Katedralskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling läsåret 2015/2016
|
|
- Elisabeth Sandström
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Katedralskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling läsåret 2015/2016 Grunduppgifter Vision Alla har rätt att må bra i skolan. På Katedralskolan är det nolltolerans mot kränkning elevelev, elev-personal, personal-elev och personal-personal. Skolans ledning och all personal tar avstånd från alla former av diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling. I skollagen formuleras skolans uppgift och värdegrund: Människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet mellan kvinnor och män samt solidaritet mellan människor är de värden som utbildningen ska gestalta och förmedla.( Elevernas delaktighet Elevkåren träffar regelbundet årskurskommittéerna som består av elevrepresentanter från alla klasser. Elevkåren i sin tur träffar regelbundet skolledningen och har en dialog kring elevernas önskemål och behov. Inom International Baccalaureate (IB), det förberedande året samt Diploma Programme, träffas skolledning och elevrepresentanter för samtliga klasser i Student Council, vilket är ett forum för diskussion och information. Åk 3 eleverna har fått lämna sitt testamente där de reflekterar över sina år på Katedralskolan och ger exempel på förbättringsområden. Alla elever har haft möjlighet att svara på gymnasieenkäten Alla elever i åk 2 har haft möjlighet att svara på enkäten Om mig ht Vårdnadshavarnas delaktighet I enkät som genomförs vid utvecklingssamtalen i februari varje år ingår frågor om elevernas skolsituation, trygghet, behandling etc. Rektorn har möte med föräldraföreningens representanter ca två ggr per termin. Föräldraföreningens representanter får yttra sig om ordningsregler, förslag till planer etc. Personalens delaktighet Förslag till planer skickas ut på remiss till personalen för att de ska kunna komma med synpunkter och påverka innehållet. Förankring av planen Planen presenteras för eleverna i åk 1 av Elevhälsoteamet. Föräldrarna i åk 1 får kännedom om planen vid föräldramöte i början av ht. Åk 2 och åk 3 får kännedom om planen på mentorstid. Planen finns även på hemsidan 1
2 Utvärdering Fortsatt arbete för ökat elevinflytande De flesta klasser har haft regelbundna klassråd på mentorstid. Många klasser har haft studieplanering på mentorstid. Syftet är att öka elevinflytandet och minska stress. Många klasser har haft frukostmöten där man diskuterat ordningsregler och den psykosociala miljön på skolan. Elevkåren har aktivt arbetat för ökat elevinflytande genom klassrepresentanterna. Fortsatt arbete för ökad gemenskap på Katedralskolan Elevkåren har aktivt arbetat för att förbättra de gemensamma aktiviteter som finns och skapa flera gemensamma aktiviteter för hela skolan. Nästan alla klasser bidrog i klasskampen i år. Målsättningen med alla hjärtansdag är att hela skolan ska vara inkluderad i firandet. I nuläget får de elever som fått en ros ett mail med information om var de ska hämta den. Diskussioner kring organiseringen av rosutdelning fortsätter mellan Linköpings gymnasieskolornas skolledningar och elevkårer. Katedral by night anordnades för andra året i rad, där alla elever bjöds in till skolan under en kväll/natt. En incident skedde under kvällen/natten, men i stort var det en lyckad kväll. Skolledningen ger stöd till Elevkårens arrangemang både ekonomiskt och praktiskt. Åk /2015 ville att Kaffedral skulle förbättras. Även önskemål om större utbud, nya soffor, kortlekar, musik mm. Alla möbler i Kaffedral har bytts ut under läsåret 2014/2015, de har dock utsatts för skadegörelse och kommer därför bytas ut igen. Kaffedral drivs av elever som har UF-företag. Förra årets åk 1 tog upp värmen och ventilationen som ett problem, för kallt på vintern och för varmt på sommaren. Detta visade sig även i gymnasieenkäten (index 50,8). I år har andelen som är nöjda ökat (index 58,6). I år har skolledningen inte fått några klagomål på att matsalen är för trång. Dock är eleverna som är nöjda med maten färre i år (2014 index 61,4, 2015 index 55,1) Alla elever ska ha samma möjlighet att lyckas i skolan oavsett kön. Enligt de genomsnittliga betygspoängen för elevernas slutbetyg 2015 ser skillnaderna mellan könen ut på följande sätt; EK Flickor 15,2, pojkar 13,2. HU flickor 15,4, pojkar 15,2, SA flickor 15,6, pojkar 13,6, NA flickor 16,4, pojkar 16,5. IB flickor 33,6 (17,5), IB pojkar 37,5 (19,31). Våga säga nej till nollning Inga allvarliga incidenter kom till skolans kännedom under förra läsåret i samband med introduktionen av nya åk 1 elever. Rektorerna pratade med berörda klasser i de fall någon form av olämpligt uppförande förekom. Några månader efter nollningen genomförde eleverna i åk 1, på eget initiativ, tackfester för åk 3. Under en sådan fest inträffade en alkoholrelaterad incident. Enhetschefen bjöd in vårdnadshavare och elever till ett möte med skolledning och polis. Föräldraföreningen informerades om vad som hänt. Likvärdig bedömning Kontinuerligt arbete med likvärdig bedömning har bedrivits under läsåret. 2
3 Främjande insatser Introduktionen i åk 1 Områden som berörs av insatsen: Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder. Målet är att skapa förutsättningar för eleverna att lära känna varandra under positiva förhållanden och skapa ett positivt och tillåtande klimat i klasserna. Introduktionen utvärderas av utvecklingsledarna. Övningar teambuilding, en halvdag i varje klass. Olika övningar för att lära känna varandra. Aktivitetsdag i de olika programmen. Skolledning, utvecklingsledare, arbetslag, mentorer Senaste datum för genomförande september. Ordningsregler Områden som berörs av insatsen: Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder. Ett gott bemötande mellan både elever och personal på Katedralskolan. Utvärderas i den årliga kvalitetsmätningen. Ordningsreglerna på Katedralskolan utformas utifrån nyckelbegreppen hänsyn och respekt, ordning och ärlighet, närvaro och arbetsro. Dessa begrepp diskuteras på mentortid. Det finns behov av en ständigt pågående dialog utifrån ordningsreglerna mellan all personal och eleverna. Mentor Senaste datum för genomförande ht Förebyggande elevhälsoarbete Områden som berörs av insatsen: Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder. Skolsköterska och kurator besöker alla åk 1 klasser vid tre tillfällen under första läsåret i syfte att främja ett gott klassklimat och elevernas hälsa samt lyfta frågor kring likabehandling och diskriminering. Följs upp av skolsköterska och kurator. Under ht 2014 och vt 2015 kunde inte alla delar av det förebyggande arbetet genomföras på grund av personalbrist. 2015/2016 kommer ovanstående arbete att återupptas och fortlöpa. Under tre mentorspass arbeta med värderingsövningar och samtal. I lektionen som har fokus på likabehandling och diskriminering används bl a mångfaldsspelet och dilemman. Kurator och skolsköterska. 3
4 Flerspråkighet Områden som berörs av insatsen Etnisk tillhörighet. Allas lika värde, alla ska synas och uppmärksammas ur ett positivt perspektiv. Följs upp av specialläraren och skolledningen. Vår plan är att vid skolstart ska eleverna välkomnas med en affisch/roll up med texten Välkommen till ett nytt läsår där välkommen finns på alla befintliga språk som finns på Katedralskolan. Likaså ska det finnas affischer med Gott nytt år på alla språk. Elever med annat modersmål erbjuds möjlighet att få modersmålsundervisning på tider som inte krockar med annan undervisning. Skolledning, Schemaläggare, EHT Hälsosamtal Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder. Att identifiera ohälsa, otrivsel och kränkande behandling. Följs upp av skolsköterskan. Skolsköterskan erbjuder alla elever i åk 1 ett enskilt samtal som berör elevernas hälsa och deras situation i skolan och i klassen. Skolsköterska Senaste datum för genomförande vt 2016 Informationsutbyte Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling och Funktionsnedsättning. Uppmärksamma elever som kan vara i behov av extra stöd samt diskutera klimatet i de olika klasserna. Mentorer och elevhälsoteamet samarbetar för att förbättra klimatet i klassen om det finns behov. Följs upp av elevhälsoteamet. Mentorerna i åk 1 och 2 träffar elevhälsoteamet en gång på höstterminen, samt en uppföljande avstämning på vårterminen. Elevhälsoteamet Frånvaro Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling Frånvaro från skolan kan vara ett tecken på ohälsa och/eller otrivsel. Målet är att alla elever med hög frånvaro ska identifieras och uppmärksammas. Följs upp av mentorer och elevhälsoteam. 4
5 Elevers frånvaro följs kontinuerligt upp av mentor och vid återkommande och omfattande frånvaro utreds elevens situation av elevhälsoteamet. Rektorerna analyserar fortlöpande på övergripande nivå elevernas frånvaro. Mentor, elevhälsoteamet, rektorerna. Skolvärd Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling. Trygg miljö i korridorer, matsal och uppehållsrum för alla elever. Utvärderas i årliga kvalitetsmätningen. Skolvärden finns tillgänglig i matsal, uppehållsrum och korridorer för att bidra till en trygg miljö på skolan. Skolledning, skolvärd Undervisningen Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling, Kön, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning och Funktionsnedsättning. Alla elever på skolan ska behandlas utifrån värdegrunden att alla är lika mycket värda. Medvetenhet kring mångfald och jämställdhet ska genomsyra all undervisning på skolan både direkt och indirekt. Hur eleverna upplever detta utvärderas i årliga skolkvalitetsmätningen. All undervisning ska vara anpassad efter alla elevers olika styrkor och behov. Direkt genom att lokaler är utrustade med rätt material, men även indirekt genom att frågor som rör rättigheter, diskrimineringsgrunderna, demokrati och mångfald lyfts på varierade sätt i olika kurser. Lärarna Mentorsrollen Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling. Utvecklingssamtal med alla elever minst två gånger per läsår för att följa upp studiesituationen samt elevernas trivsel i klassen och i skolan. Utvärderas i skolkvalitetsmätningen. Mentor genomför utvecklingssamtal med elev (och förälder då eleven är under 18 år) regelbundet. Vid utvecklingssamtalen ska det vara obligatoriskt att även diskutera elevens trivsel i klassen och på skolan och om eleven uppmärksammat om det förekommit kränkande behandling. Mentor Senaste datum för genomförande april
6 Gemensamt förhållningssätt Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder. Att eleverna ska känna sig trygga i skolan. Utvärderas i skolkvalitetsmätningen. Under höstterminen kommer all personal att få lyssna på en föreläsning om normkritiskt tänkande. Analys av genusrelaterade aspekter vid besök på utbytesskola ht All personal är uppmärksam på om kränkande behandling eller någon form av diskriminering förekommer i klassrummet, korridorerna, matsalen, uppehållsrummet mm och ingriper vid behov. All personal Rum för stillhet Områden som berörs av insatsen Religion eller annan trosuppfattning. Att elever ska ha möjlighet att utöva sin religion och/eller få möjlighet till stillhet och reflektion i den mån det är möjligt utan att det inkräktar på undervisningen. Ett rum för stillhet är iordningställt på 500-planet. Rektor Kartläggning Kartläggningsmetoder Gymnasieenkäten. Varje år utförs en gymnasieenkät för alla elever i Linköpings kommun, detta läsår har den besvarats av alla årskurser. Enkäten genomfördes i februari Treornas testamente. Åk 3 eleverna skriver ett testamente om hur de upplevt sina år på Katedralskolan. Innevarande läsår gjordes en förändring innebärande att avgångseleverna kommenterade frånvaro och orsaker till frånvaro. Elevkåren träffar representanter från alla klasser och för fram elevernas synpunkter i regelbundna samtal med skolledningen. Föräldraenkät. Föräldrar fyller i en enkät i samband med utvecklingssamtalen i februari varje år. Alla elever i åk 2 har svarat på den nationella enkäten Om mig. Indira Stefanovic kommer under läsåret 2015/2016 genomföra en kartläggning kring hur kulturella normer och könsroller påverkar den psykiska hälsan/ohälsan hos våra elever. Kartläggningen kommer att bestå av enkäter och intervjuer framtagna i en tvärvetenskaplig arbetsgrupp. Resultat och analys På Katedralskolan känner sig nästan alla elever trygga på skolan (2014 index 90,5, 2015 index 88,4). En majoritet av eleverna uppger att de inte har blivit kränkta eller mobbade av personal (2014 index 87,9, 2015 index 85,2) eller av elever (2014 index 90,7, 2015 index 86,9). Vad gäller undervisningen upplever eleverna att lärarna har goda kunskaper och är engagerade. Eleverna tycker inte alltid att lärarna förklarar varför deras insatser bedöms på ett visst sätt 6
7 (2014 index 63,8, 2014 index 63,1) och de upplever att de inte alltid får vara delaktiga i planering av arbetet (2014 index 64,0, 2015 index 61,7). Enkäten visar att fler elever än tidigare upplever att de inte har kunnat vända sig till elevhälsan. Detta beror på att elevhälsan under mitten av höstterminen och början av vårterminen led av personalbrist. Detta är nu åtgärdat. Färre elever än tidigare upplever att alla oavsett kön får komma till tals i skolan (2014 index 85,3, 2015 index 81,1). I treornas testamente 2015 var fokus elevernas frånvaro. Eleverna har fått svara på frågor kring varför frånvaron har ökat i de högre årskurserna. Många anser att det är skoltrötthet som är anledningen till att frånvaron ökat, efter skoltrötthet kommer ineffektiva lektioner, olika prioriteringar samt att motivationen sjunker. Många anser även att en anledning till ökad frånvaro är att föräldrarna inte meddelas efter att eleven fyllt 18 år. De flesta menar att de har varit sjuka när de varit frånvarande från skolan. Av de som inte varit sjuka när de varit frånvarande uppger 59,4% att de pluggat istället för att vara i skolan. Under läsåret 2014/2015 har ett antal fall av kränkning/trakasserier behandlats enligt skolans rutiner. Om mig I undersökningen Om mig svarade alla åk 2 elever i Linköpingskommun på frågor om hälsa och mående, tobak, alkohol och droger, samt fritid och relationer. Många av ungdomarna känner att det skulle vara lätt att vända sig till en vän om de fick problem (94%), flertalet känner även att skulle vara lätt att vända sig till en förälder (84,2%). Mellan 30-63% anser att det skulle vara svårt att vända sig till en kurator, skolsköterska, ungdomsmottagningen eller en lärare om de fick problem. Det kan ses som positivt att majoriteten väljer att vända sig till vänner eller familj, samtidigt kan det spegla att ungdomar inte upplever att de resurser som finns i samhället/skolan är synliga, tillgängliga eller tillräckligt bra. Siffrorna säger inte heller om det finns ungdomar som väljer att inte vända sig till någon när de får bekymmer, vilket skulle vara mest allvarligt. En fråga i enkäten löd hur brukar du känna dig en vanlig dag i skolan? svaren visar att stress och trötthet är två aspekter som många ungdomar känner igen sig i. Enkäten visar att flickor i större utsträckning än pojkar känner sig stressade (F54%, P28%), oroliga (F26%, P13%)och trötta (F75%, P62%)en vanlig dag i skolan. Att få stöd att hantera stress och oro är ett stort behov hos flickor, men säkerligen även för pojkar, som skolan ännu inte svarar upp emot i tillräcklig omfattning. Förebyggande åtgärder Fortsatt arbete för ökat elevinflytande. Områden som berörs av åtgärden: Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder Ökat elevinflytande. Följs upp i elevenkäten och med mentorerna. Åtgärd Att alla klasser regelbundet har klassråd på mentortid. Studieplanering på mentortid. Bidrar till ökat elevinflytande och minskad stress. 7
8 Frukostmöten i alla klasser där man diskuterar ordningsfrågor och förhållningssätt till varandra. Där kan även förslag på aktiviteter som stärker klassammanhållningen vara ett inslag. Motivera åtgärd Denna åtgärd har varit aktuell under en längre tid, förbättringar har skett varje år, men ännu har inte alla klasser klassråd och frukostmöten. Skolledningen Senaste datum för genomförande juni Fortsatt arbete för ökad gemenskap på Katedralskolan Områden som berörs av åtgärden: Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder. Stärka och uppmuntra aktiviteter som inkluderar hela skolan. Åtgärd Skolledningen ger stöd till Elevkårens arrangemang som inkluderar hela skolan, tex klasskampen, Katedral by night och Alla hjärtans dag. Motivera åtgärd Ökad gemenskap motverkar diskriminering och kränkande behandling. Många förbättringar har skett, men detta är ett område som behöver förbättras ytterligare. Viktigt att de nya aktiviteterna fortsätter även detta läsår. Skolledningen Stresshanteringsgrupp med skolkurator Områden som berörs av insatsen: Psykisk hälsa/ohälsa. Kön och funktionsnedsättning. Skolkurator har en öppen grupp för alla elever, med syfte att främja psykisk hälsa och minska stress. Ytterligare syfte är att skapa årskursövergripande relationer mellan elever som kan lära av varandra. Det är även en möjlighet att identifiera vantrivsel eller kränkande behandling. Utvärdering sker vid avslutad period vt Skolkurator har en öppen grupp där olika teman diskuteras. Främsta fokus kommer att vara att hitta fungerande metoder för att hantera stress, skola och livet i övrigt. Eleverna ska själva kunna påverka innehållet i träffarna. Motivera insats Se kartläggning, gymnasieenkäten, Om mig där särskilt flickors stress blev tydlig, samt elevhälsans sammanställning av kontaktorsaker. Skolkurator Mentorstid med fokus på hälsa och hänvisning till elevhälsoteamet Områden som berörs av insatsen: Psykisk ohälsa. Kön och funktionsnedsättning. Mentorstid ska genomföras en gång per vecka. Psykisk ohälsa/hälsa tas upp på mentorstid medhänvisning till skolans elevhälsoteam, främst kurator, men även skolsköterska. Ökad uppmärksamhet från mentorernas sida på tidiga signaler på psykisk ohälsa. 8
9 Motivera insats Se kartläggning, gymnasieenkäten, Om mig där särskilt flickors stress blev tydlig, samt elevhälsans sammanställning av kontaktorsaker. Mentor Våga säga nej till nollning Områden som berörs av åtgärden: Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder Att ingen elev ska utsättas för trakasserier i samband med introduktionen för åk 1 eleverna. Åtgärd Skolledningen besöker alla klasser i åk 2 i maj månad för att prata om introduktionen av nya elever som ska ske i augusti. I samband med besöket klargörs diskrimineringsgrunderna och att ingen form av trakasserier får förekomma. Detta budskap upprepas för eleverna vid skolstart. Ett brev skickas hem till föräldrar/vårdnadshavare till blivande åk 3 elever. Brevet innehåller information om de rutiner som skolan står för i anslutning till skolstart för nya åk 1 elever. I brevet betonas att det är eleverna själva som initierar nollningen, det arbete som skolan arrangerar sker tillsammans med personal på skoltid. Brevet är en information till föräldrarna till de åk 3 elever som kanske engagerar sig i övriga aktiviteter, med en tydlig beskrivning av de lagar och regler som gäller vid exempelvis kränkande behandling, alkohol och minderåriga. Brevet är skickat från skolledning och föräldraföreningen. Inbjudan första skolveckan i augusti till alla föräldrar och elever i åk 1 där vi tillsammans med representanter från polis och säkerhetsavdelning informerar om kvällsaktiviteter som genomförs tillsammans med äldre elever. Syftet med informationen är bland annat att förebygga trakasserier. Det är viktigt att både elever och föräldrar är medvetna om att de aktiviteter som sker utanför skoltid inte är obligatoriska eller arrangerade av skolan. Motivera åtgärd Risk för trakasserier i samband med introduktion av åk 1 elever. Skolledningen Senast datum för genomförande ht 2015 Likvärdighet i bedömning och undervisning Områden som berörs av åtgärden Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Att eleverna bedöms på samma grunder. Ökad förståelse hos elever om bedömningsgrunder och betygskriterier. Följs upp i gymnasieenkäten och i medarbetarsamtal med lärarna. Åtgärd Fortsatt arbete med bedömningsmatriser och fortsatt arbete med att tydliggöra bedömningsgrunder för eleverna. Under 2015/2016 kommer en mer djupgående analys av gymnasieenkäten att genomföras, detta pga resultatet som visar att många elever anser att flickor och pojkar inte har lika mycket att säga till om på skolan. Motivera åtgärd Se kartläggning. Skolledning, EHT, undervisande lärare 9
10 Senaste datum för genomförande juni
11 Förebygga kränkningar på internet Områden som berörs av åtgärden Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Att sätta fokus på hur vi hanterar och förhåller oss till det som skrivs och visas på internet. Följs upp av skolledningen och elevhälsoteamet. Åtgärd Alla lärare har under 2014 fått information om metodmaterialet Ses offline Materialet finns att låna och arbeta med på mentortid. Motivera åtgärd Incidenter och kartläggning från tidigare år. Mentor, Skolledning, EHT Rutiner för akuta situationer Policy Det ska råda nolltolerans mot trakasserier och kränkande behandling i vår skola. Den elev som känner sig kränkt ska alltid tas på allvar och den aktuella situationen ska alltid utredas. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling All personal som får kännedom om att någon elev känner sig kränkt är skyldig att agera aktivt och omedelbart i situationen. Rektor ska alltid informeras (6 kap 10 Skollagen). Rektor utreder situationen och bedömer om åtgärdsprogram ska upprättas. Vid behov kopplas Elevhälsoteamet in. Personal som elever och föräldrar kan vända sig till Britt-Marie Andersson, enhetschef, , britt-marie.andersson@linkoping.se Monica Nilsson, rektor IB, , monica.nilsson@linkoping.se Magnus Nyström, rektor HES, , magnus.nystrom@linkoping.se Lars Uhlin, rektor NA, , lars.uhlin@linkoping.se Rutiner för att utreda och åtgärda när elev kränks av andra elever Om en elev känner sig kränkt av en annan elev är det viktigt att någon vuxen på skolan informeras. De åtgärder som kan bli aktuella varierar beroende på det inträffade och anpassas efter den uppkomna situationen. Skolan har ett ansvar att genom lämpliga åtgärder alltid försöka komma till rätta med problem som uppstått. Vid kränkningar på internet som sker på fritiden har skolan ett ansvar om det påverkar elevens situation i skolan. er riktas både till den som känner sig kränkt och den som utsatt någon för kränkning. Samtal hålls alltid med så väl den som känner sig utsatt som den anklagas för kränkningen. Samtalen ska vara konfliktlösande/lösningsfokuserade. Andra exempel på åtgärder som kan bli aktuella Föräldrakontakt Klassrumssamtal Skriftlig varning Avstängning/förvisning från undervisning/skolan. 11
12 Polisanmälan Anmälan till socialtjänsten Anmälan till arbetsmiljöverket När en elev kränks på internet är det viktigt att omedelbart kontakta aktuell webbsida så den kränkande bilden/texten tas bort. Rutiner för att utreda och åtgärda när elev kränks av personal Om en elev känner sig kränkt av en lärare eller av någon annan personal på skolan ska eleven kontakta rektor som utreder det inträffade. När vuxen kränker elev ska de anmälas till skoljuristen i Linköpings kommun som vidarebefordrar det till bildningsnämnden. Rutiner för uppföljning Uppföljning och utvärdering sker alltid av den som handlägger ärendet. Rutiner för dokumentation Berörd rektor ansvarar för dokumentationen av ärendet. 12
Katedralskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling läsåret 2014/2015
Katedralskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling läsåret 2014/2015 Grunduppgifter Vision Alla har rätt att må bra i skolan. På Katedralskolan är det nolltolerans mot kränkning elevelev,
Läs merKatedralskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling läsåret 2017/2018
Katedralskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling läsåret 2017/2018 Grunduppgifter Vision Alla har rätt att må bra i skolan. På Katedralskolan är det nolltolerans mot kränkning elev-elev,
Läs merKatedralskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling kalenderåret 2019
Katedralskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling kalenderåret 2019 Grunduppgifter Vision Alla har rätt att må bra i skolan. På Katedralskolan är det nolltolerans mot kränkning elev-elev,
Läs merDackeskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Dackeskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola årskurs 4-9 Ansvarig för planen Johan Wingren - Rektor Vår vision Dackeskolans
Läs merLikabehandlingsplan. Hagabodaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Likabehandlingsplan Hagabodaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014/2015 1 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Rektor, all personal, elever samt vårdnadshavare
Läs merLjungdalaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Ljungdalaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass och Grundskola upp till årskurs 6 Läsår: 2014/2015 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merCelsiusskolan 7-9s plan mot diskriminering och kränkande behandling
Celsiusskolan 7-9s plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola Läsår 2015/2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola
Läs merTORSBERGSGYMNASIETS PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING
TORSBERGSGYMNASIETS PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasieskola Ro 3, 4 och 5 Läsår: 2018/2019 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merHagabodaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Hagabodaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola 7-9 Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola
Läs merDackeskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling åk /2018
Dackeskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling åk 7-9 2017/2018 R e s p e k t, f ö r t r o e n d e, o m t a n k e 1 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola årskurs
Läs merBessemerskolan VOs plan mot diskriminering och kränkande behandling
Bessemerskolan VOs plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskola VO programmet Läsår 2015/2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merKrungårdsskolan F-6s plan mot diskriminering och kränkande behandling
Krungårdsskolan F-6s plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola åk F-6 samt fritidshem Läsår 2015/2016 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merHumleskolans plan mot kränkande behandling
1(6) Humleskolans plan mot kränkande behandling Planen omfattar grundskolan årskurs 7-9 Ansvarig för planen: Rektor Martin Grengby Innehållsförteckning: 1. Inledning 2. Främjande och förebyggande insatser
Läs merVoxnadalens gymnasiums plan mot diskriminering och kränkande behandling
Voxnadalens gymnasiums plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasieskola Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merPLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING VISION Midgårdsskolan är en skola som bryr sig, där vi ser varandra och tar ansvar för att alla ska må bra. Eleverna ska uppleva att de får vara som de
Läs merDuveholms gymnasiesärskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Duveholms gymnasiesärskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasiesärskola Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av
Läs merOlympiaskolan LIKABEHANDLINGSPLAN
LIKABEHANDLINGSPLAN Olympiaskolan Plan för att främja lika rättigheter och möjligheter samt förebygga och åtgärda diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Gäller januari 2018 till september
Läs merWithalaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling.
Läsåret 2015/2016 Dokumentsansvarig och godkänd av; Magnus Maars, rektor. magnus.maars@vetlanda.se Withalaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling. Läsår 2015/2016 Upprättad i augusti 2015
Läs merGislaveds Gymnasiums plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasiesärskolan
Gislaveds Gymnasiums plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasiesärskolan Läsår: 2018/2019 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merMo Gård Gymnasiesärskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Mo Gård Gymnasiesärskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasiesärskolans individuella program Läsår: 2018/2019 1 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merGranbergsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Granbergsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Granbergsskolan 7-9 Läsår 2014/15 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merStadsskogsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Stadsskogsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskolan 7-9 2015 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskolan 7-9
Läs merHuddingegymnasiets plan mot diskriminering och kränkande behandling
Huddingegymnasiets plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasieskola Läsår: 2018/2019 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskola
Läs merStadsskogsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Stadsskogsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskolan 7-9 2016 Kunskap och omtanke Alla utmanas och utvecklas. Alla känner sig respekterade,
Läs merStora Dalslundskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Stora Dalslundskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola årskurs 4-9 samt fritidshem 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merBirgittaskolan2/IVAS plan mot diskriminering och kränkande behandling
Birgittaskolan2/IVAS plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskolan Läsår 2015/16 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskolan
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Varje år upprättas en plan mot kränkande behandling och diskriminering som innehåller en översikt över det som behöver göras för att främja lika rättigheter
Läs merHuddingegymnasiets plan mot diskriminering och kränkande behandling
Huddingegymnasiets plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasieskola Läsår: 2017/2018 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskola
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Cybergymnasiet Malmö Grunduppgifter Verksamhetsform som omfattas av planen Gymnasieskola Ansvarig för planen Johan Wingren, rektor Vår vision På vår skola
Läs merVästerviks Gymnasium RO5s plan mot diskriminering och kränkande behandling
Västerviks Gymnasium RO5s plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskolan och Gymnasiesärskola Läsår 2017/2018 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merS:t Eskils Gymnasiums plan mot diskriminering och kränkande behandling
S:t Eskils Gymnasiums plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasieskola Läsår: 2017/18 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskola
Läs merVästerviks Gymnasium RO3s plan mot diskriminering och kränkande behandling
Västerviks Gymnasium RO3s plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskola Läsår 2016/2017 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merStadsskogsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Stadsskogsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskolan 7-9 2017 Tillsammans Lärande omtanke - ansvar Verksamhetsformer som omfattas av
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan Läroverket Upprättad Juni 2016 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och möjligheter
Läs merSöndrebalgs skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Söndrebalgs skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola/Skolbarnomsorg Läsår: 2015-2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av
Läs merVästerviks Gymnasium RO2s plan mot diskriminering och kränkande behandling
Västerviks Gymnasium RO2s plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskola Läsår 2016/2017 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling, Withalaskolan
1 (9) Plan mot diskriminering och kränkande behandling, Withalaskolan Dokumenttyp: Handlingsplan Beslutad av: Rektor (2018-09-01) Gäller för: Withalaskolan Giltig fr.o.m.: 2018-09-01 Dokumentansvarig:
Läs merFinnvedens gymnasiums plan mot diskriminering och kränkande behandling
Finnvedens gymnasiums plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasiesärskolan Läsår 2016/2017 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merBroängsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola F-9 samt fritidshem Läsår: 2015
Broängsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola F-9 samt fritidshem Läsår: 2015 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling.
Plan mot diskriminering och kränkande behandling. HT 2015/VT 2016 /Sundlerhälsan 2015-06-12 1 Innehållsförteckning Värdegrund...3 Varför behövs en plan mot diskriminering och kränkande...3 behandling?...3
Läs merMariaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Mariaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass, fritidshem & årskurs 1-6 Läsår: 2019 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merPLAN FÖR ATT MOTVERKA DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING REALGYMNASIET GÄVLE
DEN 1 MAJ 2018 PLAN FÖR ATT MOTVERKA DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING REALGYMNASIET GÄVLE Allmänt Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskola för planen Rektor Anna Giljam Nilsson Vår
Läs merFurutorpskolan 7-9. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola åk 7-9 Ansvarig för planen: Rektor Johan Johansson
1(7) Datum 2015-08-03 Handläggare Rektor Johan Johansson Barn- och utbildningsförvaltningen 0451-26 77 95 johan.johansson@hessleholm.se Plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Furutorpskolan
Läs merSkolenhet 3s likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling
Skolenhet 3s likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Läsåret 2014/2015 1 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskola Ansvariga för planen Cindia Escalante Mattsson,
Läs merLikabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling Kronans Fritidshem 2014
Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling Kronans Fritidshem 2014 Likabehandling en del av skolans dagliga arbete Likabehandlingsarbetet ska genomsyra hela verksamheten och avspeglas i förhållningssätt,
Läs merSätra skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Sätra skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, grundskola 1-6, fritidshem. 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merGranbergs Fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling
Granbergs Fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Fritidshem Läsår: 2015/16 1 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Fritidshem
Läs merLångåsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Långåsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola, förskoleklass och fritidshem Läsår 2016-2017 Grunduppgifter Ansvariga för planen Rektor
Läs merSG Södra Vikens plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasieskola och Gymnasiesärskola
SG Södra Vikens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasieskola och Gymnasiesärskola Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merGislaveds Gymnasiums plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasiesärskolan
Gislaveds Gymnasiums plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasiesärskolan Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merLikabehandlingsplan Högbergsskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Läsåret
Likabehandlingsplan Högbergsskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Läsåret 2017 2018 Innehåll 1. Bakgrund och syfte... 2 2. Definitioner... 2 3. Mål... 2 4. Förebyggande aktiviteter...
Läs merNygårdsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Nygårdsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, skola åk 1-3, fritidshem Läsår 2015/2016 1/10 Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merKnappekullaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Knappekullaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: skolenhet 1 (F-1 åk 2, fritidshemmet grundsärskolan) och skolenhet 2 (åk 3, fritidshemmet,
Läs merBessemerskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Bessemerskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen El- och energiprogrammet Läsår 2018-2019 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merVästerviks Gymnasium RO3:s plan mot diskriminering och kränkande behandling
RO3:s plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskola Läsår 2018/2019 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskola för planen
Läs merKristiansborgsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola år 6-9
Kristiansborgsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola år 6-9 Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merHärjedalens gymnasieskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Läsåret 2015/2016
Härjedalens gymnasieskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2015/2016 Innehåll Grunduppgifter... 4 Verksamhetsformer som omfattas av planen:... 4 Ansvarig för planen:... 4 Vår vision...
Läs merTofthagaskolans likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling läsåret 16/17
Tofthagaskolans likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling läsåret 16/17 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola F-6 Ansvariga för planen Arbetslaget
Läs merBirgittaskolans vuxenutbildnings plan mot diskriminering och kränkande behandling
Birgittaskolans vuxenutbildnings plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Kommunal Vuxenutbildning, SFI Läsår: 2016-2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Skolenhet Parkskolan 7-9
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Skolenhet Parkskolan 7-9 Innehållsförteckning Grunduppgifter... 4 Verksamhetsformer som omfattas av planen... 4 Vår vision... 4 Planen gäller från och med...
Läs mer2015 Öjeskolan plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola åk 3-9
2015 Öjeskolan plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola åk 3-9 År 2015 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola åk
Läs merSofiaskolan
Sofiaskolan Roine Peimer Direktvalsnr: 021-39 13 85 Mail: roine.peimer@vasteras.se Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling. Sofiaskolan 2016-2017 För att främja likabehandling och förebygga
Läs merLikabehandlingsplan Domsjöskolan Inklusive plan mot diskriminering och kränkande behandling
Likabehandlingsplan Domsjöskolan Inklusive plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merPlan för likabehandling, mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
OVANÅKERS KOMMUN 2016-09-30 Barn- och utbildning Rotebergs skola Chris Sommar Plan för likabehandling, mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Vår målsättning: Alla ska trivas i skolan.
Läs merVästerviks Gymnasium RO5s plan mot diskriminering och kränkande behandling
Västerviks Gymnasium RO5s plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasiesärskola Läsår 2016/2017 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av
Läs merPRAKTISKA KIRUNA. Giltighet 2012-09-01 2013-06-10
PRAKTISKA KIRUNA Giltighet 2012-09-01 2013-06-10 1 Innehållsförteckning 1. Inledning & Syfte... 3 2. Förbud mot diskriminering och kränkande behandling... 3 3. Vision mot kränkande behandling... 3 4. Delaktighet...
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Yngsjö skola med fritidshem
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Barn- och utbildningsförvaltningen Yngsjö skola med fritidshem Främja, förebygg, upptäck och åtgärda Planen visar förskolans eller skolans arbete för att
Läs merKärda skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Kärda skola och fritidshem
Kärda skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Kärda skola och fritidshem Läsår: 2016 2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merVår vision... 1. Ansvariga för planen... 3. Elevernas delaktighet... 3. Förankring av planen... 3. Utvärdering... 3. Främjande insatser...
Vår vision... 1 Ansvariga för planen... 3 Elevernas delaktighet... 3 Förankring av planen... 3 Utvärdering... 3 Främjande insatser... 4 Kartläggning.... 5 Resultat och analys... 5 Förebyggande åtgärder...
Läs merLÄRLINGSGYMNASIET I SVERIGE AB
LÄRLINGSGYMNASIET I SVERIGE AB Skolenhet Håby Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2017/2018 Texten behandlar hur gymnasiet arbetar för att motverka och agera utifrån verksamhetsformer som
Läs merLikabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Stigtomta förskolor 2015/2016 Innehållsförteckning 1. Grunduppgifter 2. Syfte 3. Bakgrund 4. Centrala begrepp 5. Förskolans vision 6. Delaktighet 7.
Läs merLindeparkens gymnasiesärskola och KTT-verksamhets plan mot diskriminering och kränkande behandling
Sida 1 (12) och KTT-verksamhets plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: gymnasiesärskola och korttidstillsyn (KTT) för skolungdom över 12 år enligt lagen
Läs merSylteskolan 7-9s plan mot diskriminering och kränkande behandling
Sylteskolan 7-9s plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola år 7-9 Läsår: 2014-2015 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola
Läs merForssaängskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Forssaängskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: förskoleklass, grundskola och fritidshem Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merTeknikprogrammet Bessemerskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Teknikprogrammet Bessemerskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Teknikprogrammet Läsår 2015/2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merLikabehandlingsplan Härjedalens gymnasium 2010-2011
Likabehandlingsplan Härjedalens gymnasium 2010-2011 Bildning, fritid och kultur Innehåll Policy för att främja elevers lika rättigheter oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning,
Läs merBirgittaskolan2/IVAS plan mot diskriminering och kränkande behandling
Birgittaskolan2/IVAS plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasieskolan Läsår: 2016/17 1 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskolan
Läs merSärskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundsärskola åk 1-9
Särskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundsärskola åk 1-9 År: 2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundsärskola
Läs merPLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Nordalsskolan
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Nordalsskolan 2018/2019 1 1 2 PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING NORDALSSKOLAN 2018 Alla barn och elever har rätt att lära och utvecklas i
Läs merFriskolan Nytorps likabehandlingsplan
Friskolan Nytorps likabehandlingsplan Inledning Friskolan Nytorps likabehandlingsplan är utformad i enlighet med Skollagen, Diskrimineringslagen samt Skolverkets allmänna råd för arbete mot kränkande behandling
Läs merPlan för att främja likabehandling, förebygga diskriminering och kränkande behandling. för Läsåret 2018/2019
Plan för att främja likabehandling, förebygga diskriminering och kränkande behandling för Läsåret 2018/2019 Innehåll Vision... 3 Mål... 3 Styrdokument... 3 Begreppsförklaringar... 4 Ansvarsfördelning...
Läs merHuddingegymnasiets plan mot diskriminering och kränkande behandling
Huddingegymnasiets plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasieskola Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskola
Läs merHanahöj och Hångers rektorsenhet. Hånger skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling
Hanahöj och Hångers rektorsenhet Hånger skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsår: 2018/2019 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola och fritidshem
Läs merDalaskolan södras plan mot kränkande behandling 2018/2019
Bromölla Dalaskolan södras plan mot kränkande behandling 2018/2019 Planen omfattar grundskolan årskurs 7-9 Ansvarig för planen: Rektor Postadress 295 21 Bromölla Tel 0456-82 20 00 vx Fax 0456-82 22 00
Läs merÅsö grundskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Åsö grundskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Uddevalla Gymnasiesärskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Uddevalla Gymnasiesärskola 2016-2017 Innehållsförteckning Handlingsplan... 0 Bakgrund...2 Lagar och styrdokument...2 Definitioner och begrepp... 3 Gymnasiesärskolans
Läs merLikabehandlingsplan för läsåret 2012-13
Likabehandlingsplan för läsåret 2012-13 - s plan för att främja likabehandling och arbeta mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling 1. Inledning Diskriminering och kränkande behandling
Läs merHÖGHAMMARGYMNASIETS PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING
HÖGHAMMARGYMNASIETS PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Verksamhetsformer som omfattas av planen: Höghammargymnasiet, rektorsområde 1 och 2 Läsår: 2018/2019 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merSöderbymalmsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Söderbymalmsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen åk 7-9 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen åk 7-9 Ansvariga för planen
Läs merYttermalungsskolas och Blomsterbäcksskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Yttermalungsskolas och Blomsterbäcksskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskolan, Grundskolans fritidshem Syrenen, Nyponrosen och Polstjärnan,
Läs merBorbackas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Borbackas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: F-6 samt fritidshem Läsår: 2017/2018 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen F-6 samt
Läs merHÖGHAMMARGYMNASIETS OCH UTANHEDS PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING
HÖGHAMMARGYMNASIETS OCH UTANHEDS PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasiesärskolorna Höghammargymnasiet och Utanhed, rektorsområde 1 och 2 Läsår:
Läs merBors skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Bors skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Årskurs 7-9 Läsår 2015/2016 1/10 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Årskurs 7-9
Läs merSollefteå Gymnasiesärskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling läsåret
Sollefteå Gymnasiesärskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling läsåret 2017-01-01 2017-08-31. Innehållsförteckning 1. Likabehandlingsplanen 2. Skolans likabehandlingsarbete 3. Rutiner för
Läs merBottnarydsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Åk 4-6 2014/2015
Bottnarydsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Åk 4-6 2014/2015 Innehållsförteckning Grunduppgifter... 3 Utvärdering...4 Främjande insatser... 5 Kartläggning... 6 Förebyggande åtgärder...
Läs merBessemerskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Bessemerskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Introduktionsprogrammen a för planen Bitr. rektor är ytterst ansvarig för planen.
Läs merAhla skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Ahla skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen F-3, Fritids Läsår 2014-2015 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen F-3, Fritids
Läs merVästerviks Gymnasium RO1s plan mot diskriminering och kränkande behandling
Västerviks Gymnasium RO1s plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskola Läsår 2016/2017 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merKyrkslättens skola - Likabehandlingsplan. Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Kyrkslättens skola - Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklassen till årskurs 6. Fritidshemmet Fladdermusen är organiserat
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Björbo skola. Gäller från
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Björbo skola Gäller från 2016-10 2017-09 1 INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1 Innehållsförteckning... 2 2 Skolans vision samt delaktighet:... 3 3 Utvärdering och analys
Läs mer