Ovanåker ska vara en kommun som märks!

Transkript

1

2 Ovanåker ska vara en kommun som märks! Nästan alla kommuner i Sverige konkurrerar om samma sak fler kommuninvånare, och de använder samma argument vacker natur, bra livskvalitet, billiga bostäder osv Vad ska vi marknadsföra Ovanåker med när så många kommuner tänker lika? Gnosjö är känd för sitt småföretagande; Nossebro för att de lyckas med elevernas skolresultat; Haparanda har världens nordligaste IKEA; Norrköping satsar på friskvård för äldre; i Båstad spelar man tennis och Gotland har sin ringmur. Vi har ingen ringmur och kommer aldrig att få ett IKEA men vi har alla förutsättningar att bli en bra kommun för barnfamiljer att bo i. Ett steg på den vägen är att ha en stabil skolorganisation som är något lite extra. Vi vill att Ovanåker ska bli en av landets bästa skolkommuner I vår skola ska man se barns och elevers olika behov och ge dem möjlighet att utvecklas till aktiva, kreativa, kompetenta och ansvarskännande individer och medborgare. Vår skola ska kunna arbeta utifrån olika pedagogiska modeller och ha en skolmiljö som är tilltalande och av hög kvalitet. Vi vill åstadkomma: bra skolresultat, motiverade elever och pedagoger, trivsel bland både elever och personal, frånvaro av mobbing, inspirerande lokaler och utemiljö, stolthet över vår skola. Duktiga pedagoger är skolans viktigaste resurs. Det är det positiva och kreativa mötet mellan lärare och elev som utvecklar och ger resultat. Detta vill vi prioritera. Skolförvaltningens lokalutredning har gett oss en faktagrund att stå på. Men dessa fakta är bara en av flera pusselbitar vi måste ha för att kunna se hela bilden. Det handlar nämligen inte bara om kronor, kvadratmeter och elevantal. Vi vill prata kvalitet, trygghet och resultat och vi vill också se på kommunens utvecklingsmöjlighet i framtiden. Vi måste våga ta ställning till många besvärliga frågor: Vad gör kommunen mest attraktiv: byskolor eller centralskolor? Vad är viktigast: byggnader eller verksamhetens kvalitet? Är barnperspektiv samma sak som föräldraperspektiv, om inte, vilket väger tyngst? Är skolan bara ett ansvar för skolan eller en fråga för hela kommunen? Har vi råd att satsa mer på skolan? Var ska vi ta de pengarna ifrån? Kan vi inte bara låta allting vara som det alltid varit? Den sista frågan är lättast att svara på: Nej, det kan vi inte!

3 Vi har alldeles för många elever idag som vi inte klarar att ge tillräckliga kunskaper och vi har inte resurser att hjälpa de som har extra behov på bästa sätt. Vissa av skolorna är slitna och inte anpassade efter dagens krav och elevernas olika behov. Vi lägger mer pengar på skollokaler än de flesta andra kommuner. Om vi har tomma egna ytor finns det andra verksamheter förutom grundskolans som vi kan behöva lokaler till som annan skolverksamhet, verksamheter inom socialtjänsten, viss administration samt även kommande kommunala verksamheter kan komma ifråga. Skolans framtida organisation är ett ansvar för hela kommunkoncernen. Vision och vilja För att lyckas måste vi våga tänka annorlunda och göra förändringar som kan ge en hållbar skolorganisation så att lärare och elever får arbetsro och föräldrar sinnesro. Den nya skolorganisationen vi satsar på ska bli något att vara stolt över. Något vi vill berätta för andra som ett gott exempel och något som gör kommunen ännu mer attraktiv. Fokus ska ligga på pedagogiken, resultaten och arbetsmiljön för elever och lärare. Att bli en av landets bästa skolkommuner är ingen omöjlig vision - det handlar mest om vilja. Vi hoppas ni alla delar denna vision och vilja med oss. Yoomi Renström Kommunalråd Håkan Englund Ordf. Barn och Skolnämnden Remissvar lämnas senast 14 mars till: Ovanåkers kommun Barn- och utbildningsförvaltningen Edsbyn eller e-post: barnochutbildning@ovanaker.se

4 Remissvar Alternativ 1. En högstadieskola i Alfta Namn:... Telefon/e-post:... Elevantal idag: Årskurs 7-9, 175 st (Maxutrymme i skolan 225 idag) Årskurs 4-6, 86 st Årskurs F-3, 89 st (Maxutrymme F idag) Totalt elevantal kommunen ht-13 årskurs 7-9, 328 st (tabell elevutveckling Alftaskolan s 23) Hur gör man plats på Alftaskolan för alla elever 7-9? Fördelar med den förändringen: Vad gör vi med de tomma lokalerna på Celsiusskolan? Vad innebär förändringen på Alftaskolan för byskolorna?

5 Fördelar med en högstadieskola i Alfta: Fördelar för kommunen som helhet: Övriga synpunkter:

6 Remissvar Alternativ 2. En högstadieskola i Edsbyn Namn:... Telefon/e-post:... Elevantal idag: Årskurs 7-9, 208 st (Maxutrymme i skolan 300 idag) Årskurs 4-6, 48 st Årskurs F-3, 76 st (Maxutrymme F-6 i skolan 175 idag) Totalt elevantal kommunen ht-13 årskurs 7-9, 328 st (tabell elevutveckling Celsiusskolan s 26, 28) Hur gör man plats på Celsiusskolan för alla elever 7-9? Fördelar med den förändringen: Vad gör vi med de tomma lokalerna på Alftaskolan? Vad innebär förändringen på Celsiusskolan för byskolorna?

7 Fördelar med en högstadieskola i Edsbyn: Fördelar för kommunen som helhet: Övriga synpunkter:

8 Remissvar Alternativ 3. Två centralskolor Namn:... Telefon/e-post:... Elevantal idag på småskolorna: Knåda F-3 45 st, st (Maxutrymme i skolan 75 st idag) Lillbo F-3 72 st, st (Maxutrymme i skolan 175 st idag) Roteberg F-3 62 st, st (Maxutrymme i skolan 160 st idag) Totalt: Runemo F-3 34 st, st Viksjöfors F-3 25 st, st Totalt: (Maxutrymme i skolan 90 st idag) (Maxutrymme i skolan 90 st idag) (tabell elevutveckling småskolorna s 31, 33, 35, 37, 39) Hur kan man flytta eleverna från de små skolorna till centralskolorna? Fördelar med den förändringen: Vad gör vi med de tomma skollokalerna och förskoleverksamheten?

9 Fördelar med två centralskolor: Fördelar för kommunen som helhet: Övriga synpunkter: