Vad är psykoterapi? Fredrik Odhammar & Anders Jacobsson

Transkript

1 Vad är psykoterapi? Fredrik Odhammar & Anders Jacobsson

2 Vad vi tänker ta upp Hur kan man definiera psykoterapi - gemensamma faktorer, teknik TerapeuIsk allians Psykoanalys, psykoanalyisk psykoterapi och psykodynamisk psykoterapi, skillnader och likheter En barnterapisession: Vad är psykoterapeuiskt? Competence Framework In treatment; Sophie AS lyssna psykoterapeuiskt Den relaionella vändningen VideovinjeS CPQ PosiIve markers (från IMPACT och DIT) Mål och förväntningar hos paient och terapeut Förändringsmekanism, modererande och medierande faktorer

3 DefiniIon psykoterapi Psykoterapi är en behandlingsmetod väl förankrad i psykologisk teoribildning Tillämpad av en därill utbildad person RelaIonen mellan psykoterapeut och klient måste vara professionell Sy^et med psykoterapin är as undanröja hinder för utveckling, mognad samt relaionella svårigheter Tillämpningen av tekniker och procedurer som har en lindrande eller botande effekt på någon form av psykisk, emoionell och/eller beteendemässig åkomma

4 Generiska faktorer/icke- specifika variabler/gemensamma faktorer Det terapeuiska rummet och dess ramar TerapeuIsk allians Matchning Förväntansfaktorer MoIvaIon Makt och beroendeaspekter Mötet - Den reella relaionen Psykoterapeuters personliga sil

5 Matchning Terapiformen passar paienten Terapiformen passar paientens problem Terapeut och paient passar bra ihop Dessutom måste terapeuten passa för och tycka om den terapiform denne utövar!

6 TerapeuIsk allians Överensstämmelsen angående mål och medel i terapin Det känslomässiga, affekiva band som utvecklas mellan paient och terapeut Hur mycket paienten är involverad och vill investera i det terapeuiska arbetet PaIentens förväntningar inför terapistarten. Föreställningar kring terapeuten, hur terapin kommer as udöras och udallet av terapin. Terapeutens förmåga och lust as leva sig in i paientens svårigheter Terapeuten framstår som en genuin person och as es verkligt möte kommer Ill stånd

7 Det psykoterapeuiska lyssnandet

8 Den relaionella vändningen Expertrollens förändring SubjekIvitet istället för objekivitet Det interpersonella mötet Inflytande från modern utvecklingspsykologi Self- disclosure

9 Antaganden relaionell psykoterapi Inre arbetsmodeller formas som en följd av det Idiga samspelet med andra människor och styr udormningen av interpersonella relaioner Affekterna kan beskrivas som människans primära moivaionssystem Varje psykoterapeuiskt möte är unikt och formas av det implicita och explicita samspelet Strukturell psykologisk förändring är o^a en följd av nya relaionella erfarenheter i den terapeuiska processen

10 CPQ The Child Psychotherapy Q-set

11

12 Block, J. (1961). The Q- sort method in personality assessment. Springfield.

13 CPQ är tänkt as vara obunden med avseende på teori och skolbildningar Forskaren/användaren tvingas ta ställning Ill items som står utanför den egna referensramen CPQ minskar es komplext samspel/skeende Ill hanterbara proporioner

14 Användningsområden! HiSa interakionsstrukturer! Undersöka terapeuisk sil! Skapa förståelse för vad som befrämjar förändring! Träningsredskap i psykoterapiutbildningar! Skilja på psykoterapiformer

15 Forskning! Single case & muliple case! Kan användas av interna och externa skasare! Bestämma prototyp för viss terapiform! SkaSa adherence, hur mycket en terapeut anammat en viss terapiform! SkaSning av egna terapiimmar, exempelvis inför handledning! Undersöka vilken intervenion som korrelerar Ill udall

16 Q- sort! Bedömaren Q- sorterar hela terapisessioner! Är en altyd eller es beteende tydligt närvarande eller frånvarande?! I vilken utsträckning är det närvarande eller frånvarande?! ES påstående placeras i den neutrala kategorin när det är en relaivt irrelevant eller ovikig aspekt av en terapiimme! ES påstående placeras i okaraktärisiskt om frånvaron är vikig för as uppnå en mer fullständig beskrivning av Immen

17

18 Försök as vara så öppen och objekiv som möjligt, med fokus på beteendemässiga och språkliga signaler Sök e^er konkreta händelser Försök as inte påverkas av dina personliga reakioner på aningen terapeut eller barn Undvik ställningstagande av om en viss terapeuisk verksamhet är effekiv eller önskvärd