Rosenkulla skola Presentation presidiet 25 maj 2018

Transkript

1 Rosenkulla skola Presentation presidiet 25 maj 2018

2 Credo för Nyköping Utbildning för ett starkare samhälle I Nyköping tror vi på utbildning som ger både goda resultat och stärker de värden som skapar ett hållbart samhälle. Vår övertygelse om att satsa på integration, på att bryta barriärer och utanförskap och en utbildning för alla har resulterat i Nyköpingsmodellen. Vi vill med den här modellen leda utbildningen framåt, både för den enskilde och för lärandets kvalitet i stort. Modellen innebär att vi ser förskolan, skolan och våra arenor för kultur och bildning som några av de viktigaste platserna för att skapa förutsättningar för demokrati och möten utifrån allas olikheter. Om vi i våra verksamheter sammanför människor som aldrig annars skulle ha träffats vidgas förståelsen för andra kulturer och nya sätt att tänka och värdera. Då får vi ett starkare samhälle. Ur ett långsiktigt, samhälleligt perspektiv är detta rätt väg att gå. Verksamheterna inom vår organisation är till för alla alltid, och därför behövs fokus på allas likvärdiga möjligheter för utbildning oavsett förutsättningar. Vi vill vara en attraktiv, modern och levande verksamhet som inspirerar våra barn och unga till ett livslångt lärande. En sådan här satsning kan bara möjliggöras genom modiga och professionella medarbetare och chefer som är trygga förebilder för våra barn och ungdomar och som leder arbetet vidare mot våra högt ställda målsättningar. Vi vet vilka utmaningar vi har, låt oss kollektivt och kollegialt ta ansvar för utvecklingen av utbildningen för ett starkare samhälle! Anna Thörn Nyköping, sommaren 2017

3 Rosenkullas credo hur kan vi Kvalitet Likvärdiga möjligheter Mod Ansvar levandegöra det? Vi vet vilka utmaningar vi har, låt oss kollektivt och kollegialt ta ansvar för utvecklingen av utbildningen för ett starkare samhälle!

4 Sammanställning av vårt arbete med credot under hösten Ökat samarbete - höja elevernas kunskapsnivå/resultat o Kollegialt lärande o Parallellklasser o Kollegor i samma årskurs o 3-lärarsystem o Stenkulla lågstadie o Rosenkälla mellanstadie Behörig/legitimerad personal - skolan möter elevers olika behov för inlärning, bred kompetens, olika yrkesgrupper som spelar olika viktiga roller i skolan Elevhälsa med flera kompetenser i våra skolor

5 Forts. Gemensam vikariepool Ökad flexibilitet - ex ämneskompetenser, ställa upp för varandra Trygghet hela skoldagen o Lugna/flexibla arbetsmiljöer socialt kompetenta, kunskapsfulla elever som har en vilja att gå i skolan. o Värdegrund, starkt samhälle med demokratiska medborgare o Stöd för både elever och medarbetare Integration - olikheter berikar utvecklingen av elever Fritidshem anpassas efter låg- resp. mellanstadie Höja statusen rätt kompetens på rätt plats

6 Sammanställning av arbetet med personalen kring ny organisation för undervisning på Rosenkulla skola 6 februari 2017 började samarbetet mellan Rosenkällaskolan och Stenkullaskolan då ny skolledning tillträdde. Skolorna samarbetade under våren 2017 med Läslyftet och kvalitetsarbetet. Gemensam uppstart för Rosenkulla på Stjärnholm den 15 augusti Höstlovet v. 44 Studiedag, Arbete med Credot

7 forts 27 nov APT, arbete med Målbild Rosenkulla, hur vill vi arbeta för att nå högre resultat och en större likvärdighet. 4 december, Temakväll för föräldrar om Likabehandling och presentation nya organisationen av rektorsområden. 8 januari, Vidare arbete med ett av förslagen från den 27 november: Om vi gör en F-2-skola och en 3-6-skola, når vi det vi vill då? 29 januari, APT, vidare arbete med förslagen från den 27 november: Ingen förändring samt Blanda skolornas elever, men behålla F-6 på båda ställena. 8 mars, Studiedag för hela enheten. Genomgång av styrkor/fördelar, utmaningar/nackdelar i barnperspektiv, föräldraperspektiv samt medarbetarperspektiv kopplat till förslagen Ingen förändring och en F-2- skola och en 3-6-skola.