Ove Svenson, utvecklingsstrateg Mötesanteckningar Barn och Ungdomsberedningen (BoU) Datum: Tid: Plats: VKL

Transkript

1 Ove Svenson, utvecklingsstrateg Mötesanteckningar Barn och Ungdomsberedningen (BoU) Datum: Tid: Plats: VKL Närvarande ledamöter Roger Eklund, ordförande Ingrid Noord Silversten Pia Tinoco Boiardt Mikael Peterson Kennet Hedlund Barbara Conté Vicky Skure Eriksson Frånvarande ledamöter Lars Kallsäby, vice ordförande Kjell Ivemyr Ulf Olofsson Peter Molin Lena Lovén-Rolén Vasiliki Tsouplaki Kommun Köping Arboga Fagersta Kungsör Surahammar Landstinget Västerås Västerås Hallstahammar Norberg Sala Skinnskatteberg Västerås Inbjuden Anette Jonsson Länsstyrelsen Vägledning Västmanland Anette Jonsson Anette Jonsson presenterade två arbetsområden/projekt för utveckling av studie- och yrkesvägledning (SYV) i Västmanlands län. 1. Vägledning Västmanland 2. Utbildningspaket riktat till syv, lärare och rektorer Bakgrund Sedan 2009 har Länsstyrelsen haft ett regleringsbrev angående Kompetensplattform, ett uppdrag framväxt ur de stora varsel som fanns vid denna tidpunkt. I korthet kan man sammanfatta uppdraget till att län/region måste ha bättre koll på kompetensförsörjningsbehovet. I länets Regionala UtvecklingsProgram (RUP) återfinna området Rätt kompetens med ett övergripande mål Västmanlands arbetsliv har tillgång till rätt kompetens. Många av delmålen och strategierna har en utgångspunkt i studie- och yrkesvägledning. Tillväxtverket utlyste medel att söka för att utveckla arbetet med kompetensplattformarna, för länets del ledde det till en ansökan, som beviljats, för att utveckla Vägledning Västmanland. Projektet Vägledning Västmanland Anette Jonsson, tidigare syv på en grundskola i Västerås är projektledare för Vägledning Västmanland, ett projekt som pågår till juni En av målsättningarna för projektet är att skapa ett stadigvarande regionalt stöd för vägledning i Västmanland. Anette har presenterat sitt uppdrag för skolchefer, gymnasiechefer och ny BoU-beredningen, det fortsatta arbetet sker i stor samverkan med VKL och dess nätverk. PP-bilder bifogas. Utbildningspaket Skola Arbetsliv Behovet av en stärkt vägledning har även uppmärksammats av Skolverket i form av nya styrdokument mm riktat till syv-funktionen hos våra skolhuvudmän. Skolinspektionen påpekar ofta brister gällande syv vid sina inspektioner, speciellt syv för de yngre årskurserna, F 6. Skolverket har tillsammans med olika lärosäten, universitet och högskolor, utarbetat ett utbildningspaket Skola Arbetsliv. För vår region är det Mälardalens Högskola som är utförare av utbildningen. Skolcheferna i länet är informerade och ska anmäla sina deltagare

2 Ove Svenson, utvecklingsstrateg innan 30 april, utbildningen startar hösten 2015 och pågår till våren Utbildningen riktar sig till syv, lärare och rektorer. Studie- och yrkesvägledning är hela skolans ansvar. Beskrivning av utbildningspaketet bifogas. #jagmed Just nu pågår ett intensivt arbete med länets projektansökningar till Esf (Europeiska Socialfonden) gällande ofullständig gymnasieutbildning och avbrutna studier. Västmanland har uppenbara bekymmer med att allt för många ungdomar inte fullföljer sin gymnasieutbildning, det rör sig om ca 20% årligen. Ove Svenson redogjorde kortfattat hur arbetet ligger till just nu, frågan har varit uppe i beredningen i olika former ett antal gånger tidigare. Länets kommuner har skrivit sina ansökningar och VKL sammanfattar dessa just nu och skapar en länsansökan. Västmanlands ansökan ingår som en av 5 ansökningar inom ÖMS (Östra mellan Sverige). På det hela rör det sig om 63 Mkr under perioden , länet beräknas få ca 15 Mkr inklusive medfinansiering på 33%. Besked om beviljat projekt meddelas före semestern. Rapportering om pågående projekt kommer kontinuerligt ges BoU-beredningen. Projektnamnet är #jagmed BoU-beredningens sista möte för denna mandatperiod Detta var BoU-beredningens sista möte för mandatperioden och ordförande Roger Eklund tackade närvarande beredningsledamöter för ett gott samarbete och givande möten. Beredningsledamöterna passade på tillfället att tacka sittande ordförande för ett mycket gott ledarskap. Ledamöter till ny beredning utses av respektive organisation 10 kommuner 1 landsting, 2 ledamöter utses av oppositionspartierna. Ordförande för beredningen utses av VKL:s styrelse efter förbundsmötet den 24 april. VKL:s ambition är att kalla till ett första beredningsmöte innan semestern (juli). 2 utbildningstillfällen erbjuds att välja om VKL och dess beredningar den 26 och 27 maj, inbjudan skickas ut efter förbundsmötet. För anteckningarna Ove Svenson

3 Vägledning Västmanland Anette Jonsson

4 Främja tillväxten Höja sysselsättningsgraden Höja utbildningsnivån Rätt kompetens på rätt plats Bakgrund Utveckla skolan så att alla elever når skolans mål och sin egen fulla potential Förbättra samverkan mellan utbildning och arbetsliv Utnyttja utbildningsresurserna effektivare

5 Enligt skollagen ska varje huvudman inom skolväsendet systematisk och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen ALLMÄNNA RÅD Huvudmannen bör 1. konkretisera vad de nationella målen för studie- och yrkesvägledning innebär för den egna verksamheten, och 2. vid beslut om organisation och resursfördelning säkerställa att elevernas behov av studie- och yrkesvägledning kan tillgodoses. Rektorn bör 3. se till att det finns rutiner och metoder för att planera, utvärdera och utveckla studie- och yrkesvägledningen så att den tillgodoser elevernas behov av vägledning, 4. tydliggöra hur ansvaret för studie- och yrkesvägledningen är fördelat mellan studie- och yrkesvägledare, lärare och övrig personal samt formerna för samarbetet mellan dem, 5. se till att studie- och yrkesvägledning sker kontinuerligt och integrerat i utbildningen under studietiden, så att eleven ges förutsättningar att göra väl underbyggda studie- och yrkesval, samt 6. se till att eleverna, utifrån sina behov, erbjuds vägledningssamtal.

6 Studie- och yrkesvägledning Undervisning SYV Lärare Vägledning SYV Information SYV Lärare Rektor

7

8 Regional Handlingsplan Gemensam stödfunktion Nätverk Webb/App Stödmodell Nyanlända Konferenser

9 Matematik Naturvetenskap/teknik Språk Nyanlända Öka Entreprenöriellt motivationen Lära förhållningssätt sig att lära Bli goda Åtgärdsprogram samhällsmedborgare Anpassningar Skolverkets satsning (Trampolinen) JIV UF Regionala satsningar Lokala satsningar

10 Öka andelen elever som når måluppfyllelsen Minskat andel elever som går ett fjärde gymnasieår Helhetssyn på SYV inom länet Övergångarna mellan de olika skolformerna underlättas Färre avhopp från gymnasiet Vad vill vi? Effektmål Medvetenhet och fokusering minskar frånvaro Eleverna väljer inte bort tex tekniska yrken Eleverna gör medvetna och välgrundade val oavsett kön, social eller kulturell bakgrund Eleverna får metoder för att hantera nuvarande och framtida valsituationer Medvetna, motiverade och engagerade elever som hittar sin plats i samhälls- och arbetslivet.

11 Länsgemensam stödfunktion Organisationsform Ägarskap Drift och finansiering

12 Regional handlingsplan Regional Handlingsplan för studie- och yrkesvägledningen i Västmanlands län

13 Mall kommunala handlingsplaner skolornas enhetsplaner Förslag till planer för studie- och yrkesvägledningen i Västmanlands län

14 Förslag på handlingsplan Förslag på struktur/organisation för gemensam stödfunktion Träff Syv grund, gymn, vux Träff politiker, skolchefer Träff referensgrupp Huvudmannagrupp Syv-grupp Länsträff, politiker, skolchefer Mars -15 Maj -15 Aug -15 Okt -15 Dec -15 Mars -16 Juni -16

15 Utmaningar Renodla syv-rollen Syv s proffession Öka syv s/skolans kunskap om arbetsliv, arbetsmarknad Öka samverkan skola arbetsliv, synliggör arbetslivet i skolan Implementera Skolverkets allmänna råd Mål Röd tråd Kvalitetssäkra & följ upp

16 Skolinspektionen, förbättringar Vad behöver Västerås Stad? Att kommunen har system och rutiner för planering, uppföljning och utveckling av studie- och yrkesvägledningen det finns system för att säkerhetsställa att eleverna får den studie- och yrkesvägledning de har rätt till under hela sin utbildningstid. skolan är organiserad utifrån de bestämmelser som finns för studie- och yrkesvägledning i skollag och läroplan. Skolan ger begreppet studie- och yrkesvägledning en reell, urskiljbar, innebörd så att det tydligt speglar ett medvetet arbete för att eleverna ska utveckla förmågor som är nödvändiga för att ta ställning till frågor om studie- och yrkesval. rektor skapar och dokumenterar riktlinjer och direktiv för personalens samverkan och gemensamma ansvar för skolans studie- och yrkesvägledning. det finns utbildade studie- och yrkesvägledare på varje skola varje studie- och yrkesvägledare, lärare och rektorer ges möjlighet till kompetensutveckling inom området studie- och yrkesvägledningen samordnas kontinuerligt med undervisningen på skolan det finns en plan för arbetet med studie- och yrkesvägledning skolan har ett aktivt arbete för att motverka att elevernas val styrs av faktorer som kön, social- och kulturell bakgrund. Kontinuerlig studie- och yrkesvägledning Mål Skolorna behöver arbeta mer aktivt för att motverka att elevernas studie- och yrkesval påverkas av elevernas kön samt social och kulturell bakgrund.

17 Antal Syv 1st NVU 4st 1st 4 st 1st 1st 26 st 10 st 2 st Frisk 15 st 2 st 5 st Sammanlagt 72 st

18 Heldag nyanlända/genus? Vägledarforum, innehåll? Webbsida? Länsövergripande nätverk? Gemensam struktur och stödfunktion?

19 Anette Jonsson Vägledning Västmanland

20 Ansvara och arbeta för att den regionala handlingsplanen implementeras, utvärderas och utvecklas på skolorna samt redovisas för politiker Samarbeta med rektorer Hålla sig uppdaterad om förändringar Uppmuntra och utveckla skolornas nätverkande med näringslivet Ansvara för den gemensamma webplatsen Ansvara för och bidra med förslag om kompetensutveckling Ansvara för kontinuerliga länsgemensamma möten med SYV Ansvara för att gemensamt material och gemensamma rutiner görs och används Vara med vid nyanställning av SYV Ansvara för ett SYV-Råd

21 Det gäller våra elevers framtid! hjälp dem göra väl underbyggda val! VÄLKOMMEN TILL UTBILDNINGSPAKETET PÅ TEMAT SKOLA ARBETSLIV Skolverket och Arbetsförmedlingen bjuder in till en processutbildning med fokus på att stärka kunskaper om arbetslivet samt hur studie- och yrkesvägledning på ett systematiskt sätt kan integreras i undervisningen. Efter utbildningen har ni ny inspiration och verktyg att använda i undervisningen med utgångspunkt i det ni redan gör på skolan. Skolverket genomför utbildningspaketet i nära samarbete med landets regioner/län och universitet/ högskolor. Vilka kan delta? Detta är en kompetensutvecklingsinsats gruppvis för hela skolan. Huvudmålgruppen är lärare i grundskolan, men även skolledare samt studie- och yrkesvägledare bjuds in som stöd i lärarnas process. Deltagare från andra skolformer kan också delta då material och exempel går att anpassa till var och ens förutsättningar. Hur går det till? Att medverka i utbildningspaketet innebär att ni som grupp deltar på två utbildningsdagar samt på tre-fyra handledningstillfällen/workshops mellan de två utbildningsdagarna. Tidsomfattningen för hela utbildningspaketet är fyra-till sex månader. Handledningen sker i mindre arbetsgrupper under totalt åtta timmar (eget arbete därutöver kan tillkomma). Målet med handledningen är att ni ska utveckla exempel på upplägg där studie- och yrkesvägledning utgör en naturlig del av undervisningen. Som stöd i denna process erbjuds professionell handledning från Mälardalens högskola. Två workshops hålls på plats i er närhet och två handledningstillfällen sker på distans i mindre grupp. Resor till och från utbildningsorten kan tillkomma. Målet med utbildningspaketet: Att utveckla exempel på upplägg i undervisningen med koppling skola-arbetsliv i undervisningen och med utgångspunkt i det centrala innehållet. Långsiktigt syftar utbildningspaketet till: Att stärka eleverna att kunna göra väl underbyggda val för fortsatta studier och arbete. Att visa på vinsterna med att integrera studie- och yrkesvägledningen i undervisningen och hur skolan kan arbeta systematiskt och långsiktigt med detta. Att deltagarna ökar sin kunskap om arbetsmarknaden. Att skolan utvecklar kontakten med det omgivande närsamhället. Resultat - efter hela utbildningspaketet har ni deltagare: En samlad bank av framtagna exempel på upplägg i undervisningen En ökad kunskap om arbetsmarknaden Ett nätverk av kontakter inom regionen för samarbete skola-arbetsliv Startat upp ett samarbete för fortsatt utveckling Tid och plats Utbildningsdag 1: 9 september, kl , Västerås Utbildningsdag 2: 9 februari 2016, kl , Västerås Anmälan Erbjudandet är avgiftsfritt och ni anmäler ert deltagande till hela utbildningspaketet här senast den 30 april. Program på nästa sida u Utbildningsdag 1 Handledning vid fyra tillfällen samt eget arbete Utbildningsdag 2

22 Program UTBILDNINGSDAG 1 9 SEPTEMBER 2015, VÄSTERÅS Registrering och morgonfika Inledning, syfte och välkommen! Hur kan studie- och yrkesvägledning i undervisningen leda till mer motiverade elever? Sara Hägglund, Mälardalens Kompetenscenter för Lärande (Mälardalens högskola) Alla vinner på väl underbyggda val! Skolverket Att leva med osäkerhet vad berättar våra prognoser och analyser och hur kan ni använda er av dem? Arbetsförmedlingen Kommentarer utifrån ett regionalt perspektiv vad har vi hört? Regionalt medverkande Bikupa - vad betyder detta för dig och dina elever? Här hittar du inspiration till undervisningen för både dig och dina elever Arbetsförmedlingen Kick-off för handledning Handledare från Mälardalens högskola Avrundning överlämning Handledning UTBILDNINGSDAG 2 9 FEBRUARI 2016, VÄSTERÅS Registrering och kaffe Välkommen! Skolverket Framtidsval kräver kunskap! Anders Lovén, Malmö högskola Erfarenhetsutbyte Handledare och deltagare Systematiskt kvalitetsarbete hur går vi vidare? Skolverket Hur jobbar vi vidare med samarbete skola-arbetsliv i vår region? Regionala representanter och arbetslivet

23 UtbildninGsprocess - Skola & Arbetsliv Resultat: Ökad kunskap om arbetsmarknaden, ett bra nätverk inom regionen, en samlad bank av undervisningsmaterial samt startat upp ett samarbete för fortsatt utveckling. Nätverk: Under utbildningens gång samlar ni in nätverkskontakter i en lista som sammanställs för regionen UTBILDNINGSDAGAR Utbildningsdagarna sker tillsammans med Skolverket, Arbetsförmedlingen, Regionen och Mälardalens högskola. Tidsåtgång: Heldag WORKSHOPS Våra två workshops görs tillsammans med Mälardalens högskola och alla skolor. Tidsåtgång: 3 h HANDLEDNING Tid för handledning samordnas med respektive skola. Tidsåtgång: 1 h via dator eller telefon UTBILDNINGSDAG 1 WORKSHOP 1 HANDLEDNING 1 WORKSHOP 2 HANDLEDNING 2 UTBILDNINGSDAG 2 EFTER UTBILDNINGEN OMVÄRLDSANALYS: - Information - Inspiration - Material - Gruppindelning - Handledning och rollfördelning presenteras UPPDRAG - Inventering UTVÄRDERA WORKSHOP - Roller och ansvar - Varför SYV? - Think-pair-share - Styrdokument - Inventering - Idégenerering - Idéskiss UTVÄRDERA INFÖR HANDLEDNING Skolan mailar inventering, idéskiss och frågeställningar till handledaren. Handledaren ger respons och ställer frågor. WORKSHOP - Coachning i tvärgrupper på utbyggd idéskiss. - Framtidsövning - Vad är förändringsmotstånd? - Hur kan man inspirera kollegorna? UPPDRAG Identifiera förändringsmotstånd och hur det kan bemötas. INFÖR HANDLEDNING Reflektion kring förändringsmotstånd Skolan mailar ny utvecklad idéskiss och handlingsplan till handledaren. Presentation dag 2 - Hur lägger ni upp presentationen? - Övriga frågor från gruppen. PRESENTATION Presentera följande i tvärgrupper: - Utbildningsmaterial - Kontakter inom regionen - Fortsatt utveckling UTVÄRDERA HUR GÅR VI VIDARE? UTVÄRDERA EGET ARBETE EGET ARBETE EGET ARBETE EGET ARBETE EGET ARBETE

24 INFORMATIOn DATUM PLATS HANDLEDARE UtbildNingsdag 1 WORKSHOP 1 HANDLEDNING 1 Datum Tid Datum Tid Datum Tid Plats Plats Plats UtbildNingsdag 2 WORKSHOP 2 HANDLEDNING 2 Datum Tid Datum Tid Datum Tid Plats Plats Plats