteborg 2000, s , *Ödman, Per-Johan, Tolkning, förståelse, vetande, Stockholm 1994, s (för extra intresserade rekommenderas hela boken som också finns i senare upplagor) Buckingham, David, After the Death of Childhood, Cambridge 2000 Börjesson, Mats, Diskurser och konstruktioner. En sorts metodbok, Lund 2003 Constructing and Reconstructing Childhood. Contemporary Issues in the Sociological Study of Childhood, Allison James & Alan Prout (ed.), London 1997 Foucault, Michel, Diskursens ordning, Stockholm 1993 James, Allison, Jenks, Chris & Prout, Alan, Theorizing Childhood, Cambridge 1998 Gadamer, Hans-Georg, Sanning och metod (i urval), (1960/1975) Göteborg 1997 Kvale, Steinar, Den kvalitativa forskningsintervjun, Lund 1997 Starrin, Bengt & Svensson Per-Gunnar (red.) Kvalitativ metod och vetenskapsteori, Lund 1994

5 Torsdag 11/10 kl , sal F 247 Presentation disposition + teori/metodavsnitt 6,5 hp (Helander) Inlämning (skriftligt ca 5 sidor/ tecken). INDIVIDUELL LÄSKURS (7,5 HP) Torsdag 8/11 kl , sal F 247 Inlämning/presentation forskningsöversikt (Helander) Inlämning skriftligt sidor UPPSATS (15 HP) (Individuell handledning!) Torsdag 10/1 kl sal F 247 Inlämning av uppsats Torsdag 17/1 kl sal F 247: Uppsatsventileringar