En likvärdig utbildning för alla. tillsammans gör vi det möjligt

Transkript

1 En likvärdig utbildning för alla tillsammans gör vi det möjligt

2 Alla har rätt att lära på egna villkor Vi arbetar för att barn, unga och vuxna, oavsett funktionsförmåga, ska nå målen för sin utbildning. Det gör vi genom specialpedagogiskt stöd undervisning i specialskolor tillgängliga läromedel statsbidrag.

3 Vi är en samarbetspartner Vi kompletterar kommunernas eller fristående förskolor och skolors egna specialpedagogiska resurser. Vi har kunskap om individers lärande pedagogers arbete daglig verksamhet och organisation.

4 Nå målen med kunskap om tillgänglighet Lärmiljön ska vara tillgänglig för alla barn och elever. Vi bidrar med kunskap om lagar och riktlinjer lärande pedagogik social miljö fysisk miljö.

5 Specialpedagogiskt stöd Vi ger stöd i frågor om pedagogiska konsekvenser av funktionsnedsättning. specialpedagogisk rådgivning specialpedagogisk utredning information och utbildning. Sök specialpedagogiskt stöd på

6 Forskning och samverkan utvecklar specialpedagogiken Vi bidrar till att forskning och praktik kommer närmare varandra genom att sprida forskningsresultat via konferenser, seminarier, webbplatser och tidningen Lika Värde samverkan med universitet och högskolor, Skolverket och Skolinspektionen europeiskt samarbete genom European Agency for Development in Special Needs Education.

7 SPSM ser problematisk skolfrånvaro Finns på alla skolor. Lika vanligt hos flickor som pojkar. Tendens till ökning av antalet elever som inte går i skolan. En del av eleverna återfinns inom området neuropsykiatriska funktionsnedsättningar.

8 Orsakerna och faktorerna är många och individuella Mobbning, socialt utanförskap Brist på pedagogiskt stöd i skolan Vuxna som inte bryr sig Brister i bemötande i skolan Bristfälligt pedagogiskt stöd i skolan efter en långvarig frånvaro (på grund av sjukdom eller missbruk) Behov av mer praktik och mindre teori Stökig skolmiljö Fel programval Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar som inte upptäcks under utbildningen Problematiska hemförhållanden Källa: Ungdomsstyrelsen (2013:2) 10 orsaker till avhopp 379 unga berättar om avhopp från gymnasiet

9 Vad kan skolan göra Rutiner för tidig upptäckt. Tydliga rutiner för uppföljning av frånvaron. Upprepade och idoga kontakter med hemmet. Fortbildning av skolpersonal. Givande insatser för elev och resursteam eller elevhälsoteam. Samverkan med socialtjänst och barn och ungdomspsykiatrin. Relationer viktigare än metoder

10 Framgångsfaktorer för att främja närvaro i skolan Goda relationer, positiva förväntningar Bemötande, förhållningssätt, att bli sedd Motivation och, eller intresse Tidtidig upptäckt och tidiga insatser Förändringar i lärmiljön förändrar pedagogiken Kreativa och flexibla lösningar Organisation och struktur - rektors roll

11 Framgångsfaktorer för att främja närvaro i skolan Våga vänta med måluppfyllelsen Myrsteg korta delmål Någon måste vara spindeln i nätet, ha en central samordnande roll Terminologi Samverkan och samordning Statistik system och goda rutiner för att främja närvaron Rutiner för övergångar till ny skola eller ny skolform

12 SPSM gör problematisk skolfrånvaro Lyfter frågan i vår samverkan med skolans huvudmän. Är bollplank till kommuner, fristående verksamheter, rektorer och lärarlag. Anordnar inspirationsträffar som belyser frågan. Sprider goda exempel. Inspirerar och fördelar SIS bidrag till utvecklingsprojekt i ämnet.

13 Särskilda insatser i skolan, SIS Kiruna kommun bedriver ett utvecklingsprojekt med bidrag från Specialpedagogiska skolmyndigheten Eleven i fokus Mål: Hitta gemensam struktur och arbetsgång med frånvarande elever i grundskolan Syftet är att få frånvarande elever tillbaka till skolan och att bryta den långvariga frånvaron tidigare.

14 Bidrag som stöder och utvecklar Vi fördelar statsbidrag till folkhögskolor, universitet och högskolor riksgymnasieskolor för elever med svåra rörelsehinder förskolor, grundskolor, särskolor, gymnasieskolor och vuxenutbildning vuxna studerande med funktionsnedsättning vid vissa kortare studier.

15 SPSM utgår från - styrdokumenten Skollagen Läroplanerna Allmänna råd för arbetet med att främja närvaro och att uppmärksamma, utreda och åtgärda frånvaro i skolan Samt Vägledning för elevhälsan (Socialstyrelsen och Skolverket 2014) Rätten till utbildning (Skolinspektionen 2014) Skolfrånvaro och vägen tillbaka (Skolverket 2010) Forskning och beprövad erfarenhet

16 Nätverk Sprider aktuell forskning i ämnet Kontakt med forskningsprojekt Karolinska institutet och Linköpings universitet Ordnar och deltar i konferenser i ämnet

17 Särskild satsning kring neuropsykiatriska funktionsnedsättningar Kompetensbrist inom svenska skolor Ökat antal förfrågningar till SPSM Sprida kunskap och lärande exempel gällande pedagogiska konsekvenser av NPF och NPF i kombination med andra funktionsnedsättningar

18 Kontakta oss Tel Texttel Följ oss på Facebook : SPSMsverige

19 Specialpedagogiska skolmyndigheten Statens samlade stöd i specialpedagogiska frågor. Följ oss på Facebook : SPSMsverige

20 Dagens fråga Utifrån dagens tema och ert nuläge, på vilket sätt kan vi vara ett kompletterande specialpedagogiskt stöd?