Handledning för utskriftspersonal. Att skriva ut dialogförhör
|
|
- Åsa Svensson
- för 9 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Handledning för utskriftspersonal Att skriva ut dialogförhör
2 Utgivare Rikspolisstyrelsen, Box 12256, Stockholm D nr. PVS /10 Grafisk design: Ragnar Lilliestierna RPS/PVS Informationsenheten Upplaga 300 ex Tryck RPS Tryckeri, Stockholm Dialogförhör
3 Innehåll Att skriva ut dialogförhör När används dialogförhör? Vilka bestämmelser finns för dialogförhör?... 6 Hur ska texten användas? Talspråk eller skriftspråk? Vem säger vad? Pauser Känslouttryck och tvekljud Oavslutade meningar Felaktig meningskonstruktion Otydligt tal Skiljetecken Citat Sifferuttryck Textens yttre form Barnförhör Några råd till utskriftspersonal och till förhörsledare Råd till dig som skriver ut förhör Råd till dig som är förhörsledare Exempel DIALOGförhör 3
4 Att skriva ut dialogförhör Den här handledningen vänder sig i första hand till personal som arbetar med att skriva ut dialogförhör. Det kan emellertid vara bra om även förhörsledare tar del av materialet eftersom det kan underlätta samarbetet mellan förhörsledare och utskriftspersonal. Dialogförhör ska skrivas ut på ett sådant sätt att den hördes ord återges exakt. En vanlig uppmaning är därför att man ska skriva som det låter. Det låter enkelt och entydigt, men i praktiken är det inte riktigt så okomplicerat. Ska jag skriva å då ä re fö sent eller och då är det för sent? Hur nära kan och ska jag hålla mig den hördes ord? Här finns ett inbyggt motsatsförhållande mellan att ge en sann bild av hur den hörde låter och att få en text som är begriplig och brukbar för de tänkta läsarna. Sammantaget innebär detta att mycket höga krav ställs på den som skriver ut dialogförhör. Det är inte så enkelt som att skriva som det låter, utan det handlar om att ha en väl utvecklad känsla för språket och en fingertoppskänsla för att med precision återge det talade ordet i skrift. Det är emellertid förhörsledaren som har det direkta ansvaret för förhörets utformning. Att dialogförhör skrivs ut på ett korrekt sätt är en förutsättning för att kraven på rättssäkerhet ska tillgodoses. 4 Dialogförhör
5 När används dialogförhör? Dialogförhör används vid grövre våldsbrott, internutredningar, barnförhör och andra förhör där det är viktigt att man exakt återger den hördes inställning och berättelse. Det kan till exempel vara när det saknas teknisk bevisning och där den hördes berättelse är det som kan binda någon till brottet alternativt leda till ett frikännande. Även inspelade samtal från mobiltelefoner skrivs ibland ut på samma sätt som andra dialogförhör. Detta görs om förundersökningsledaren bedömer att samtalen har ett sådant bevisvärde att de ska skrivas ut. Fördelen med dialogförhöret är alltså att man får fram de exakta orden som den hörde använder. Risken med ett referatförhör kan vara att den hörde säger sig inte ha sagt som det står skrivet, utan att det är förhörsledaren som influerat utsagan genom att använda ett speciellt uttryck. Det är lätt att färga en persons utsaga genom att skriva att någon t.ex. sagt sig, önskat påskina att eller gjort gällande att, vilket kan ge läsaren ett intryck av att det som återges inte är säkert. Nackdelen med dialogförhör är att de blir omfattande och att det därför tar tid att läsa utskriften. Det förekommer även att man redovisar delar av ett dialogförhör som ett referatförhör, medan andra delar skrivs ut som dialogförhör. Ett långt, inspelat dialogförhör kan protokolleras med t.ex. en inledning som skrivs ut som ett sammanfattande referatförhör. Efter referatförhöret följer en utskrift i form av dialogförhör som rör centrala och viktiga delar av utsagan, det vill säga delar som är väsentliga ur bevissynpunkt. DIALOGförhör 5
6 Vilka bestämmelser finns för dialogförhör? Rikspolisstyrelsens författningssamling ger i FAP allmänna råd om förhör som spelats in på ljudband eller videoband. Här sägs dock inget om den språkliga utformningen. När det gäller utskrifter hänvisar man till 23 kap. 21 rättegångsbalken och 22 andra stycket förundersökningskungörelsen (1947:948). Protokoll skall avfattas så, att det ger en trogen bild av vad som förekommit vid förundersökningen av betydelse för målet. Utsaga skall, i de delar den anses böra intagas i protokollet, återgivas i så nära överensstämmelse som möjligt med det talade ordet. Ordagrann återgivning behöver dock ej ske annat än då det ligger vikt på att de exakta ordalagen inflyta i protokollet. Utsaga som ordagrant antecknas i protokollet skall sättas inom citationstecken Så står det i 22 förundersökningskungörelsen. Frågan är hur detta ska tillämpas när man skriver ut dialogförhör. Hur ska texten användas? Det som komplicerar utskriften av dialogförhör är alltså två faktorer som står i ett motsatsförhållande till varandra: Förhöret ska återge exakt vad den hörde sagt och också hur det sagts. Förhöret ska vara begripligt för de tänkta användarna. Det finns många beröringspunkter mellan tal och skrift, men det finns också stora skillnader. Den här handledningen bygger på att vi måste försöka skapa en balans mellan den hördes ord och en text som är brukbar. 6 Dialogförhör
7 Talspråk eller skriftspråk? Använd normala skriftspråksformer. Du får annars problem med att avgöra vilka ord som ska återges rent talspråkligt och vilka som blir direkt obegripliga om man skriver dem precis som de sägs. Att skriva mej, dej, nånting gör inte texten svårbegriplig, men frågan är då var man ska dra gränsen. Vilka ord ska skrivas utifrån uttal, och vilka ska skrivas enligt skriftspråksnormen? Hur ska ett de tolkas? Som den, det, de eller dem? Dialektala uttryck Dialektala uttryck ska tas med, även om de är svårbegripliga för den som inte behärskar dialekten. Förhörsledaren bör fråga den hörde vad uttrycket betyder. Om ett förhör innehåller många dialektala uttryck som är svåra att förstå, kan orden samlas i en lista som placeras antingen före eller efter förhöret. Vem säger vad? Det måste tydligt framgå vem som sagt vad under förhöret. Du måste klargöra vilka repliker som är förhörsledarens, den hördes och eventuell tolks. Det bör också framgå om det rör sig om frågor ställda av personer som följt förhöret från ett medhörningsrum. För att framställningen ska bli tydlig, anger du före förhöret vilka som deltog, och presenterar de förkortningar du kommer att använda för personernas namn. Använd gärna konsekvent förkortningen FL för förhörsledare. Om det är flera förhörsledare kan du benämna dem FL 1 och FL 2. Det här är ett sätt att presentera personerna: FL: Anita Bengtsson, förhörsledare VF: Verner Fredriksson, den hörde DIALOGförhör 7
8 Pauser Att rent grafiskt markera hur länge någon är tyst blir besvärligt. Kortare tystnad kan markeras med tre punkter eller genom att du skriver (tystnad). Om du uppfattar tystnaden som påfallande lång bör du ange hur lång den är. För att detta ska bli tydligt i utskriften kan du skriva så här: FL: Hur länge dröjde det innan du fick syn på den andra kvinnan? VF: (tystnad 45 sekunder) Kanske tio minuter. Markera inte längre tystnad genom att sätta ut många punkter. Läsaren kan inte avgöra hur detta ska tolkas. Känslouttryck och tvekljud Känslor och röstläge ska anges inom parentes, t.ex. (gråter), (skrattar), (höjer rösten) eller (skriker). Oavslutade meningar Oavslutade meningar avslutar du med tre punkter. Ibland följer en ny mening omedelbart efter en tidigare som inte avslutats. Detta kan du markera med kommatecken mellan meningarna. Felaktig meningskonstruktion Om den hördes meningsbyggnad inte följer de grammatiska reglerna ska detta också återges i utskriften. 8 Dialogförhör
9 Exempel Och då han ropade att han inte tänker komma med. Otydligt tal Ibland går det, trots flera genomlyssningar, inte att urskilja vad som sägs. Förmedla detta till läsarna genom att inom parentes skriva (ohörbart). Notera var på ljudfilen detta inträffar. Då kan förhörsledaren själv gå in och eventuellt justera. Grundregeln är att man vid osäkerhet aldrig får tolka eller gissa, utan ska skriva att det inte går att höra det som sägs. Om du som skrivare i något fall vill dokumentera skälen till att det inte går att höra kan du skriva så här: (Förhörsutskrivarens anmärkning: Det går inte att höra svaret på frågan, eftersom flera personer pratar samtidigt och man prasslar med papper.) Om förhörsledaren gör förtydliganden i den utskrivna texten, måste han eller hon tydligt ange detta. Skiljetecken Använd skiljetecken, som t.ex. kommatecken, frågetecken eller punkt. Om du undviker skiljetecken blir texten mycket svårläst. Att avgöra vad som är en direkt fråga är oftast ganska enkelt. Svårare kan det vara att urskilja var meningsgränserna går. Normalt gör vi dock andhämtningspauser när vi talar, och de pauserna infaller gärna vid meningsgränserna. DIALOGförhör 9
10 Citat Egentligen är hela dialogförhöret ett citat. Det kan emellertid hända att den hörde citerar vad någon annan person sagt, t.ex. i form av hot mot den hörde. Exempel NN: Och då sade hon: Jag ska slå ihjäl dig! Sedan slog hon till mig i ansiktet. Reservera citattecken för just dessa situationer. Använd inte citattecken för att markera att du tycker att ord är t.ex. slangbetonade. Det här är några exempel på förkortningar som ska skrivas med små bokstäver. cd, dna, dvd, gps, mc, mms, pc, sms, tv Sifferuttryck Grundregeln är att man använder siffror om sifferuttrycket är det centrala, exempelvis vid statistiska uppgifter. I övriga fall använder man bokstäver upp till tolv eller till och med tjugo. Exempel Under natten greps 11 misstänkta personer i Malmö och 15 i Stockholm. Eva hade träffat sina två systrar föregående dag. Kombinationen siffror och bokstäver används bara i vissa särfall, till exempel för att försvåra förfalskning när man skrivit för hand: Om man behöver lägga ändelser till förkortningen använder man kolon: sms:et, sms:a, dna:t, pc:ar, tv:n Exempel till ett belopp av (tvåtusen) kronor. 10 Dialogförhör
11 Textens yttre form För att texten ska bli så läsbar som möjligt, behöver man även fundera över det utseendemässiga. Lämplig radlängd (max 15 cm) Teckensnittet Times New Roman, teckenstorlek 12 Blankrad inför ny fråga/nytt svar Radavstånd 1,5 Styckeindelning med blankrad före nytt stycke För att texten ska bli mer läsbar bör den delas in i stycken, utifrån innehållet. När förhörsledaren korrekturläser texten är det bra om han eller hon talar om hur styckeindelningen lämpligast ska göras. Några exempel på när det är befogat med nytt stycke är om personerna börjar tala om en ny plats, ny tid (kanske tidigare händelser), ny person eller ny aspekt på en händelse. Nytt stycke ska markeras genom att man lämnar en blankrad före det. Byt inte rad manuellt inne i textstyckena. Barnförhör Utskrifter av förhör med barn ska ordagrant följa vad barnet säger. Barnets val av exempelvis ordformer ger automatiskt läsaren information om barnets språkutveckling, vilket i sin tur bidrar till att ge en bättre helhetsbild. Om ett barn säger t.ex. jag blodade, han komde, jag fådde, han gedde ska man därför återge ordformerna exakt. Vid sammansättningar med förkortningar används bindestreck: cd-spelare, dna-prov, e-brev e-id, e-legitimation, e-post, id-kort, it-satsning, mc-förare sim-kort, t-bana Vid barnförhör tar man även med sådant som sägs före och efter förhöret. Detta kan återges så här i utskriften. Före förhöret. FL: Så där, lite anteckningar som stöd för mitt minne också. DIALOGförhör 11
12 Så. Den här ska jag ha i örat ifall de vill någonting från andra rummet, ska se om det fungerar också. Då ska vi se, hör ni mig? Då ska vi se om det är något batteri i. Hör ni mig? Nu hör jag dem också då kan vi starta. Ja, då sitter vi här på barnahuset. Du får berätta vad du heter först. Efter att förhöret avslutats. FL: Mmm. Då ska jag stänga av den här och så ska vi gå ut till mamma. Bandspelaren stängs av. Några råd till utskriftspersonal och till förhörsledare Det finns flera omständigheter som kan komplicera utskriftsarbetet. En del av problemen är av teknisk karaktär och kan lösas genom god planering, medan andra är svårare att åtgärda. Råd till dig som skriver ut förhör När det är något som är svårt att uppfatta kan du prova att blunda medan du lyssnar. Det gör att koncentrationen helt inriktas på själva lyssnandet. Lyssna på ljudfilen någon dag senare. När du är utvilad kan det vara lättare att höra det som föreföll oklart. Du får aldrig gissa eller tolka själv när det är svårt att höra vad som sägs på inspelningen, men detta får inte leda till en överdriven försiktighet. 12 Dialogförhör
13 Råd till dig som är förhörsledare Tala tydligt och uppmana även övriga att göra det: den hörde, advokat, tolk etc. Tänk på att bokstavera för- och efternamn som nämns om stavningen inte är självklar. Detsamma gäller orter och städer. Du kan även sammanställa en lista med sådana ord och lämna till den som ska göra utskriften. Där kan du också ange den hördes personnummer samt namn på andra personer som förekommer i ärendet. Försök undvika att personerna pratar i munnen på varandra. Vid förhör kan det förekomma att förhörsledaren (ibland två), advokat samt den hörde talar samtidigt. Det händer också att tolk som närvarar börjar översätta innan den hörde pratat klart. Om man under inspelningen av förhöret märker att parterna talar i munnen på varandra, bör frågor och svar upprepas på förhörsledarens initiativ. Om den hörde har ett annat modersmål än svenska kan detta leda till brytning, syftningsfel och oklarheter. Du kan då behöva ställa fler kompletterande frågor. Olika typer av gruppspråk försvårar för den som själv inte är invigd i det språkbruket. Det kan till exempel röra sig om ungdomsspråk eller fackspråk. Det är viktigt att det tydligt framgår vad uttrycket innebär för den som använder det. Du som förhörsledare behöver då be den hörde förklara formuleringen. Det är naturligtvis viktigt att ljudupptagningen blir så bra som möjligt. Den kan bli bristfällig om mikrofonen inte räcker till eller är felplacerad, eller om ljudnivån är väldigt låg. Prassel med papper och andra ljud är också störande, liksom surrande lysrör och liknande. De vardagsljud vi normalt inte ens märker, kan för- DIALOGförhör 13
14 svåra utskriftspersonalens arbete väsentligt. Du som är förhörsledare är ansvarig för att förhörets text är korrekt. Lyssna och läs alltid igenom det utskrivna före signering. Exempel Här följer ett exempel på hur ett dialogförhör kan se ut. Det du ser i exemplet är inledningen och avslutningen på förhöret. Förhörsledare, datum, tid och plats för förhör skrivs i respektive fält i Durtvå. Övriga närvarande noteras överst i den löpande texten. FL 1 = FL 2 = O = Förhörsledare Arne Arnesson Förhörsledare Sven Svensson Olle Olsson Olle Olsson informeras om att förhöret ingår i den pågående förundersökningen angående mordet på Per Persson den 1 januari Olle Olsson ska höras upplysningsvis angående sina iakttagelser med anledning av händelsen den 1 januari Olle Olsson kommer fortsättningsvis i förhöret att kallas vid sitt tilltalsnamn, Olle. FL 1: Olle, den 1 januari var du med om en händelse. Beskriv vad som hände. 14 Dialogförhör
15 O: Ja. Jag var på väg ner till centrum, när jag såg Per bli indragen i en röd bil. FL 1: Berätta om Per. O: Ja, vi är gamla klasskamrater. FL 1: Mmm. Berätta mer om den röda bilen. O: Det var en (tystnad 20 sekunder) en sedanmodell. FL 1: Såg eller lade du märke till registreringsnumret? O: Nej. FL 2: Får jag komma in och ställa en fråga? FL 1: Ja, det går bra. Var så god. FL 2: Hur många personer var det i bilen, hann du se det?... FL 1: Ja, nu har jag inga fler frågor. Är det någon annan som har några frågor? FL 2: Nej, jag har inga frågor. FL 1: Olle, har du något mer du vill tillägga? O: Nej. FL 1: Då avslutar vi förhöret och klockan är DIALOGförhör 15
16 Ring till Polisen
The National Institute of Child Health and Human Development (NICHD) Protocol: Intervjuguide
The National Institute of Child Health and Human Development (NICHD) Protocol: Intervjuguide This Swedish version is based on the English version available on the NICHD Protocol website (www.nichdprotocol.com).
Läs merÖvning: Dilemmafrågor
Övning: Dilemmafrågor Placera föräldrarna i grupper med ca 6-7 st/grupp. Läs upp ett dilemma i taget och låt föräldrarna resonera kring tänkbara lösningar. Varje fråga kan även visas på OH/ppt samtidigt,
Läs merJag går till jobbet nu. Hon försvann igen, ville inte vakna. Där inne var smärtan mjuk. Där inne i sömnens dimma var han kvar
finns, finns inte. En så mycket bättre värld. Den var vadderad, full av förmildrande omständigheter. Hon ville aldrig vakna mer och behöva återvända till det där andra till verkligheten. Nej, hellre då
Läs merLärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Författare: Morten Dürr
sidan 1 Författare: Morten Dürr Vad handlar boken om? Boken handlar om Amir som är 9 år och går i andra klass. Amir vill göra saker på sitt eget sätt. I skolan ska de skriva om sitt sommarlov och Amir
Läs merAtt skriva Hur utformar man en Social berättelse? Lathund för hur en Social berättelse kan skrivas
52 56 57 57 59 59 61 61 63 64 64 65 67 67 76 77 77 79 80 83 86 87 89 91 93 95 Seriesamtalets andra möjligheter Sammanfattning Seriesamtal Sociala berättelser Vad är en Social berättelse? För vilka personer
Läs merIdentifiering av stödbehov
Identifiering av stödbehov Bedömning i matematik Årskurs 2 Vinter Lärarhandledning Allmänna principer för bedömningen Bekanta dig på förhand med instruktionerna och materialet. Kontrollera att du har allt
Läs merBarns medverkan i den sociala barnavården hur lyssnar vi till och informerar barn. Lyssna på barnen
Barns medverkan i den sociala barnavården hur lyssnar vi till och informerar barn Lyssna på barnen 1 En tanke att utgå ifrån För att förstå hur varje unikt barn uppfattar sin specifika situation är det
Läs merPedagogiskt material till föreställningen
Pedagogiskt material till föreställningen Pucko vs Milan Detta är ett material vars huvudsyfte är att fånga upp de teman och situationer som är en del av föreställningen. Målet är att skapa reflektion
Läs merUtskrift av inspelat samtal hos Arbetsförmedlingen
BJÖRN L BERGLUND UTSKRIFT AV SAMTAL HOS AF 1 (9) Utskrift av inspelat samtal hos Arbetsförmedlingen Samtalet ägde rum hos Arbetsförmedlingen i Sollentuna tisdag 13 juni 2006 kl. 11.00 Inspelningen är cirka
Läs merS:t Georgs Scoutgillen i Sverige Handbok för scoutgillen. Mötets A till Ö. Ajournera Att ta en paus.
Mötets A till Ö I landsgillerådet har vi sett över våra egna kunskaper i sammanträdesteknik, både med tanke på våra egna sammanträden och på gilleråd, gilleting och landsgilleting. Reglerna för ett sammanträde
Läs merInnehållsförteckning. Kapitel 1
Innehållsförteckning kapitel 1 s.1 kapitel 3 s.3 kapitel 5 s.5 kapitel 2 s.2 kapitel 4 s.4 kapitel 6 s.6 Kapitel 1 Abdullah? Abdullah Alshori vaknade klockan 6.00 med tårta på sängen. Han fyller 18 år
Läs merVärldskrigen. Talmanus
Världskrigen I början av 1900-talet var det två stora krig, första och andra världskriget. Många barn hade det mycket svårt under krigen. Men de som krigade tyckte inte att de hade något ansvar för barnen
Läs merThomas i Elvsted Kap 3.
Kap 3 Nu börjar träningen Imre, inte Ymre När kommer din pappa, frågar jag Lappen, vi kanske ska dela upp innan. Han är redan hemma, han jobbar på Metallen med datorer, säger Lappen, så vi ska nog strax
Läs merUpprättelsen. Vad är ert ärende? frågade plötsligt en tjock man med oklanderligt välkammade polisonger.
FÅGELSKRÄMMAN Upprättelsen Paulo hade äntligen blivit insläppt, och nu stod han där mitt i salen. Runt omkring honom satt män, kvinnor och barn och betraktade honom nyfiket. Vad är ert ärende? frågade
Läs merArbetsmöte 1. Vi arbetar med vår värdegrund
Om arbetsmöten Arbetsmötena handlar om hur vi ska arbeta för att värdegrunden ska ge resultat, det vill säga att de äldre personer som vi ger stöd och omsorg kan ha ett värdigt liv och känna välbefinnande.
Läs merSkulle Du vara intresserad av vårdnadsbidrag om det införs på Gotland?
Barn- och utbildningsförvaltningen Utvecklingsavdelningen/GCN 2008-08-27 Skulle Du vara intresserad av vårdnadsbidrag om det införs på Gotland? Sammanställning av enkät till föräldrar om intresset för
Läs merBarns brukarmedverkan i den sociala barnavården - de professionellas roll för barns delaktighet
Barns brukarmedverkan i den sociala barnavården - de professionellas roll för barns delaktighet Västernorrlands modell för att göra barns röster hörda En definition av begreppet delaktighet Delaktighet
Läs merFrån förvaring till förvandling Från förvaring till förvandling
Från förvaring till förvandling I samband med att jag coachade en verksamhetschef för ett gruppboende fick jag vara med om en märkbar utveckling. Chefens överordnade ringde mig och berättade att chefen
Läs merMynta och den mystiske rånaren
SIDAN 1 Lärarmaterial Klicka HÄR för att skriva ut arbetsmaterialet. VAD HANDLAR BOKEN OM? När Mynta är i Sofias godisbutik kommer plötsligt en rånare in. Rånaren lämnar ett hotbrev. Sofia vågar inte gå
Läs merFörhandling - praktiska tips och råd
Förhandling - praktiska tips och råd Tänk på att informationen i detta material inte har uppdaterats sedan januari 2014. Aktuella lagar (inklusive beloppsgränser) har förändrats sedan dess och praxis på
Läs merLgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:
SIDAN 1 Författare: Mårten Melin Vad handlar boken om? Emma sover över hos Måns och de ligger nakna i sängen och tar på varandra. Plötsligt kommer Måns mamma in i rummet. Hon tittar på dem och sedan på
Läs merNär det gäller klagomålen mot domstolen uppgav GB i huvudsak följande.
BESLUT Justitieombudsmannen Lars Lindström Datum 2012-03-23 Dnr 222-2011 Sid 1 (6) Kritik mot en rådman vid Blekinge tingsrätt med anledning av agerandet i ett mål om umgänge med barn m.m. Beslutet i korthet:
Läs merScen 1. Personer. 1977 är Emma 38 och. emma jerry robert en servitör
1978 Scen 1. Personer emma jerry robert en servitör 1977 är Emma 38 och Jerry och Robert 40. * Betrayal hade premiär på National Theatre i London, 15 november 1978, i regi av Peter Hall. Pub. 1977. Vår.
Läs merÖvning 1: Vad är självkänsla?
Självkänsla Inledning OBS! Hela föreläsningen ska hålla på i 45 minuter. Samla gruppen och sitt gärna i en ring så att alla hör och ser dig som föreläsare. Första gången du träffar gruppen: Föreläsaren
Läs merDrogad. AHHH! skrek Tim. Vad har hänt! skrek jag. Det är någon som har kört av vägen och krockat med ett träd! Men ring 112! Ge mig min mobil da!
Drogad Det var en helt vanlig lördags morgon, klockan var 4:33 det var kallt och snöade ute. Idag skulle jag och min pojkvän åka på skidresa i en vecka i Lindvallen, det är första gången för min pojkvän
Läs merLära känna varandra. För äldre barn kan man ställa sig upp och passa bollen med fötterna.
Tips Lära känna varandra Vid första träffen är det viktigt att man lär känna varandra. Det ger trygghet för hela gruppen och individen. Alla kommer också att lära sig namnen fortare vilket är bra för både
Läs merKongressutbildning 2013. Med Milena Kraft, mångfaldskoordinator
Kongressutbildning 2013 Med Milena Kraft, mångfaldskoordinator Lite för- och bakgrundssnack Maktmätningen 2012 Några resultat: de flesta utan tidigare erfarenhet många förstod inte allt eller endast mycket
Läs merAtt ge feedback. Detta är ett verktyg för dig som:
Att ge feedback Detta är ett verktyg för dig som: Vill skapa ett målinriktat lärande hos dina medarbetare Vill bli tydligare i din kommunikation som chef Vill skapa tydlighet i dina förväntningar på dina
Läs merLärarmaterial BROTT PÅ NÄTET. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Christina Wahldén
SIDAN 1 Författare: Christina Wahldén Vad handlar boken om? Boken handlar om Ronja. En dag får hon ett meddelande på Facebook av Lisa i klassen. Det står bara Tjockis! Ronja vill vara kompis med Lisa.
Läs merMäta effekten av genomförandeplanen
Vård- och omsorgsförvaltningen Mäta effekten av genomförandeplanen -rapport från utvärderingsverkstad 2014 Utvärderingsverkstad Regionförbundet Uppsala län och Uppsala universitet Birgitta Lind Maud Sandberg
Läs merGruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)
Gruppenkät Du har deltagit i en gruppaktivitet! Det kan ha varit en tjej-/ killgrupp, ett läger eller ett internationellt ungdomsutbyte. Eller så har ni kanske ordnat ett musikarrangemang, skött ett café,
Läs merUppstartskonferens den 4/2-2016 för projektet Delaktighet, Inflytande och Hälsa-ett projekt inom Sysslo Okt 2015-Sept 2016
Uppstartskonferens den 4/2-2016 för projektet Delaktighet, Inflytande och Hälsa-ett projekt inom Sysslo Okt 2015-Sept 2016 Program för dagen 8:30-9:30 Frukost 9:30 Start/presentation av Mattias från Kravatten
Läs merNär hon trodde att allt var för sent Predikotext: Apg 9:1-19
Predikan, Korskyrkan Borås den 15 oktober 2006, av Micael Nilsson När hon trodde att allt var för sent Predikotext: Apg 9:1-19 SARA Den är veckan har jag stämt möte med Sara. Det har inte varit så enkelt
Läs merIdéskrift. Avtalsuppföljning för transportköpare inom miljö och trafiksäkerhet
Idéskrift Avtalsuppföljning för transportköpare inom miljö och trafiksäkerhet Inledning Att genomföra avtalsuppföljning gentemot leverantörer är en viktig del i affären. Syftet med uppföljningen är att
Läs merSkriva berättande texter
Skriva berättande texter Skriva berättande texter stavning, stor bokstav och punkter styckeindelning och struktur utvecklade svar textbindning och ett varierat språk grammatik Stavning, stor bokstav och
Läs merTIPSLISTAN om trans på lajv
TIPSLISTAN om trans på lajv På Prolog 2015 samlades 17 stycken lajvare med transerfarenheter på utvecklingsforumet Att lajva utanför könsnormerna. Där skapade vi bland annat den här listan med grundläggande
Läs merKasta ut nätet på högra sidan
Kasta ut nätet på högra sidan Predikan av pastor Göran Appelgren (Läsningar: Ps 89:12-14; Joh 21:1-14; AC 10061:1,2. Se sista sidan!) Tidigt på morgonen stod Jesus på stranden, men lärjungarna visste inte
Läs mer--------------------------------------------------------------- Vid fågeltornet
Om Vid Fågeltornet - en familjeutflykt i tre skikt Jag hade en dokumentär inspelning på 13 minuter, där en familj är på utflykt vid ett fågeltorn. Mamman i familjen har en inspelningsutrustning med eftersom
Läs merKLOKA FRÅGOR OM ÄLDRES LÄKEMEDELSBEHANDLING ATT STÄLLA I SJUKVÅRDEN
KLOKA FRÅGOR OM ÄLDRES LÄKEMEDELSBEHANDLING ATT STÄLLA I SJUKVÅRDEN Kloka frågor vänder sig till dig som är äldre och som använder läkemedel. Med stigande ålder blir det vanligare att man behöver läkemedel.
Läs mer1. GRUNDLÄGGANDE SAMBAND
1. GRUNDLÄGGANDE SAMBAND SYFTE OCH MÅL: I denna lektion skall eleven få lära sig grunden i vad samband är, varför man använder sig av olika sambandmedel samt vilka regler man har att rätta sig efter. Vidare
Läs merAllan Zongo. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Henrik Einspor
Lärarmaterial SIDAN 1 Författare: Henrik Einspor Vad handlar boken om? Max har en rymdvarelse, Allan Zongo hemma hos sig. Den har råkat landa i deras trädgård med sitt rymdskepp. Max mamma är på sjukhuset,
Läs merHalvmånsformade ärr. Något osynligt trycker mot mitt bröst. Jag vänder mitt ansikte mot fläkten, blundar åt den
Halvmånsformade ärr Något osynligt trycker mot mitt bröst. Jag vänder mitt ansikte mot fläkten, blundar åt den kalla luften. Det är inte så varmt längre. Dagen har börjat sjunka in i natten. Mamma talar
Läs merHandbok för provledare
Handbok för provledare TIMSS Advanced 2008 handbok för provledare Innehållsförteckning Inledning...1 1 Din roll som provledare...3 1.1 Förhållningsregler för provtillfällena... 3 1.2 Förberedelser före
Läs merNär jag inte längre är med
Handledarmaterial Studiecirkel När jag inte längre är med förberedelser och funderingar inför framtiden Handledarmaterial Studiecirkel När jag inte längre är med förberedelser och funderingar inför framtiden
Läs merEgenmäktigt förfarande i gymnasieklass
h en lation. hålla ett., hänförd, de, r svårt yttja människors r brutalt resultatet detaljstudie i atthet, rolig m vartannat. kärlek. sar Söderbergs molande öms klara ironi. Lena Andersson Egenmäktigt
Läs merÖvningar till avsnitt 3 - Leva inifrån och ut
Övningar till avsnitt 3 - Leva inifrån och ut I den första övningsdelen började du stärka din självbild bland annat med hjälp av en lista med positiva affirmationer anpassade just för dig. Förhoppningsvis
Läs merLärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr -11: Författare: Gertrud Malmberg
sidan 1 Författare: Gertrud Malmberg Vad handlar boken om? Saras mamma ska ut och handla och Sara har inget att göra. Mamma föreslår att Sara ska ringa Maja som hon har sällskap med till skolan. Men mamma
Läs mer5 TIPS. om skiljetecken från Lotten Bergman
5 TIPS om skiljetecken från Lotten Bergman BERGMANS BOKSTÄVER AB Gillbergavägen 113 A 632 36 Eskilstuna 016-48 08 48 info@bergman.com www.bergman.com www.lotten.se 1. Glöm satskommateringen! Kommateringsregler.
Läs merEN SKETCH FRÅN STEFAN TUNEDAL
EN SKETCH FRÅN STEFAN TUNEDAL Fråga doktorn 4 jan 2016 Fler sketcher Konferensrum med liten scen. En kvinna och en man, båda i yngre medelåldern, sitter på stolar på scenen. De har varsin mikrofon i handen.
Läs merDu ska även kunna förklara och själv använda följande begrepp: dialekt, skorrande, mål, påverkat, påminner, betona, centrum, obegriplig
Du e la go, keeeka rekor och tösera på brua. Lär dig mer om svenska dialekter! När vi arbetat klart med området ska du känna till: Varför dialekter finns. Några varianter av regionala skillnader i talad
Läs merLärarmaterial. Vad handlar boken om? Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:
Lärarmaterial SIDAN 1 Författare: Kerstin Lundberg Hahn Vad handlar boken om? Boken handlar om Ebba och Ivar, som är tvillingar. En dag, när de kommer till skolan, är fröken sjuk. Deras vikare, Fröken
Läs merALI, SARA & ALLEMANSRÅTTAN
ALI, SARA & ALLEMANSRÅTTAN Allemansrätten är en fantastisk möjlighet för alla i Sverige att röra sig fritt i naturen. Men vi behöver också ta ansvar för natur och djurliv och visa hänsyn mot markägare
Läs merTrafiksäkerhet för förskolebarn. - en konsumentenkät till föräldrar och personal
Trafiksäkerhet för förskolebarn - en konsumentenkät till föräldrar och personal NTF Skåne 25 Sammanfattning Det totala antalet föräldrar som besvarat enkäten var 945, 8% mammor och 2% pappor. Bland barnen
Läs merDagverksamhet för äldre
Äldreomsorgskontoret Dagverksamhet för äldre Delrapport med utvärdering Skrivet av Onerva Tolonen, arbetsterapeut, 2010-08-09 Innehåll 1. Inledning...3 1.1 Vilka problem ville vi åtgärda?...3 1.2 Vad vill
Läs merHedengrens bokhandel, Stureplan, Stockholm
Hedengrens bokhandel, Stureplan, Stockholm En person (tillika författaren som skrivit boken under pseudonym för att hon ville vara anonym) hade i egenskap av kund beställt två ex åt sig själv från Hedengrens
Läs merHandbok för LEDARSAMTAL
Handbok för LEDARSAMTAL Ett material som kan vara en hjälp till att möta ideella ledare till enskilda utvecklingssamtal. 1 Förord SAU skulle aldrig vara vad det är idag om det inte var för alla de ideella
Läs merPositiva pedagoger och kreativa arbetslag i förskolan. Susanne Bogren och Nanna Klingen
Positiva pedagoger och kreativa arbetslag i förskolan Susanne Bogren och Nanna Klingen Det lustfyllda samarbetet I ett kreativt arbetslag får alla pedagoger som arbetar tillsammans i barngruppen samma
Läs mer1. Att lyssna 1. Titta på den som talar. 2. Tänk på vad som sagts. 3. Vänta på min tur att prata. 4. Säg det jag vill säga. 1.
1. Att lyssna 1. Titta på den som talar. 2. Tänk på vad som sagts. 3. Vänta på min tur att prata. 4. Säg det jag vill säga. 1. Att lyssna 1. Titta på den som talar. 2. Tänk på vad som sagts. 3. Vänta på
Läs merLösa konflikter som orsakar skada
Lösa konflikter som orsakar skada Definitionen av konflikt är en meningsskiljaktighet eller dispyter i vilken de inblandade parterna upplever att deras behov eller intressen hotas. Det finns öppna konflikter
Läs merGranskning av ärenden vid Åklagarkammaren i Östersund där den enskilde inte underrättats om hemlig tvångsmedelsanvändning
SÄKERHETS- OCH INTEGRITETSSKYDDSNÄMNDEN Uttalande 2015-11-18 Dnr 2144-2014 Granskning av ärenden vid Åklagarkammaren i Östersund där den enskilde inte underrättats om hemlig tvångsmedelsanvändning 1. SAMMANFATTNING
Läs merIllustrationer: Hugo Karlsson, Ateljé Inuti Projektledare: Elinor Brunnberg. Mälardalens högskola Text: Kim Talman, Jeanette Åkerström Kördel, Elinor
JONNY VILL VARA ENSAM Om trötta föräldrar och karusellen med professionella Illustrationer: Hugo Karlsson, Ateljé Inuti Projektledare: Elinor Brunnberg. Mälardalens högskola Text: Kim Talman, Jeanette
Läs merJAG MÅLAR MIN HIMMEL ORANGE
JAG MÅLAR MIN HIMMEL ORANGE Sofia Fredén Slutversion December 2012januari 2013 8 år MAMMA KOMPIS 8 år LÄRARE TVÅ ORANGUTANGER I en skola, hemma, i en djungel. Pjäsen är tänkt för 3 skådespelare. 2 1. Leo
Läs merEn tjuv i huset VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR PÅ FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS
SIDAN 1 Lärarmaterial Klicka HÄR för att skriva ut arbetsmaterialet. VAD HANDLAR BOKEN OM? Simon är ensam hemma och ska precis somna när han hör hur glas krossas och sedan hör han steg på nedervåningen.
Läs mer#talasomted. Om konsten att tala - #talasomted
#talasomted Om konsten att tala - #talasomted DEL 1 #talasomted Att välja ämne Nu ska du börja sätta ihop ditt tal/föreläsning. Innan man kan skriva ihop ett bra tal måste en sak vara klar; Vad ska du
Läs merAntal svarande i kommunen 32 Andel svarande i kommunen, procent 43 Kategorier ångest? Mycket dåligt Totalt Nej. Någorlunda. Mycket gott.
Resultat för särskilt boende 203, per kön, åldersgrupp, hälsotillstånd, 863 Hällefors F Hur bedömer du ditt allmänna hälsotillstånd? F2 Har du besvär av ängslan, oro eller ångest? gott gott Någorlunda
Läs merKREATIVA BÖNESÄTT. en praktisk hjälp till dig som är ledare! Initiativtagare till materialet: Maria Melin
KREATIVA BÖNESÄTT en praktisk hjälp till dig som är ledare! Initiativtagare till materialet: Maria Melin Information om materialet Till vem? I vår verksamhet är andakter en viktig del, men ibland är det
Läs merKaninen som rymde Lärarmaterial
sidan 1 Författare: Jessika Berglund Vad handlar boken om? Mia och Shirin vill gärna ha var sitt husdjur men får inte det för sina föräldrar. Varje lördag går de till djuraffären. Där gosar de med kaninerna,
Läs merDet är väl bara att skriva lite hur som helst?
Det är väl bara att skriva lite hur som helst? av Ann-Charlotte Englund Pedagog INLEDNING I detta första kursmoment vill jag ta upp några viktiga funderingar kring hur man ska skriva och vad man som förlag
Läs merKärleken gör dig hel
Kärleken gör dig hel Jag frågade den där kallaste torsdagen i februari, vad är kärlek? Det hade bildats rimfrost på mina fönsterrutor den här morgonen och jag tittade inte ens på termometern innan jag
Läs merÖppna ditt hem för någon som behöver det. Bli familjehem, kontaktfamilj, stödfamilj eller kontaktperson.
Öppna ditt hem för någon som behöver det. Bli familjehem, kontaktfamilj, stödfamilj eller kontaktperson. Öppna ditt hem för någon som behöver det. Vi behöver dig som kan finnas där när det blir jobbigt,
Läs merGod morgon Z, Hoppas du kunnat sova. Det blev ju litet jobbigt igår, och jag tänkte att jag kanske kan försöka förklara hur jag ser på det som hände och på hur vi har det i ett brev. Jag gissar att du
Läs merINFÖR ANSÖKAN OM MUNTLIGT PROV ELLER FÖRLÄNGD PROVTID VID KUNSKAPSPROV HUR UNDERLÄTTAR VI PÅ TRAFIKVERKET FÖR DIG MED LÄSSVÅRIGHETER?
INFÖR ANSÖKAN OM MUNTLIGT PROV ELLER FÖRLÄNGD PROVTID VID KUNSKAPSPROV RIKTLINJER TILL DIG SOM ÄR INTYGSGIVARE Syftet med intyget är att det ska ge underlag för beslut om en person ska ha rätt till ett
Läs merHar du saknat mig? Prolog Nu är det 12 år sedan och jag tänker fortfarande på det. Hur mamma skriker på pappa att han ska gå medan han skriker tillbaka, det var då han lämnade oss och tillbaka kom han
Läs merGe aldrig upp. Träning
Ge aldrig upp Träning Kom nu, vi blir sena, skriker Ellens pappa Rickard som sitter otåligt i bilen och väntar. Jag kommer, skriker Ellen tillbaka. När Ellen har satt sig i bilen kör Ellens pappa direkt
Läs merDialog Respekt för privatliv och personlig integritet
Respekt för privatliv och personlig integritet Av 1 kap. 1 tredje stycket i socialtjänstlagen framgår det att verksamheten ska bygga på respekt för människors självbestämmande och integritet. Innan vi
Läs merKARTLÄGGNING INFÖR OCH UNDER INDIVIDPLAN
KARTLÄGGNING INFÖR OCH UNDER INDIVIDPLAN Till dig som förälder/annan vuxen Inom Barn- och ungdomshabiliteringen ser vi det som viktigt att barnen och ungdomarna får vara delaktiga så mycket som möjligt
Läs merJag har läst er bok. Ni står mig nära liksom
Jag har läst er bok. Ni står mig nära liksom alla skrivande kvinnor. Ta inte illa upp över detta»alla«alla skriver ju inte: de enda skriver bland alla de andra. Alltså, Ni står mig nära liksom varje unik
Läs merRAPPORT: ATT UPPLEVA EN UTSTÄLLNING HELT I LJUD. FÖR UTSTÄLLNINGEN VÄRDEFULLT. BAKGRUND..s 2 METOD...s 2 RESULTAT...s 3 9 ANALYS AV WORKSHOP...
RAPPORT: ATT UPPLEVA EN UTSTÄLLNING HELT I LJUD. FÖR UTSTÄLLNINGEN VÄRDEFULLT BAKGRUND..s 2 METOD...s 2 RESULTAT.....s 3 9 ANALYS AV WORKSHOP...s 10 1 BAKGRUND Vi vill ta reda på hur en upplever en utställning
Läs merAYYN. Några dagar tidigare
AYYN Ayyn satt vid frukostbordet med sin familj. Hon tittade ut genom fönstret på vädret utanför, som var disigt. För några dagar sedan hade det hänt en underlig sak. Hon hade tänkt på det ett tag men
Läs merMellan dig och mig Mårten Melin
Lärarmaterial SIDAN 1 Vad handlar boken om? Boken handlar om Max, som är tillsammans med Hanna. Max vet inte riktigt om han är riktigt kär i Hanna. Är det ok att röra vid Hannas snippa, och att hon rör
Läs merPLAN FÖR LIKABEHANDLING VID MONTESSORIFÖRSKOLAN FRÖHUSET OCH MONTESSORISKOLAN VÄXTHUSET
PLAN FÖR LIKABEHANDLING VID MONTESSORIFÖRSKOLAN FRÖHUSET OCH MONTESSORISKOLAN VÄXTHUSET 2009-200 INNEHÅLLSFÖRTECKNING INLEDNING... 3 MÅL OCH ÅTGÄRDER FÖR LÄSÅRET 09/0... 4 METODER...5 Ansvarsområden:...5...
Läs merATT SKRIVA DRAMATIK ATT UTFORMA ETT MANUSKRIPT. En handledning i dramaturgi av Henrik Bergkvist
ATT SKRIVA DRAMATIK ATT UTFORMA ETT MANUSKRIPT En handledning i dramaturgi av Henrik Bergkvist innehåll Att utforma ett manuskript s 3. Layout s 4. Lathund för skrivandet s. 5 Tips Om författaren: Henrik
Läs merLäs detta innan du fortsätter, eller skriv ut det, klicka runt lite och läs samtidigt.
Bruksanvisning Installera CubeBiz... 2 Välj språk... 2 När du vill köra testversionen i 15 dagar... 3 När du köper en CubeBiz-licens... 3 Registrera en giltig licensnyckel... 3 Starta ett nytt projekt...
Läs merInför föreställningen
LÄRARHANDLEDNING Tage Granit 2008 Inför föreställningen Förberedelser Innan man går med sina elever på teater är det alltid bra att prata igenom om hur det är att gå på teater och hur man uppför sig. Orka
Läs merFormulera sig och kommunicera i tal och skrift. Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften.
SIDAN 1 Lärarmaterial Klicka HÄR för att skriva ut arbetsmaterialet. VAD HANDLAR BOKEN OM? Kira och hennes band Funky ska vara med i en tävling som heter Talang. Kira hoppas på att hon och Nico ska blir
Läs merBARNHEMMET. En liten berättelse om en tid då man sålde barn som arbetskraft ROLLER FÖRESTÅNDARINNAN SYSTER SARA. Barnen STINA GRETA IDA LOTTA
BARNHEMMET En liten berättelse om en tid då man sålde barn som arbetskraft ROLLER FÖRESTÅNDARINNAN SYSTER SARA Barnen IDA Folket Spöken 9 roller. Om gruppen bara är 8 så kommer Idas namn ibland att skrivas
Läs merParkour! Lärarmaterial
SIDAN 1 Författare: Kalle Güettler Vad handlar boken om? Isak är en blyg kille som går i nian. Han har ett stort intresse för att åka bräda och på nätet brukar han kolla parkour. Han gillar när de hoppar
Läs merBarnsäkerhet 2015 Volvia 7 maj 2015 BARN SÄKERHETENS DAG
Barnsäkerhet Volvia 7 maj BARN SÄKERHETENS DAG Bakgrund & metod 1000 intervjuer genomfördes. Riksrepresentativt urval bland de med minst ett barn 0-7 år. Personer i åldern 20-65 år som har bil i hushållet
Läs merGranskningsrapport. Brukarrevision Boendestöd Örgryte Härlanda SDF
Granskningsrapport Brukarrevision Boendestöd Örgryte Härlanda SDF 2014 . INLEDNING Om brukarrevision Detta är en rapport från brukarrevisionen. Brukarrevision är ett sätt att ta reda på vad de vi är till
Läs merLÄSEBOK. Mats Wänblad. Teckningar: Catharina Nygård. Natur & Kultur
Nyckeln till skatten LÄSEBOK 3A Mats Wänblad Teckningar: Catharina Nygård Natur & Kultur NATUR & KULTUR Box 27 323, 102 54 Stockholm Kundtjänst: Tel 08-453 85 00, order@nok.se Redaktion: Tel 08-453 86
Läs merHar du funderat något på ditt möte...
Har du funderat något på ditt möte... med mig? Så vill jag bli bemött som patient inom psykiatrin. projektet Bättre psykosvård Har du sett rubriker som de här? troligen inte. De här rubrikerna är ovanligt
Läs merJuseks studerandesektion Årsmötesskola
Juseks studerandesektion Årsmötesskola En handbok som innehåller allt du som förtroendevald student inom Jusek behöver veta för att aktivt kunna delta och påverka under studerandesektionens årsmöte. 1.
Läs merBerättarstunden. Termin 4: Bibeltelefonen. - levande berättelser från Bibeln. Söndagsskolmaterial
Berättarstunden - levande berättelser från Bibeln Termin 4: Bibeltelefonen Söndagsskolmaterial Innehåll Termin 4 Bibeltelefonen Förord Beskrivning Lektion 1 Lektion 2 Lektion 3 Lektion 4 Lektion 5 Lektion
Läs merErik på rally Lärarmaterial
sidan 1 Böckerna om Erik Författare: Torsten Bengtsson Vem är Erik? Huvudpersonen i böckerna är Erik, en nyfiken och ganska så orädd liten kille. Läsaren får följa med Erik i hans vardag och de utmaningar
Läs merEn vanlig dag på jobbet
En vanlig dag på jobbet Läs texten många gånger! Träna på att läsa meningarna högt tio gånger. Morgon Mitt alarm ringer klockan 05.20. Jag brukar ligga kvar en stund och tänka på vad jag ska göra under
Läs mer5 vanliga misstag som chefer gör
5 vanliga misstag som chefer gör och vad du kan göra för att undvika misstagen! www.helenastrom.se Telefon: +46(0)704 32 83 08 Inledning Först tänkte jag ge mina fem bästa tips till ledare. Men jag kom
Läs merKRISPLAN FÖR ECKERÖ SKOLA 2013-14
KRISPLAN FÖR ECKERÖ SKOLA 2013-14 Elev blir svårt skadad A. Ge medicinsk första hjälp! B. Ambulans och polis tillkallas. Lärarkåren underrättas. Lärare stannar hos barnet. C. Föreståndaren samlar stödgruppen.
Läs merKLARSPRÅK PÅ WEBBEN riktlinjer för webbskribenter
*Skatteverket 1(10) KLARSPRÅK PÅ WEBBEN riktlinjer för webbskribenter Våra webbtexter, liksom alla texter vi producerar för externt bruk på Skatteverket, ska vara skrivna på ett sätt som gör att läsaren
Läs merDethär tycker vi är viktigt! De ungas röst Ann Backman
Dethär tycker vi är viktigt! De ungas röst Ann Backman En ungdomsgrupp i Österbotten Deltagare: 3 ungdomar, ålder: 15, 17 och 18 år. En ungdom var gruppansvarig och samlade ihop gruppen. Deltagarna fick
Läs merHandledning för utskrift av Grafisk antavla
Handledning för utskrift av Grafisk antavla Med Bengt Samuelsson som centrumperson klickar du på längst upp t.v. i menyraden. Bild 1 Utskrift Välj utskriftsform I rutan Antavla klickar du på Grafisk och
Läs mer