Lektions uppgift: Teknik & miljö

Transkript

1 Lektions uppgift: Teknik & miljö Syftet med uppgiften: Att utveckla förmågan att värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö. E: Eleven gör en enkel dokumentation av sitt lektionsarbete. kan uppstå när vi väljer att använda olika teknikval (tekniska hjälpmedel). Vilka konsekvenser blir för individen, samhället och miljön. A: Eleven gör en välutvecklad och välgenomarbetad dokumentation av sin lektionsuppgift. kan uppstå när vi väljer att använda olika teknikval (tekniska hjälpmedel). Vilka konsekvenser blir för individen, samhället och miljön. Din uppgift är att jämföra dom 8 st föremålen med varandra, försöka att komma på minns tre fördelar till varje bild, tre nackdelar på varje bild för kunskapskravet E. A) Handgräsklipparen och Motorgräsklipparen. B)Cykeln och Örebro stadsbuss. OBS! Glöm inte att tänka miljömässigt när du jämför.

2 3) En vanlig pennvässare, och en som har en vev. 4) En äldre telefon i hemmet, och en Smartphone.

3 Lektions uppgift: Teknik & miljö Syftet med uppgiften: Att utveckla förmågan att värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö. E: Eleven gör en enkel dokumentation av sitt lektionsarbete. kan uppstå när vi väljer att använda olika teknikval (tekniska hjälpmedel). Vilka konsekvenser blir för individen, samhället och miljön. A: Eleven gör en välutvecklad och välgenomarbetad dokumentation av sin lektionsuppgift. kan uppstå när vi väljer att använda olika teknikval (tekniska hjälpmedel). Vilka konsekvenser blir för individen, samhället och miljön. Din uppgift är att jämföra dom 8 st föremålen med varandra, försöka att komma på minns tre fördelar till varje bild, tre nackdelar på varje bild för kunskapskravet E. A) Handgräsklipparen och Motorgräsklipparen. B)Cykeln och Örebro stadsbuss. OBS! Glöm inte att tänka miljömässigt när du jämför.

4 3) En vanlig pennvässare, och en som har en vev. 4) En äldre telefon i hemmet, och en Smartphone.

5 Lektions uppgift: Teknik & miljö Syftet med uppgiften: Att utveckla förmågan att värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö. E: Eleven gör en enkel dokumentation av sitt lektionsarbete. kan uppstå när vi väljer att använda olika teknikval (tekniska hjälpmedel). Vilka konsekvenser blir för individen, samhället och miljön. A: Eleven gör en välutvecklad och välgenomarbetad dokumentation av sin lektionsuppgift. kan uppstå när vi väljer att använda olika teknikval (tekniska hjälpmedel). Vilka konsekvenser blir för individen, samhället och miljön. Din uppgift är att jämföra dom 8 st föremålen med varandra, försöka att komma på minns tre fördelar till varje bild, tre nackdelar på varje bild för kunskapskravet E. A) Handgräsklipparen och Motorgräsklipparen. B)Cykeln och Örebro stadsbuss. OBS! Glöm inte att tänka miljömässigt när du jämför.

6 3) En vanlig pennvässare, och en som har en vev. 4) En äldre telefon i hemmet, och en Smartphone.

7 Lektions uppgift: Teknik & miljö Syftet med uppgiften: Att utveckla förmågan att värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö. E: Eleven gör en enkel dokumentation av sitt lektionsarbete. kan uppstå när vi väljer att använda olika teknikval (tekniska hjälpmedel). Vilka konsekvenser blir för individen, samhället och miljön. A: Eleven gör en välutvecklad och välgenomarbetad dokumentation av sin lektionsuppgift. kan uppstå när vi väljer att använda olika teknikval (tekniska hjälpmedel). Vilka konsekvenser blir för individen, samhället och miljön. Din uppgift är att jämföra dom 8 st föremålen med varandra, försöka att komma på minns tre fördelar till varje bild, tre nackdelar på varje bild för kunskapskravet E. A) Handgräsklipparen och Motorgräsklipparen. B)Cykeln och Örebro stadsbuss. OBS! Glöm inte att tänka miljömässigt när du jämför.

8 3) En vanlig pennvässare, och en som har en vev. 4) En äldre telefon i hemmet, och en Smartphone.

9 Lektions uppgift: Teknik & miljö Syftet med uppgiften: Att utveckla förmågan att värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö. E: Eleven gör en enkel dokumentation av sitt lektionsarbete. kan uppstå när vi väljer att använda olika teknikval (tekniska hjälpmedel). Vilka konsekvenser blir för individen, samhället och miljön. A: Eleven gör en välutvecklad och välgenomarbetad dokumentation av sin lektionsuppgift. kan uppstå när vi väljer att använda olika teknikval (tekniska hjälpmedel). Vilka konsekvenser blir för individen, samhället och miljön. Din uppgift är att jämföra dom 8 st föremålen med varandra, försöka att komma på minns tre fördelar till varje bild, tre nackdelar på varje bild för kunskapskravet E. A) Handgräsklipparen och Motorgräsklipparen. B)Cykeln och Örebro stadsbuss. OBS! Glöm inte att tänka miljömässigt när du jämför.

10 3) En vanlig pennvässare, och en som har en vev. 4) En äldre telefon i hemmet, och en Smartphone.

11 Lektions uppgift: Teknik & miljö Syftet med uppgiften: Att utveckla förmågan att värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö. E: Eleven gör en enkel dokumentation av sitt lektionsarbete. kan uppstå när vi väljer att använda olika teknikval (tekniska hjälpmedel). Vilka konsekvenser blir för individen, samhället och miljön. A: Eleven gör en välutvecklad och välgenomarbetad dokumentation av sin lektionsuppgift. kan uppstå när vi väljer att använda olika teknikval (tekniska hjälpmedel). Vilka konsekvenser blir för individen, samhället och miljön. Din uppgift är att jämföra dom 8 st föremålen med varandra, försöka att komma på minns tre fördelar till varje bild, tre nackdelar på varje bild för kunskapskravet E. A) Handgräsklipparen och Motorgräsklipparen. B)Cykeln och Örebro stadsbuss. OBS! Glöm inte att tänka miljömässigt när du jämför.

12 3) En vanlig pennvässare, och en som har en vev. 4) En äldre telefon i hemmet, och en Smartphone.

13 Lektions uppgift: Teknik & miljö Syftet med uppgiften: Att utveckla förmågan att värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö. E: Eleven gör en enkel dokumentation av sitt lektionsarbete. kan uppstå när vi väljer att använda olika teknikval (tekniska hjälpmedel). Vilka konsekvenser blir för individen, samhället och miljön. A: Eleven gör en välutvecklad och välgenomarbetad dokumentation av sin lektionsuppgift. kan uppstå när vi väljer att använda olika teknikval (tekniska hjälpmedel). Vilka konsekvenser blir för individen, samhället och miljön. Din uppgift är att jämföra dom 8 st föremålen med varandra, försöka att komma på minns tre fördelar till varje bild, tre nackdelar på varje bild för kunskapskravet E. A) Handgräsklipparen och Motorgräsklipparen. B)Cykeln och Örebro stadsbuss. OBS! Glöm inte att tänka miljömässigt när du jämför.

14 3) En vanlig pennvässare, och en som har en vev. 4) En äldre telefon i hemmet, och en Smartphone.

15 Lektions uppgift: Teknik & miljö Syftet med uppgiften: Att utveckla förmågan att värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö. E: Eleven gör en enkel dokumentation av sitt lektionsarbete. kan uppstå när vi väljer att använda olika teknikval (tekniska hjälpmedel). Vilka konsekvenser blir för individen, samhället och miljön. A: Eleven gör en välutvecklad och välgenomarbetad dokumentation av sin lektionsuppgift. kan uppstå när vi väljer att använda olika teknikval (tekniska hjälpmedel). Vilka konsekvenser blir för individen, samhället och miljön. Din uppgift är att jämföra dom 8 st föremålen med varandra, försöka att komma på minns tre fördelar till varje bild, tre nackdelar på varje bild för kunskapskravet E. A) Handgräsklipparen och Motorgräsklipparen. B)Cykeln och Örebro stadsbuss. OBS! Glöm inte att tänka miljömässigt när du jämför.

16 3) En vanlig pennvässare, och en som har en vev. 4) En äldre telefon i hemmet, och en Smartphone.

17 Lektions uppgift: Teknik & miljö Syftet med uppgiften: Att utveckla förmågan att värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö. E: Eleven gör en enkel dokumentation av sitt lektionsarbete. kan uppstå när vi väljer att använda olika teknikval (tekniska hjälpmedel). Vilka konsekvenser blir för individen, samhället och miljön. A: Eleven gör en välutvecklad och välgenomarbetad dokumentation av sin lektionsuppgift. kan uppstå när vi väljer att använda olika teknikval (tekniska hjälpmedel). Vilka konsekvenser blir för individen, samhället och miljön. Din uppgift är att jämföra dom 8 st föremålen med varandra, försöka att komma på minns tre fördelar till varje bild, tre nackdelar på varje bild för kunskapskravet E. A) Handgräsklipparen och Motorgräsklipparen. B)Cykeln och Örebro stadsbuss. OBS! Glöm inte att tänka miljömässigt när du jämför.

18 3) En vanlig pennvässare, och en som har en vev. 4) En äldre telefon i hemmet, och en Smartphone.

19 Lektions uppgift: Teknik & miljö Syftet med uppgiften: Att utveckla förmågan att värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö. E: Eleven gör en enkel dokumentation av sitt lektionsarbete. kan uppstå när vi väljer att använda olika teknikval (tekniska hjälpmedel). Vilka konsekvenser blir för individen, samhället och miljön. A: Eleven gör en välutvecklad och välgenomarbetad dokumentation av sin lektionsuppgift. kan uppstå när vi väljer att använda olika teknikval (tekniska hjälpmedel). Vilka konsekvenser blir för individen, samhället och miljön. Din uppgift är att jämföra dom 8 st föremålen med varandra, försöka att komma på minns tre fördelar till varje bild, tre nackdelar på varje bild för kunskapskravet E. A) Handgräsklipparen och Motorgräsklipparen. B)Cykeln och Örebro stadsbuss. OBS! Glöm inte att tänka miljömässigt när du jämför.

20 3) En vanlig pennvässare, och en som har en vev. 4) En äldre telefon i hemmet, och en Smartphone.

21 Lektions uppgift: Teknik & miljö Syftet med uppgiften: Att utveckla förmågan att värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö. E: Eleven gör en enkel dokumentation av sitt lektionsarbete. kan uppstå när vi väljer att använda olika teknikval (tekniska hjälpmedel). Vilka konsekvenser blir för individen, samhället och miljön. A: Eleven gör en välutvecklad och välgenomarbetad dokumentation av sin lektionsuppgift. kan uppstå när vi väljer att använda olika teknikval (tekniska hjälpmedel). Vilka konsekvenser blir för individen, samhället och miljön. Din uppgift är att jämföra dom 8 st föremålen med varandra, försöka att komma på minns tre fördelar till varje bild, tre nackdelar på varje bild för kunskapskravet E. A) Handgräsklipparen och Motorgräsklipparen. B)Cykeln och Örebro stadsbuss. OBS! Glöm inte att tänka miljömässigt när du jämför.

22 3) En vanlig pennvässare, och en som har en vev. 4) En äldre telefon i hemmet, och en Smartphone.

23 Lektions uppgift: Teknik & miljö Syftet med uppgiften: Att utveckla förmågan att värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö. E: Eleven gör en enkel dokumentation av sitt lektionsarbete. kan uppstå när vi väljer att använda olika teknikval (tekniska hjälpmedel). Vilka konsekvenser blir för individen, samhället och miljön. A: Eleven gör en välutvecklad och välgenomarbetad dokumentation av sin lektionsuppgift. kan uppstå när vi väljer att använda olika teknikval (tekniska hjälpmedel). Vilka konsekvenser blir för individen, samhället och miljön. Din uppgift är att jämföra dom 8 st föremålen med varandra, försöka att komma på minns tre fördelar till varje bild, tre nackdelar på varje bild för kunskapskravet E. A) Handgräsklipparen och Motorgräsklipparen. B)Cykeln och Örebro stadsbuss. OBS! Glöm inte att tänka miljömässigt när du jämför.

24 3) En vanlig pennvässare, och en som har en vev. 4) En äldre telefon i hemmet, och en Smartphone.

25 Lektions uppgift: Teknik & miljö Syftet med uppgiften: Att utveckla förmågan att värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö. E: Eleven gör en enkel dokumentation av sitt lektionsarbete. kan uppstå när vi väljer att använda olika teknikval (tekniska hjälpmedel). Vilka konsekvenser blir för individen, samhället och miljön. A: Eleven gör en välutvecklad och välgenomarbetad dokumentation av sin lektionsuppgift. kan uppstå när vi väljer att använda olika teknikval (tekniska hjälpmedel). Vilka konsekvenser blir för individen, samhället och miljön. Din uppgift är att jämföra dom 8 st föremålen med varandra, försöka att komma på minns tre fördelar till varje bild, tre nackdelar på varje bild för kunskapskravet E. A) Handgräsklipparen och Motorgräsklipparen. B)Cykeln och Örebro stadsbuss. OBS! Glöm inte att tänka miljömässigt när du jämför.

26 3) En vanlig pennvässare, och en som har en vev. 4) En äldre telefon i hemmet, och en Smartphone.

27 Lektions uppgift: Teknik & miljö Syftet med uppgiften: Att utveckla förmågan att värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö. E: Eleven gör en enkel dokumentation av sitt lektionsarbete. kan uppstå när vi väljer att använda olika teknikval (tekniska hjälpmedel). Vilka konsekvenser blir för individen, samhället och miljön. A: Eleven gör en välutvecklad och välgenomarbetad dokumentation av sin lektionsuppgift. kan uppstå när vi väljer att använda olika teknikval (tekniska hjälpmedel). Vilka konsekvenser blir för individen, samhället och miljön. Din uppgift är att jämföra dom 8 st föremålen med varandra, försöka att komma på minns tre fördelar till varje bild, tre nackdelar på varje bild för kunskapskravet E. A) Handgräsklipparen och Motorgräsklipparen. B)Cykeln och Örebro stadsbuss. OBS! Glöm inte att tänka miljömässigt när du jämför.

28 3) En vanlig pennvässare, och en som har en vev. 4) En äldre telefon i hemmet, och en Smartphone.

29 Lektions uppgift: Teknik & miljö Syftet med uppgiften: Att utveckla förmågan att värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö. E: Eleven gör en enkel dokumentation av sitt lektionsarbete. kan uppstå när vi väljer att använda olika teknikval (tekniska hjälpmedel). Vilka konsekvenser blir för individen, samhället och miljön. A: Eleven gör en välutvecklad och välgenomarbetad dokumentation av sin lektionsuppgift. kan uppstå när vi väljer att använda olika teknikval (tekniska hjälpmedel). Vilka konsekvenser blir för individen, samhället och miljön. Din uppgift är att jämföra dom 8 st föremålen med varandra, försöka att komma på minns tre fördelar till varje bild, tre nackdelar på varje bild för kunskapskravet E. A) Handgräsklipparen och Motorgräsklipparen. B)Cykeln och Örebro stadsbuss. OBS! Glöm inte att tänka miljömässigt när du jämför.

30 3) En vanlig pennvässare, och en som har en vev. 4) En äldre telefon i hemmet, och en Smartphone.

31 Lektions uppgift: Teknik & miljö Syftet med uppgiften: Att utveckla förmågan att värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö. E: Eleven gör en enkel dokumentation av sitt lektionsarbete. kan uppstå när vi väljer att använda olika teknikval (tekniska hjälpmedel). Vilka konsekvenser blir för individen, samhället och miljön. A: Eleven gör en välutvecklad och välgenomarbetad dokumentation av sin lektionsuppgift. kan uppstå när vi väljer att använda olika teknikval (tekniska hjälpmedel). Vilka konsekvenser blir för individen, samhället och miljön. Din uppgift är att jämföra dom 8 st föremålen med varandra, försöka att komma på minns tre fördelar till varje bild, tre nackdelar på varje bild för kunskapskravet E. A) Handgräsklipparen och Motorgräsklipparen. B)Cykeln och Örebro stadsbuss. OBS! Glöm inte att tänka miljömässigt när du jämför.

32 3) En vanlig pennvässare, och en som har en vev. 4) En äldre telefon i hemmet, och en Smartphone.

33 Lektions uppgift: Teknik & miljö Syftet med uppgiften: Att utveckla förmågan att värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö. E: Eleven gör en enkel dokumentation av sitt lektionsarbete. kan uppstå när vi väljer att använda olika teknikval (tekniska hjälpmedel). Vilka konsekvenser blir för individen, samhället och miljön. A: Eleven gör en välutvecklad och välgenomarbetad dokumentation av sin lektionsuppgift. kan uppstå när vi väljer att använda olika teknikval (tekniska hjälpmedel). Vilka konsekvenser blir för individen, samhället och miljön. Din uppgift är att jämföra dom 8 st föremålen med varandra, försöka att komma på minns tre fördelar till varje bild, tre nackdelar på varje bild för kunskapskravet E. A) Handgräsklipparen och Motorgräsklipparen. B)Cykeln och Örebro stadsbuss. OBS! Glöm inte att tänka miljömässigt när du jämför.

34 3) En vanlig pennvässare, och en som har en vev. 4) En äldre telefon i hemmet, och en Smartphone.

35 Lektions uppgift: Teknik & miljö Syftet med uppgiften: Att utveckla förmågan att värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö. E: Eleven gör en enkel dokumentation av sitt lektionsarbete. kan uppstå när vi väljer att använda olika teknikval (tekniska hjälpmedel). Vilka konsekvenser blir för individen, samhället och miljön. A: Eleven gör en välutvecklad och välgenomarbetad dokumentation av sin lektionsuppgift. kan uppstå när vi väljer att använda olika teknikval (tekniska hjälpmedel). Vilka konsekvenser blir för individen, samhället och miljön. Din uppgift är att jämföra dom 8 st föremålen med varandra, försöka att komma på minns tre fördelar till varje bild, tre nackdelar på varje bild för kunskapskravet E. A) Handgräsklipparen och Motorgräsklipparen. B)Cykeln och Örebro stadsbuss. OBS! Glöm inte att tänka miljömässigt när du jämför.

36 3) En vanlig pennvässare, och en som har en vev. 4) En äldre telefon i hemmet, och en Smartphone.

37 Lektions uppgift: Teknik & miljö Syftet med uppgiften: Att utveckla förmågan att värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö. E: Eleven gör en enkel dokumentation av sitt lektionsarbete. kan uppstå när vi väljer att använda olika teknikval (tekniska hjälpmedel). Vilka konsekvenser blir för individen, samhället och miljön. A: Eleven gör en välutvecklad och välgenomarbetad dokumentation av sin lektionsuppgift. kan uppstå när vi väljer att använda olika teknikval (tekniska hjälpmedel). Vilka konsekvenser blir för individen, samhället och miljön. Din uppgift är att jämföra dom 8 st föremålen med varandra, försöka att komma på minns tre fördelar till varje bild, tre nackdelar på varje bild för kunskapskravet E. A) Handgräsklipparen och Motorgräsklipparen. B)Cykeln och Örebro stadsbuss. OBS! Glöm inte att tänka miljömässigt när du jämför.

38 3) En vanlig pennvässare, och en som har en vev. 4) En äldre telefon i hemmet, och en Smartphone.

39 Lektions uppgift: Teknik & miljö Syftet med uppgiften: Att utveckla förmågan att värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö. E: Eleven gör en enkel dokumentation av sitt lektionsarbete. kan uppstå när vi väljer att använda olika teknikval (tekniska hjälpmedel). Vilka konsekvenser blir för individen, samhället och miljön. A: Eleven gör en välutvecklad och välgenomarbetad dokumentation av sin lektionsuppgift. kan uppstå när vi väljer att använda olika teknikval (tekniska hjälpmedel). Vilka konsekvenser blir för individen, samhället och miljön. Din uppgift är att jämföra dom 8 st föremålen med varandra, försöka att komma på minns tre fördelar till varje bild, tre nackdelar på varje bild för kunskapskravet E. A) Handgräsklipparen och Motorgräsklipparen. B)Cykeln och Örebro stadsbuss. OBS! Glöm inte att tänka miljömässigt när du jämför.

40 3) En vanlig pennvässare, och en som har en vev. 4) En äldre telefon i hemmet, och en Smartphone.