PROFESSIONSBLOCK 3 INRIKTNING SOMATISK VÅRD 9 HP
|
|
- Ola Forsberg
- för 5 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Akademin för hälsa, vård och välfärd STUDIEHANDLEDNING PROFESSIONSBLOCK 3 INRIKTNING SOMATISK VÅRD 9 HP VT 2019 Professionsblock 3 inriktning somatisk vård, 9hp, VAE211 Sjuksköterskeprogrammet Årskurs: 3 Ämnesområden: Folkhälsovetenskap, Medicinsk vetenskap, Vårdpedagogik, Vårdvetenskap Datum: Kursansvariga: Tina Petterson, Eskilstuna och Nyköping Camilla Schmidt Birgersson, Västerås
2 INNEHÅLL 1. INLEDNING Kursens syfte, lärandemål och innehåll Schema och kursplats Studentens ansvar VFU-struktur Reflektion och Lärande Logg i VFU Patientfokuserad handledning Bedömningsinstrumentet Mälardalsmodellen och Studielista Presentation av examensarbete EXAMINATIONER VFU Seminarium Patientsäker vård Individuell förberedelse Genomförande Bedömningskriterier Litteratur Betygskriterier VIL Individuell förberedelse Genomförande Betygskriterier SEM Individuella förberedelser Seminariets genomförande Litteratur Lärandemål och betygskriterier Omprövning KURSVÄRDERING...9 BILAGA SEMINARIUM OCH EXAMINATIONER UNDER VFU KURSEN I DE OLIKA SPÅREN.
3 1. INLEDNING Professionsblock 3 inriktning somatisk vård omfattar 6 veckor verksamhetsförlagd utbildning (VFU). Dina verksamhetsförlagda studier bedrivs inom somatisk vård. Under dessa veckor innefattas studier av vårdvetenskap med inriktning mot omvårdnad 4hp, medicinsk vetenskap 2 hp, vårdpedagogik 1,5hp samt folkhälsovetenskap 1,5hp Kursens syfte, lärandemål och innehåll Syfte Kursen syftar till att studenten ska skaffa sig utökade ämnesintegrerade kunskaper och färdigheter inom sjuksköterskans ansvarsområden i somatisk vård både på individ- och samhällsnivå. Kursen syftar även till att studenten ska utöka sin självkännedom och förmåga att inta ett professionellt, etiskt förhållningssätt samt ha en helhetssyn på människan. Lärandemål Efter avklarad kurs ska studenten kunna 1. bedöma, analysera, motivera och tillämpa omvårdnad utifrån patientens resurser, problem och behov 2. vid komplexa och akuta sjukdomstillstånd föreslå, utföra, övervaka och utvärdera vårdåtgärder baserade på evidens och styrdokument 3. självständigt och i samverkan med patienter, närstående och andra vårdgivare tillämpa omvårdnadsprocessen, patientsäker vård och värna om den enskilda patientens autonomi, integritet och värdighet 4. planera, leda och fördela omvårdnadsarbetet i arbetsgrupper och team samt medverka i kvalitets- och förbättringsarbete baserat på styrdokument och evidens 5. värdera sjuksköterskors ledarskap vid komplexa vårdsituationer 6. reflektera över och visa självkännedom och ett professionellt förhållningssätt gentemot patient, närstående och medarbetare, samt identifiera sitt och andras behov av ytterligare kunskap 7. identifiera och analysera etiskt komplexa aspekter i förhållande till mänskliga rättigheter, vård på lika villkor, maktstrukturer samt hot och våld i nära relationer 8. hantera och administrera läkemedel enligt gällande styrdokument samt observera och registrera effekter och läkemedelsrelaterade problem 9. identifiera förutsättningar för sjukdomsförebyggande arbete och reflektera och ge förslag på utvecklingsmöjligheter för sjukdomsförebyggande arbete Innehåll I kursen kommer följande att bearbetas; Vårdvetenskap 4 hp Etiskt förhållningssätt i vårdandet Evidensbaserad omvårdnad inom somatisk vård Hot och våld i nära relationer Omvårdnadsprocessen Personcentrerad vård Säker vård och vård på lika villkor Styrdokument Medicinsk vetenskap 2 hp Hantering av medicinteknisk utrustning Komplexa sjukdomstillstånd och multisjuklighet Läkemedelshantering
4 Övervakning, vård och behandling även vid akuta och komplexa sjukdomstillstånd Folkhälsovetenskap 1,5 hp Sjukdomsförebyggande arbete Vårdpedagogik 1,5 hp Komplexa ledarskapssituationer Samverkan i team och grupper Sjuksköterskans pedagogiska funktion 1.2. Schema och kursplats Genomförande av kursen innebär heltidsstudier på 40 tim/vecka. Kursen är på 9 hp. Minst 32 tim/vecka schemaläggs jämnt fördelat under studieveckorna i samråd med huvudhandledare vid VFU-platsen. Schemalagd studietid innebär dag, kväll, helger och eventuellt nätter, förlagda i vårdverksamheten. Den innefattar patientnära vårdarbete, kursintroduktion (8 timmar) på högskolan, förberedelser till seminariet patientsäker vård samt deltagande vid detta (3 timmar). Tid för förberedelser till seminariet ges delvis på studieplatsen i samråd med huvudhandledare. De 8 tim/vecka kan förläggas i annan miljö. Förberedelse och genomförande av SEM1 ochvil1 förläggs under dessa timmar i annan studiemiljö. SEM1 och VIL1 omfattar 3 timmar vardera. Mer information finns att läsa på kursplatsen i lärplattformen Canvas. se MDHs hemsida - Genvägar- Lärplattformen Canvas Studentens ansvar Som student ansvarar du för att hålla dig informerad om kursen och eventuella ändringar genom att regelbundet läsa din e-post, information på kursens kursplats i Canvas och kontrollera schema. Inför respektive VFU fyller du i en studerandeprofil som fungerar som ett underlag för planering av handledning och handledarskap. Minst 2 veckor innan kursstart skickas studerandeprofilen till studieplatsen VFU-struktur I syfte att stödja ditt lärande under VFU finns följande struktur; reflektion och Lärande Logg i VFU, patientfokuserad handledning, bedömningsinstrument Mälardalsmodellen inklusive planeringssamtal och studielista. Seminariet som ingår i kursen beskrivs längre fram i studiehandledningen under punkt 2 Seminarium Reflektion och Lärande Logg i VFU Begreppet reflektion betyder att böja eller vända tillbaka, en bakåtriktad funktion. Det kan också innefatta det som sker här och nu eller ha ett framtidsperspektiv. För att du skall kunna öka och fördjupa din förståelse kring dina handlingar behövs regelbundna och återkommande tillfällen till reflektion. Reflektionen ingår som en naturlig del i din lärandeprocess. Reflektionen är ett redskap för att integrera tanke, känsla och handling i ditt vårdande samt för att nå ökad självkännedom och självkänsla. Reflektion möjliggör en djupare förståelse för ditt vårdande samt främjar såväl din yrkesmässiga som din personliga växt.
5 Reflektioner sker både i det dagliga arbetet med din handledare, i gruppreflektioner samt genom dina egna självreflektioner. Gruppreflektioner sker regelbundet tillsammans med andra studenter, handledare/huvudhandledare och/eller klinisk adjunkt. Genom att reflektera sätter du ord på tankar, känslor och handlingar, vilket medför en strukturering av din egen tankevärld. Erfarenheter i vårdandet kan relateras till teoretisk kunskap så du kan komma fram till en mer självreflekterande hållning för att förstå konsten att vårda. Lärande Logg i VFU är ett obligatoriskt pedagogiskt verktyg för lärande och en hjälp för dig att uppnå måluppfyllelse i kursen. Med utgångspunkt i bedömningskriterierna i bedömningsinstrumentet planerar, genomför och utvärderar du din måluppfyllelse. Genom att kontinuerligt reflektera och utvärdera egen prestation kan du formulera lärstrategier som du planerar att använda för ditt fortsatta lärande. Den handledande sjuksköterskan ger muntlig och skriftlig återkoppling till dig som sedan delges huvudhandledare och klinisk adjunkt. Genom att du själv dokumenterar, reflekterar och får återkoppling synliggörs din egen lärprocess. Dokumentet finns på kursplatsen i Canvas Patientfokuserad handledning Handledning under VFU innebär att du får vägledning i att lära dig vårda på ett professionellt sätt i din kommande sjuksköterskeprofession. För att stödja lärandet bedrivs studierna med patientfokuserad handledning som innebär att du inriktar lärandet på att vårda ett begränsat antal patienter. Ett övergripande syfte är att du ska träna på att fördjupa förståelsen för patientens situation utifrån hens unika livsvärld och behov av vård utifrån ett helhetsperspektiv. Med stöd av huvudhandledare och handledare kommer du att successivt träna på att utveckla förmågan att vara självständig och ta eget ansvar i samarbete med andra. Handledaren finns alltid till hands och ger stöd utifrån dina individuella behov i relation till lärandemål. En central aspekt i handledningen är att du reflekterar över och kritiskt granskar de kunskaper och erfarenheter som du skaffar dig under studieveckorna. Dokumentet finns på Mdhs hemsida: Bedömningsinstrumentet Mälardalsmodellen och Studielista I samband med kursstart genomförs ett planeringssamtal vars syfte är att stödja dig i att uppnå kursens lärandemål. Planeringssamtalet kan påbörjas vid kursintroduktion tillsammans med klinisk adjunkt och sedan följas upp av huvudhandledare och eventuellt klinisk adjunkt på VFU-platsen. Bedömning av måluppfyllelse sker genom skattningsformuläret i bedömningsinstrumentet Mälardalsmodellen. Du ansvarar för att inför varje bedömning skatta dig själv i förhållande till uppsatta bedömningskriterier utifrån kursens lärandemål. Bedömningen av din måluppfyllelse av bedömningskriterier sker tillsammans med huvudhandledare och vid behov klinisk adjunkt vid halvtidsbedömning och slutbedömning vid respektive studieplats. Mer utförlig information finns att hitta i manualen till bedömningsinstrumentet och dokumentet Underlag för bedömningssamtal som går att finna på hemsidan. All studietid fylls i på en studielista där du antecknar din studietid på din VFU-plats ( ). Studielistans tid skall vara tydlig och korrekt ifylld. Du ansvarar för att studielistan skrivs under varje dag av din handledare vid studiepassets slut. Studielista och bedömningsinstrument ifyllt med namn, födelsedata, studietid mm. lämnas första dagen till huvudhandledare vid respektive VFU-plats. Vid slutbedömning gör du en
6 sammanräkning av dina timmar, minst 192 timmar, på studielistan som därefter skrivs under av dig samt huvudhandledare. Tid som saknas pga. frånvaro, vid introduktionsdagar, seminarium eller under VFU, ska tas igen och planeras i samråd med huvudhandledare och vid behov med klinisk adjunkt. Vid längre tids frånvaro kontaktas även kursansvarig och studievägledare vid HVV. Du ansvarar för att samtliga dokument från din placering är fullständigt ifyllda och lämnas till ansvarig huvudhandledare. Dessa dokument skickas in av huvudhandledare till klinisk adjunkt efter slutbedömningen. Dokumenten måste vara fullständigt ifyllda för att betyg ska kunna utfärdas Presentation av examensarbete Ingår i lärandemål 4. Under din VFU-period i kursen ska du tillsammans med din huvudhandledare planera ett presentationstillfälle av ditt examensarbete. Detta sker på den enhet du genomför din VFU. Om du inte är klar med ditt examensarbete väljer du en vårdvetenskaplig artikel istället. Utförd presentation signeras av handledare på studielistan. 2 EXAMINATIONER Inom kursen ingår följande examinationer; VFU1 7,5 hp, Fullgjord verksamhetsförlagd utbildning samt aktivt deltagande vid seminarium. Avseende lärandemål 1-9. Betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G). VIL1 1,0 hp avseende lärandemål 1-8. Betyg Underkänd (U) och Godkänd (G). SEM1 0,5 hp avseende lärandemål4, 5 och 9. Betyg Underkänd (U) och Godkänd (G). Professionsexamination I sista terminen på sjuksköterskeprogrammet är det väsentligt att studenten har uppnått kunskaper och förmåga i enligt med examensmålen i Högskoleförordningen (1993:100). En sjuksköterska förväntas kunna integrera ämnena som ingår i programmet och att tillämpa teoretiska kunskaper i klinisk praxis. Ett sätt att bidra till detta samt att examinera kunskaper och förmågor i slutet av programmet, är så kallad slutexamination, vilket ofta sker vid ett eller två tillfällen. På Mälardalens högskola väljer vi att benämna det Professionsexamination. Professionsexaminationen inkluderar alla examinationer under termin 6, vilket sammantaget examinerar samtliga ämnen i olika kombinationer under både teori och VFU, samt med olika examinationsformer (skriftligt, muntligt, simulering m.m.). Inga extra examinationer tillkommer. Syftet med detta är att en sjuksköterska som examineras från MDH ska kunna visa på att hon/han har examinerats mot examensmålen i slutet av programmet och därmed uppnått de kunskaper och förmågor som kan förväntas av en nyexaminerad sjuksköterska. En student som har ett intyg från MDH avseende sin funktionsnedsättning har möjlighet att anmäla önskemål om anpassning vid salstentamina eller annan examinationsform i enlighet med Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (2016/0601). Det är examinator som, utifrån det intyg som utfärdats, beslutar om eventuell anpassning och i så fall vilken anpassning som ska gälla. Misstankar om vilseledande vid examination (fusk) anmäls, enligt högskoleförordningen, till högskolans rektor och prövas av högskolans disciplinnämnd. Om disciplinnämnden anser att
7 en student gjort sig skyldig till en disciplinförseelse fattar nämnden beslut om en disciplinär åtgärd, vilket är varning eller avstängning. 2.1 VFU1 Inom VFU1 ingår ett halvdagsseminarium om Patientsäker vård och omfattar lärandemål 1, 2, 3, 4, 6, 7 och Seminarium Patientsäker vård. Seminariet enligt kursplan ingår som en del av examinationen VFU1 och innebär aktivt deltagande, presentation och diskussion av studieuppgiften utifrån centrala frågor. Seminarium är ett forum för kunskapsutbyte med kritisk reflektion i dialog med andra utifrån förberedda underlag från erfarenheter under VFU samt teori. Syftet är att fördjupa förståelsen för centrala idéer och värden i grundläggande och specifik omvårdnad. Varje seminariedeltagares kunskaper och frågeställningar innebär ett lärande genom att den egna kunskapen prövas i en tolerans för den andre. Seminariet ska genomsyras av öppenhet för frågor, kreativt tänkande samt möjlighet att visa nyfikenhet och intresse för olika aspekter inom temat. Studenten ska delta aktivt i diskussionerna genom att delge, motivera och argumentera för sina kunskaper. Seminariet baseras på att iakttagelser och erfarenheter som gjorts i vårdandet anknyts till teori där både huvudämne och stödämnen synliggörs. Detta seminarium genomförs i form av en variant av café metodik vars syfte är att ge studenterna möjlighet tänka och samtala tillsammans utifrån ett givet tema där både problem och nya tankar kan lyftas Individuell förberedelse Inför seminariet ska du tänka igenom och kort dokumentera omvårdnaden för en patient du vårdat under din VFU. - Beskriv kort, med utgångspunkt från att ge säker vård och utifrån omvårdnadsprocessen ; datainsamling, omvårdnadsplan, omvårdnadsåtgärder och ordinationer samt omvårdnadsutvärdering. - Reflektera över ett fenomen som visade sig i mötet med patienten med hjälp av minst en vetenskaplig artikel för att ge säker vård. - Beskriv kort dina förebyggande omvårdnadsåtgärder utifrån evidens och säker vård samt synliggör patientens delaktighet. - Beakta i beskrivningen patientens medicinska tillstånd och behandling, ev. komplikationer och risker som kan föreligga. - Beskriv etiska problem/dilemma relaterade till mänskliga rättigheter, hot och våld utifrån ett individ- och ledarskapsperspektiv. - Identifiera hur du bör arbeta sjukdomsförebyggande utifrån styrdokument vid din VFU placering. - Tag stöd i aktuell litteratur samt forskning inom aktuella områden. Skriv ett kort underlag inför seminariet som du tar med Genomförande Seminariet genomförs i form av cafémetodik. Läraren beskriver hur seminariet ska genomföras. Utifrån ditt omvårdnadsunderlag se förberedelser, diskuterar ni följande ;
8 - Vad innebär säker vård för respektive patienten utifrån fenomenet och era omvårdnadsplaner - Hur kan vårdlidande och vårdskada förhindras för patienten och ditt ansvar som blivande sjuksköterska. - Hur kan säker vård ges på lika villkor utifrån ålder, kön och kultur - Vilken betydelsen har patientens delaktighet, den vårdande relation och evidens - Etiska problem/dilemman relaterade till mänskliga rättigheter och hot och våld utifrån ett individ och ledarskapsperspektiv. - Dina förutsättningar att arbeta sjukdomsförebyggande i relation till styrdokument Bedömningskriterier När ovanstående punkter är uppfyllda bedöms studenten ha genomfört seminariet samt aktivt deltagande under seminariet gällande presentation, reflektion och diskussion. Om efterfrågade delar saknas, planerar studenten in ett nytt seminarium efter kontakt med kursansvarig. Seminarietillfälle kan ske på annan studieort Litteratur Lagrummet.se Arman, M, Dahlberg, K & Ekebergh, M.(red) (2015). Teoretiska grunder för vårdande. Stockholm: Liber. Bondas, T. (2003). Caritative leadership: ministering to the patients. Nursing administration quarterly, 27, 3, p Ehrenberg, A. & Wallin, L. (red.) (2014). Omvårdnadens grunder ansvar och utveckling. Lund: Studentlitteratur Ekwall, A. och Jansson, A.(red.) (2016). Omvårdnad & Medicin. Studentlitteratur. Lund Friberg, J. & Öhlén, J. (red.).(2014) Omvårdnadens grunder perspektiv och förhållningssätt. Lund: Studentlitteratur. Kumlien, C. och Rystedt, J. (red.) (2016). Omvårdnad & kirurgi. Studentlitteratur. Lund Lindh, M och Sahlqvist, L. (2012). Säker vård att förebygga skador och felbehandlingar inom vård och omsorg. Natur och Kultur. Leksell, J., & Lepp, M. (red.). (2013). Sjuksköterskans kärnkompetenser. Stockholm: Liber. Morgan, S. and Yoder, L. H. (2012). A concept analysis of Person-Centered Care. Journal of Holistic Nursing. Vol. 30, No 1. P Din skyldighet att informera och göra patienten delaktig handbok för vårdgivare, chefer och personal. Socialstyrelsen Wiklund & I Bergbohm (red) (2017) Vårdvetenskapliga begrepp i teori och praktik. Lund: Studentlitteratur. Våld i nära relationer (SOSFS 2014:4) hämtat Betygskriterier VFU1. Fullgjord verksamhetsförlagd utbildning, 9 hp avseende lärandemål 1-9, betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G). Med fullgjord verksamhetsförlagd utbildning (VFU) menas: - Fullgjord studietid, minst 32 tim/vecka, totalt 192 tim. Tiden skall vara sammanräknad och signerad på studielistan med namnteckning av både student och ansvarig huvudhandledare sjuksköterska.
9 - Samtliga bedömningskriterier i bedömningsinstrumentet Mälardalsmodellen är uppfyllda, vilket ska vara fullständigt ifyllt med underskrift av både student och ansvarig huvudhandledare sjuksköterska. - Aktivt deltagande vid seminarium. Se För VFU1 gäller begränsade examinationsmöjligheter. I fråga om verksamhetsförlagd utbildning (VFU) där tillgången på praktikplatser är begränsad ges endast ett omtentamenstillfälle/en omplacering, om inte särskilda skäl föreligger. Se vidare Regler och anvisningar för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Mälardalens högskola (MDH), enligt rektorsbeslut. Student som av arbetsplats där VFU bedrivs finnes vara uppenbart olämplig för utbildningen, kan underkännas innan kursen/momentet är avklarat. Detsamma gäller om det på något annat sätt för MDH framkommer särskilda skäl som utvisar att VFU måste avbrytas. Vid beslut om underkännande av VFU i förtid ska MDH upprätta en individuell studieplan för studenten. Innan student erbjuds ny möjlighet till VFU skall de åtaganden som finns i studieplanen vara uppfyllda. 2.2 VIL1 VIL1 är en examinerande individuellt bedömd simulering. Den genomförs enligt liknande struktur som i termin 5 (kurs BMA204) med introduktion, scenario och efterföljande reflektion. Denna termin är patientsituationerna något mer komplexa för att påvisa en progression mot tidigare terminer, samt att flera ämnen ingår och bedöms d.v.s. vårdvetenskap, vårdpedagogik och medicinsk vetenskap. Sista terminen på utbildningen ska studenten kunna visa förmåga att integrera kunskaper och tillämpa dessa i en helhet. Momentet är en delexamination av lärandemål Individuell förberedelse För att uppnå lärandemålen och betyget godkänt vid VIL1, behöver du: - Läsa relevanta kapitel i kurslitteraturen, inklusive kapitlet om det existentiella förbandet DEF (i Arman, Dahlberg & Ekebergh 2016). - Repetera struktur för omhändertagande av patient enligt L-ABCDE och SBAR. Se dokument i CANVAS - Se anvisad film i CANVAS Genomförande Examinationen kommer att genomföras i grupp om ca sex studenter, varav tre är aktiva i scenariot och tre är observatörer. Gruppfördelning sker på plats. Examinationen inleds med instruktion om simuleringsdockan Nursing Anne och den medicinsk tekniska utrustning/material som ska användas. Därefter sker simuleringen i form av olika scenarion där du som student får alternera mellan att agera och observera. Efter varje simulering sker en reflektion i grupp Betygskriterier För betyget Godkänd (G) vid VIL1 krävs ett aktivt deltagande vid simuleringen, vilket innebär:
10 - Genomförande av klinisk undersökning enligt L-ABCDE samt att initiera och utföra omvårdnads- och medicinska åtgärder inklusive läkemedelsbehandling med bevarad patientsäkerhet - Tillämpa strukturerad rapportering enligt SBAR, samverka och kommunicera i team - Visa förmåga till ett professionellt förhållningssätt och värna om patientens delaktighet, värdighet, integritet och autonomi - Därtill krävs ett aktivt och teoretiskt förankrat deltagande i reflektionsfasen baserad på kunskaper i relation mot lärandemålen och ämnena vårdpedagogik, medicinsk vetenskap och vårdvetenskap, samt förmåga till självreflektion och identifikation av ytterligare kunskapsbehov och förmågor. Bedömningsunderlag som examinator använder finns tillgängligt i CANVAS. Betyg VIL1 är Underkänd (U) eller Godkänd (G). Vid frånvaro eller underkänd erbjuds omexaminationstillfällen (se schema) som vid behov samordnas mellan studieorterna. 2.3 SEM1 Seminariet syftar till att utöka din självkännedom och förmåga att inta ett professionellt förhållningssätt både på individ och på samhällsnivå. Den fysiska och psykosociala arbetsmiljön påverkar sjuksköterskans förmåga att inta ett professionellt förhållningssätt och därmed den professionella yrkesutövningen. I sin yrkesutövning behöver sjuksköterskan ges förutsättningar för att planera, leda och fördela omvårdnadsarbetet samt att medverka i utvecklingsarbeten. För att kunna skapa en hållbar arbetsmiljö både ur ett nutids- och framtidsperspektiv behövs goda förutsättningar för sjukdomsförebyggande arbete Individuella förberedelser Förbered dig individuellt genom att studera kurslitteraturen som hör till detta tema samt sök minst en vetenskaplig artikel, rapport eller referenslitteratur med fokus på: - Ledarskap - Teamarbete, arbetsklimat och samarbetshälsa - Sjukdomsförebyggande arbete - Hållbar arbetsmiljö Skriv en sammanfattning utifrån ovanstående punkter med källhänvisning på 1-max 2 A4- sidor och ta med som underlag till seminariet Seminariets genomförande Under seminariet kommer ni i mindre grupper få arbeta med att bygga ett scenario med utgångspunkt i sjuksköterskans behov och förutsättningar för en hållbar arbetsmiljö. Seminariet avslutas med en gemensam diskussion och reflektion i helklass. Vidare instruktioner kommer att ges vid seminarietillfället.
11 2.3.3 Litteratur Leksell, J. & Lepp, M. (2013). Sjuksköterskans kärnkompetenser. Liber. Svensk sjuksköterskeförening (2017). Kompetensbeskrivning för legitimerad sjuksköterska Lärandemål och betygskriterier Lärandemål 4: planera, leda och fördela omvårdnadsarbetet i arbetsgrupper och team samt medverka i kvalitets- och förbättringsarbete baserat på styrdokument och evidens. Lärandemål 5: värdera sjuksköterskors ledarskap vid komplexa vårdsituationer. Lärandemål 9: identifiera förutsättningar för sjukdomsförebyggande arbete och reflektera och ge förslag på utvecklingsmöjligheter för sjukdomsförebyggande arbete. Förutom aktivt deltagande vid seminariet krävs för betyget (G) att du som student ska kunna: värdera sjuksköterskors behov och förutsättningar för ledarskap vid komplexa vårdsituationer samt argumentera för detta utifrån forskning/evidens utifrån styrdokument och evidens ge förslag på utvecklingsmöjligheter för sjukdomsförebyggande arbete identifiera och reflektera kring styrdokument och professionell utveckling relevanta för hållbar arbetsmiljö och sjukdomsförebyggande arbete ur ett sjuksköterskeperspektiv 2.4 Omprövning Betygsbeslut kan inte överklagas. Examinator kan däremot ompröva sitt beslut och under vissa förutsättningar besluta om ett annat betyg. Om du önskar en omprövning av betygsbeslutet ska du skriftligen motivera vad du anser vara felaktigt bedömt av examinatorn. Ytterligare information om att begära omprövning eller överklaga ett beslut finns att läsa på länken: 3 KURSVÄRDERING För att kunna förbättra och förändra denna kurs är vi angelägna om att få ta del av era erfarenheter och synpunkter på såväl innehåll som form. Kursutvärdering sker via instrumentet Survey & Report som skickas till din e-post i slutet av kursen. Synpunkter som delges i Survey & Report är anonym och kan inte härledas till dig Kursansvarig Eskilstuna och Nyköping Tina Pettersson e-post tina.pettersson@mdh.se
12 Kursansvarig Västerås Camilla Schmidt Birgersson e-post
13 Bilaga Seminarium och examinationer under VFU kursen i de olika spåren. 1. Seminariet patientsäkerhet 2. VIL1 examination 3. SEM1 examination Västerås Kalender -vecka Spår Spår Spår Sörmland Studievecka Studievecka Kalender -vecka Spår Spår Spår Se schema för datum och plats för respektive examination och seminarium
PROFESSIONSBLOCK 3 INRIKTNING SOMATISK VÅRD 9 HP
Akademin för hälsa, vård och välfärd STUDIEHANDLEDNING PROFESSIONSBLOCK 3 INRIKTNING SOMATISK VÅRD 9 HP HT 2019 Professionsblock 3 inriktning somatisk vård, 9hp, VAE211 Sjuksköterskeprogrammet Årskurs:
Läs merBedömningsinstrument Mälardalsmodellen
25 okt 2018 Bedömningsinstrument Mälardalsmodellen Sjuksköterskeprogrammet Mälardalens högskola Professionsblock 3 VAE211 Inledning Mälardalsmodellen är det bedömningsinstrument som används vid Sjuksköterskeprogrammets
Läs merBedömningsinstrument Mälardalsmodellen
reviderad december 2017 Bedömningsinstrument Mälardalsmodellen Sjuksköterskeprogrammet Mälardalens högskola Professionsblock 2 VAE206 Inledning Mälardalsmodellen är det bedömningsinstrument som används
Läs merBedömningsinstrument Mälardalsmodellen
reviderad december 2017 Bedömningsinstrument Mälardalsmodellen Sjuksköterskeprogrammet Mälardalens högskola Professionsblock 2 VAE207 Inledning Mälardalsmodellen är det bedömningsinstrument som används
Läs merBedömningsinstrument Mälardalsmodellen
reviderad februari 2017 Bedömningsinstrument Mälardalsmodellen Sjuksköterskeprogrammet Mälardalens högskola Professionsblock 1 VAE201 Inledning Mälardalsmodellen är det bedömningsinstrument som används
Läs merPROFESSIONSBLOCK 3 INRIKTNING ÄLDREVÅRD 9 HP
Akademin för hälsa, vård och välfärd STUDIEHANDLEDNING PROFESSIONSBLOCK 3 INRIKTNING ÄLDREVÅRD 9 HP VT 2019 Professionsblock 3 inriktning äldrevård, 9hp, VAE233 Sjuksköterskeprogrammet Årskurs: 3 Ämnesområden:
Läs merPROFESSIONSBLOCK 2 MED INRIKTNING PSYKISK OHÄLSA
Akademin för hälsa, vård och välfärd STUDIEHANDLEDNING PROFESSIONSBLOCK 2 MED INRIKTNING PSYKISK OHÄLSA VT19 Inkluderade kurser Professionsblock 2 med inriktning psykisk ohälsa 7,5 hp, VAE206 Eskilstuna,
Läs merPROFESSIONSBLOCK II MED INRIKTNING PSYKISK OHÄLSA, VAE 206
Akademin för hälsa, vård och välfärd STUDIEHANDLEDNING PROFESSIONSBLOCK II MED INRIKTNING PSYKISK OHÄLSA, VAE 206 ESKILSTUNA, VÄSTERÅS HT-19 Sjuksköterskeprogrammet Årskurs:2 Ämnesområden: Medicinsk vetenskap,
Läs merPROFESSIONSBLOCK 1 MED INRIKTNING ÄLDREVÅRD
Akademin för hälsa, vård och välfärd STUDIEHANDLEDNING PROFESSIONSBLOCK 1 MED INRIKTNING ÄLDREVÅRD VT17 Inkluderade kurser: Professionsblock 1 med inriktning äldrevård, 7,5 hp, VAE201 Sjuksköterskeprogrammet
Läs merPROFESSIONSBLOCK 1 MED INRIKTNING ÄLDREVÅRD
Akademin för hälsa, vård och välfärd STUDIEHANDLEDNING PROFESSIONSBLOCK 1 MED INRIKTNING ÄLDREVÅRD HT18 Inkluderade kurser: Professionsblock 1 med inriktning äldrevård, 7,5 hp, VAE201 Sjuksköterskeprogrammet
Läs merPROFESSIONSBLOCK II MED INRIKTNING PSYKISK OHÄLSA, VAE 206
Akademin för hälsa, vård och välfärd STUDIEHANDLEDNING PROFESSIONSBLOCK II MED INRIKTNING PSYKISK OHÄLSA, VAE 206 SÖDERTÄLJE HT-19 Sjuksköterskeprogrammet Årskurs:2 Ämnesområden: Medicinsk vetenskap, Vårdvetenskap
Läs merBEDÖMNINGSUNDERLAG FÖR VFU INOM PSYKIATRI
Sjuksköterskeprogrammet termin 4 2VÅ620 Professionskunskap II BEDÖMNINGSUNDERLAG FÖR VFU INOM PSYKIATRI Student: VFU-placering: År, veckor: Yrkeshandledare: Klinisk adjunkt: 13 december 2016 1 BEDÖMNING
Läs merPROFESSIONSBLOCK I VT 2013 STUDIEHANDLEDNING. Kurskod: VAE070
Akademin för hälsa, vård och välfärd, HVV PROFESSIONSBLOCK I Kurskod: VAE070 VT 2013 STUDIEHANDLEDNING Sjuksköterskeprogrammet Årskurs 1 Vårdvetenskap med inriktning mot omvårdnad Grundnivå, 7,5 hp Kursansvarig:
Läs merStudent Portfolio. Vad är en Student Portfolio? Hur används en Student Portfolio?
Akademin för hälsa, vård och välfärd Vad är en Student Portfolio? Student Portfolio Student Portfolio är studentens dokument och är ett medel för måluppfyllelse. Den ska fungera som ett stöd samt ge en
Läs merPROFESSIONSBLOCK 2 MED INRIKTNING SOMATISK VÅRD
Akademin för hälsa, vård och välfärd STUDIEHANDLEDNING PROFESSIONSBLOCK 2 MED INRIKTNING SOMATISK VÅRD VT18 Professionsblock 2 med inriktning somatisk vård, 7,5hp, VAE207 Sjuksköterskeprogrammet Årskurs:
Läs merUtbildningsplan för kompletterande utbildning för sjuksköterskor med utländsk examen från land utanför EU/EES och Schweiz
Utbildningsplan för kompletterande utbildning för sjuksköterskor med utländsk examen från land utanför EU/EES och Schweiz 7KS15 Inrättad av Rektor 2014-12-09 Fastställd av Styrelsen för utbildning 2014-12-18
Läs merDagens innehåll. Inledning. Kort presentation. Studiegång Förskollärarprogrammet. Kursens innehåll och lärandemål. Diskussion och erfarenhetsutbyte
Dagens innehåll Inledning Kort presentation Studiegång Förskollärarprogrammet Kursens innehåll och lärandemål Diskussion och erfarenhetsutbyte Studiegång Förskollärarprogramm I lärarutbildningen finns
Läs merInformation till studenter och handledare om bedömning av verksamhetsförlagd utbildning
Information till studenter och handledare om bedömning av verksamhetsförlagd utbildning I kursen finns en integrering mellan teoretiskt innehåll och verksamhetsförlagd utbildning (VFU). Kursplanens lärandemål
Läs merSAHLGRENSKA AKADEMIN INSTITUTIONEN FÖR VÅRDVETENSKAP OCH HÄLSA
SAHLGRENSKA AKADEMIN INSTITUTIONEN FÖR VÅRDVETENSKAP OCH HÄLSA Termin 6 BeVut, Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning Kurs: Klinisk omvårdnad, 15 hp. Kurs kod: OM4390 Studentens namn Studentens
Läs merBedömning utifrån lärandemål och betygskriterier under verksamhetsförlagd utbildning
Bedömning utifrån lärandemål och betygskriterier under verksamhetsförlagd utbildning Information till studenter och handledare Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) utgör en betydande del av sjuksköterskeprogrammet
Läs merBedömning utifrån lärandemål och betygskriterier under verksamhetsförlagd utbildning
Bedömning utifrån lärandemål och betygskriterier under verksamhetsförlagd utbildning Information till studenter och handledare Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) utgör en betydande del av sjuksköterskeprogrammet
Läs merStudentbok för verksamhetsförlagd utbildning KPU
Akademin för utbildning, kultur och kommunikation Studentbok för verksamhetsförlagd utbildning KPU Namn: (Textat) Kompletterande pedagogisk utbildning (KPU) 1 Tillhörande: Studentens namn Personnummer
Läs merOmvårdnad GR (C), Verksamhetsförlagd utbildning - Allmän hälso- och sjukvård IV, 15 hp
1 (6) Kursplan för: Omvårdnad GR (C), Verksamhetsförlagd utbildning - Allmän hälso- och sjukvård IV, 15 hp Nursing Science BA (C), General Health Care Nursing Practise IV, 15 Credits Allmänna data om kursen
Läs merPROFESSIONSBLOCK 2 MED INRIKTNING PSYKISK OHÄLSA
Akademin för hälsa, vård och välfärd STUDIEHANDLEDNING PROFESSIONSBLOCK 2 MED INRIKTNING PSYKISK OHÄLSA HT18 Inkluderade kurser: Professionsblock 2 med inriktning psykisk ohälsa 7,5 hp, VAE206 Sjuksköterskeprogrammet
Läs merPROFESSIONSBLOCK 2 MED INRIKTNING PSYKISK OHÄLSA SÖDERTÄLJE HT18 STUDIEHANDLEDNING
Akademin för hälsa, vård och välfärd STUDIEHANDLEDNING PROFESSIONSBLOCK 2 MED INRIKTNING PSYKISK OHÄLSA HT18 SÖDERTÄLJE Inkluderade kurser: Professionsblock 2 med inriktning psykisk ohälsa 7,5 hp, VAE206
Läs merA1F, Avancerad nivå, har kurs/er på
Medicinska fakulteten SBUP42, Medicinsk, kirurgisk och akut sjukvård för barn och ungdomar II, 7,5 högskolepoäng Pediatric Nursing, Medical, Surgical and Emergency Care II, 7.5 credits Avancerad nivå /
Läs merStudent Portfolio. 1. observations-/ deltagarperspektiv i omvårdnadssituationer (professionsblock 1)
Student Portfolio Vad är en Student Portfolio? Student Portfolio är studentens dokument och är ett medel för måluppfyllelse. Den ska fungera som ett stöd samt ge en tydlig struktur i studentens lärandeprocess
Läs merAKTP12, Specifik omvårdnad med inriktning akutsjukvård II, 15 högskolepoäng Advanced Emergency Nursing II, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Medicinska fakulteten AKTP12, Specifik omvårdnad med inriktning akutsjukvård II, 15 högskolepoäng Advanced Emergency Nursing II, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd
Läs merSINR13, Omvårdnad med inriktning intensivvård IV, 15 högskolepoäng Intensive Care Nursing IV, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Medicinska fakulteten SINR13, Omvårdnad med inriktning intensivvård IV, 15 högskolepoäng Intensive Care Nursing IV, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Nämnden
Läs merStudentens namn. Studentens personnummer. Handledare/ansvarig. Vårdavdelning/enhet
Institutionen för vårdvetenskap och hälsa Termin 6 BeVut, Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning Kurs: Klinisk omvårdnad, 15 hp. Kurs kod: OM3330 Studentens namn Studentens personnummer Handledare/ansvarig
Läs merSahlgrenska akademin
Sahlgrenska akademin VID GÖTEBORGS UNIVERSITET Institutionen för neurovetenskap och fysiologi/fysioterapi Studiehandledning FYS 020 Verksamhetsförlagd utbildning i sjukgymnastik, 7,5 hp Grundnivå Vt13
Läs merStudent Portfolio. 1. observations-/ deltagarperspektiv i omvårdnadssituationer (professionsblock 1)
Student Portfolio Vad är en Student Portfolio? Student Portfolio är studentens dokument och är ett medel för måluppfyllelse. Den ska fungera som ett stöd samt ge en tydlig struktur i studentens lärandeprocess
Läs merOmvårdnad vid komplexa situationer I
DNR LIU-2015-02321 1(6) Omvårdnad vid komplexa situationer I Programkurs 22.5 hp Nursing in Complex Situations I 8SKG51 Gäller från: 2019 HT Fastställd av Utbildningsnämnden för grund- och avancerad nivå
Läs merStudiehandledning för Professionsblock II i sjuksköterskeprogrammet
Akademin för hälsa, vård och välfärd Studiehandledning för Professionsblock II i sjuksköterskeprogrammet Vårdvetenskap, 12 hp Kurskod: VÅE024 Medicinsk vetenskap, 3 hp Kurskod: BMA023 VT 2012 Kursansvariga:
Läs merBedömning utifrån lärandemål och betygskriterier under verksamhetsförlagd utbildning
Bedömning utifrån lärandemål och betygskriterier under verksamhetsförlagd utbildning Information till studenter och handledare Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) utgör en betydande del av sjuksköterskeprogrammet
Läs merStudiehandledning FYSIOTERAPI. FYS302, Verksamhetsförlagd utbildning 4, 7,5hp. Grundnivå
Institutionen för neurovetenskap och fysiologi Fysioterapi Studiehandledning FYSIOTERAPI FYS302, Verksamhetsförlagd utbildning 4, 7,5hp Grundnivå HT 2015/ Annelie Gutke GÖTEBORGS UNIVERSITET Institutionen
Läs merA1F, Avancerad nivå, har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav
Medicinska fakulteten DSKN42, Hälsa och ohälsa i ett livscykelperspektiv, 12 högskolepoäng Health and Ill-health in the Perspective of a Life Cycle, 12 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande
Läs merA1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav
Medicinska fakulteten AMSR12, Specifik omvårdnad med inriktning ambulanssjukvård II, 15 högskolepoäng Advanced Prehospital Emergency Nursing II, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen
Läs merBedömningsunderlag verksamhetsförlagd utbildning, Delaktighet och lärande 4, 5 hp, OM325G
Bedömningsunderlag verksamhetsförlagd utbildning, Delaktighet och lärande 4, 5 hp, OM325G Studentens namn: Studentens personnr: Utbildningsplats: Handledares namn: Kursansvariga: Joanne Wills: joanne.wills@his.se
Läs merStudiehandledning för Professionsblock I i sjuksköterskeprogrammet
Akademin för hälsa, vård och välfärd 2012-02-01 Studiehandledning för Professionsblock I i sjuksköterskeprogrammet Vårdvetenskap, 7,5 hp Kurskod: VÅE005 VT 2012 Kursansvariga: Cecilia Rydlo Veronica Sandqvist
Läs merProfessionell utveckling, teamarbete och ledarskap inom arbetsterapi
DNR LIU-2015-02317 1(5) Professionell utveckling, teamarbete och ledarskap inom arbetsterapi Programkurs 21.0 hp Professional development, teamwork and leadership in occupational therapy 8ATG64 Gäller
Läs merSahlgrenska akademin
Sahlgrenska akademin VID GÖTEBORGS UNIVERSITET Institutionen för neurovetenskap och fysiologi/fysioterapi Studiehandledning FYS020 Verksamhetsförlagd utbildning i fysioterapi, 7,5 hp Grundnivå Ht14 Verksamhetsförlagd
Läs merStudent Portfolio. 2. till att planera, tillämpa och ge stöd till patient i omvårdnadssituationer (professionsblock 2)
Student Portfolio Vad är en Student Portfolio? Student Portfolio är studentens dokument och är ett medel för måluppfyllelse. Den ska fungera som ett stöd samt ge en tydlig struktur i studentens lärandeprocess
Läs merInstitutionen för vårdvetenskap och hälsa. Studentens namn. Studentens personnummer. Handledare/ansvarig. Vårdavdelning/enhet
Institutionen för vårdvetenskap och hälsa Termin 3 BeVut, Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning Kurs: Omvårdnad vid hälsa och ohälsa, 30 hp. Kurskod: OM4350 Studentens namn Studentens personnummer
Läs merANSR14, Omvårdnad med inriktning anestesisjukvård II, 7,5 högskolepoäng Anesthesia Care Nursing II, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Medicinska fakulteten ANSR14, Omvårdnad med inriktning anestesisjukvård II, 7,5 högskolepoäng Anesthesia Care Nursing II, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd
Läs merStudentbok för verksamhetsförlagd utbildning
Akademin för utbildning, kultur och kommunikation Studentbok för verksamhetsförlagd utbildning Namn: (Textat) Förskollärarprogrammet Grundlärarprogrammet f-3 Grundlärarprogrammet åk 4-6 Ämneslärarprogrammet
Läs merSlutrapport införande av Personlig och Professionell Utveckling (PPU) inom Barnmorskeprogrammet
Slutrapport införande av Personlig och Professionell Utveckling (PPU) inom Barnmorskeprogrammet Bakgrund Barnmorskeprogrammet bedrivs inom ramen för Akademin för hälsa, vård och välfärd (HVV) vid Mälardalens
Läs merVerksamhetsförlagd utbildning VFU Kommunikation i omvårdnad OM124G Mikrobiologi och hygien BM191G
Institutionen för hälsa och lärande Sjuksköterskeprogrammet Verksamhetsförlagd utbildning VFU Kommunikation i omvårdnad OM124G Mikrobiologi och hygien BM191G Kursansvariga OM124G Stina Thorstensson, stina.thorstensson@his.se
Läs merOmvårdnad GR (B), Verksamhetsförlagd utbildning III - Öppna vårdformer och psykiatrisk vård, 15 hp
1 (5) Kursplan för: Omvårdnad GR (B), Verksamhetsförlagd utbildning III - Öppna vårdformer och psykiatrisk vård, 15 hp Nursing Science BA (B), Primary Health Care III - Psychiatric Nursing Practice, 15
Läs merUtvecklings- och bedömningsinstrument för fysioterapeutstuderande i verksamhetsförlagd utbildning
Akademin för hälsa, vård och välfärd Fysioterapeutprogrammet Utvecklings- och bedömningsinstrument för fysioterapeutstuderande i verksamhetsförlagd utbildning Studentens namn Personnummer Termin Praktikperiod
Läs merSBUN44, Neonatal och pediatrisk intensivvård II, 7,5 högskolepoäng Neonatal and Pediatric Intensive Care II, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Medicinska fakulteten SBUN44, Neonatal och pediatrisk intensivvård II, 7,5 högskolepoäng Neonatal and Pediatric Intensive Care II, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är
Läs merFastställande Kursplanen är en historisk, äldre version, faställd av Nämnden för omvårdnadsutbildning och gällde från och med
Medicinska fakulteten SJSE15, Personcentrerad vård och lärande vid symtom och tecken på ohälsa, 26,5 högskolepoäng Person-centered Care and Patient Learning in Relation to Symptoms and Signs of Illness,
Läs merINSTITUTIONEN FÖR VÅRDVETENSKAP OCH HÄLSA
INSTITUTIONEN FÖR VÅRDVETENSKAP OCH HÄLSA OM4350 Omvårdnad vid hälsa och ohälsa, 30 högskolepoäng Nursing in health and illness, 30 credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för vårdvetenskap
Läs merSBUN44, Neonatal och pediatrisk intensivvård II, 7,5 högskolepoäng Neonatal and Pediatric Intensive Care II, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Medicinska fakulteten SBUN44, Neonatal och pediatrisk intensivvård II, 7,5 högskolepoäng Neonatal and Pediatric Intensive Care II, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är
Läs merArbetsterapi vid sjukdomar och hälsoproblem - I
DNR DNR LIU 2015-02317 1(5) Arbetsterapi vid sjukdomar och hälsoproblem - I Programkurs 30.0 hp Occupational Therapy for Diseases and Health Problems - I 8ATG34 Gäller från: 2018 VT Fastställd av Utbildningsnämnden
Läs merA1F, Avancerad nivå, har kurs/er på
Medicinska fakulteten OPSR14, Perioperativ omvårdnad med inriktning operationssjukvård V, 7,5 högskolepoäng Perioperative Room Nursing V, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen
Läs merINSTITUTIONEN FÖR VÅRDVETENSKAP OCH HÄLSA
INSTITUTIONEN FÖR VÅRDVETENSKAP OCH HÄLSA OM4360 Omgivningens betydelse vid hälsa och ohälsa, 22,5 högskolepoäng Environmental impact on health Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för
Läs merSjuksköterskans profession och omvårdnadens grunder
DNR DNR LIU-2015-02321 1(6) Sjuksköterskans profession och omvårdnadens grunder Programkurs 19.5 hp The Nurse Profession and Fundamentals of Nursing 8SKG11 Gäller från: 2018 HT Fastställd av Utbildningsnämnden
Läs merApril Bedömnings kriterier
Bedömnings kriterier Lärandemål Exempel på vad samtalet kan ta sin utgångspunkt i eller relateras till Viktigt är att koppla samtalet och reflektionen till konkreta patientsituationer och studentens egna
Läs merSpecialistutbildning - Ambulanssjuksköterska Uppdragsutbildning, 60 hp
1 (7) Utbildningsplan för: Specialistutbildning - Ambulanssjuksköterska Uppdragsutbildning, 60 hp Emergency Care Specialist Nursing with focus on Prehospital Nursing, 60 Credits Allmänna data om programmet
Läs merOmvårdnad vid komplexa situationer I
DNR LIU-2018-01188; LIU-2019-03323 1(6) Omvårdnad vid komplexa situationer I Programkurs 22.5 hp Nursing in Complex Situations I 8SKG56 Gäller från: 2021 VT Fastställd av Ordförande i Utbildningsnämnden
Läs merUtbildningsplan för Specialistsjuksköterskeprogram med inriktning mot infektionssjukdomar, 60 högskolepoäng
Utbildningsplan för Specialistsjuksköterskeprogram med inriktning mot infektionssjukdomar, 60 högskolepoäng Postgraduate Diploma in Specialist Nursing Infectious Diseases, 60 Credits Programkod: VAIN1
Läs merKursplanen är fastställd av Nämnden för omvårdnadsutbildning att gälla från och med , höstterminen 2016.
Medicinska fakulteten DSKN43, Barns och ungdomars hälsa och ohälsa, 13,5 högskolepoäng Health and Ill-Health in Children and Adolescents, 13.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen
Läs merOmvårdnad GR (B), Information och undervisning i omvårdnad, 7,5 hp
1 (5) Kursplan för: Omvårdnad GR (B), Information och undervisning i omvårdnad, 7,5 hp Nursing Science Ba (B), Information and Eduction in Nursing, 7,5 credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde
Läs merStudentens namn. Studentens personnummer. Handledare/ansvarig. Vårdavdelning/enhet
PRIMÄRVÅRD Barn /BVC Institutionen för vårdvetenskap och hälsa Termin 4 BeVut, Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning Kurs: Omgivning, hälsa och ohälsa, 30 hp. Kurs kod: OM3260 Studentens
Läs merG2F, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav
Medicinska fakulteten RSJD22, Radiografi VI: Specifika undersökningar och interventioner, 25 högskolepoäng Radiography VI: Specific Radiographic Examinations and Interventions, 25 credits Grundnivå / First
Läs merKurs: Omgivningens betydelse vid hälsa och ohälsa, 22,5 hp. Kurs kod: OM4360
Institutionen för vårdvetenskap och hälsa KOMMUNAL HÄLSO- OCH SJUKVÅRD Termin 4 BeVut, Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning Kurs: Omgivningens betydelse vid hälsa och ohälsa, 22,5 hp. Kurs
Läs merKurs: Omgivningens betydelse vid hälsa och ohälsa, 22,5 hp. Kurs kod: OM4360
Institutionen för vårdvetenskap och hälsa KOMMUNAL HÄLSO- OCH SJUKVÅRD Termin 4 BeVut, Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning Kurs: Omgivningens betydelse vid hälsa och ohälsa, 22,5 hp. Kurs
Läs merTill dig som handledare i verksamhetsförlagd utbildning
Informerande dokument Information Sida 1 (5) Till dig som handledare i verksamhetsförlagd utbildning 2019-02-06 Kerstin Rahkola Kerstin Rahkola Sida 2 (5) Bästa handledare! Inom kort ska du få handleda
Läs merStudentens namn. Studentens personnummer. Handledare/ansvarig. Vårdavdelning/enhet
Institutionen för vårdvetenskap och hälsa KOMMUNAL HÄLSO- OCH SJUKVÅRD Termin 4 BeVut, Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning Kurs: Omgivning, hälsa och ohälsa, 30 hp. Kurs kod: OM3260 Studentens
Läs merKompletterande utbildning för läkare med examen
UTBILDNINGSPLAN 1 Dnr: Fastställd av Grundutbildningsnämnden Gäller från vårterminen 2018 Grundutbildningsnämnden Kompletterande utbildning för läkare med examen 60 högskolepoäng Nivå A KULÄK Programbeskrivning
Läs merSjälvständigt arbete (examensarbete) i omvårdnadsvetenskap, 15 hp Degree Project in Nursing Science, 15 credits
(6) 8SKG62 Självständigt arbete (examensarbete) i omvårdnadsvetenskap, 5 hp Degree Project in Nursing Science, 5 credits Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: höstterminen 208 Kursplan Fastställd
Läs merBedömningsinstrument Mälardalsmodellen
Reviderat december 2015 Bedömningsinstrument Mälardalsmodellen Sjuksköterskeprogrammet, Mälardalens högskola Professionsblock 2 Reviderat december 2015 1 Inledning Bedömningsinstrument Mälardalsmodellen
Läs merOmvårdnad GR (A), Hälsa och ohälsa I, 7,5 hp
1 (5) Kursplan för: Omvårdnad GR (A), Hälsa och ohälsa I, 7,5 hp Nursing Science Ba (A), Health and Ill Health I 7,5 credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression Inriktning
Läs merSpecialistsjuksköterskeprogram, inriktning psykiatrisk vård
1 (5) Medicinska fakultetsstyrelsen Specialistsjuksköterskeprogram, inriktning psykiatrisk vård 60 högskolepoäng (hp) Avancerad nivå (A) Programkod VASPV Programbeskrivning Utbildningen syftar till att
Läs merFastställande. Allmänna uppgifter. Kursens mål
Medicinska fakulteten SBMS18, Förlossningsvård med fokus på komplicerad förlossning, 9 högskolepoäng Care in Labour and Birth with focus on Complicated Delivery, 9 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Läs merKurs: Omgivningens betydelse vid hälsa och ohälsa, 22,5 hp. Kurs kod: OM4360
Institutionen för vårdvetenskap och hälsa PSYKIATRISK VÅRD Termin 4 BeVut, Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning Kurs: Omgivningens betydelse vid hälsa och ohälsa, 22,5 hp. Kurs kod: OM4360
Läs merKurs: Omgivningens betydelse vid hälsa och ohälsa, 22,5 hp. Kurs kod: OM4360
Institutionen för vårdvetenskap och hälsa PSYKIATRISK VÅRD Termin 4 BeVut, Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning Kurs: Omgivningens betydelse vid hälsa och ohälsa, 22,5 hp. Kurs kod: OM4360
Läs merSpecialistsjuksköterskeprogram med inriktning mot psykiatrisk vård 60 högskolepoäng
Specialistsjuksköterskeprogram med inriktning mot psykiatrisk vård 60 högskolepoäng Postgraduate Program in Specialist Nursing Psychiatric Care 60 credits UTBILDNINGSPLAN Nivå: Avancerad Programkod: VAPSY
Läs merG1N, Grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav
Medicinska fakulteten SJSG15, Personcentrerad vård och lärande vid symtom och tecken på ohälsa, 26,5 högskolepoäng Person-Centered Care and Patient Learning in Relation to Symptoms and Signs of Illness,
Läs merKurs: Omgivningens betydelse vid hälsa och ohälsa, 22,5 hp. Kurs kod: OM4360
PRIMÄRVÅRD Barn /BVC Institutionen för vårdvetenskap och hälsa Termin 4 BeVut, Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning Kurs: Omgivningens betydelse vid hälsa och ohälsa, 22,5 hp. Kurs kod:
Läs merKursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: 15 11 09 Kursfakta
Läs merStudiehandledning Hälsa och livsstil inom öppen vård II 15hp Health and Lifestyle in Outpatient Care II
Studiehandledning Hälsa och livsstil inom öppen vård II 15hp Health and Lifestyle in Outpatient Care II Examinator Margaretha Pejner margaretha.pejner@hh.se Kursmål Efter avslutad kurs ska studenten kunna:
Läs merUTBILDNINGSPLAN Kandidatexamen i omvårdnad 130 poäng med möjlighet till etappavgång vid 120 poäng för sjuksköterskeexamen
UTBILDNINGSPLAN Kandidatexamen i omvårdnad 130 poäng med möjlighet till etappavgång vid 120 poäng för sjuksköterskeexamen Dnr. 613/333-00 Fastställd av institutionsstyrelsen 2000-06-07 2 SJUKSKÖTERSKEPROGRAMMET
Läs merSpecialistutbildning, Vård av äldre, 60 hp
1 (7) Utbildningsplan för: Specialistutbildning, Vård av äldre, 60 hp Elderly Care Specialist Nursing Programme, 60 Higher Education Credits Allmänna data om programmet Programkod Tillträdesnivå Diarienummer
Läs merPROFESSIONSBLOCK 2 MED INRIKTNING PSYKISK OHÄLSA
Akademin för hälsa, vård och välfärd STUDIEHANDLEDNING PROFESSIONSBLOCK 2 MED INRIKTNING PSYKISK OHÄLSA Inkluderade kurser: Professionsblock 2 - med inriktning psykisk ohälsa, 7,5 hp, VAE206 VT18 Sjuksköterskeprogrammet
Läs merUtbildningsplan. Specialistsjuksköterskeutbildning med inriktning mot psykiatrisk vård. 60 högskolepoäng
Utbildningsplan Specialistsjuksköterskeutbildning med inriktning mot psykiatrisk vård 60 högskolepoäng Specialist Nursing Education Program - Psychiatric Care 60 Higher Education Credits *) Fastställd
Läs merUtvecklings- och bedömningsinstrument för sjukgymnaststuderande i klinisk utbildning
Akademin för hälsa, vård och välfärd Sjukgymnastprogrammet Utvecklings- och bedömningsinstrument för sjukgymnaststuderande i klinisk utbildning Studentens namn Personnummer Termin Praktikperiod nummer
Läs merStudentens namn. Studentens personnummer. Handledare/ansvarig. Vårdavdelning/enhet
Institutionen för vårdvetenskap och hälsa PSYKIATRISK VÅRD Termin 4 BeVut, Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning Kurs: Omgivning, hälsa och ohälsa, 30 hp. Kurs kod: OM3260 Studentens namn
Läs merSTUDIEHANDLEDNING GRUPP A + B. RA2140 Angiografier och interventioner 7,5 högskolepoäng RA2140 Kursen ingår i Röntgensjuksköterskeprogrammet
Institutionen för vårdvetenskap och hälsa STUDIEHANDLEDNING GRUPP A + B RA2140 Angiografier och interventioner 7,5 högskolepoäng RA2140 Kursen ingår i Röntgensjuksköterskeprogrammet Vårterminen 2013 Kursansvarig
Läs merINSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK, KOMMUNIKATION OCH LÄRANDE
INSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK, KOMMUNIKATION OCH LÄRANDE LÖVU30 Verksamhetsförlagd utbildning 3 för förskollärare, 7,5 högskolepoäng Teaching Practice 3 in Pre- Fastställande Kursplanen är fastställd av
Läs merStudentens namn. Studentens personnummer. Handledare/ansvarig. Vårdavdelning/enhet
Institutionen för vårdvetenskap och hälsa PSYKIATRISK VÅRD Termin 4 BeVut, Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning Kurs: Omgivning, hälsa och ohälsa, 30 hp. Kurs kod: OM3260 Studentens namn
Läs merVersamhetsförlagd utbildning 1
Versamhetsförlagd utbildning 1 Grundlärarprogrammet F-3 7.5 hp. OAU 195 Grundlärarprogrammet 4-6 7.5 hp. OAU 194 Uppläggning 15:30-17:00 Bakgrundsinformation Kurspresentation- Studiehandledning Betygsgradering,
Läs merSpecialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning mot intensivvård vid Röda Korsets Högskola
Specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning mot intensivvård 60 högskolepoäng Postgraduate Programme in Specialist Nursing Intensive Care 60 credits UTBILDNINGSPLAN Gäller från och med vårterminen
Läs merKroppsstruktur och funktion i relation till aktivitet och miljö
DNR DNR LIU 2015-02317 1(5) Kroppsstruktur och funktion i relation till aktivitet och miljö Programkurs 30.0 hp Body Structure and Function in Relation to Occupation and Environment 8ATG24 Gäller från:
Läs merA1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav
Medicinska fakulteten AMST11, Specifik omvårdnad med inriktning ambulanssjukvård I, 15 högskolepoäng Advanced Prehospital Emergency Nursing I, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen
Läs merSpecialistsjuksköterskeprogram med inriktning mot psykiatrisk vård 60 högskolepoäng
Specialistsjuksköterskeprogram med inriktning mot psykiatrisk vård 60 högskolepoäng Postgraduate Program in Specialist Nursing Psychiatric Care 60 credits UTBILDNINGSPLAN Gäller från och med 2014-03-06
Läs merSJSD13, III Profession, etik och handledning 10 hp Kursbok fo r termin 3 (1 hp), vt 2016
SJSD13, III Profession, etik och handledning 10 hp Kursbok fo r termin 3 (1 hp), vt 2016 Ansvariga för kursen: Kajsa Landgren och Angelika Fex Introduktion Kursintroduktion sker måndagen 18/1 tid o sal
Läs merKurs-PM. Omvårdnad vid komplexa vårdbehov i hemmet, 15 hp kurskod OHD900
Institutionen för hälsovetenskap Specialistsjuksköterskeprogrammet, 75 Hp Kurs-PM Omvårdnad vid komplexa vårdbehov i hemmet, 15 hp kurskod OHD900 Kursansvarig Margareta Karlsson (MKR) margareta.karlsson@hv.se
Läs mer