Sammanställning kursutvärdering HT-14 2IN010 &2IN011

Transkript

1 Kursrapport HT-14 Sida 1 / 13 Sektionen för omvårdnad Sammanställning kursutvärdering HT-14 2IN010 &2IN011 Kursbenämning Omvårdnad inom intensivvård 2&3 (2IN010, 2IN011) Styrkor Svagheter Den verksamhetsförlagda utbildningen. Att vara länge på samma VFU plats möjliggör att studenterna kan fokusera på lärandet. Kua /Iva : flera studenter lyfter att placeringen på KUA IVA stärkte deras självförtroende. Simulering: tydliggjorde styrkor och förbättringsområden för studenterna. Anestesiplaceringen Studenter lyft olika typer av handledning under VFU som styrkor, ex studentsal. Några studenter lyfter att kursen är välplanerad med tydliga uppgifter. Studenterna upplever att kursen borde innefatta mer poäng. Bedömningskriterier samt instruktioner till både den skriftliga och kliniska examinationen behöver förtydligas. Studenter lyfter en farhåga i att det kan bli orättvisa bedömningar. Seminariet etik och omvårdnad vid livets slutskede behöver utvecklas. Studenterna upplever att de känner att journalsystemen på sjukhuset tar tid att lära sig, och efterlyser mer stöd gällande detta. Några studenter önskar att lärarna skall vara mer aktiva i pingpongdiskussioner, detta för att fördjupa diskussionerna Reflektioner av kursansvarig Bedömningskriterier samt instruktioner för den kliniska samt skriftliga examinationen behöver tydliggöras. Seminariet etik och omvårdnad vid livets slutskede behöver utvecklas både gällande förberedelser samt själva seminariets innehåll. Studieuppgiften med patientfall behöver utvecklas.

2 Slutsatser och föreslagna åtgärder till kommande kurs Vi arbetar med att tydliggöra både instruktioner, bedömningskriterier samt lärarhandledning till examinationerna. Det är viktigt att studenterna kan känna sig trygga med nivån för godkänt är samma för samtliga studenter. Vi har påbörjat arbete med att förbättra seminariet etik och omvårdnad vid livets slutskede. Studieuppgiften kring organdonation var väl utvärderad. Trots detta vill vi förbättra den ytterligare och arbete med detta pågår. Vissa studenter upplever det som en brist att inte alla studenter är förberedda till seminarier och gruppdiskussioner. Vi arbetar vidare med hur vi presenterar förberedelserna. Vilket förhoppningsvis leder till att fler studenter känner sig motiverade till att genomföra förberedelser. Förändringarna kring uppgiften individuell presentation till VFU platsen föll i många fall väl ut. Dock behöver uppgiften utvecklas mer. Vi arbetar med att utveckla studieuppgiften med patientfall. Vi avser att införa virtuella patientfall. Vi ser nu över innehållet i de fallen samt arbetssättet. Vissa studenter lyfte problemet med att tiden för att lära sig VFU platsens journalsystem tar för mycket tid i anspråk. Vi försöker att hitta lösningar på detta problem.

3 Enkätresultat Enkät: Kursutvärdering HT 2014 : :59:43 Deltagare (H14 (IN C) Omvårdnad Grupp: inom intensivvård 2 & 3 (2IN010, 2IN011 T2)) Besvarad av: 13(18) (72%) Enkätens resultat är grupperad efter de olika kategorierna. Allmänna färdigheter 2. Kursen utvecklade min problemlösningsförmåga 5. Kursen skärpte min analytiska förmåga

4 10. Kursen utvecklade min förmåga att arbeta i grupp 12. Kursen gjorde att jag känner mig säkrare på att angripa nya och obekanta problem 13. Kursen förbättrade min förmåga att kommunicera skriftligt

5 27. Kursen hjälpte mig att utveckla min förmåga att planera mitt arbete 30. Kursen förbättrade min förmåga att kommunicera muntligt Förståelseinriktad examination 9. Examinationen krävde att jag verkligen förstått kursinnehållet

6 14. En alltför stor del av examinationen handlade enbart om fakta 19. Examinationen var alltför mycket inriktad på enskilda moment och för litet på hur dessa är relaterade till varandra 23. Examinationen kontrollerade mer mina detaljkunskaper än min förståelse av principer och sammanhang

7 God undervisning 3. Lärarna motiverade mig att göra mitt bästa 8. Jag fick relevant återkoppling på mina studieprestationer 17. Lärarna försökte förstå de problem och svårigheter som uppstod

8 21. Lärarna gav mig återkoppling på hur jag låg till 22. Lärarna var bra på att förklara saker och ting 24. Lärarna gjorde ämnet intressant

9 Lämplig arbetsbelastning 4. Arbetsbördan var alltför tung 16. Jag fick tillräckligt med tid för att förstå det jag måste lära mig 25. Jag kände mig hårt pressad på den här kursen

10 29. Lärarna klargjorde redan från början vad de väntade sig av studenterna Självbedömning 7. Jag är nöjd med mina studieinsatser under kursen 11. Jag tog min del av ansvaret för att utbytet av kursen skulle bli så bra som möjligt

11 18. Jag deltog i diskussioner, ställde frågor och var aktiv under kursen 26. Jag prioriterade den här kursen högt under den aktuella perioden Tydliga mål 1. Det var lätt att veta vilken nivå som förväntades på mitt arbete

12 6. Jag hade för det mesta en klar bild av vad som krävdes av mig 15. Det var ofta svårt att veta vad som förväntades av mig 32. Jag är på det hela taget nöjd med den här kursen

13