Personligt brev. de formella kraven på texten. Studieverkstaden Campus (E 204b) Ulla Urde

Transkript

1 Personligt brev de formella kraven på texten Studieverkstaden Campus (E 204b) Ulla Urde

2 Hur skriver du ett tydligt, lättläst och vinnande personligt brev?

3 Gå från helhet till detaljer texttriangeln Sammanhang: syfte, mottagare o.s.v. Innehåll - texttyp Struktur och disposition meningsbyggnad ordval. Rättskrivning, användning av skiljetecken, formalia

4 Tänk på att - skriva om allt som efterfrågas! Kom alltså ihåg att skriva detta personliga brev utifrån den givna instruktionen!

5 Uppgift: Skriv ett personligt brev på 1-2 A4-sidor, teckenstorlek 12, teckensnitt Times New Roman, enkelt radavstånd. Utmaningar beskriv de utmaningar du och din projektgrupp mötte under PUSP-kursen. Motivera varför det var utmaningar och hur ni hantera dem. Roll beskriv vilken roll du hade i PUSP-kursen och även din syn på dina åtagande i gruppen. Ground rules beskriv två regler din projektgrupp hade i PUSPkursen och hur det gick att följa dem. Välj de två regler som du tycker är viktigast. Erfarenhet av arbete med projektmedlemmar i andra länder beskriv hur ert arbete skulle påverkats om ni i PUSP-kursen hade projektmedlemmar i andra länder. (Tänk på vad ni diskuterade under övning 3.) Sveriges ingenjörers hederskodex - välja två principer från Sveriges ingenjörers hederskodex och reflektera över dem i förhållande till ditt projekt i PUSP-kursen Råd avsluta ditt personliga brev med tre råd till en person som ska göra projektet i PUSP-kursen.

6 Tänk på att - skriva om allt som efterfrågas! - genreanpassa texten!

7 Ethos Logos Pathos

8 Tänk på att - skriva om allt som efterfrågas! - genreanpassa texten! - motivera dina påståenden väl!

9 Motivera! En anställning som skulle passa mig utmärkt. Varför? Jag förstår vikten av att kunna samarbeta i projektarbeten Bevisa det! eftersom jag har deltagit i projektarbeten på LTH och då

10 Skapa ett argumentationsskelett! Huvudtes Argument 1 Argument 2 Argument 3 Slutsats Bevis 1.1 Bevis 2.1 Bevis 3.1 Bevis 1.2 Bevis 3.2

11 Tänk på att - skriva om allt som efterfrågas! - genreanpassa texten! - motivera dina påståenden väl! - strukturera texten väl!

12 Tankekarta en början.

13 Skapa överblick! Projektarbetets utmaningar Varför motivera! Hur hanterade vi dem? utmaning 1 utmaning 2 utmaning 3

14 Strukturera genom tydlig styckeindelning! - Inledning - Stycke - Stycke - Stycke - - Avslutning

15 text text text text text text text text text text text text text text

16 text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text text

17 Textbygge Ett stycke bör innehålla enbart en kärnmening! Använd sambandsord för att visa samband inom och mellan meningar samt mellan stycken! Framåtriktande ord: inledningsvis, dessutom, vidare, för det första, för det andra Jämförande ord: däremot, å ena sidan å andra sidan, dock, på samma sätt Orsaks- och slutsatsord: alltså, därför, eftersom, följden blir, på grund av detta Sammanfattande ord: avslutningsvis, sammantaget, sammanfattningsvis, slutligen

18 Vilken är kärnmeningen och var finns textbindningen? Grön är min favoritfärg. Jag tycker om den för att den är varm och gör mig avspänd. När jag känner mig stressad går jag därför ofta ut i naturen, särkskilt på våren när träden slår ut och allt blir intensivt grönt. Det är främst av denna anledning som jag uppskattar grönt.

19 Vilken är kärnmeningen och var finns textbindningen? Grön är min favoritfärg. Min bil är grön. Den är otroligt? snabb. Att köra fort är farligt och kan leda till att man krockar. Jag råkade ut för en bilolycka förra året och bröt benet. Det gjorde att jag inte kunde åka till Spanien på semester.

20 Tänk på att - skriva om allt som efterfrågas! - genreanpassa texten! - motivera dina påståenden väl! - strukturera texten väl! - använda ett rakt och tydligt språk!

21 Varför fungerar inte texten? Men sen så finns det gruppmedlemmar som plötsligt har massor av invändningar hela tiden och som hela tiden förväntar sig att det är ok att kommentera allt. De förstår inte att deras kommentarer fördröjer hela projektet och gör att det tar mycket längre tid att lösa uppgifter som egentligen inte skulle vara så svåra att lösa.

22 Fungerar någon av följande inledande meningar? Hej! Genom er annons på Arbetsförmedlingens platsbank har det kommit till min kännedom att ni söker en projektledare. Ärade arbetsgivare! Härmed anmäler jag mitt genuina intresse för att få förmånen att arbeta som projektledare på ert fina företag. Hej! Här har ni grabben med många bollar i luften! jag är reddo att jobba som projecktledare hos er!!

23 Korrekt stilnivå? En alltför exakt specificering av olika informationsbearbetningskrav innebär en risk för att beslutsfattare antingen överskattar eller underskattar en Nej! företeelse, vilket i sin tur leder till ett ineffektivt bruk av dyra resurser. Alltför ringa precision när det gäller en bedömning av den processkapacitet som krävs ger ingen vägledning när det gäller metoder för att få fram de resurser som behövs.

24 Tänk på att - skriva om allt som efterfrågas! - genreanpassa texten! - motivera dina påståenden väl! - strukturera texten väl! - använda ett rakt och tydligt språk! - uttrycka dig korrekt!

25 Tips: Svenska skrivregler Språkrådet

26 Oklar syftning? Under projektet fungerade samarbetet väl som förmodligen var avgörande för resultatet. Under projektet fungerade samarbetet väl som förmodligen var avgörande för resultatet. Under projektet fungerade samarbetet väl, vilket förmodligen var avgörande för resultatet. Under projektet fungerade samarbetet väl. Detta var förmodligen avgörande för resultatet.

27 De/dem? Det är lämpligt att inledningsvis undersöka de/dem noga. dem Programmeraren får inte ändra de/dem. De/dem lämpligaste konstruktionerna presenteras nedan: dem de

28 Tveksamma uttryck? 1. Mätningen visar att temperaturen kan variera mellan 20 till 25 grader. mellan och / från till 2. I undersökningen spelar metallstrukturen avgörande betydelse. spelar roll / har betydelse 3. Undersökningen har dels gjort underlaget säkrare men det har också blivit tydligare. dels, dels 4. Även fast rapporten visar att behovet är stort händer ingenting. Fastän / även om

29 Asymmetri? Programmeringen kom till slut att fungera bättre eftersom det nu fanns utrymme för reflektion och att bearbeta. Programmeringen kom till slut att fungera bättre eftersom det nu fanns utrymme för reflektion och bearbetning.

30 Skiljetecken? Det fanns gott om forskare på konferensen; tre från Spanien, en från Finland och fem från Tyskland. Det fanns gott om forskare på konferensen: tre från Spanien, en från Finland och fem från Tyskland.

31 Alltså: - Skriv om allt som efterfrågas! - Genreanpassa texten! - Motivera dina påståenden väl! - Strukturera texten väl! - Använd ett rakt och tydligt språk! - Uttryck dig korrekt!

32 Välkommen till Studieverkstaden! Vill du boka tid? Mejla E 204b Sölvegatan 29b