Likabehandlingsplan Gullstensskolan 7-9

Transkript

1 Likabehandlingsplan Gullstensskolan 7-9 Inledning Vi har valt att ha en gemensam plan för plan mot diskriminering och mot kränkande behandling.. Diskrimineringslag (2008:567) och Skollag (2010:800 kap 6) reglerar vårt uppdrag. Övergripande mål Vision: Barn och unga i Gullspångs kommun påverkar sina liv och bidrar till en hållbar utveckling. Deklaration: I Gullspångs kommun utvecklar alla en god självkänsla och ett gott självförtroende Utvärdering av föregående års plan Trygghetsteamet är inte känt av alla. Det finns inte något kort på dem i korridoren. Vi har inte på ett systematiskt sätt följt upp hur det fungerar i omklädningsrummen på idrotten. Våra insatser har varit alltför inriktade på att arbeta med händelser som skett och i för liten utsträckning varit inriktat på förebyggande åtgärder. Vi har inte i tillräcklig omfattning kopplat vår undervisning till diskrimineringsgrunderna. Detta har fungerat: Rastvakter av lärare enligt schema. Information om likabehandlingsplan på klasstimmar och föräldramöten. Livskunskapen i åk 8. Kartläggningsmetoder Analys av trivselenkät. Analys av dokumenterade kränkningar. Klassråd med klassföreståndare. Rektor och kuratorer har träffat elevrådet. Elevintervjuer och enkäter som skolinspektionen genomfört. Utvecklingssamtal med elever och föräldrar. Kartläggningarna visar att kränkningar ofta är kopplat till att man använder kränkande ord och omdömen om varandra. Det tar ofta lång tid för nyanlända att få svenska kamrater i klasserna. Kränkningar på sociala medier skapar stora problem för eleverna och detta påverkar trivseln på hela skolan. Vi behöver utöka vuxennärvaron vid undanskymda platser på skolan.

2 Alla elever på skolan kan inte vara stöpta i samma form. Det måste vara tillåtet att vara annorlunda. Många elever känner sig stressade på grund av läxor och prov. Mål för läsåret I samtal och diskussioner ge eleverna möjlighet att diskutera grundläggande värden. Vi främjar ett vårdat språk. Vi arbetar för att alla elever är med i gemenskapen. Vi arbetar för att alla elever känner trygghet i skolan. Vi påvisar betydelsen av empati för vår egen och allas välbefinnande. Ta hänsyn till att alla elever inte har samma förutsättningar att göra läxorna hemma och på så sätt minska stressen kring läxor och prov. Att koppla vår undervisning till likabehandlingsplanen i högre omfattning. Genom förebyggande arbete minska antalet nätkränkningar. Nyanlända ska snabbare integreras i klasserna. Främjande arbete Alla lärare har ett ansvar och uppdrag att undervisa om diskrimineringsgrunderna och kränkande behandling. Som exempel: jämställdhet i hemkunskapen; mänskliga rättigheter i SO; rasism i engelskan; frågor om etik i NO. Vi rastvaktar och har bussvakt enligt fastslaget schema. Idrottsläraren följer noga vad som händer i oklädningsrummen. Inför en pedagogisk planering av ett område analyseras kopplingar till likabehandlingsplanen. Alla klasser har morgonsamling med klassföreståndare varje dag. Höstterminen 2013 V.35 Klassens dag med klassföreståndarna. Samarbetsövningar. V.36 Ordningsregler. Alla klasser och lärare. V.37 Trygghetsteamet går runt till alla klasser. V.37 Elevrådet har synpunkter på trivselenkäten. V.41 Livskunskap klass 8a två dagar. Klassföreståndare, lärare i svenska, biologi och V.40 Demokrati åk 8. SO lärarna. V.42 Föreläsning för lärare om kränkningar på nätet. Ungdomar och nätet. V.43 FN vecka. De mänskliga rättigheterna. Barnkonventionen. SO lärarna. V.45 På klasstid diskutera sociala medier med eleverna, utifrån föreläsningen Ungdomar och nätet. Alla lärare. V.45 Skolbio åk 8-9. En oväntad vänskap. Etnicitet och funktionshinder. Svensklärarna för- och efterarbetar med hjälp av lärarhandledning. V.46 Livskunskap klass 8b två dagar. Klassföreståndare, lärare i svenska, biologi och V.46 Alla klasser. På klassrådstid går vi igenom diskrimineringsgrunden kön. Alla lärare. V.46 Rektor träffar städpersonal och vaktmästare för att tala om likabehandling.

3 V.47 Livskunskap klass 8c två dagar. Klassföreståndare, lärare i svenska, biologi och V.47 Alla klasser ser filmen Escape# som finns på Noll tolerans hemsida. Lärarhandledning finns. Alla lärare V.48 Alla klasser. Samtal på klasstid om diskrimineringsgrunden etnisk tillhörighet. Alla lärare. V 49 Årskurs 8 träffar polis som en del av uppföljningen av livskunskapen. Klassföreståndare och Vårterminen 2014 V.3 Lag och rätt i årskurs 7. Diskrimineringsgrunderna. SO lärarna. V.4 Tema förintelsen. SO lärarna. V.5 Trygghetsteamet går runt till alla klasser. V.6 Temavecka Sex i skolan. Stödmaterial. Alla lärare och ämnen. Alla diskrimineringsgrunder. V.6 Alla klasser. Samtal på klasstid om diskrimineringsgrunderna Sexuell läggning och könsöverskridande identitets uttryck. Alla lärare. V.8 Alla klasser läser serietidningen Vi ska ses igen Sanam. Unga flyktingar. Lärarhandledning finns. Svensklärarna. V.9 Alla klasser. Samtal på klasstid om diskrimineringsgrunden Funktionshinder. Alla lärare. V.12 Alla klasser. Samtal på klasstid om diskrimineringsgrunden Religion eller annan trosuppfattning. Alla lärare. V.15 Alla klasser. Samtal om diskrimineringsgrunden ålder. Alla lärare. V.21 Etik i årskurs 9. SO lärarna. VT. Alla klasser. Teater. Hej Sverige. Integration. Svensklärarna för- och efterarbetar. VT. Skolbio för alla klasser. Filmen IRL. Om nätet. Svensklärarna för- och efterarbetar. Förebyggande arbete 17/10 Nätföreläsning för personal. Sociala medier och kränkningar. V Använda klasstiden till att utvidga diskussionen om ungdomarnas nätanvändning och konsekvenser. Klassföreståndarna. V Språkbruket på skolan. Ett språk som inte kränker eller diskriminerar. Samarbetsövningar. Klassföreståndare, elevhälsa, trygghetsteam och V Minilivskunskap en dag för årskurs 7. Klassföreståndare och Aktivt arbeta för att man i klassrummet byter plats och vänjer sig vid att samarbeta med alla i klassen/gruppen. På klasstimmar och i SO undervisningen lyfter vi aktuella händelser, särskilt om de har kopplingar till ungdomar, diskrimineringsgrunderna och kränkande behandling. Rastvakterna ska vara extra noga med att gå till sal 26 och brandtrappan. Trygghetsteamet presenteras för föräldrar på vår digitala portal UNIKUM. Nyanlända elever ska presenteras på ett fylligt sätt för sina nya klasskamrater. Lärarna från förberedelseklassen och den nya eleven hjälps åt. Nyanlända elever ska ha en fadder i sin klass. God planering av läxor och prov. Extra noga med årskurs 9 på vårterminen.

4 Läxhjälpstid ska finnas för alla årskurser på skolan Åtgärder vid trakasserier eller annan kränkande behandling Åtgärderna kan variera beroende på graden av diskriminering eller kränkning. Efter att en misstäkt kränkning har observerats kontaktar vederbörande skyndsamt rektor som i sin tur utreder ärendet och beslutar dess utfall. Anmälningen resulterar i ett enskilt samtal med den kränkte för att ta reda på omfattningen och identifiera de inblandade. Därefter samtal med den som utför det kränkande beteendet eller den som sägs leda de som utför det kränkande beteendet. Vilket sedan följs av enskilda samtal med de andra i gruppen. Om ett kränkande beteende konstateras ha ägt rum upprättas en överenskommelse mellan samtliga aktörer. Sedan informeras vårdnadshavare samt andra berörda personer. Dessa åtgärder ska dokumenteras och följas upp. Om åtgärderna är ineffektiva får nya metoder eftersökas till dess att en fungerande åtgärd har erhållits. Anmälningsskyldighet Blankett finns som lärare eller annan personal använder för att anmäla kränkning till rektor. Efter underskrift skickar rektor blankett till huvudmannen.

5 Elevernas delaktighet Trygghetsteamet och rektor i samverkan med elevrådet tar fram frågor och övningar till klassen kring förebyggande och främjande arbete. Kuratorerna ska träffa elevrådet 4 gånger per läsår för att ta in deras synpunkter på likabehandlingsarbetet Elevrådet är med och utformar trivselenkäten. Klassråden skickar frågor och synpunkter till elevrådet via sin representant. Rektor deltar på elevrådsmöten där trivsel och trygghet är en stående punkt. Rektor redovisar trivselenkätens resultat för elevrådet som får redovisa för sina klasser med hjälp av sin klassföreståndare. Uppföljning och utvärdering Fyra gånger per läsår enligt vår plan för systematiskt kvalitetsarbete. Bilagor Blankett för att anmäla kränkningar. Beslutad Ulf Andersson Rektor