SOCIOLOGISKA INSTITUTIONEN STUDIEHANDLEDNING DET SOCIALA ARBETETS METODER VT KURS KOD 2SC114

Transkript

1 SOCIOLOGISKA INSTITUTIONEN STUDIEHANDLEDNING DET SOCIALA ARBETETS METODER VT KURS KOD 2SC114 Socionomprogrammet med huvudområde socialt arbete Programkod SOC1Y Kursansvarig: Ulla Hellström Muhli E-post:

2 INNEHÅLLSFÖRTECKNING INTRODUKTION 3 SYFTE OCH MÅL 3 ÄMNET SOCIALT ARBETE 4 KURSENS UPPBYGGNAD 4 Undervisning 5 KURSLITTERATUR 5 EXAMINATION 5 Schema 6 Kursportalen 6 Urkund 7 Föreläsningar 7 Seminarier 7 Att läsa till föreläsningarna 8 Salstentamen 9 Seminarieuppgifter 9 MEDVERKANDE LÄRARE 10 GÄSTFÖRELÄSARE 10 EXAMINATOR 10 UTVÄRDERING 10 2

3 INTRODUKTION Välkommen till kursen Det sociala arbetets metoder, 14 högskolepoäng! Kursen är en programkurs i Socionomprogrammet termin 4 och ges på helfart (100%), vilket motsvarar 40 timmars arbetsvecka. Denna kurs är en fortsättningskurs som bygger på grundkurser från termin 1-3. Kursen ger dig möjlighet till fördjupning av kunskaperna inom det sociala arbetets metoder på så väl individ-, grupp- som samhällsnivå. Syftet med denna studiehandledning är att du ska få den konkreta och praktiska information som behövs för att följa kursen och för att kursinnehållet ska bli så givande som möjligt för ditt lärande och för din kommande yrkesfunktion som socionom. I studiehandledningen framgår också ett förhållningssätt som främjar ditt lärande då den: utgår utifrån programmål (se Utbildningsplan för Socionomprogrammet, SOC1Y) och ramar för högre utbildning och klargör dessa (se Högskolelagen (SFS 1992:1434 ändrad 2006:173 1 kap. 8 ) beskriver en medveten pedagogisk grundsyn beskriver huvudämnet för kursen och dess grunder och innehåll hjälper dig att sätta in det enskilda kursavsnittet i en större kontext (kursmålen för lärande) informerar examinationsformer som svarar mot lärandemålen uppmanar till återkoppling Syfte och mål Syftet med kursen är att ge dig kunskaper om det sociala arbetets metoder. Det innebär att efter genomgången kurs ska du självständigt kunna identifiera, analysera och beskriva det sociala arbetets olika metoder utifrån relevant teoribildning och perspektiv, samt att kunna överföra de teoretiska kunskaperna till tillämpningar i praktiskt socialt arbete. I denna perspektivisering används centrala begrepp som makt, över/underordning, asymmetrier, livsvärld, institutionell rationalitet, samt betydelsen av intersektionalitet. Kursmål Som framgår av kursplanen är kursmålen för kunskap och förståelse följande: Studenten ska efter avslutad kurs när det gäller: Kunskap och förståelse kunna redogöra för och förklara betydelsen av evidensbaserat socialt arbete kunna beskriva och redogöra för nivåer i förebyggande socialt arbete kunna identifiera, exemplifiera och redogöra för metoder i socialt arbete för stöd och förändring på individ-, grupp- och samhällsnivå kunna redogöra för och förklara utredningsprocessens- och dokumentationens roll i olika verksamheter inom socialt arbete kunna redogöra för och problematisera multiprofessionell samverkan i socialt arbete 3

4 kunna redogöra för, förklara och problematisera konsekvenserna av olika maktdimensioner i socialt arbete kunna redogöra för relationens och kommunikationens betydelse för respekt och värdighet i det sociala arbetets möten med människor Färdighet och förmåga att självständigt kunna planera och genomföra preventiva insatser i socialt arbete att självständigt kunna planera och genomföra sociala utredningar och myndighetsutövning att kunna tillämpa etikens och värdighetens grundbegrepp i socialt arbete att kunna planera och tillämpa kunskaper om multiprofessionell samverkan utifrån teoretisk grund och former i socialt arbete Värderingsförmåga och förhållningssätt att kunna värdera och kritiskt reflektera över evidensbaserat socialt arbete, förebyggande arbete, sociala utredningar, myndighetsutövning och dokumentation att kunna problematisera, diskutera och värdera etiska principer och professionellt förhållningssätt i det sociala arbetet med människor i olika livssituationer och utifrån mänskliga rättigheter Kursen innebär också att du aktivt deltar i seminarier genom att diskutera och reflektera över tillämpningen av de teoretiska perspektiv på metoder som behandlas i litteraturen som relateras till professionen och tillämpningar. Ämnet socialt arbete som är huvudämne i socionomutbildningen och utgångspunkt för aktuell kurs, beskrivs vid institutionen som ett tvärvetenskapligt praxisnära ämne där den teoretiska förankringen hämtas från såväl beteendevetenskap som samhällsvetenskap. Socialt arbete som ämne ger förståelse för sociala processer och hur sociala problem uppstår, samt ger verktyg, genom relationer och handlingar, för att arbeta med dessa på individ-, grupp- och samhällsnivå. Vidare beskrivs det sociala arbetets praktik på olika nivåer; individ-, grupp-, organisations- och samhällsnivå med uppgift att främja social välfärd, förebygga och åtgärda sociala problem. Mänskliga rättigheter och social rättvisa utgör vägledande principer för det sociala arbetets praktik. För att kunna främja människors välfärd under hela livsloppet måste kunskaper inhämtas om olika aspekter kring relationen mellan politik-praktik, individ-samhälle och det personliga sociala. Välfärdsbegreppet definieras av Macarov (1995) enligt följande: Social Welfare is a nation`s system of programs, benefits, and services that help meet those psychological, social, and economic needs that are fundamental to the well-being of individuals an society. Ur denna definition avgränsas således ett fokus till att gälla människor både generellt och individuellt, men också samhället. Välfärden kan därmed ses som en institution och som handlar om ekonomi, och om omsorgsprofessionella hjälpare i socialt sarbete i vilket välfärd materialiseras och konkretiseras i service, stöd, omsorg och hjälp till människor. 4

5 Det sociala arbetets centrala värdegrund utgår från en humanistisk människosyn, ett etiskt och estetiskt förhållningssätt. KURSENS UPPBYGGNAD Kursen är uppdelad i sex delmoment och behandlar det sociala arbetets metoder utifrån: Evidensbaserat socialt arbete Förebyggande socialt arbete Multiprofessionell samverkan som metod i socialt arbete Sociala utredningar och myndighetsutövning i socialt arbete Professionellt bemötande och etik i socialt arbete Dokumentation i socialt arbete Undervisning Kursen genomförs i form av föreläsningar, seminarier, gruppövningar, workshops och självständigt arbete i form av icke lärarledda arbetsgrupper. Mycket av studentens lärande sker utanför schemabunden tid, genom att arbeta med olika uppgifter, läsa kurslitteratur och diskutera stoffet med kurskamrater i små arbetsgrupper. Deltagandet i gruppövningar och seminarier är obligatoriskt. Undervisningen är generellt upplagd så att kursens olika delområden presenteras i föreläsningsform, vilka efterföljs av ett seminarium med samma ämnesinnehåll eller med diskussioner och reflektioner och övningar inom ramen för temat för föreläsningen. På så sätt bearbetas kursinnehållet med olika pedagogiska verktyg i syfte att uppnå kursmålen. Innehållet i föreläsningarna kan utgöra grund för examinationsfrågor även i de fall föreläsningarna inte är obligatoriska. Kompletteringar Frånvaro från obligatoriskt seminarium kan för mindre del kompletteras skriftligt (fyra A4 sidor/seminarium) och enskilt av studenten. Detta görs genom att studenten analyserar och redogör för samma uppgift som behandlades i seminariet. Observera att skriftlig komplettering gäller endast för en mindre del. Du förväntas läsa anvisad kurslitteratur inför både föreläsningar och seminarier och vara väl förberedd för dessa. Närvaro vid seminarier utan att vara förberedd på aktuell kurslitteratur och seminarieuppgifter och aktivt seminariedeltagande innebär kompletterande uppgifter. Komplettering lämnas till ansvarig seminarieledare via urkund/e-post senast innan kursens slut. 5

6 KURSLITTERATUR OCH ÖVRIGA LÄROMEDEL Observera att den kurslitteratur som anges i kursplanen är obligatorisk litteratur. Du rekommenderas att införskaffa och följa anvisad litteratur för de olika momenten. Utöver obligatorisk litteratur, tillkommer vetenskapliga artiklar och texter som kan laddas ner från studentpotalen i de flesta fall. Kurslitteratur: se kursplan. EXAMINATION Examinationen sker genom skriftliga uppgifter som redovisas vid seminarier, samt genom salsskrivning. Aktivt deltagande i gruppövningar och seminarier utgör grund för examination. Examinationsformerna grundas på kursplanens lärandemål och betygskriterier se kursplan. Examinationsmoment Omfattning Betyg Individuell (sals-)tentamen, kod 1301 Skriftlig individuell inlämningsuppgift I, kod 1302 Skriftlig individuell inlämningsuppgift II, Kod 1303 Workshop, kod 1304 Seminarieuppgifter, kod 1305 Temadag, kod hp U/G/VG 1 hp U/G/VG 1hp U/G/VG 2 hp U/G 6 hp U/G 1 hp U/G Betyg Kursen bedöms med betygen Underkänd, Godkänd eller Väl godkänd. För betyget Väl godkänd på hel kurs krävs att såväl de skriftliga uppgifterna som salstentamen är bedömda med betyget Väl godkänd, samt att studenten varit aktivt deltagande vid seminarierna. Kursbetyg ges efter genomförda moment och när samtliga eventuella rester är kompletterade och genomförda. Schema Schema finner du på Kursportalen. 6

7 Studieadministration Studieadministrationen finns på plan 1 Sociologen. Dit kan du vända dig vid frågor kring registrering av poäng och scheman. Genomförda och betygsatta uppgifter och tentamina hämtas ut från Intendenturen (öppet kl. 08:00 17:00), våningsplan 0, Hus 2. Kursportalen Ett viktigt kommunikationsverktyg för kursen är Kursportalen. Väl inne på portalen kommer filarean kursmaterial vara den viktigaste för kursen. Kursportalen innehåller också en anslagstavla vilken vi lärare använder för att snabbt få ut meddelanden till studenter. Dessutom används verktyget framsteg i vilket markeras seminarienärvaro, genomförda uppgifter under kursen samt tentamensresultat. Alla skriftliga inlämningsuppgifter, tentamen och redovisningar sker genom urkund. Besök kursportalen regelbundet under kursen. Urkund Sociologiska institutionen använder Urkund som ett hjälpmedel för att avslöja en sorts fusk, nämligen plagiat, och för att skydda studenters texter från andra studenters felaktiga användning. Plagiat anmäls till universitetets disciplinnämnd! Vad räknas som plagiat? 1. Att kopiera andras texter ordagrant utan att ange källa. 2. Att kopiera andras texter ordagrant utan att använda citattecken eller citatformatering. 3. Att referera andras verk genom att endast ändra ett par ord eller meningar i texten. 4. Att referera andras verk utan att ange källa. 5. Att skriva så att något presenteras som vore det studentens egna tankar fastän det är direkt taget ur en källa. 6. Att referera till källor som man inte själv har läst. 7. Att återanvända egna texter utan att ange det. Om du är osäker på vad som räknas som plagiat kan du också titta i Urkunds plagiathandbok: Inlämningsuppgifter lämnas in via studentpotalen, se Inlämningar och samtliga av dessa granskas av urkund. Föreläsningar Under kursens gång ges 15 föreläsningar, sex seminarier, en workshop och en temadag samt seminarier för grupparbeten. För att få ut så mycket som möjligt av föreläsningarna är det en god idé att komma väl förberedd. Många studenter upplever att föreläsningar blir mer relevanta och angelägna om kursdeltagaren redan har vissa förkunskaper om det som föreläsningarna behandlar. Det blir enklare att se samband mellan olika delar av kurslitteraturen, mellan olika teoretiska perspektiv och profession. Det blir också lättare att 7

8 föreställa sig hur kurslitteraturen kan fördjupa och utvidga förståelsen av det sociala arbetets metoder. Seminarier Seminarierna är tillfällen för att fördjupa förståelsen och lärandet utifrån kurslitteratur och föreläsningar. Seminariet är själva kärnan i den akademiska undervisningen. Till seminarierna förbereder du dig genom att ha läst anvisad kurslitteratur och genomfört en uppgift som sedan reflekteras och diskuteras som en fördjupning av föreläsningarna och av kurslitteraturen. Som nämnts tidigare i denna studiehandledning, förväntas du läsa anvisad kurslitteratur inför både föreläsningar och seminarier och vara väl förberedd för dessa. Uppgifterna till seminarierna hittar du i studentpotalen under filarea, kursmaterial. Workshop kort alkoholintervention Material kommer att läggas ut i filarean Kursmaterial inför workshopen. Förbered dig också genom att läsa Johansson och Wirbing, särskilt kapitel 5 och 6. Att läsa till föreläsningarna (Detaljerade sidhänvisningar ges vid kursstart.) Vi föreslår att du läser följande delar av kurslitteraturen inför de olika föreläsningarna: Föreläsning 1. Kursintroduktion. Läs kursplanen för kursen och utbildningsplanen för Socionomprogrammet. Båda kan hämtas från kursportalen. Föreläsning 2. Socialt arbete som kunskapsgrundande praktik Evidensbaserat socialt arbete. Läs texten Stöd till en evidensbaserad praktik för god kvalitet inom socialtjänsten (2015), Överenskommelse för år 2015 mellan staten och Sveriges Kommuner och Landsting. Finns att hämta i kursportalen under filarea, kursmaterial, texter. Se också länk: Läs också kap, 1, 10, 11,12,13 i Evidensbaserat socialt arbete: Från idé till praktik, Kajsa Svanevie (2011). Finns på kursportalen under kursmaterial och texter. Föreläsning 3. Alkohol och droger, prevention Förebyggande socialt arbete. Läs Johansson o Wirbing kapitel 2-4. Föreläsning 4. Funktionshinder, delaktighet och medborgarskap Professionellt bemötande och etik i socialt arbete. Grunwald, Karl (2010). Från idiot till medborgare: de utvecklingsstördas historia; samt Öppna jämförelser av stöd till personer med funktionsnedsättning. Finns att hämta i kursportalen under filarea, kursmaterial, texter. Se också följande webbsida: Föreläsning 5. Empowerment i praktiken - om konsekvenser av olika maktdimensioner i socialt arbete 8

9 Professionellt bemötande och etik i socialt arbete. Läs Askheim, Starrin & Winqvist: Empowerment i teori och praktik. Föreläsning 6. Social rätt och social utredning Sociala utredningar och myndighetsutövning i socialt arbete. Bergstrand (2011). Föreläsning 7. Social utredning/bbic. Sociala utredningar och myndighetsutövning i socialt arbete. Läs Sundel, K. Barnavårdsutredningar en kunskapsöversikt. Föreläsning 8. Social utredning/försörjningsstöd Sociala utredningar och myndighetsutövning i socialt arbete. Läs Bergstrand (2011). Socialtjänstlagen. Föreläsning 9. Grannskapsarbete, team med SOL, BVC, MVC och skola. Multiprofessionell samverkan som metod i socialt arbete. Läs Patient- och brukarmedverkan. För ökad kvalitet och effektivitet i Hälso- och sjukvård och Socialtjänst. Föreläsning 10. Innovation och entreprenörskap. Förebyggande socialt arbete. Läs Socialt arbete, den nya tidens kolonialism? (en C- uppsats). En kvalitativ studie om kulturell anpassning, kulturell kompetens och utmaningarna i ett internationellt socialt arbete. Finns att hämta i kursportalen under filarea, kursmaterial, texter. Föreläsning 11. Etik i socialt arbete. Professionellt bemötande och etik i socialt arbete. Läs Henriksen & Vetlesen: Etik i arbete med människor. Föreläsning 12. Barnfattigdom - om bemötande och metoder i socialt arbete för stöd och förändring på individ-, grupp- och samhällsnivå. Förebyggande socialt arbete. Läs Näsman, Ponton von Gerber & Fernqvist (2012). Barnfattigdom: om bemötande och metoder ur ett barnperspektiv. Föreläsning 13. Äldreomsorg - om värdighet och bemötande och om livets slut. Professionellt bemötande och etik i socialt arbete. Läs Nordenfelt (2010) Värdighet i vården av äldre personer. Föreläsning 14. Biståndsbedömning/LSS. Professionellt bemötande och etik i socialt arbete.. Läs Davidsson: Handläggning av stöd och service till människor med funktionshinder: enligt LSS och SOL; Föreläsning 15. Migration och äldre: metoder i socialt arbete för stöd och förändring på individ-, grupp- och samhällsnivå. Förebyggande socialt arbete. Läs anvisad vetenskaplig artikel. 9

10 Salstentamen den 3 juni 2015 Kl. 08:00 17:00. Sal, se kursportalen. Omtentamen sker augusti, Detaljerade uppgifter hittar du i schemat. MEDVERKANDE LÄRARE: Elisabet Näsman (EN) Elisabet.nasman@soc.uu.se Rafael Lindqvist (RL) rafael.lindqvist@soc.uu.se Christina Nehlin Gordh (CNG) christina.nehlin_gordh@soc.uu.se Pernilla Ågård (PÅ) pernilla.agard@soc.uu.se Marianne Löfqvist (ML) marianne.lofqvist@soc.uu.se Ulla Hellström Muhli (UHM) ulla.hellstrom_muhli@soc.uu.se GÄSTFÖRELÄSARE: Maria Hallenius Henrysson, SUG (Socionomer utan gränser) Pernilla Gripenfeldt Kristina Lekhammar Mikaela Baume Annika Reijmer Safaa Ibrahim (SI) Safaa.Ibrahim@uppsala.se Mattias Rosendahl (MR) Mattias.Rosendahl@uppsala.se Barbro Lewin (BL) barbro.lewin@statsvet.uu.se EXAMINATOR Ulla Hellström Muhli Kursansvarig: Ulla Hellström Muhli KURSVÄRDERING Kursvärdering av kursen kommer att ske både som en formativ utvärdering mitt i kursen och som en summativ värdering i slutet av kursen. Kursvärderingen lämnar du in senast tre dagar efter avslutad kurs och en kursrapport läggs ut av lärarlaget en vecka efter. Till kursrapporten läggs en sammanställning av studentrepresentanternas bedömning av kursvärderingen. Dina åsikter är av stor vikt för kursens fortsatta utveckling. Länk till utvärdering finns i Kursportal. 10

11