Temagrupp Barn och Unga

Transkript

1 Sammanställning av workshop den 11 september 2014 Temagrupp Barn och Unga Hur kan vi förbättra för barn och unga att få tidiga insatser?

2 Önskvärt läge - framtid Samverkan sker utifrån barnet / den unge Familjer får stöd och vi använder dem som resurser - även då de är en del av och/eller orsak till problem hos barnet Familjerna vet vart de ska vända sig vid behov - mer dialog med föräldrar Det finns arenor för föräldrar och barn i alla åldrar att vända sig till vid oro Inga långa väntetider för barn och unga

3 Önskvärt läge - framtid Vi ser det som en tillgång/utmaning att vi är olika och har olika kompetenser Vi tar vara på det som fungerar, på goda exempel och gör mer av det Det finns tillit till och kännedom om andra professionella Kunskap finns för att upptäcka tidiga risker och det finns forum för stöd och vägledning - även för tidiga åldrar Samverkan leder till snabbare och rätt insatser för barn och deras familjer

4 Önskvärt läge - framtid Kloka generella insatser ges även de som är nödvändiga för de med tex koncentrationsproblem Tidiga insatser på generell nivå är definierade Första linjen kan ta emot barn och ungdomar i större utsträckning - utan att skicka tillbaka till skolan som inte har ett behandlande uppdrag Specialistnivån fungerar konsultativt till basnivån

5 Önskvärt läge - framtid Koordinatorer/kontaktpersoner i verksamheterna finns avsatt - det finns någon/några i verksamheten med överblick, kunskap om kulturen inom både kommun och region Barnhälsoteam fast struktur i stadsdelen/kommunen SIP som ett självklart verktyg för alla som möter barn och familjer Västbus riktlinjer är väl kända och stöder samverkansarbetet

6 Önskvärt läge - framtid Vi ser resultat av det familjecentrerade arbetssättet Barn, föräldrar, pedagoger får rätt insats/stöd så att barnet kan inkluderas i skolan Adekvata utredningar utifrån tydliga frågeställningar, anpassade efter individuella behov vad behöver det här barnet för att lyckas i skolan? Tidig insats med rätt kompetens Det finns möjlighet till enkla möten

7 Möjligheter - nuläge Koordinatorer/kontaktpersoner i verksamheterna - funktioner som case manager tydliga bärare så samverkansprocesserna blir överlappande, kan leda till fler samordnade insatser Konsultations möjligheter - praktiska lokala samverkansmöjligheter Satsa tidigt - kortare utredningar, synkroniserade insatser Alla barnen är på samma plats förskola, skolan som arena Föräldrastödjande insatser

8 Hinder - nuläge Svårigheter med språkförståelse mellan verksamheter Otydliga mål och uppdrag Brist på sammanhållen kompetens och metodik Brist på uppföljning..centralt.. Vinsten av insatsen går någon annan stans - budget regulator Brist på kontinuitet, informationen försvinner i övergångarna. Våga se...avvikelser...och agera på dem.krävs mod!

9 Handlingar i temagruppen Utifrån temagruppens mål Barn och unga ska lyckas i skolan Förtydliga vad de olika verksamheterna har/kan ha för roll och betydelse för skolans arbete Definiera även den hälsofrämjande rollen Skolan fundera över vilka delar i skolans arbete som skulle ha nytta av andra verksamheter och på vilket sätt Hur gör vi med friskolorna? 20 % av eleverna går i friskolor, 40 % av gymnasieeleverna Hur kan vi förstärka och komplettera elevhälsan med andra kompetenser? Hur skapar vi mötesmöjligheter och konsultationsmöjligheter? Utveckla elevhälsans samverkan genom fortsatt arbete med information, föreläsningar och workshops

10 Handlingar i temagruppen Ta fram förslag på gemensam kompetensutveckling. Bland annat med syfte att öka kunskapen om varandras verksamheter och för att utveckla utrednings- och insatsstrukturen