Rektorn har ordet. Åvestadalskolan

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Rektorn har ordet. Åvestadalskolan"

Elin Nilsson
för 8 år sedan
Visningar:

1 Välkommen

2 Rektorn har ordet Jag heter Anna Ericson och är tillförordnad rektor på Åvestadalskolan. Tidigare har jag arbetat som lärare och utvecklingsledare på skolan. För mig är det viktigt att alla ungdomar känner sig trygga och trivs på skolan, vilket är nödvändigt för att man ska kunna utvecklas på bästa sätt. Trygghet och trivsel främjas genom arbete på flera plan. Personalen har ett nära samarbete kring enskilda elever och klasser, inte minst i våra fyra arbetslag. Eleven skall ges möjlighet att utveckla kunskaper efter sina förutsättningar, stimuleras att använda sin kreativitet och öka sin sociala kompetens. Genom aktiviteter, som till exempel kärleksveckan, sätter vi fokus på tillvarons positiva sidor. Åvestadalskolan Åvestadalskolan hälsade sina första elever välkomna 1971 och sedan dess har mer än 4000 fått sin högstadieutbildning på skolan. Vill du kontakta oss finns vi här: Åvestadalskolan Skolgatan Krylbo Tel Fax Vi finns också på nätet:

Trygghet och trivsel främjas genom arbete på flera plan. Personalen har ett nära samarbete kring enskilda elever och klasser, inte minst i våra fyra arbetslag.

3 Vi arbetar så här På Åvestadalskolan strävar vi efter hög måluppfyllelse i enlighet med Läroplanens kunskapsmål. Vi har under många år lyckats väl i vårt arbete tillsammans med våra elever och detta har resulterat i att vi idag är en skola med höga meritvärden. Med noggrann planering och utvärdering av undervisningen tror vi att vi uppnår en verksamhet med kvalitet. Vi försöker i hög utsträckning att forma arbetet utifrån elevernas behov. Gruppernas storlek och sammansättning anpassas i största möjliga mån för att på bästa sätt hjälpa alla elever. På Åvestadalskolan arbetar kompetent och behörig personal som kombinerar traditionell, schemalagd klassrumsundervisning med ämnesintegrerade projektarbeten. Vårt arbete vilar på modern pedagogisk forskning och på Läroplanens kunskapssyn. Bedömningen av elevernas kunskapsutveckling sker fortlöpande och är kvalitativ. Vår verksamhet bygger vidare på elevernas ökade ansvar och vi förväntar oss att våra elever tar ansvar för sin inlärning - sina studier. För att möta alla elever utifrån deras olika behov finns det på Åvestadalskolan ett team bestående av specialpedagoger, skolgrupp, kurator och skolsköterska. De inriktar sig på arbete med anpassad undervisning till elever i behov av särskilt stöd. Tack vare denna spjutspetskompetens bidrar vi till att erbjuda kvalitativ undervisning på bred front. Vårt arbete vilar på demokratins grund och varje enskild individs integritet. Vi förväntar oss att våra elever respekterar andra människor och att de förväntar sig detsamma av andra. Efter tre år på Åvestadalskolan skall eleverna vara väl förberedda inför sina gymnasiestudier. Läxläsning och macka! Behöver du hjälp med läxorna, läsa igen efter frånvaro eller förberedda dig inför prov? En eftermiddag i veckan finns lärarpersonal på plats för att hjälpa dig. Vi bjuder på saft och smörgås innan vi börjar.

Med noggrann planering och utvärdering av undervisningen tror vi att vi uppnår en verksamhet med kvalitet. Vi försöker i hög utsträckning att forma arbetet utifrån elevernas behov.

4 Elevrådet för dig som vill vara med och påverka! Elevrådet skapar inflytande och delaktighet i skolan. Du utvecklar din förmåga att arbeta i demokratiska former och får möjlighet att påverka, ta ansvar och vara delaktig i skolans verksamhet. Elevrådet består av både elevråd och skyddsombud och har följande uppgifter: Elevrådet ska verka för skolans alla elever i frågor som rör eleverna, deras verksamhet och deras utbildning. Elevernas intresse ska alltid sättas främst. Elevrådet ska föra elevernas gemensamma talan i aktuella frågor. Resursteamet ett samarbete mellan specialpedagoger och skolgruppen! Målet med verksamheten är att alla elever som är i behov av socialt eller kunskapsmässigt stöd skall få det. Resursteamet består av specialpedagoger och skolgruppspersonal som bla arbetar med: - Pedagogisk och social kartläggning - Samverkan med personal och föräldrar och även andra instanser som tex social förvaltning, barn och ungdomspsykiatrin, hälso och sjukvård - ART, social färdighetsträning, självkontroll och moraliskt resonerande. - Undervisning i läs och skrivutveckling, studieteknik och strukturering av skolsituationen mm. Skolkurator Skolkuratorn arbetar bl a med att ge stöd, råd och vägledning till elever med svårigheter. Det kan vara personliga problem, skolproblem eller familjeproblem, exempelvis att man är skoltrött, ledsen, har problem med föräldrar, lärare eller kamrater. Skolkuratorn deltar i skolans antimobbingteam och elevvårdskonferenser. Res med oss! Vinterresa till Sälen Till ett kraftigt subventionerat pris erbjuder vi alla elever en härlig dag i fjällen. Vårresa till Stockholm Årskurs 9 firar med studiebesök och nöjen.

Elevrådet består av både elevråd och skyddsombud och har följande uppgifter: Elevrådet ska verka för skolans alla elever i frågor som rör eleverna, deras verksamhet och deras utbildning.

5 Antimobbningsteamet Nyckelordet för Åvestadalskolans arbete mot mobbning och kränkande handlingar är: förebyggande arbete, tidigt upptäcka och snabba tydliga åtgärder. På skolan finns ett antimobbningsteam bestående av sju personer bland personalen. De ansvarar för att utreda och åtgärda misstänkt mobbning/utanförskap samt hjälpa elever att hantera konflikter. Livskunskap Livskunskap ger elever självkännedom och en chans att växa som individer. Exempel på moment: Konflikt- och krishantering, kommunikation, kamratskap, kärlek, sex, etik, moral, jämnställdhet och genusfrågor. Åvestadalskolan arbetar för att bredda och fördjupa samlevnadsundervisningen och den drogförebyggande verksamheten. Ämnet livskunskap ersätter sporadiska teman och ger möjlighet att arbeta strukturerat med de värdegrundsfrågor som vi vill ska genomsyra elevernas vardag. Skolhälsovården elevernas företagshälsovård Vår uppgift är att följa elevernas utveckling, bevara och förbättra deras själsliga och kroppsliga hälsa, verka för sunda levnadsvanor. Datoriserade? Nej, vi är inte datoriserade, men skolan är välutrustad med bärbara och stationära datorer. Vi har digitala klassrum, som har dvd/videospelare och dator med nätanslutning kopplade till en videoprojektor. Elever och lärare kan alltså visa sina presentationer på storbild.

Livskunskap Livskunskap ger elever självkännedom och en chans att växa som individer.

6 kultur kropp och hälsa teknik och media Skolans profiler Att må bra, trivas och utvecklas individuellt är viktigt för alla människor. Därför vill vi på Åvestadalskolan ge varje elev en chans att påverka sin egen skoltid genom att välja profil på sin utbildning. På Åvestadalskolan erbjuder vi eleverna tre huvudprofiler. Teknik- och mediaprofil, kulturprofil och kropp- och hälsoprofil. Varje profil består av flera olika kurser där eleverna får prova olika moment. Du väljer en profil som du läser hela året, två lektionstillfällen i veckan. Om du trivs fortsätter du även nästkommande läsår, annars byter du profil. Teknik och mediaprofil: Profilen för dig som vill veta hur teknik och elektronik fungerar, som gillar datorer och att filma på egen hand samt jobba praktiskt. Eleverna jobbar i fyra grupper så att alla får prova på alla områden. Multimedia, Trä- och metallslöjd, Teknik och elektronik, Videoteknik både med händerna och vid dator. Kulturprofil: För dig som är intresserad av kreativt skapande i form av drama, konst och musik. I kulturprofilen jobbar vi i år 7 med kortare projekt. I år 8 gör vi ett större projekt, där vi väver samman de olika typerna av skapande. I år 9 har vi en tradition av att eleverna gör sin egen skolkabaré. Drama, Bild, Musik och Skapande verksamhet Kropp och hälsoprofil: För dig som är intresserad av motion och vill veta mer om hur du kan ta hand om din kropp. Tyngdpunkten inom denna profil är idrott och hemkunskap, varvat med kortare kurser i bl a första hjälpen, social färdighetsträning, hälsofrågor, sex & samlevnad, studiebesök och gästföreläsare. Idrott: Samarbetsövningar och olika fysiska aktiviteter, fördjupning i träningslära och mental träning. Första hjälpen: Hur ska vi göra när olyckan är framme? Teori varvat med praktiska övningar ex. Heimlich manöver och hjärt- och lungräddning. Social färdighetsträning: Problemlösningsmodell. Hemkunskap: Hälsosamt, gott och färgstarkt. Vi övar upp våra smaklökar och vår vana i köket. Dessutom försöker vi se sambandet mellan mat och hälsa. Hälsa, Idrott, Hemkunskap, Sex och samlevnad.

Teknik- och mediaprofil, kulturprofil och kropp- och hälsoprofil. Varje profil består av flera olika kurser där eleverna får prova olika moment.

8 Vi finns på nätet Vår hemsida når du på eller via Avesta Kommuns skolportal, se välj grundskola och sedan Åvestadalskolan. Hemsidan innehåller kalender med inlagda aktiviteter, veckans matsedel, planeringar och betygskriterier i en del ämnen, länkar till andra hemsidor och inlästa läroböcker, korta nyheter och bilder från skolans värld. syo - Vad är det? Jag heter Birgitta Svensson och jag arbetar som studie- och yrkesvägledare. SYO betyder studie- och yrkesorientering och i mitt arbete ingår bl a att ge information och vägledning inför gymnasievalet, intagningsregler och betyg samt ge råd inför studieplanering och ordna med PRAO (praktisk arbetslivsorintering). Denna veckolånga praktik inträffar på vårterminen i år 8 och på höst- och vårterminen i år 9. Du och dina föräldrar är alltid välkomna att ta kontakt med mig och diskutera dina nuvarande studier och studier i framtiden.

från skolans värld. syo - Vad är det? Jag heter Birgitta Svensson och jag arbetar som studie- och yrkesvägledare.

Relevanta dokument

Välkommen till. Åvestadal skolan

Välkommen till. Åvestadal skolan Välkommen till Åvestadal skolan Rektorn har ordet Hej, jag heter Stig-Olof Johansson och har i många år arbetat som lärare och sedan 1994 som rektor på Åvestadal. Vårt gemensamma mål är att ge alla elever