Projektbeskrivning. Fler elever ska nå grundskolans mål i Perstorps kommun

Transkript

1 Projektbeskrivning Fler elever ska nå grundskolans mål i Perstorps kommun

2 Bakgrund Perstorp har som skolkommun brottats med vikande skolresultat under 2000-talet. Perstorp har precis som många andra kommuner haft en andel elever som inte når grundskolans mål i år 9. Det är dock viktigt att beakta att elevunderlaget är mindre än 100 elever per årskurs. Det innebär att en elev motsvarar mer än en procent vid de statistiska jämförelser som till exempel Skolverket gör. Perstorps kommun är dessutom en kommun som i jämförelse med andra kommuner satsar mindre än majoriteten av landets kommuner per elev och skolår. Verksamheten har också drabbats av kraftiga besparingar under de senaste åren. Detta har bland annat påverkat satsningar på kompetensutveckling. Nettokostnad per elev (genomsnitt för åren ) samt kommunranking utifrån detta. Det är bara 16 kommuner som satsar mindre per elev och år än Perstorp. Perstorp Bromölla Hässleholm Klippan Lund Skolår 2008/09 87 % av eleverna nådde gymnasiebehörighet i år 9 under (gällande definition på gymnasiebehörighet) 81 % nådde målen i alla ämnen i år 9 Skolår 2009/10 87 % nådde gymnasiebehörighet i år 9 under (gällande definition på gymnasiebehörighet) 74 % nådde målen i alla ämnen i år 9 Skolår 2010/11? % nådde gymnasiebehörighet i år 9 under (gällande definition på gymnasiebehörighet)? % nådde målen i alla ämnen i år 9 Perstorp som skolkommun satsar nu för att verkligen förbättra resultaten. Gentemot elever och föräldrar är budskapet att skolan och lärarna ska få bättre förutsättningar att hjälpa eleverna att nå målen. Centralskolan i Perstorp valde för ett par år sedan att börja använda IT-stödet/lärportalen InfoMentor P.O.D.B. Nu har de övriga tre skolorna gjort samma val.

3 Företaget InfoMentor P.O.D.B AB har under mer än 11 år arbetat med att hjälpa skolor och kommuner med att hjälpa fler elever att nå målen. InfoMentor P.O.D.B erbjuder som enda aktör på marknaden IT-stöd i kombination med utbildning för all skolans personal och beslutsfattare. Drygt 50 kommuner har idag valt InfoMentor P.O.D.B som standard för alla skolor. Under 2009 deltog personer i någon av företagets utbildningar. Företaget inleder nu ett samarbetsprojekt med Perstorps kommun för att bidra med sina erfarenheter och genomföra en rad åtgärder för att tillsammans utveckla skolverksamheten i Perstorp med sikte på att fler elever ska nå målen. Projektet ska pågå i 3 år och längs med vägen ha fokus på utbildning av all pedagogisk personal, skolledning samt skolpolitiker för utveckling av strukturer och processer. Ambitionen blir att utveckla verksamheten kring följande beskrivning av skolans uppdrag. På de följande sidorna beskriver vi hur det är planerat att projektet ska genomföras. Perstorp Göran Olsson, Skolchef Perstorps Kommun Mats Rosenkvist, VD, InfoMentor P.O.D.B

4 Syfte Att få skolans pedagogiska personal att känna lust och engagemang för att arbeta enligt kedjan. Att förbättra strukturen för och processerna kring skolans mål- och resultatstyrning samt kvalitetsarbete. Mer likvärdiga bedömningar utifrån skolans uppdrag i Läroplanen och Kursplanerna Att få kedjan mål-planering-bedömning-analys-förbättringar-mål-planering-bedömninganalys-förbättringar att hänga ihop. Att få skolans ledning inklusive skolpolitikerna i Perstorps kommun att fokusera på kedjan med relevanta nyckeltal och prognoser. Att vara tydligare kring målen gentemot eleverna och föräldrarna för att kunna motivera dem bättre Att förbättra kommunikationen mellan skolan och hemmet Att bidra till att utveckla lärarnas pedagogiska och didaktiska arbete Mål. Det långsiktiga målet för Perstorps kommun är att alla elever ska nå målen. För att kunna ta oss dit har vi under de tre kommande åren satt följande delmål utifrån de resultat som skolorna i Perstorp har levererat tidigare (jämför med ovan): Skolår 2011/12 X % når gymnasiebehörighet i år 9 under (idag gällande definition på gymnasiebehörighet) Y % når målen i alla ämnen i år 9 Z % når målen i alla ämnen i år 6 Å % når målen i alla ämnen i år 3 Första utvärderingen blir vid terminsslut HT2011, dvs. detta (förutom gymnasiebehörigheten) följs upp och utvärderas varje termin. Skolår 2012/13 X % når gymnasiebehörighet i år 9 under (ny definition på gymnasiebehörighet) Y % når målen i alla ämnen i år 9 Z % når målen i alla ämnen i år 6 Å % når målen i alla ämnen i år 3 Skolår 2013/14 X % når gymnasiebehörighet i år 9 under (ny definition på gymnasiebehörighet) Y % når målen i alla ämnen i år 9 Z % når målen i alla ämnen i år 6 Å % når målen i alla ämnen i år 3

5 Aktiviteter för att nå målen Projektet syftar till att utbilda kring och sedan gemensamt arbeta utifrån en röd tråd för skolans kvalitetsarbete: Kultur, Strategi, Struktur och System. IT-stödet InfoMentor P.O.D.B blir systemet för det löpande arbetet och för analys och utvärdering för alla inblandade parter på elev-, klass- /grupp-, årskurs-, skol- och kommunnivå. Utbildningsaktiviteter genomförs för skolpolitiker, skolförvaltning, skolledare, lärare och föräldrar utifrån de utbildningstjänster som InfoMentor med samarbetspartners erbjuder. Utöver detta kommer också skräddarsydda tjänster att genomföras som utbildning eller handledning. Fokus för utbildning blir bland annat: Att utveckla kulturen inom skolorganisationen för delaktighet och skolutveckling. Skolpolitikernas beställarkompetens kring och utifrån skolans uppdrag Ledarskaputbildning kring systematiskt kvalitetsarbete Skolförvaltningens planerings- och analyskompetens Skolledarnas planerings- och analyskompetens Lärarnas bedömningskompetens Lärarnas planerings- och analyskompetens Detta kan sedan bli en grund för lärarnas arbete med att utveckla sina pedagogiska och didaktiska färdigheter: Vad är det eleverna behöver mer stöd med och hur stöttar vi dem på bästa sätt? Så här lyckas ni med uppdraget HELA organisationen måste vara med! Uppdraget och målen Lärarnas analys- och planeringsskompetens Det behövs en röd tråd i kvalitetsarbetet. Förvaltningens analys- och planeringsskompetens Det behövs en röd tråd i kvalitetsarbetet. Mål- och RESULTATSTYRNING - kvalitetsarbete Eleven/eleverna Lärarnas bedömningskompetens Det behövs en röd tråd i kvalitetsarbetet. Skolledarnas analys- och planeringskompetens Det behövs en röd tråd i kvalitetsarbetet. Nämndens beställarkompens Det behövs en röd tråd i kvalitetsarbetet. Lärarnas pedagogiska och didaktiska kompetens Det behövs en röd tråd i kvalitetsarbetet. Illustratation: En röd tråd för skolans kvalitetsarbete

6 Vi planerar följande aktiviteter HT10 December. För att sätta igång projektet och för att organisera oss i projektet, bland annat att fördela ansvaret för kommunikation internt i projektet och i kommunen samt externt mot t.ex. medborgare och media. För vilka: En halvdag med skolpolitiker, förvaltning och rektorer. Detta blir således det tillfälle då även skolpolitikerna blir helt delaktiga i projektet.

7 Vi planerar följande aktiviteter VT11 Januari 10/1. Projektstart samt förankring av den nya läroplanen och de nya kursplanerna Seminarium och konkret arbete kring både den gamla och den nya läroplanen samt de nya kursplanerna. Utdelning av en uppgift för grupparbeten som lärarna arbetar med under våren. Arbetsuppgift 1: Bedömning utifrån de gamla och de nya kursplanerna Januari 20/1. Rätt kultur för struktur och systematik Seminarium kring intern kultur för kvalitetsarbete. Halvdag med Lars Gustafsson om att internt skapa en kultur för delaktighet och motivation kring skolutveckling. För vilka: Förvaltning och alla skolledare. Januari/Februari. Utbildning av samtalsledare. Återstår att beslutas i detalj. Januari/Februari. Prognos: Rektor på respektive skola genomför en analys av nuläget antalet elever som riskerar att inte nå målen ämne för ämne för planering av verksamheten under vårterminen.. Februari 18/2. Workshop kring systematiskt kvalitetsarbete mål och resultatstyrning i praktiken. För vilka: För alla skolledare, förvaltning och skolpolitiker, Samtidigt/ i anslutning till detta genomför vi också ett projektmöte. Mars 16/3. Föräldramöte som innehåller en timmes välplanerad studiecirkel kring skolans uppdrag och hur föräldrar och skola kan samarbeta för att hjälpa barnen/eleverna att nå målen. April 6/4. Förankring av den nya läroplanen och de nya kursplanerna Seminarium och konkret arbete kring den nya läroplanen och de nya kursplanerna. Utvärdering (förberedd av InfoMentor) av arbetsuppgift 1. Utdelning av en uppgift för grupparbeten som lärarna arbetar med under våren. Samtalsledarna hjälper grupperna. Arbetsuppgift 2: Bedömning utifrån de nya kursplanerna Maj. Uppföljning av kultur för kvalitetsarbete som startades i December. Återstår att beslutas i detalj. Maj 10/5. Att sätta SMARTA mål Utbildning i att ta fram och skriva SMARTA mål för skolutveckling Heldag med Skoldialogen om att formulera så kallade SMARTA mål. Mål som går att styra och utvärdera mot För vilka: Förvaltning och alla skolledare. Maj/Juni. Förankring av den nya läroplanen och de nya kursplanerna Seminarium och konkret arbete kring den nya läroplanen och de nya kursplanerna. Utvärdering (förberedd av InfoMentor) av arbetsuppgift 2. Arbetsuppgift 3: Analysera utifrån de gamla och de nya kursplanerna OBS. Detta genomförs i två steg: 1. tillfälle i slutet av maj (24/5) med alla skolledarna och 2. sedan genomför (13/6) respektive rektor läsårsutvärdering med sina lärare. InfoMentor P.O.D.B deltar även vid 2.

8 Juni 13/6.. Utvärdering utifrån denna plan planläggning för nästa termin. Inklusive projektmöte och planering inför utdelning av konton till InfoMentor P.O.D.B för elever och föräldrar VT11: Mål för arbetet med systemet InfoMentor P.O.D.B Alla lärare har använt systemet för att skriva IUP/Skriftligt omdöme, IUP/Framåtsyftande planering till alla elever samt Åtgärdsprogram till de elever som det berör.

9 Vi planerar följande aktiviteter HT11 Augusti. Förankring av den nya läroplanen och de nya kursplanerna Arbete kring den nya läroplanen och med att Planera utifrån de nya kursplanerna. Utdelning av en uppgift för grupparbeten som lärarna arbetar med under våren. Augusti. Konton till elever och föräldrar/familjewebben kopplas på. Augusti. Information till alla elever och föräldrar om att de ska få konton till InfoMentor P.O.D.B och vad de kommer att kunna hitta i systemet under HT11. September. Föräldramöte/n som innehåller en timmes välplanerad studiecirkel kring hur IM PODB fungerar för dem och skolans uppdrag samt hur föräldrar och skola kan samarbeta för att hjälpa barnen/eleverna att nå målen. Utdelning av inloggnings-uppgifter till elever och föräldrar. Oktober. Första veckan i oktober: Prognos 1: Rektor på respektive skola genomför en analys av nuläget elever som riskerar att inte nå målen ämne för ämne - för RESURSplanering och rapportering om eventuella avvikelser till förvaltning och nämnd. Oktober. Förankring av den nya läroplanen och de nya kursplanerna Repetition av och konkret arbete kring den nya läroplanen och med att Bedöma utifrån de nya kursplanerna. Oktober.. Utvärdering utifrån denna plan och dito för utvärdering samt planläggning för nästa termin. December. Förankring av den nya läroplanen och de nya kursplanerna Repetition av och konkret arbete kring den nya läroplanen och med att Planera och Bedöma utifrån de nya kursplanerna.. December/Januari. Första veckan i januari: Prognos 2 och 3: Rektor på respektive skola genomför en analys av nuläget exakt vilka mål ämne för ämne behöver flest elever mer stöd kring - för METODplanering inför vårterminen.. HT11: Mål för arbetet med systemet InfoMentor P.O.D.B Alla rektorer och förvaltning har börjat använda systemet för systematiskt kvalitetsarbete samt mål- och resultatstyrning. Alla elever och föräldrar har fått konton till InfoMentor P.O.D.B där alla lärare lägger sin pedagogiska planering samt utifrån det även veckoplanering/veckobrev. Dessutom hittar elever och föräldrar sina IUP med skriftliga omdömen och framåtsyftande planering i systemet.

10 Vi planerar följande aktiviteter VT12 Planeras vid projektmötet i oktober Januari. Arbete med arbetslag/ämneslag för metodplanering efter prognos 2 och 3. Mars. Föräldramöten som innehåller en timmes välplanerad studiecirkel kring hur IM PODB fungerar för dem och skolans uppdrag samt hur föräldrar och skola kan samarbeta för att hjälpa barnen/eleverna att nå målen. Utdelning av inloggnings-uppgifter till elever och föräldrar

11 Utvärdering och projektstyrning För att utvärdera effekterna av vad projektet leder till gentemot projektets mål så bör utvärderingen dokumenteras och hanteras så här: Nulägesanalys och nulägesbeskrivning HT10 dec10 okt11 dec11 okt12 dec12 Analys och slutsats Aug/sept 13 Förslag på fortsatta insatser Aug/sept 13 jun11 jun12 jun13 Vid varje projektmöte deltar: representant för nämnden Förvaltningschef/Skolchef alla skolledare representant för lärarna från varje skola representanter för föräldrarna (endast 1 gång per år) representanter för eleverna (endast 1 gång per år) representant/er för InfoMentor P.O.D.B