Centrala intressen! MAXIMERA INTRESSE- TILLFREDSSTÄLLELSEN!

Transkript

1

2 Centrala intressen! att undvika smärta, utveckla sina förmågor, tillfredsställa sina grundläggande behov av mat och skydd, att njuta av vänskapliga och kärleksfulla relationer med andra och att vara fri att förverkliga sina ideal utan onödig inblandning från andra! MAXIMERA INTRESSE- TILLFREDSSTÄLLELSEN! INTRESSE! Behov! Önskningar/preferenser!

3 Singers jämlikhetsprincip

4 Att vara varandras likar!

5 avvägningar

6 Intresset av att befrias från smärta Jordbävningsexemplet! Två olycksoffer! A = krossat ben, våldsamma smärtor! B = uppfläkt lår, lindrigare smärta! Två doser morfin kvar! Hur fördela dem?! A:s smärta skulle inte lindras av 1 dos, men 2 doser skulle ge A större lindring än vad 1 dos skulle ge B! 2 doser till A! 0 till B!

7 I vissa fall leder alltså Singers jämlikhetsprincip till olik behandling, efter avvägning av intressen Men olik behandling kan skapa ett mer jämlikt resultat skillnaden mellan A och B blir mindre i jordbävningsexemplet Principen om avtagande marginalnytta spelar in i exemplet

8 Variant på jordbävningsexemplet! A = förlorat 1 ben, riskerar att förlora 1 tå utan behandling! B = skadat 1 ben, som kan räddas med behandling! Medicinsk behandling kan bara ges till 1 person! Vem skall få den?! Intresset av att vara fysiskt intakt Om A behandlas: förlust av 2 ben (hos A och B)! Om B behandlas: förlust av 1 ben + 1 tå (hos A) B förlorar ingenting! Behandla B! Här leder inte den olika behandlingen till ett mer jämlikt resultat skillnaderna mellan A och B blir större

9 Diskriminering! Ras och kön är inte i sig moraliskt relevanta kategorier! Det är inte heller eventuella faktiska egenskaper som (statistiskt) kan förbindas med ras- eller könstillhörighet!

10 Singer: Antag för resonemangets skull att den genetiska hypotesen är riktig. Rättfärdigar det rasism? Att medlemmar av vissa raser värderas lägre? Behandlas sämre?

11 IQ i sig är moraliskt irrelevant har inget med grundläggande intressen att göra! En generell sanning (om gruppen) är inte giltig på individnivå stor spridning inom gruppen! Social betingning (t.ex. utbildning) kan minska (effekterna av) skillnaderna! Lägre IQ kan medföra ett starkare anspråk på särskilt hänsynstagande avlägsnande av hinder för att förverkliga sin fulla potential, förbättra sina livschanser etc!

12 Positiv särbehandling Är det moraliskt acceptabelt eller rentav önskvärt att favorisera medlemmar av missgynnade grupper i syfte att skapa ett mera jämställt samhälle, t.ex. vad gäller inkomstnivå?

13 Om skillnaderna i ett samhälle vad gäller välfärdsnivå (t.ex. inkomstnivå) till stor del sammanfaller med skillnader i grupptillhörighet (ras eller etnicitet, kön) kan detta ha en starkt splittrande effekt.! Ett uppdelat samhälle, där vissa känner sig överlägsna, andra underlägsna.! En känsla av hopplöshet hos de sämst ställda, eftersom de erfar att deras situation bestäms av faktorer som ligger bortom deras kontroll!

14 Ett villkor för att använda positiv särbehandling som metod är att den missgynnade gruppens situation är ett resultat av diskriminering!

15 Blev Bakke ojämlikt behandlad? Fäste man godtyckligt mindre vikt vid hans intressen?! Alan Bakke, vit amerikan, sökte (1973) in på läkarutbildningen vid University of California, men blev inte antagen 16 av 100 platser var vikta för studenter från minoritetsgrupper, bl a afroamerikaner Bakke skulle ha kommit in på basis av sitt resultat på inträdesprovet, men hans plats togs av en av de 16 minoritetsstudenterna Bakke stämde universitetet för diskriminering

16 SINGER: Vad som skedde i fallet Bakke strider inte på något uppenbart sätt mot jämlikhetsprincipen Antagning till utbildningar handlar inte om att tillgodose intressena hos varje enskild sökande Det är en bedömning av om den sökande uppfyller vissa krav och kriterier Olika krav och kriterier kan användas inte bara betyg, provresultat o dyl för att uppnå olika mål (t.ex. ökad mångfald, jämställdhet) Det finns ingen grundmurad rättighet att bli antagen bara för att man har höga betyg

17 Vinster med ökad representation av (missgynnade) minoriteter inom t.ex. läkar- och juristyrket Avhjälpa bristen på läkare/jurister i områden där minoritetsgruppen bor - människor är mer benägna att arbeta med folk från sin egen grupp Bättre förståelse för de problem just den gruppen möter Förebilder för andra inom gruppen Bättre kunskaper om minoritetsgruppen bland medstudenter på läkar- eller juristutbildningen bättre läkare/jurister

18 Möjliga bakslag? Indirekt negativa effekter: Mindervärdeskänslor av att vara kvoterad? Särbehandling, t.ex. genom uppdelning i kvoter, kan förstärka fördomar som rasism och sexism?

19 Inför nästa föreläsning Jämlikhet för djur? Artpartiskhet (speciecism)! = att fästa mindre vikt (eller ingen vikt) vid ett intresse enkom för att det finns hos en annan art en den egna! Lika diskriminerande som rasism och sexism! Ett intresse är ett intresse oavsett vems det är! Om vi accepterar jämlikhetsprincipen, måste vi också utsträcka den till (icke-mänskliga) djur!