FÖRSKOLAN MYRAN GROVPLANERING HÖST 2012 VÅR 2013 GUL AVDELNING

Transkript

1 FÖRSKOLAN MYRAN GROVPLANERING HÖST 2012 VÅR 2013 GUL AVDELNING

2 - 2 - AVDELNINGEN Höst terminen 2012 kommer, Jasmina, Hatice och Ilona (barnskötare), att arbeta på gul avdelning. Vi pedagoger på Gul avdelning ansvarar och jobbar för att era barn ska trivas så bra som möjligt hos oss här på gul. Vi vill skapa en trygg och stabil verksamhet där barnen utvecklas på många olika sätt. Vi kommer att ha en barngrupp i åldern 1-3 år. GRUNDVERKSAMHET: Rutiner är ett viktigt sätt att organisera verksamheten i vardagen på avdelningen. På det sättet hjälper vi barnen att de ska kunna utveckla sin självständighet och skapa trygghet hos barnen. Planerad verksamhet ligger alltid på förmiddagen, därför att det är den tiden alla barn är på avdelningen. Våra rutiner En dag på gul avdelning ser ut så här: Förskolan öppnar på avd. Ekorren Frukost Barns egna val Planerade aktiviteter med frukt stund Blöjbyte Samling som leds av pedagog Lunch Hygien, barnen tvättar sig efter maten Vila till musik Blöjbyte Mellanmål Fri lek/barns egna val Samlar vi ihop oss på blå avdelning Förskolan stänger på avd. Blå

3 - 3 - Eftermiddagsaktivitet Eftermiddagarna anpassas efter barnens intresse och önskemål. Varje dag utgår vi från barnens egna val och behov i våra aktiviteter. Lunch Vid måltiderna sitter vi vid tre bord och en pedagog vid varje bord. Vi vill ha en lugn stund där vi få tid att samtala med varandra. Vi tränar på att själva duka av sin talrik, sina bestick och sitt glass. Vi vill att barnen ska få försöka att klara sig själva (självständighetsträning), självklart hjälper och stöttar vi pedagoger om det behovet finns. Vi samtalar mycket med våra barn. Quintus ska vara med oss varje vecka när vi äter, Quintus får en egen plats. Samling Varje dag har vi samling med våra barn kl där vi sjunger, räknar och pratar om årstider, veckodagarna, vårt tema arbete samt vilka barn och fröknar som är på plats. Syftet med samlingen är bland annat att stimulera barnens språkutveckling genom sång, samtal och flanobilder. I våra samlingar använder vi oss av matematik och stimulerar språkutveckling på ett lekfullt sätt. Det är också viktigt för barnen att komma till ro en stund innan maten. På samlingen kommer vår kompis Quintus på besök och berättar om sina äventyr. Varje torsdag kl har alla avdelningar tillsammans en stor sång samling som kallas Myrans mys. Vi har vila varje dag mellan Vi tycker att barnen behöver vila som en viktig del av utveckling och för att barnen ska kunna orka resten av dagen. Med lugn musik vilar vi pedagoger med barnen. FÖRHÅLLNINGSSÄTT/REGLER Genom klara och tydliga regler i vardagssituationerna vill vi att barnen känner trygghet, självständighet och delaktighet. Vi arbetar för att barnen ska klara av saker själva genom lagom svåra utmaningar och uppgifter. Som att städa efter sig själv efter leken ska vara naturligt för barnen på gul avdelning, att vänta på sin tur och inte avbryta sina kompisar i leken är viktigt för oss. Vi pedagoger har olika roller i leken: ibland medverkar vi aktivt i leken och ibland är vi där för att observera barnen och uppmuntra och stödja dem i leken. Vi uppmuntrar dem så att barnen får känna sig stolta. På det sättet stärk barnens självkänsla. De ska även få möjlighet att undersöka och pröva sig fram för att få nya erfarenheter detta ger en bra självkänsla och ett bra självförtroende. Gul avdelning är planerad utifrån att barnen erbjuds lek oavsett om de är pojkar eller flickor. Vi firar barns födelsedagar på avdelningen genom att alla barn och pedagoger sjunger, sitter tillsammans och äter glass. Födelsedagsbarnen får en present av oss alla. ANSVARSBARN Vi har delat upp barnen i ansvarsgrupper för att följa alla barns behov av utveckling. Det gör att pedagogerna kan se alla barn och bemöta dem där de är i sin utveckling. Samarbetet mellan barnen påverkas till det bättre eftersom det är färre barn och pedagoger som deltar i grupperna. En del aktiviteter gör vi tillsammans i helgrupp och andra delar vi upp oss i, beroende på vad vi ska göra. Våra aktiviteter är anpassade efter den barngrupp vi har och i takt med barnens mognad och intresse ändrar vi aktiviteter.

4 - 4 - FÖRÄLDRASAMVERKAN Vi vill ha bra kontakt med våra föräldrar på gul avdelning. Det ser vi som grunden i vårat samarbete. Då vi kan prata om förväntningar som finns både från föräldrar på förskolan men också från oss pedagoger. I hallen har vi en anslagstavlan där man lätt och tydligt kan se vår finplanering, veckans matsedel, vårt ansvars grupper och annan viktig information. Vi möter upp våra föräldrar i hallen vid lämning och hämtning, då vi också får möjlighet att berätta för er föräldrar vad vi har på planeringen för dagen eller hur dagen har varit. Kontakten fördjupas i uppföljnings och utvecklingssamtal som vi har under varje termin. Föräldramöte, föräldrafika är också en bra möjlighet för att träffas och prata om viktiga saker som gäller era barn. Varje månad skickar vi ut ett månadsbrev till er föräldrarna. Där berättar vi om vad vi har gjort, vad vi gör och kommer att göra den månaden och lite annan information om verksamheten. TEMA: BAMSE och hans vänner Eftersom Helianthus förskolor arbetar temainriktad i september startar gul avdelning upp temat med Bamse sagor skrivna av Rune Andreasson. Sagor om Bamse har alltid haft uppfostrande Vår målsättning med detta tema är: Att barnen ska känna glädje i att lyssna på olika sagor. Att stimulera barnens språk, fantasi och kreativitet. Utveckla sin förmåga att lyssna, berätta, reflektera och ge uttryck för sina uppfattningar. Att barnen ska få ord för dagliga saker. Att barnen ska få flera olika upplevelser inspirerade av böckerna om Bamse. Att ge en röd tråd, helhet och stärka gruppkänslan. Arbetssätt: Att läsa mycket sagor och skapa mycket utifrån böckerna. Biblioteksbesök. Utflykt. Tillsammans med barnen kommer vi att skapa figurerna från sagorna och spela teater. Vi ska läsa böckerna om Bamse spontant och vid planerade stunder. Böckerna om Bamse och hans vänner innehåller många bilder och därför är dem mer användbara för små barn.

5 - 5 - Figurerna i Bamse: BAMSE VÄRLDENS STARKASTE BJÖRN När Bamse äter Farmors dunder-honung blir han världens starkaste björn. Han är också världens snällaste björn och hjälper alla som behöver hjälp - vänner som ovänner. Bamse är spontan och nyfiken. Han är gift med Brummelisa och tillsammans har de fyra barn. Trillingarna Nalle- Maja, Teddy, Brum och minstingen Brumma. När Bamse inte jobbar i skogen är han ofta ute på äventyr tillsammans med sina bästa vänner Lille Skutt och Skalman. LILLE SKUTT - VÄRLDENS MODIGASTE RÄDDA KANIN Lille Skutt bor i stubben med Nina Kanin och Mini-Hopp. Han jobbar som brevbärare och tycker om att arbeta i sitt morotsland. Ingen kan skutta så fort som han. Lille Skutt är bäste vän med Bamse och Skalman. Han är ofta rädd när han följer med vännerna på äventyr. Men trots det ställer han alltid upp när det verkligen kniper. Fast han egentligen inte vågar. SKALMAN - UPPFINNARE OCH VETENSKAPSMAN Den klurige uppfinnaren Skalman är en av Bamses äldsta vänner. Han har många överraskningar i sitt skal. Skalman tycker inte om att stressa. Bland alla sina uppfinningar tycker han bäst om mat-och sovklockan. När den ringer finns det nästan inget som kan stoppa honom från att äta eller sova. VARGEN - EN GÅNG VÄRLDSMÄSTARE I ELAKHET En gång i tiden var Vargen "världsmästare i elakhet" och en riktigt ond figur. Flera gånger försökte han till och med döda Bamse. Men Bamses snällhet smittade av sig och Vargen blev snäll och fick hjälpa till att sköta hästarna i stallet. Han är fortfarande lite av en enstöring och bor ensam i sitt hus ute i skogen. Men han ställer alltid upp för sina vänner och de för honom. FARMOR - EN RIKTIG KRUTGUMMA Bamses farmor heter Augusta Beata. Hon bor på Höga berget tillsammans med Katten Janson och Husmusen. Det är Farmor som kokar Bamses dunder-honung efter ett hemligt recept. Dessutom lagar hon goda köttbullar och pannkakor. KATTEN JANSON Farmors katt, som Bamse räddade från att drunkna när han var liten och Farmor nyss inflyttad. Har bott hos Farmor sedan dess. Bästa bråk-kompis med Husmusen. Bamse tänkte från början att han skulle heta Katten Jamson för att han jamade så mycket, men Farmor hörde fel och det blev Katten Janson istället. Katten brukar frakta dunderhonung till Bamse i sin lilla vagn och är även känd för att smita med på äventyr genom att gömma sig i honungsburkar och annat. BRUMMELISA - PÅLITLIG OCH SNÄLL Brummelisa är gift med Bamse. Tillsammans har de fyra barn. Trillingarna Nalle-Maja, Teddy, Brum och lilla Brumma. Brummelisa är mer eftertänksam än Bamse men precis lika snäll och pålitlig. Hon är egenföretagare och jobbar i Anna-Cillas leksaksaffär.

6 - 6 - Quintus Under terminen kommer vi att fortsätta jobba med vår vän Quintus. Han ska vara med oss under samlingarna och aktiviteter som vi gör med barnen. Syftet med Quintus är att barnen ska få lära sig kommunikation, den sociala kompetensen, socialt samspel samt träna på att öka barnens empatiska förmåga. Våra mål: Barnen kommer att ta del av olika aktiviteter för att få möjlighet att uppleva och stimuleras på olika sett. Vi vill också skapa nyfikenhet hos barnen. Vi har planerat den här terminen att arbeta med tema och koppla det till våra 10 mål områden som utgår från läroplanen för förskolan (Lpfö98 reviderad 10) på det här sättet: Kultur på vår avdelning ger vi barnen möjlighet att lära känna närmiljön och de funktionerna som har betydelse för det dagliga livet. Vi uppmärksammar våra svenska traditioner på ett lekfullt sätt tillsammans med barnen, oftast men gemensamma fester där hela förskolan samverkar. Natur Guls mål från läroplanen är: Respekt för allt levande och omsorg om sin miljö. Naturvetenskap förklarar vår omvärld. Barn utforskar och undersöker hela tiden naturvetenskap i sin närmiljö. Vatten och luft är alltid intressant, vi går ofta till skogen där barnen får upptäcka naturen genom lek, rörelse och lärande av djur och natur. I vår skapande verksamhet använder vi oss ofta av saker vi hittar i skogen. Vi vill också lära barnen om årstidernas växlingar. Hälsa för att barnen håller sig friskare kommer vi att vara ute minst en gång om dagen. Vi ska prata om hur viktig är med hygien, att tvätta händerna, borsta tänderna. Våra aktiviteter är viktiga för barnens hälsa: mini gympa, boll lekar. En dag ska vi plocka skräp i närområde. Lek för att tydliggöra vår verksamhet och lyfta fram hur viktig leken är för barns utveckling arbetar vi på ett lekfullt sätt där barnen får använda sin fantasi, bearbeta händelser, lära sig samarbeta och lösa konflikter. Vi kommer att leka rörelse lekar där tränar vi grovmotorik genom att hoppa, springa och klättra. Den fria leken är en viktig del i barnens utveckling som främjar bland annat samarbete, tur tagande och självständighet. Vi pedagoger försöker vägleda barnen att ta ansvar för vad de vill leka. Matematik, Språk, Kommunikation: vi kommer att träna dagligen på förskolan. När vi pratar, sjunger, läser, träffar vi matematiska begrepp in i språket. Vi ska träna på begrepp som: på, över, under, bredvid, bakom, framför, vi ska räkna antal, sortera, benämna färger och former. Vi ska träna matematik när vi är ute: att samla naturmaterial som ska räkna, sortera, mäta och experimentera senare i våra aktiviteter. Vi arbetar aktivt med att i vardagen och leken tydliggöra språket. Samlingen är också bra möjlighet att ge varje barn språkutrymme genom att sjunga, träna rim och ramsor för

7 - 7 - att stimulera barnets språkutveckling. I sagoläsning barnen är aktiva och får kommentera och berätta om olika händelser. Den här terminen kommer Sago nalle till Gul avdelning för att berätta fantastiska sagor för våra barn. Vi har skapat en sagovrå som vi kan längta till. Sago nalle kommer tre gånger i vecka och läser böcker för barnen. Vi ska dela barnen i mindre grupper när nalle kommer att läsa. Det kommer att vara planerad och organiserad sagostund med ramsor och sagor. Våra yngsta barn behöver lite hjälp att väcka fantasin och skapa sina egna bilder och där Sago nalle kommer att hjälpa de genom att ge sagostunden extra liv. "Språk och lärande hänger oupplösligt samman liksom språk och identitetsutveckling. Förskolan skall lägga stor vikt vid att stimulera varje barns språkutveckling och uppmuntra och ta till vara barnens nyfikenhet och intresse för den skriftspråkliga världen. lpfö-98 Barnen lär sig mycket genom sagor: att sitta stilla längre stunder, gemenskap, empati, hur en bra kompis ska vara, barnen utvecklar sitt språk och de lär sig att lyssna. Vi kommer att utveckla sagostunden genom att lyfta matematiken och naturvetenskap i sagan, genom att göra en flanosaga, rita, dramatisera och bearbeta berättelse. Samhälle för att förklara till barnen hur fungerar samhälle kommer vi att göra aktiviteter som förklarar det på ett sätt som är acceptabelt för dem. Skapande skapande har många olika uttrycksformer som att måla, bygga konstruera, experimentera, dansa och dramatisera. Vi strävar efter att dagligen inkludera flera av dessa kreativa former samt locka barnen till nya utmaningar. Genom skapande aktiviteter utvecklas barnens finmotorik, fantasi och skaparglädje. Vi ska arbeta med färg, play-do, natur och återvinningsmaterial. Socialt samspel vi ska arbeta mycket med att barnen ska lära sig varandras namn och hur ska de samarbeta och göra roliga saker ihop. Vi ska prata känslor: hur ser vi ut när vi är glada, ledsna, förvånade, arga Vår vän Quintus ska komma till oss och hjälpa. Teknik - att bygga och konstruera är också en del av aktiviteter som vi har planerat. Vi ska bygga mycket med klossar, lego och naturmaterial. VECKOSCHEMA Vi har delat upp veckans alla dagar då barnen är på förskolan och planerat upp veckan med olika aktiviteter som vi vill förverkliga under förmiddagarna. Vi ska försätta arbeta med projektet Ut och njut: eftersom daglig utevistelse är viktig för barnen kommer vi att utnyttja gården så mycket som möjligt, vi kommer även att utforska de andra gårdarna i närheten. Vi har planerat små utflykter i skogen, där vi kan träna på sammanhållningen och grupptillhörigheten. MÅNDAG: Promenad tillsammans TISDAG: Tema i ansvarsgruppen ONSDAG: Utedag (Ut och njut) Varje barngrupp går ut på varsitt håll TORSDAG: Myran mys, skapande FREDAG: Tema i ansvarsgruppen

8 - 8 - INRE MILJÖN På Gul avdelning vill vi stimulera barnens fantasi och ge utrymme för lek. Vår målsättning är att ha en inspirerade och utvecklande miljö som stimulerar barnens nyfiket och utveckling. Lekmaterialen är anpassade efter barnens ålder och intresse. Vi har en hörna som kallas för dockis (hemvrå), där de får leka med dockor, ett fint kök för att tillgodose barnens intresse att vilja laga mat. Det finns även möjlighet att kunna klä ut sig och gå in i nya spännande roller. Den andra delen av rummet kallar vi för bil och byggrum. Här finns alla våra bilar, som kan köras på en bilmatta, man kan bygga med klossar, lego och mycket mer. DOKUMENTATION Vi använder pedagogisk dokumentation för att tydliggöra barnens lärandeprocess. Verksamheten dokumenteras bland annat med hjälp av digitalkameran. Dokumentationen gör att föräldrarna blir delaktiga och ger möjlighet att följa barnens utveckling på förskolan. I vårt arbete med pedagogisk dokumentation arbetar vi med: Portfolio (som innehåller 10 olika målområden) Vägg dokumentation barnens alster (som gör vår verksamhet synlig för föräldrar och barnen) Fotografierna (som visar hur barnen lär, leker och utvecklas) För varje barn finns det en portfolio pärm med en bild och namn på barnet som är synlig för att de kan titta på i varje moment och återuppleva och reflektera över de minnen som finns i pärmen. Föräldrar är också välkomna att titta i portfolio och annan dokumentation som finns på avdelningen. Vi ser fram emot en härlig termin här på förskolan! Med vänlig hälsning, Hatice, Ilona Och Jasmina.