CITRONNYTT vecka 4 F-klass - årskurs 2

Transkript

1 KALENDARIUM Lov, studiedagar och planeringsdagar Sportlov 29/2 3/3 Påsklov 29/3 1/4 Planeringsdag för personalen, skolan stängd 25/4 På studiedagar och lovdagar har fritids öppet om inte annat anges Dagar då vi vill att ni hämtar era barn kl:15:45 11/2, 15/3, 14/4, 27/5 Vårterminens sista dag 9/6 Skolavslutning F-2 kl. 8: kl. 10:00 Föräldraråd kl /3 Likabehandlingsråd kl /4 Föreläsning om näthat 11/2 Kl: på Årstadalsskolan Vi reserverar oss för att det kan ske vissa ändringar i kalendariet CITRONNYTT vecka 4 F-klass - årskurs 2 Hej alla barn och föräldrar! Lusdagar- Den 5-7/2 är det luskamningshelg. Se till att luskamma era barn så att vi blir av med de små krabaterna. Kammar och lusmedel finns på apoteket. Inbjudan till föreläsning Den 11/2 mellan kl kommer föreläsare från Juridikinstitutet, Stockholms universitet hit och pratar om näthat. Anmäl er till: asa.k.nilsson@stockholm.se Nötfri skola - Vi vill påminna om att Årstadalsskolan är en nötfri skola. Detta innebär att vi inte får äta eller ta med oss några slags nötter på skolan. Vid sjukanmälan på sjukanmälanstelefonen tar vi enbart emot sjukanmälan. Behöver ni kontakta oss med anledningar av hämtningar och dylikt ringer ni till arbetslagets telefon. För att vi ska kunna sjukanmäla era barn behöver ni tydligt säga dagens datum, klass, arbetslag och barnet namn. Vid de tillfällen som detta inte framgår kan ni bli uppringda trots att ni ringt in, på grund av att personalen på expeditionen inte kan lägga in frånvaron på Skolwebben Nummer till sjukanmälan på telefonnummer anmäler ni varje dag innan kl.8.00 om ert barn kommer att vara frånvarande från skolan. Expeditionen lyssnar av och lägger in sjukanmälan direkt på skolwebben. Detta innebär att ni behöver lämna information i en viss ordning för att förenkla hanteringen av sjukanmälan. Ordningen är: datum, klass, avdelning, elevens namn. Kontakta skolan numret är endast till för sjukanmälan och lyssnas bara av kl varje morgon. Behöver ni komma i kontakt med skolan eftermiddagstid ringer ni på våra arbetslagstelefoner. Telefonnummer till skolan Mango A-huset (fritids för treor och klubben): Citron B-huset: (förskoleklass Citron, 1 Citron, 2a Citron, 2b Citron) Paviljongen Mango: , (4a, 4b, 5a, 5b) Vinbär B-huset: (förskoleklass Vinbär, 1 Vinbär, 2c Vinbär, 2d Vinbär)

2 Fritids Det var ännu en vecka på fritids och vi börjar närma oss slutet av januari. Denna vecka har varit lärorik på många sätt för barnen. På måndagen var det tvåornas tur att testa på sammarbetsövningar, vilket gav lyckade resultat och mycket skratt. Ettorna och Fsk stannade kvar uppe på Citron där de tillsammans skapade den största teckningen på skolan. Sedan på tisdagen så gav vi oss iväg till äventyrsparken för att fotografera. Uppdraget vi gav barnen var att de skulle hitta något som fann deras intresse och sedan fotografera det så gott som de kunde. Idén är sedan för oss att hänga upp de (super) fina bilderna och ordna en liten utställning för både barn och vuxna, och på så sätt stimulera kreativitet samtidigt som barnen får något personligt att förknippa den med. Framförallt så tyckte barnen att det var roligt! På onsdagen så var det Fsk och Ettornas tur att bege sig till Blomsterdalen för att åka i backen, och det gick finemang även denna gång. Tvåorna stannade kvar för att skapa den andra största teckningen på skolan, men vilken som egentligen var störst lämnade vi obenämnt. På torsdagen så fick barnen chansen att antingen börja eller att fortsätta med pärldjursverkstaden. En utmaning för tålamodet, men givande i slutändan. Sedan så var det fredag, och vi avslutade veckan med filmmys och chansen att få göra klart sitt projekt i verkstaden. En påminnelse för nästa fredag är att det är leksaksdag för samtliga barn, vilket betyder att man gärna får ta mig sig en leksak till skolan som man får ha på fritids! Förskoleklass Citron Nu närmar vi oss även dennas veckas slut, vilket i sin tur även betyder att vi närmar oss slutet av januari. Det har varit en lärorik vecka med ytterligare fokus på samarbete och gemenskap. Vi började måndagen med en berättarstund. De som ville kunde dela med sig av vad de gjort i helgen eller helt enkelt tänkte på för stunden. Eftersom det var en kall dag så talade vi om vikten av varma kläder och sedan var det dags att ge sig iväg till den snöfyllda skogen. Barnen fick betrakta de skiftningar som skett i naturen sedan sist och att skogen nu var täckt av snö! Skoldagen avslutades med att knyta ihop utflykten med arbete i årstidsboken. Tisdagen startade med samling och den fortsatta berättelsen om Sandvargens och Zackarinas ståhej. Efter fruktstunden var det dags för vårt temaarbete där barnen har skissat och ritat förslag på olika fritidsaktiviteter (utifrån Barnkonventionen) för sina stentroll. Vidare såg vi fortsättningen på naturfilmen om hur djurföräldrar tar hand om sina ungar. Det är intressant att se hur barnen reflekterar över djurens beteende i relation till begrepp som empati, trygghet och ansvar. På onsdagen var det sovmorgon eller lek tillsammans med sina kompisar på morgonfritids. När skolan började var det dags för problemlösning i matematiken och i svenskan övade vi

3 bokstäverna J, j. Vi skrev en kort mening och ritade en bild. Stor vikt läggs på att ljuda varje bokstav. På torsdagen började vi dagen med tokroliga meningar och om det var något barn som halvsov innan så var det helt garanterat klarvaket vid sluten av lektionen. I Stora Prickboken fick barnen öva att skriva med små bokstäver. Efter lunch hade vi en gemensam genomgång av problemlösningsuppgiften från onsdagen. Var och en förklarade hur de hade löst uppgiften. Sedan var det dags för veckan höjdpunkt i idrottssalen. Där fick barnen testa på bland annat leken Plockrutan, en övning som kräver mycket samarbete. Barnen fick prata ihop sig och lyssna på varandra innan de försökte lösa utmaningen. På fredagen hade vi en liten repetition om vad som är rätt och trevligt sätt vid matbordet. Under eftermiddagen jobbade vi med problemlösning(och klippa fint)där det gällde att lista ut hur klippdockan Inez kunde para ihop sina mössor och halsdukar. Hur många gånger blev det? 1A Citron Svenska: Vi har påbörjat arbete med att skriva bokrecensioner. Vi arbetar i flera steg där vi först läser en bok och skriver en recension tillsammans, sedan arbetar de två och två med en ny text med stöd av den vi skrev tillsammans, för att till sist läsa och skriva en egen. En del av eleverna har haft sitt första biblioteksbesök här i skolan. Meningen är att vi denna termin lånar och läser böcker från biblioteket. Matte: Vi har fortsatt träna klockan hel/halv. Nu har vi också börjat mäta tiden genom att ställa klockan på ex kl 4 och fråga hur mycket är klockan om en timme? Barnen gör med sina egna klockor och håller upp när de ställt in sin klocka. På så vis ser jag att all barn hänger med. Det är därför viktigt att ta med sig klockan tillbaka till skolan om man haft den med hem att öva på. Genom att spela Pokaljakten ( se matteboken) två o två har vi repeterat strategier för att räkna addition/subtraktion i talområdet 0-20.Det har varit en mattelyftslektion där vi tränat på problemlösning. Nästa vecka gör vi ett summativt test på kapitel 1, repeterar, övar och tränar problemlösning. Läxa till nästa torsdag är blå ruta sid 43 och 51. SO: Vi arbetar just nu med årets månader. Som vanligt har vi haft klassråd. Den här veckan har det varit Elevråd. NO: Vi har fortsatt vårt arbete med tid och år. Vi har sett på film med frågeställningen, Varför blir det årstider? Hur långt är ett år och vad bestämmer det? Vi har undersökt jordklotet och banan runt solen och fortsatt arbeta tillsammans i vårt arbetshäfte om året. Vi har också fortsatt arbeta med våra egna almanackor och tränat månadssången. Idrott: Musik: Elever får kännedom om filmmusik och lär sig 2 sånger från Djungelboken.

4 Elever fortsätter utveckla ensemblespel. Pianoskola, improvisation; Dramatisering av sånger (Gräshoppans liv, Sång om figurer, Törnrosa eller Hönan gick i hagen). Musik och känslor. Vi arbetar med röst som ett viktigt instrument. Hemuppgifter: Ma: Tisdag till torsdag, blå tränaruta på sid 43 och 51. SV: Läsläxa delas ut måndag och lämnas måndag 2A Hej! Precis som förra året börjar barnen kl varje morgon, förutom onsdagar då första lektionen börjar Svenska: Jag har börjat läsa högt ur Matilda av Roald Dahl. Boken kommer att vara en källa till diskussion, läsförståelse, övningar och skriv-och läsuppgifter. Matte Oj, vad det var kul med multiplikation! Vi hinner nästan fyra kapitel i veckan! SO: Vi har sett på Hotell Kom som du är. Vi har också jobbat vidare med kartor. Denna vecka har barnen fått göra kompassrosor och vi har tittat på en karta efter vad som finns norr om Stockholm, söder om Stockholm, öster om Stockholm och väster om Stockholm. Barnen har jobbat på superbra och det verkade som att de tyckte att det var roligt. NO: Vi har gjort små experiment med vatten. Vi har ställt ut två byttor med vatten i klassrummet. Den ena hade dock och den andra inte. Vi frågade oss vad som kommer hända och gjorde förutsägelser (smarta gissningar). Vi har även undersökt hur lång tid det tar för en isbit att smälta. Tar det olika tid beroende på vilken metod man väljer? Går det snabbast i en varm vante, mellan händerna eller kanske på ett element? Idrott: Musik: Elever utvecklar sång i två stämmor. Elever får kännedom om ballad som genre och filmmusik. Vi sjunger våra favoriter från filmer. Elever utvecklar sitt spel i ensemble. Elever dramatiserar olika låtar;

5 Pianoskola, improvisation. Engelska: Den här veckans lektion handlade om mat. I veckans avsnitt var Yo-yo både hungrig, törstig och gick på restaurang. Ord vi särskilt uppmärksammade var food, biscuits, water, restaurant, hungry, thirsty, Can I have., please, The menu please. Vi sjöng en matsång I like pancakes, I like pizza osv och gjorde sedan Hello-game där en person säger Hello my name is I like. och sedan namnet på någon annan som säger lika och skickar vidare. Den som vill öva mer gör Hello-game eller pratar om vad man äter hemma på engelska. Hemuppgifter: Kap. 15 i Diamantjakten. Läs så många gånger det krävs och fyll i läxboken. Röda tråden s. 12, 14 och 24 Läxböcker tillbaka på måndag 25/1. 2B Svenska: Vi har börjat med en ny högläsningsbok Kalle och chokladfabriken. Till flera av kapitlen kommer vi göra uppgifter (t.ex. person och miljöbeskrivningar). Detta är ett slags förarbete till när barnen ska få skriva en längre text i vilken de ska försöka få med så mycket som möjligt av det de lärt sig när vi jobbat med Kalle och chokladfabriken. Vi kommer att diskutera samtliga kapitel, reda ut svåra ord och uttryck, prata om det som inte står direkt i texten men som man uppfattar ändå och så vidare. Boken kommer alltså att vara en given del i svenskundervisningen ett tag framöver. Det ska bli spännande att se om det blir ett lyckat arbetsområde! Fokus under terminen kommer helt enkelt att ligga på skrivning. Barnen har verkligen utvecklats i sin läsning men alla kan gott utveckla sitt skrivande i olika genrer. Den första uppgift vi börjat med efter att ha läst två kapitel ur Kalle och chokladfabriken är att skriva personbeskrivningar. Barnen har varit SUPERBRA på att skriva personbeskrivningar! Matte: Vi har jobbat vidare med multiplikation femmans tabell. Vi har räknat multiplikation på olika sätt. Vi har också gjort problemlösningsuppgifter. Klurigt men kul! SO: Vi har sett på Hotell Kom som du är. Vi har också jobbat vidare med kartor. Denna vecka har barnen fått göra kompassrosor och vi har tittat på en karta efter vad som finns norr om Stockholm, söder om Stockholm, öster om Stockholm och väster om Stockholm. Barnen har jobbat på superbra och det verkade som att de tyckte att det var roligt. NO:

6 Vi har gjort små experiment med vatten. Vi har ställt ut två byttor med vatten i klassrummet. Den ena hade dock och den andra inte. Vi frågade oss vad som kommer hända och gjorde förutsägelser (smarta gissningar). Vi har även undersökt hur lång tid det tar för en isbit att smälta. Tar det olika tid beroende på vilken metod man väljer? Går det snabbast i en varm vante, mellan händerna eller kanske på ett element? Idrott: Musik: Engelska Den här veckans lektion handlade om mat. I veckans avsnitt var Yo-yo både hungrig, törstig och gick på restaurang. Ord vi särskilt uppmärksammade var food, biscuits, water, restaurant, hungry, thirsty, Can I have., please, The menu please. Vi sjöng en matsång I like pancakes, I like pizza osv och gjorde sedan Hello-game där en person säger Hello my name is I like. och sedan namnet på någon annan som säger lika och skickar vidare. Den som vill öva mer gör Hello-game eller pratar om vad man äter hemma på engelska. Trevlig helg önskar personalen på Citron!